2024届高考语文押题预测卷02（北京卷）（含解析）

2024届高考语文押题预测卷02（北京卷）（含解析）

绝密★启用前

2024年高考押题预测卷02【北京卷】

语文

（考试时间：150分钟试卷满分：150分）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应

题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案

标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共5小题，共18分。

阅读下面材料，完成1-5题。

材料一

《人民日报》海外版开辟关于网络文学的系列报道，虽然已经告

一段落，但我忍不住也来说说网络文学。相比较诞生于农业时代的纸

质传统文学，如今网络文学如此红火，必定有其红火的理由，有其吸

引人们眼球的特点C

首先，网络文学的民主性赢得了作者知读者。在传统文学里，文

字书写需要一定的门槛，受到从水平、名气、审稿到印制，甚至关系

等各方面条件的制约，从而形成一定的文学霸权，成为了文化的一种

象征。虽然文人并非真的有钱有势，却一直矜持地把持着文字，而把

大众排斥在门外。网络文学，让任何人可以出入自由，是文学民主化

进程的一个鲜明的注脚。

其次，网络文学便捷而迅速，不仅作者可以随时随地敲击键盘，

将自己的作品挂在网上，就连读者也可以随时随地敲击键盘，将所喜

欢阅读的作品尽收眼底。传统文学中的写作方式，已经完全抵挡不住

如今网络阅读的便捷与轻巧。可以说，网络阅读已经渗透进现代人特

别是年轻一代的日常生活之中，成为了他们乐于接受的生存方式之一。

不仅如此，网络文学还方便作者随时随地的修改和读者即时即刻

的跟帖。前者是网络文学比传统文学先进的技术手段，后者是网络文

学独具魅力的文学批评。读者的读后感，无论追捧的热议，还是尖锐

的批评，都可以显现在网上；作者也可以不服气，依样画葫芦反批评。

如此直接而真情毕露的互动，为大众带来参与的快感，是传统文学中

绝对出现不了的现象。

农业时代的马车，逐渐被火车、高铁所代替，或许是其必然：但

是，农业时代所诞互的纸质传统文学，却不见得一定被新时代的网络

文学所取代。在文学艺术方面，只有变化，没有进化。当然，网络文

学也存在自己先天不足的弱势和短板，门槛低了，作品的良莠不齐是

不可不正视的问题c如今少数网络作品的走红，依然掩盖不了整体网

络文学创作水准和思想含量不高的现实。人尽可为的网络文学也容易

误以为在网络时代人皆作家，从而使得文学水平慢慢跌落和文学价值

逐渐贬值。

因此，我们实在应该正视网络的现状，使得网络文学能够扬长避

短，及时补氧，发挥其更大的作用，和纸质传统文学一起，相互借鉴，

彼此促进，在新时代比翼齐飞。

（取材于肖复兴《也来说说网络文学》）

材料二

目前，网络文学与传统纸媒文学在创作方式上各寻各路。网络文

学以在线写作、在线更新、即时互动、持续连载的传播方式，确立了

其大众化的审美范式，发挥着大众娱乐的文化整合功能，获得了越来

越大的文化影响力C

中国传统文学已经形成了完整的叙事模式，这无疑对网络文学产

生了一定的影响。网络文学从中国古代故事里脱胎、演变，形成了一

套新的讲故事方式，所运用的手法包括延伸、翻写、借境、重塑、重

构、羽化等，这正好和网络作家的民间身份高度吻合。比如，早期网

络作家今何在的《悟空传》直接取材于西游记故事，以现代文化视野

重新塑造故事里的人物形象，贯穿现代文明思想。传统文学特别重视

小说结构，对生活“可能性”进行书写，网络小说则更重视故事情节

的起承转合，对生活“不可能性”进行书写，超级异能、架空历史、

宇宙幻想成为叙事的常态。

网络作家的生存方式和写作方式在一定程度上体现出网络文学

的审美特性。网络上的写作者必须在与生存的抗争中摸索自己的写作

之路。一方面他们不能完全按照自己的想法去写作，另一方面他们的

写作又是对生存的直接反映，网络作家这种“在生存中写作”的方式

更接近文学的原生状态，虽缺乏技巧，却有鲜活的在场感。尽管和主

流文化有所交接，网络文学目前仍属于俗文化范畴，但我们不应该在

雅文化和俗文化之间划出鸿沟。从文化发展史上看，中国的文化高峰

往往是在俗文化极大丰富的基础上产生的，失去了俗文化的土壤，雅

文化就成了无本之木、无源之水。

网络语言也对文学语言形成了挑战，文学语言如何包容新的语言

形态，如何准确并最大程度地承载时代信息，是包括网络作家在内的

每个作家都无法回避和必须面对的问题。与此同时，在网络和影视传

媒的影响下，文学语言本身的艺术性越来越不被关注。因此，在考虑

当代文学语言问题的时候，我们不得不进行更加彻底的反思，将互联

网时代新的传播媒介纳入到研究范围之内。

除了幻想、仙侠和穿越等追古题材，网络文学还有很多当代题材

作品，多为大众所喜爱的都市类，如职场商场、婚恋家庭、浪漫言情、

青春校园、当代军事、悬疑恐怖等等，可以说，只有想不到，没有网

络作家写不到的领域。但问题也出在这里，网络文学的类型化发展，

原木是一种自然状态，市场却给这些类型贴上了商业标签，把类型固

化了，形成了“跟风”的习气，严重影响了网络文学的健康发展。

网络文学的读者大多比较年轻，相当一部分人涉世未深，他们更

需要一些形象生动、通俗流畅的故事来感知社会、认识世界、愉悦心

灵。现阶段，网络文学要努力为最广泛的大众阅读人群提供优秀的通

俗小说。应该相信网络作家当中的优秀作者，会逐渐摸索出一条既符

合文学规律又不违背市场规律的道路，解决好市场与文学之间的矛盾。

总之，网络文学带来的烦恼和惊喜，是这个时代不能忽略的文学

话题，也是当代文学必须面对的现实，它关乎新文学和新作家成长，

某种程度也关乎中国文学如何向世人展现其自身的面貌。

（取材于马季《网络文学的三个变量》）

1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.传统文学写作受很多条件限制而形成一定文学霸权。

B.网络阅读成为年轻读者日常生活中喜闻乐见的一部分。

C.开放互动的网络文学增强了作者与读者之间的交流。

D.随着时代的发展，网络文学必然会替代传统文学。

2.根据材料一，下列不属于网络文学红火理由的一项是（）

A.网络文学具有民主性。B.网络文学便捷而迅速。

C.网络文学作品数量多。D.作者和读者互动性强。

3.下列对材料二内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.传统文学重视结构，书写现实生活；网络文学重视情节，追

古题材多。

B.网络作家在生存中写作的方式更接近文学的原生状态，有现

场感。

C.网络文学的当代题材作品受市场影响，完全商业化，固化了

类型。

0.网络文学可以帮助年轻读者感知社会、认识世界、愉悦心灵。

4.下列对两则材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

（）

A.网络文学在创作、阅读和评论上的自由性，推动了文学大众

化。

B.网络文学属于俗文化而传统文学属于雅文化，二者界限分明。

C.网络文学新的语言形态对传统文学语言形成的挑战无法回避。

D.网络文学带来的烦恼和惊喜影响着新文学和新作家成长。

5.作者认为，网络文学和纸质传统文学应该“相互借鉴，彼此

促进”。请结合两则材料分条概括。

二、本大题共5小题，共18分。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

楚俗信巫不信医，自三代以来为然，今为甚。凡疾不计久近浅深，

药一入口不效，即屏去。至于巫，反覆十数不效，不悔，且引咎痛自

责，弹其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，而用

巫之晚也。终不一语加咎巫。故功恒归于巫，而败恒归于医。效不效，

巫恒受上赏而医辄后焉。故医之稍欲急于利、信于人，又必假邪魅之

候以为容，虽上智鲜不惑。甚而沅湘之间用人以祭非鬼，求利益，被

重刑厚罚而不怨恚，而巫之祸盘错深固不解矣。医之道既久不胜于巫,

虽有良医且不得施其用，以成其名，而学者日以怠，故或旷数郡求一

良医不可致。呜呼，其先王之道不明欤？何巫之祸至此也！人之得终

其天年，不其幸欤！

吾里有徐先生若虚者，郡大姓也。年十五举进士，即谢归业医。

人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得乃止。

历数十年，其学大成，著《易简归一》数十卷。辨疑补漏，博约明察，

通微融敏，成谓古人复生。其治以脉，不以证，无富贵贫贱，不责其

报，信而治，无不效，其不治，必先知之，惟一用巫，乃去不顾，自

是吾里之巫，稍不得专其功矣。余行数千里莫能及，间一遇焉，又止

攻一门，擅一长而已，无兼善之者。来吁江，得汤伯高，该明静深,

不伐不矜，深格类于徐。余方忧巫之祸，医之道不明，坐视民命之天

阙而莫救，而爱高之学有类于徐，且试之辄效，故并书巫医之行利害

及徐之本末以赠之,嗟夫，使世之医皆若虚、伯高，信之者皆吾里之

人，巫其能久胜矣平！

（节选自揭俣斯《赠医者汤伯高序》）

【乙】

使圣人预知微，能使良医得蚤从事，则疾可已，身可活也。人之

所病，病疾多；而医之所病，病道少。故病有六不治：骄恣不论于理，

一不治也；轻身重财，二不治也；衣食不能适，三不治也；阴阳并,

藏气不定，四不治也；形赢不能服药，五不治也；信巫不信医，六不

治也。有此一者，则重难治也。

（节选自《史记-扁鹊仓公列传》）

6.下列加点的字，解释不恰当的一项是（）

A.弹其财，竭其力，卒不效弹：用尽

B.又必假邪魅之候以为容假：借助

C.被重刑厚罚而不怨恚被：遭受

D.不伐不矜，深有类于徐伐：责备

7.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（）

A.卒不效，且死臣死且不避，卮酒安足辞

B.其治以脉—覆武其上,蹈其背以出血

C.坐视民命之天阙而莫救惑而不从师

D.而医之所病，病道少胡为乎遑遑欲何之

8.下列对文中语句的理解,不正确的一项是（）

A.凡疾不计久近浅深，药一入口不效，即屏去。

凡是有病不管时间长短病情轻重，药一入口不见效，就排斥掉。

B.人有一方之良，一言之善。

每个人都有善良的一面，一句善良的话暖人心。

C.使圣人预知微，能使良医得蚤从事

假使圣人能预先知道没有显露病症，能够使好的医生及早诊治

D.故并书巫医之行利害及徐之本末以赠之。

所以一并写下巫术盛行带来的好处和巫术盛行带来的祸患赠给

汤伯高。

9.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.楚地的风俗是信巫不信医。长久以来，巫祸横行，巫师把人

治死也很少受到谴责，医生要取信于民不得不装神弄鬼，求一良医而

不可得。

B.徐若虚举进士后，不愿做官，回乡行医。他医术高明，治病

效果显著，写成了学术价值很高的专著，在其影响下乡里巫师逐渐不

能专享功劳。

C.揭俣斯忧虑巫师的祸害，医生的道术不高明，无人挽救百姓

的性命。希望世上医生都像若虚、伯高，民众都像“吾里之人”，信

医不信巫。

D.扁鹊认为人们担忧的是疾病太多，医生忧虑的是治病的方法

太少，并提出了六种无法医治的情况，如轻视身体看重钱财、阴阳错

乱等。

10.请结合【甲】文内容，谈谈“信巫不信医”带来的危害。

三、本大题共5小题，共30分。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

截树①

白居易

种树当前轩，树高柯叶繁。惜哉远山色,隐此蒙笼间。

一朝持斧斤,手自截其端。万叶落头上，千峰来面前。

忽似决云雾,豁达睹青天。又如所念人，久别一款颜。

始有清风至,稍见飞鸟还。开怀东南望，目远心辽然。

人各有偏好,物莫能两全。岂不爱柔条，不如见青山。

注释：①此诗作于白居易被贬江州司马时。

11.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.屋前的树木枝繁叶茂，远处的青山秀色被遮盖，若隐若现。

B.砍断了大树，树叶纷纷落下，原先看不到的景色映入眼帘。

C.作者见到了老友，久别重逢之后他们相互问候，亲切交谈。

D.人世间的万事万物都不可能两全其美，即有得就必然有失。

12.下列对诗句的分析，正确的一项是（）

A.作者被贬官后，心中苦闷不堪，“持斧斤”将自家屋前障目大

树拦腰砍断。

B.“忽似决云雾”写出了云雾忽开，天气渐好，蓝天下景色变得

更加秀丽。

C.作者认为“人各有偏好”，自己还是更向往归隐，享受田园生

活的乐趣。

D.“岂不爱柔条”两句，写出作者虽爱窗前的绿树，更爱遥望远

处的青山。

13.一切景语皆情语，结合诗句分析本诗是如何做到情景交融的。

14.在横线处填写作品原句。（共8分）

（1）诗人常常借“月”这一意象抒发自己的情感。李白在《将

进酒》中以“①②—”，传达了人生失意的寂寞；苏轼在《江

城子》中用“③④⑤_”，表达了对亡妻的思念之情。

（2）怀古诗文多借写古人古事来表达见解。杜牧在《阿房宫赋》

中总结了六国和秦王朝灭亡的历史教训：“嗟夫！使六国各爱其人，

则足以拒秦；使秦复爱六国之人，⑥谁得而族灭也？”苏洵在《六

国论》中劝谏统治者不要重蹈六国破亡的覆辙：“苟以天下之大，⑦

_，⑧

15.根据要求，回答问题。（共10分）

（1）下面是《红楼梦》中与梦相关的情节。请在横线处填入作

品中人物的名字。（4分）

①梦幻识通灵

②梦游太虚幻境

③学诗，梦中得佳句

④醉卧芍药烟，香梦沉酣

（2）请从以上情节中任选一个，概述该情节的内容，并分析它

在表现主题、刻画人物、情节发展等方面的作用。（6分）

四、本大题共4小题，共18分。

阅读下面作品，完成16T9题。

根的生长

大地之上，凡草木植物皆有根，有根方活，根壮方茂，根深方硕。

植物莫不向上生长，朝着天空和太阳的方向伸展，并且各呈其姿，

以绿色为主色调，开出的花朵绚丽多彩，构成气象万千的大自然景致。

而植物的根恰恰相反，它隐藏在地表下，努力向下生长，将肢体向黑

暗处延伸。把一颗种子埋在土里，倘若不小心弄反了，根部朝上，放

心好了，它会拐个弯儿依旧向下扎去。向下生长，就是根的方向。

根隐于地下，平时看不到，招致忽略、遗忘也是常情。然而根是

草木的一部分，有时会以“出土"的方式袒露真容，显示它的存在，

并和日常生活发生种种紧密关联。看不见的根和看见的根，其实它都

在那里。我最初对根的认识源自去地里拔草，拔草的难易取决于草根

深浅。有些草如狗尾巴草、马齿览等，根短且浅，一踌即出。有些草

如牛筋草、菠藜等，茎叶紧紧贴伏地面，根长且深，抓地极牢，费大

劲儿拔，忽地一下带出一块泥土，地上凹一个小坑。故而用镰刀割草

比手拔省劲儿，但欲“斩草除根”就难了，留着根就是留着草的命,

故大地之上总是芳草萋萋。毫不起眼儿的草根，其坚韧顽强真叫人不

敢小觑。

不只是草，田里的庄稼如麦子、高粱、玉米，以及菜畦里的茄子、

西红柿等，根都很坚挺。尤其是棉花柴最难拔，秋后的土地少雨干燥，

棉花柴的根深扎于地下，与板结的土地紧密地抱成一团，要将其连根

拔出，一条壮汉都极难做到，因此拔棉花柴有一个专门的工具叫夹子,

夹住根部利用杠杆原理将其撬出。麦子、高粱、玉米等收割之后，地

里留下的根叫茬子，这些茬子看似是田野里的废弃物，其实是比秸秆

更禁烧的柴火。在缺煤少炭的年代，这些庄稼的根充当了燃料。

小时候最喜欢的植物是洋姜，既可食又可观赏。它的学名叫菊芋,

种在院子角落，一人来高，绿蓬蓬一片，黄色小花与菊花相似，给小

院平添了一份妩媚。洋姜的根属于宿根，生命力强韧，枝枯叶萎后,

根还活着，而且地下活动能力超强，四处乱窜。因此，种洋姜最省事，

一次种植后就不用管了，每年这块地都会自动噌噌蹿出洋姜苗，只待

秋后收获就是了。菊花、芍药等植物的根都是宿根。古人常以“宿根

”喻前世的根基。所谓天资聪慧，大抵也是说有宿根吧。

对于树木而言，见到树根的机会甚少，除了植树时可看到树苗的

毛毛根，再就是刨树的时候了。早年间奶奶去世的时候，家里没钱买

棺材，就把场院里的一棵榆树锯掉了，榆木木质坚硬，也算是上好的

板材。这棵榆树高大粗壮，锯掉后留下了一个硕大的树根，由于碍事，

过了一段时间就刨了。刨树根比锯树干费事得多，沿着根部往下挖,

竟然挖了偌大的一个坑，树根在地下盘根错节，有粗有细，纠缠纷杂，

织成了一个庞大的地下网络，而且你都无法知道根的终端在哪里，到

底有多长。伐掉一棵树容易，倘若想彻底“根除”它的根，不啻是一

个无法完成的任务。刨出来的榆树根，人称“榆木疙瘩”，坚实顽韧

无比，被人扣了一顶“顽固愚笨”的帽子。在地表很少能看到树根,

那年在澳大利亚的热带雨林却令我大开眼界，我在那里一睹从未见

过的奇异景象：许多树根隆出地面，仿佛条条大蟒弓着脊背，又像苍

老的手臂青筋暴露；而寄生植物、藤本植物所生的气根在空中悬吊，

向下寻找土地，扎入地下，密密麻麻，让人难以分清根和茎。因为温

度恒高，雨量充沛，根系太强大了，才有了热带雨林的莽莽苍苍，密

不通风。

根是草木植物的生命之源，无本之木必死无疑，此谓之根本。明

人叶子奇《草木子》云：“枝叶之枯，必在根本。”鲁迅《野草》谓:

“根本不深，花叶不美。”“本”字是指事字，木下那一横，指土地，

穿越土地之下即谓本，也就是根。俗话说“树大根深”，树大者根必

深，反之根深树必大。据说，一棵大树的根在地下蔓延的宽度是树冠

的几倍。道理很简单，根是植物的营养器官，负责输送水分和养分,

根系越发达，植物得到的养料越充足，就越壮硕。根还负责支撑，向

下扎得越深，地面上的植物就越牢固。《道德经》中说：“是谓深根固

柢，长生久视之道。”韩非子也认为根使树木获得生命，而蔓延繁密

的根系使树木得以维持生命。成语“根深蒂固”即由此而来。二位大

哲借树根喻道，阐明俭啬修身是治国的根本，如此才能长久永续。

“咬定青山不放松，立根原在破岩中c千磨万击还坚劲，任尔东

西南北风。”这是郑板桥对竹子的咏叹，更是对根的赞美。在山崖上

我们也时常看到有孤松长在岩石间，几无泥土，稍有缝隙根便深扎其

间，生命的顽韧令人惊叹。通常，我们欣赏一棵树，吟咏一朵花，是

其所呈现出的绰约风姿和馥郁芬芳，令人赏心悦目。而它的根由于隐

身地下而常被无视，而且即使现出真身也是土头土脑、色彩暗淡、形

貌丑陋，端的是见不得天日。然而，根就像一位母亲，无意荣宠，不

惧黑暗，一门心思向下生长，朝深处远处拓展，默默地输送、供养,

换取植物向上部分的更高、更壮、更牢。向下与向上看似是两个相反

的方向，却是那样浑然一体、和谐统一。根有多重要看看这些词汇就

知道：根本、根据、根基……假如一棵树一味向上发展，不屑向下扎

根，也可能风光一时，最终的结局一定是被风吹倒或枯萎死掉。

向下生长，终是为了向上的枝繁叶茂。

（取材于刘江滨同名散文）

16.下列对加点词语在文中意思的解说，不正确的一项是（）

A.有时会以“出土”的方式袒露真容袒露：显现

B.故大地之上总是芳草萋萋萋萋：荒芜

C.其坚韧顽强真叫人不敢小觑小觑：轻视

D.是其所呈现出的绰约风姿和馥郁芬芳酸郁：香气浓郁

17.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）

A.由于棉花柴的根深扎于地下，特别难拔，因此作者厌恶棉花

柴。

B.作者用比喻手法，形象生动地描绘了热带雨林树根的奇异景

象。

C.作者在二、八两段中将花与根做对比，但其写作意图并不相

同。

D.本文灵活运用口语、书面语，具备通俗明了和典雅大方的特

色。

18.第三段中作者说根会与“日常生活发生种种紧密关联”，请

结合全文，简述“紧密关联”的体现。

19.本文题目是“根的生长”，请结合全文，概括作者从哪些方

面呈现根“生长”的内容。

五、本大题共3小题，共66分。

20.语言基础运用（6分）

在线上用文字聊天，习惯性地添加语气词或符号对语言进行“软

萌化”，如“好的”说成“好滴”等，被视为“文字讨好症”。此“症”

从何来？网络虽便利交往，却阻隔了情感传达。为弥补这一缺失，可

爱的语气词和表情包就成为最佳工具。由此看出，“文字讨好症”的

初衷并不是讨好，—，与其词不达意引发矛盾，不如加些辅助

修饰，好让对方明白自己的真实意思一一这也许是许多“文字讨好症

患者”的心理。

（1）下列和文中破折号作用相同的一项是（）

A.她的坚强，她意志的纯洁，她公正不阿的判断一一所有这一

切都难得地集中在一个人身上。

B.鲁大海，你现在没有资格跟我说话一一矿上已经把你开除了。

C.“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新一一也没有见他这

么慌过！”

D.等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了一

一但已经永远地睡着了。

（2）请在横线处补写恰当语句，使语意完整连贯，不超过6个

字。

21.微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

（1）（1）日前，教育部印发艺术类专业考试招生工作的指导意

见：自2024年起，艺术类专业招生录取将逐步提高文化课成绩的标

准。对此你有什么看法？

要求：观点明确，言之有据，150字左右。

（2）金秋十月，风光正好，请你在微信朋友圈里发一个邀请的

帖子，召唤朋友一起欣赏金秋美景。

要求：描写生动，有感染力，150字左右。

（3）生活中有中国文化元素的事物随处可见，它们彰显了独特

的“中国之美、请介绍一个事物，突出中国文化元素，阐述美在何

处。要求：内容具体，条理清晰，150字左右。

22.作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题

目写在答题卡上。

（1）进入新时代，踏上新征程，面对新问题、新事物、新任务，

国人既要具备坚守理想、行稳致远的定力，也要有直面艰险、劈波斩

浪的魄力。

请以“定力与魄力”为题，写一篇议论文。要求：论点明确，论

据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。26.请以

“因为热爱，所以奔赴”为题，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书

写清晰。不少于700字。

（2）孔子曾说：“譬如为山，未成一簧，止，吾止也「譬如平地，

虽覆一簧，进，吾往也J明初文学家刘基曾说：“知进而不知止者,

虽得必失。“进”与“止”体现了求学修业、立身处世的态度与智慧。

这段话引发了你怎样的联想和思考？请结合你的思考，写一篇议

论文。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体

特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。2024年高考

押题预测卷02【北京卷】

语文•全解全析

123467891112161720（1）

DCBBDCBACBBAAA

1.D2.C3.B4.B

5.①纸质传统文学向网络文学学习：降低发表门槛，提供更多

参与写作的机会；简化作品发表的程序，提高作品的即时性；注重读

者与作者的互动，让文学批评大众化等。

②网络文学向纸质传统文学学习：汲取传统文学中的优秀内容和

手法；提高作品创作水准和思想含量；避免快餐式的创作和评论等。

【解析】

[1题详解】

本题考查学生理解分析材料内容的能力。

D.“网络文学必然会替代传统文学”错误，原文说的是“农叱时

代所诞生的纸质传统文学，却不见得一定被新时代的网络文学所取

代“，可见，网络文学未必会被传统文学替代。

故选D。

【2题详解】

本题考查学生筛选并整合信息的能力。

A.原文“网络文学的民主性赢得了作者和读者”可见选项正确。

B.原文“网络文学便捷而迅速，不仅作者可以随时随地敲击键盘,

将自己的作品挂在网上，就连读者也可以随时随地敲击键盘……”可

见选项正确。

C.根据原文“少数网络作品的走红，依然掩盖不了整体网络文

学创作水准和思想含量不高的现实”可见，“网络文学作品数量多”

并不能成为其红火的理由。

D.原文“网络文学还方便作者随时随地的修改和读者即时即刻

的跟帖……如此直接而真情毕露的互动，为大众带来参与的快感”证

明了作者和读者互动性强是其红火的原因。

故选C。

【3题详解】

本题考查学生理解分析材料内容的能力。

A.“传统文学重视结构，书写现实生活；网络文学重视情节，

追古题材多”说法过于绝对，原文说的是“传统文学特别重视小说结

构，对生活'可能性'进行书写，网络小说则更重视故事情节的起承

转合，对生活'不可能性'进行书写”，可见，并非传统文学只重视

结构，网络文学只重视情节，只是相较而言更侧重于某方面。

C.“完全商业化，固化了类型”错误，原文说的是“网络文学的

类型化发展，原本是一种自然状态，市场却给这些类型贴上了商业标

签，把类型固化了，形成了‘跟风’的习气，严重影响了网络文学的

健康发展”“应该相信网络作家当中的优秀作者，会逐渐摸索出一条

既符合文学规律又不违背市场规律的道路，解决好市场与文学之间的

矛盾”，可见，并非“完全商业化，固化了类型”，仍会有优秀的创作

者能够突围。

D.“网络文学可以帮助年轻读者感知社会……”原文说的是“网

络文学的读者大多比较年轻，相当一部分人涉世未深，他们更需要一

些形象生动、通俗流畅的故事来感知社会、认识世界、愉悦心灵……

网络文学要努力为最广泛的大众阅读人群提供优秀的通俗小说“足见,

并非所有网络文学都能帮助年轻读者感知社会，而需要“形象生动、

通俗流畅”优秀的通俗小说二

故选Bo

【4题详解】

本题考查学生概括分析材料内容的能力。

B.“二者界限分明”错误，根据材料二“中国传统文学已经形成

了完整的叙事模式，这无疑对网络文学产生了一定的影响。网络文学

从中国古代故事里脱胎、演变，形成了一套新的讲故事方式……”可

见，传统文学对网络文学产生了影响，且作者说“网络文学目前仍属

于俗文化范畴，但我们不应该在雅文化和俗文化之间划出鸿沟……中

国的文化高峰往往是在俗文化极大丰富的基础上产生的，失去了俗文

化的土壤，雅文化就成了无本之木、无源之水”足见，作为俗文化的

网络文化也有极大的可能反哺雅文化。

故选B。

【5题详解】

本题考查学生筛选并整合信息的能力。

根据材料一“在传统文学里，文字书写需要一定的门槛，受到从

水平、名气、审稿到印制，甚至关系等各方面条件的制约，从而形成

一定的文学霸权……把大众排斥在门外。网络文学，让任何人可以出

入自由，是文学民主化进程的一个鲜明的注脚”可见，纸质传统文学

要向网络文学学习降低发表门槛。

“网络文学便捷而迅速……传统文学中的写作方式，已经完全抵

挡不住如今网络阅读的便捷与轻巧”可见，传统文学还要向网络文学

学习提供更多的参与写作的机会，简化作品发表的程序。

“网络文学还方便作者随时随地的修改和读者即时即刻的跟

帖……直接而真情毕露的互动，为大众带来参与的快感，是传统文学

中绝对出现不了的现象“可见，传统文学还需要提高作品的即时性，

注重读者与作者的互动，让文学批评大众化等。

“网络文学也存在自己先天不足的弱势和短板，门槛低了，作品

的良莠不齐是不可不正视的问题……整体网络文学创作水准和思想

含量不高……文学水平慢慢跌落和文学价值逐渐贬值”和材料二“中

国传统文学已经形成了完整的叙事模式，这无疑对网络文学产生了一

定的影响。网络文学从中国古代故事里脱胎、演变，形成了一套新的

讲故事方式，所运用的手法包括延伸、翻写、借境、重塑、重构、羽

化等，这正好和网络作家的民间身份高度吻合”可见，网络文学需要

向传统文学学习，汲取优质营养，学习创作手法，提高作品创作水准

和思想含量。

根据材料二“网络文学的类型化发展，原本是一种自然状态，市

场却给这些类型贴上了商业标签，把类型固化了，形成了‘跟风’的

习气，严重影响了网络文学的健康发展”应该相信网络作家当中的优

秀作者，会逐渐摸索出一条既符合文学规律又不违背市场规律的道路,

解决好市场与文学之间的矛盾“可见，网络文学还应向传统文学学习，

加大对优秀作品推介力度，避免“跟风”快餐式的创作和评论等。

【答案】6.D7.C8.B9.A

10.①医治无效，损害健康；②耗财费力，劳民伤神；③推诿责

任，败坏医道。

【解析】

【6题详解】

本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

D.伐：夸耀。句意：不自我夸耀，非常像徐若虚先生。

故选Do

【7题详解】

本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.且：将要/尚且。句意：最终不见效，将要死了。/我死尚且都

不怕，一杯酒有什么可推辞的

B.以：介词，通过/连词，表目的。句意：他通过把脉治病。/

轻敲他的背部，让淤血流出来。

C.两个“而”都是连词，表转折。句意：漠不关心地看着老百姓

夭折却不能救治。/‘有了疑惑，却不跟老师学习。

D.之：助词，取独/动词，至k往。句意：医生忧虑的是治病的

方法太少。/为什么心神不定，想要到哪里去？

故选C。

【8题详解】

本题考查学生理解并翻译文信文句子的能力。

B项应翻译为（只要）别人有一个好的药方，有一句有价值的（医

学）见解

解析：“一方之良“一言之善”，定语后置句，一个好的药方/一句

有价值的（医学）见解；“重币”，名词用作动词，携带重金；“师”,

名词用作动词，拜……为师。

【9题详解】

本题考查学生理解文章内容的能力。

A.“巫师把人治死也很少受到谴责”不符合原文，原文为“终不

一语加咎巫”，意思是“人们始终就没有谴责巫师”。故选A。

【10题详解】

本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。

结合“至于巫，反覆十数不效”可知，医治无效，损害健康；

结合“理其财，竭其力”可知，耗财费力，劳民伤神；

结合“卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，而用巫之晚也”

可知，推诿责任，败坏医道。

参考译文：

材料一：

楚地的风俗相信巫师而不相信医生，从夏、商、周三代都这样，

现在就更厉害了。凡是有病不管时间长短病情轻重，药一入口不见效,

就排斥掉。至于巫师，反复十数次不见效，不后悔，而且把过失归在

自己身上痛加责备自己，用尽他们的钱财，耗尽他们的精力，最终不

见效，将要死了，反而相互指责说，这是医生的失误，而找巫师太晚

了。始终不责怪巫师一句。所以功劳永远归于巫师，失败永远归于医

生。见效不见效，巫师总是受上等赏赐而医生总置于他们的后面。所

以医生想急于求利，被人信任，又必定假借邪魅的姿容以为容貌，即

使上等智慧的人很少不迷惑。甚至沅湘之间用活人来祭祀邪魅，谋求

利益，被施以重刑厚罚不怨恨，巫师的祸害盘根错结深固不解。从医

之道既然长久不能胜过巫师，即使有优秀的医生也不能发挥自己的才

干，以成就自己的名声，学医的人一天天懈怠，所以或者间隔几个郡

求一个好医生都找不到。呜呼，先王之道不明白吗？为何巫师的祸害

到这种地步！人能终享天年，不是侥幸嘛。

我乡里有个徐若虚先生，徐姓是郡的大姓。徐先生十五岁考中进

士，不愿做官，回乡行医。只要别人有一个好的药方，有一句有价值

的（医学）见解，必定携重金不远数百里去拜他为师，一定要得到才

罢休。过了数十年，他的学问大有成就，著《易简归一》几十卷。辨

别疑难补正缺漏，广博简约，明细观察，彻底了解，通晓细微，融入

敏锐的感知，都说是古人再生。他通过把脉治病，不凭借症状，无论

富贵还是贫贱，不苛责报酬。相信就治疗，没有不见效。不能治疗,

必定预先知道。只要用了巫师（的治疗）就毫不回头离去了。自此我

乡里的巫师，渐渐不能专享功劳。我行走数千里没有谁能赶得上他的。

偶尔遇到一个（医生），又只是钻研一门，擅长一个方面罢了，没有

兼通的人。来到吁江，见到了汤伯高，他通晓各门医术、性情沉静、

思想深奥，不自我夸耀，非常像徐若虚先生。我正忧虑巫师的祸害,

医生的道术不高明，漠不关心地看着老百姓夭折而不能救治，珍惜汤

伯高的学问就像徐若虚先生一样，而且只要一尝试就有效，所以一并

写下巫术盛行带来的好处和巫术盛行带来的祸患赠给汤伯高。啊，假

使世上的医生都像徐若虚、汤伯高，信的人都是我村里的人，巫师还

能长久胜利下去吗！

（节选自揭侯斯《赠医者汤伯高序》）

材料二：

假使圣人（桓侯）能预先知道没有显露的病症，能够使好的医生

及早诊治，那么疾病就能治好，性命就能保住。人们担忧的是疾病太

多，医生忧虑的是治病的方法太少。所以有六种患病的情形不能医治：

为人傲慢放纵不讲道理，是一不治；轻视身体看重钱财，是二不治；

衣着饮食不能调节适当，是三不治；阴阳错乱，五脏功能不正常，是

四不治；形体非常羸弱，不能服药的，是五不治；迷信巫术不相信医

术的，是六不治。有这样的一种情形，那就很难医治了。

（节选自《史记扁鹊仓公列传》）

【答案】11.C12.D

13.作者因屋门前的树枝繁叶茂，不能看到远处的青山而惋惜怅

然。繁叶遮挡视线暗喻作者因被贬而愤愤不平使得自己心胸变得狭窄;

作者砍去树梢后，看到了座座山峰出现在眼前，好似拨开云雾般豁然

开朗，压抑的内心得到了解放，心中欢愉；清风习习吹来，鸟儿在空

中盘旋，作者向东南遥望，心旷神怡，目光辽远，心胸更加开阔，内

心释然。

【解析】

【11题详解】

木题考查学生理解诗歌内容的能力。

C.“作者见到了老友，久别重逢之后他们相互问候，亲切交谈”

错误，“又如所念人，久别一款颜”是说截树之后看到远方的山峰就

像见到久别的朋友一样，不是“见到了老友”相互问候，亲切交谈:

故选C。

【12题详解】

本题考查学生理解诗句内容的能力。

A.“拦腰砍断’错误，根据“截其端”“万叶落头上”可知，应是

只砍断大树的树梢，不是“拦腰砍断二

B.“云雾忽开，天气渐好，蓝天下景色变得更加秀丽"错误，"忽

似决云雾”是对砍树之后视野开阔的形象化说法，就像云雾忽开看到

青天一样。

C.”自己还是更向往归隐，享受田园生活的乐趣”错误，作者只

是说任何事物要照顾到两方面是很难的，并没有体现自己更向往归隐,

享受田园生活的乐趣。

故选D。

【13题详解】

本题考查学生赏析诗歌表达技巧的能力。

“如何做到情景交融”，即要先找出诗中描写景物的句子，然后

分析景物描写蕴含的作者情感。

“种树当前轩，树高柯叶繁。惜哉远山色，隐此蒙笼间"描写了

门前的树长得高大茂盛，遮挡了自己看向远方青山的视线，自己为此

惋惜。联系写作背景，作者的惋惜暗指自己被贬江州，心情郁闷c这

四句有景有情，情景交融。

“万叶落头上，千峰来面前。忽似决云雾，豁达睹青天”写砍去

树梢后见到的景色，只见远处青山扑面而来，就像云雾消散看到美丽

的蓝天一样，视野豁然开朗。豁然开朗的视野暗含作者被贬之后压抑

的心情得到了解脱，心胸渐渐开阔起来。景中含情，情景交融。

“始有清风至，稍见飞鸟还。开怀东南望，目远心辽然”，承接

上文描写砍去树梢后见到景色，作者感觉到一股清凉的微风吹来，看

到鸟儿在空中盘旋。这是一幅很轻松自然的画面。作者望向东南方，

感到视野和心胸都很开阔。至此，我们能感觉到作者已经从压抑的情

绪中走出来，内心对被贬一事已经释然。

【14题答案】

【答案】①.人生得意须尽欢②.莫使金樽空对月

③.料得年年肠断处④.明月夜⑤.短松冈⑥.则递

三世可至万世而为君⑦.下而从六国破亡之故事⑧.是又

在六国下矣

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意重点字的写法，“须”“樽"冈''“递"矣”

15.（10分）

（1）（4分）参考答案：①甄士隐②贾宝玉③香菱④史湘云

【评分参考】每空1分。

（2）分析作用：

主题：人物的爱情悲剧（女子命运的悲剧）；封建主义的残酷无

情和灭绝人性；追求进步与民主（平等）……

人物：丰富人物形象（个人形象、他人形象：例香菱学诗对黛玉、

宝钗的刻画）

情节/结构：为下文……作铺垫；与……作对比；承接上文……，

引起下文……；小说总纲（领起下文）……

手法：渲染了神话色彩，隐喻含蓄地交代了人物命运……

注：只堆积术语给1分

解析：

甄士隐梦幻识通灵

金陵十三钗；宝玉走到一个虚幻的小屋，在屋中翻到基本判词,

判词内容写布十八位人物

宝玉识玉（通灵）王熙凤梦幻识通灵

甄士隐、黛玉梦、贾蓉、刘姥姥、秦可卿梦游太虚

宝玉学诗、黛玉学诗、晴雯学诗、惜春学诗

探春醉眠、刘姥姥醉眠、凤姐醉眠、宝玉醉眠

贾宝玉梦游太虚幻境：梦入太虚幻境-看金陵十二钗-听曲演《红

楼梦》-被许配一女-坠入迷津醒来

香菱学诗：拜师学诗-谈诗论诗-寻诗作诗-梦中得诗（三首诗成

诗过程）

香菱学诗，梦中得佳句

第四十八回滥情人情误思游艺慕雅女雅集苦吟诗

例概述：薛蟠外出游艺，宝钗便把香菱带到蕾芜苑同住。香菱想

学写诗，便借此机会拜黛玉为师，黛玉让香菱先读王维诗，次读杜甫

诗，再读李白诗，并借王维诗集给她看。于是香菱诸事不顾，只向灯

下细读诗歌，渐悟一些道理。她为了写诗挖心搜胆：写的第一首诗措

辞不雅，第二首有所进步但过于穿凿，后来梦中得了第三首，用词典

雅含蓄，设意新奇，学诗成功。大家一致称赞，并邀香菱入诗社C宝

钗用“呆”疯”“魔”来形容她的苦心学诗。

聪慧，才情，勤奋，对美好的向往

第四十九回琉璃世界白雪红梅脂粉香娃割腥啖膻

话说香菱见众人正说笑，他便迎上去笑道："你们看这一首。若

使得，我便还学；若还不好，我就死了这作诗的心了。"说着，把诗

递与黛玉及众人，看时，只见写道是：

精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱

五更残。

绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦蛾应借问，缘何不使

永团圆！

众人看了笑道：”这首不但好，而且新巧有意趣。可知俗语说'

天下无难事，只怕有心人。'社里一定请你了。"香菱听了，心下不信，

料着是他们瞒哄自己的话，还只管问黛玉宝钗等。

【后文情节】邢夫人的兄嫂及女儿岫烟，李纨的寡婶并两个妹妹

李纹、李绮，宝钗的叔伯弟、妹薛蝌与宝琴，还布风姐之兄王仁，大

家凑巧了一齐赶来由于人多热闹，又赶上冬天第一场雪，大伙决定在

芦雪庵另起诗社。

湘云醉卧：醉卧石凳-芍药飞花，蜂蝶围绕，枕着芍药-梦说酒令。

第六十二回憨湘云醉眠芍药胭呆香菱情解石榴裙

例概述：宝玉、宝琴、邢岫烟、平儿四人同过生日。众姐妹在芍

药栏里备下洒席，喝洒祝寿。宝玉提议行酒令得到众人赞成。活泼、

豪爽的湘云因只划拳不行酒令和暗中帮助香菱，相继被罚了好几杯酒。

散席时丫头来报，湘云醉卧在园中僻处的一个石凳上，四面芍药花飞

了一身，手中扇子落在地下，半被花埋，蜂围蝶绕。众人拉她时口中

还在行酒令，惹得大家发笑。

娇憨可爱、开朗豪爽、不拘小节、才情卓越。

一个小丫头笑嘻嘻的走来：“姑娘们快瞧云姑娘去，吃醉了图凉

快，在山子后头一块青板石凳上睡着了。“众人听说，都笑道：“快别

吵嚷。”说着，都走来看时，果见湘云卧于山石僻处一个石凳子上，

业经香梦沉酣，四面芍药花飞了一身，满头脸衣襟上皆是红香散乱，

手中的扇子在地下，也半被落花埋了，一群蜂蝶闹穰穰的围着她，又

用跤帕包了一包芍药花瓣枕着。众人看了，又是爱，又是笑，忙上来

推唤搀扶。湘云口内犹作睡语说酒令，唧唧嘟嘟说：泉香而酒冽，玉

碗盛来琥珀光，直饮到梅梢月上，醉扶归，一一却为宜会亲友。

【后文】第六十三回寿怡红群芳开夜宴

湘云：海棠“香梦沉酣只恐夜深花睡去”

【答案】16.B17.A

18.①因拔草对根产生了初步认识，认识到根的坚韧。②在缺煤

少炭的年代，可以充当燃料。③由洋姜、榆树等植物的根，深化了作

者对“宿根”和“榆木疙瘩”的认识。④由前人借根喻道、诗词文对

根阐发，加深了作者对根重要性的认识。

19.①根生长的方向，永远向下。②根生长的形态，大多隐于地

下，土头土脑，形貌丑陋，色彩暗淡。③根生长的品质，坚韧顽强,

默默奉献，无意荣宠。④根生长的意义，输送养料，支撑地表部分,

达到枝繁叶茂。

【解析】

【16题详解】

本题考查学生准确理解文中词语的意义的能力。

B.“萋萋”的意思是形容草木茂盛，而非荒芜。原句“留着根就

是留着草的命，故大地之上总是芳草萋萋”的意思就是保留根使得草

木生命力旺盛，故而大地上就会草木旺盛。

故选B。

【17题详解】

本题考查学生分析理解文章内容的能力。

A.“因此作者厌恶棉花柴”说法有误。根据原文“不只是草，田

里的庄稼如麦子、高粱、玉米，以及菜畦里的茄子、西红柿等，根都

很坚挺。尤其是棉花柴最难拔……在缺煤少炭的年代，这些庄稼的根

充当了燃料”可知，作者并没有厌恶棉花柴，而是肯定了它的坚韧。

故选Ao

【18题详解】

本题考查学生归纳内容要点的能力。

根据原文“我最初对根的认识源自去地里拔草，拔草的难易取决

于草根深浅……毫不起眼儿的草根，其坚韧顽强真叫人不敢小觑”可

知，作者因拔草对根产生了初步认识，认识到根的坚韧。

根据原文“不只是草，田里的庄稼如麦子、高粱、玉米，以及菜

畦里的茄子、西红柿等，根都很坚挺……在缺煤少炭的年代，这些庄

稼的根充当了燃料“可知，在缺煤少炭的年代，可以充当燃料。

根据原文“洋姜的根属于宿根，生命力强韧，枝枯叶萎后，根还

活着，而且地下活动能力超强，四处乱窜”“古人常以'宿根'喻前

世的根基。所谓天资聪慧，大抵也是说有宿根吧”伐掉一棵树容易，

倘若想彻底'根除'它的根，不啻是一个元法完成的任务。刨出来的

榆树根，人称‘榆木疙瘩'，坚实顽韧无比，被人扣了一顶'顽固愚

笨’的帽子”可知，作者由洋姜、榆树等植物的根，深化了作者对“宿

根”和“榆木疙瘩”的认识。

根据原文“俗话说'树大根深'，树大者根必深，反之根深树必

大。据说，一棵大树的根在地下蔓延的宽度是树冠的几倍。道理很简

单，根是植物的营养器官，负责输送水分和养分，根系越发达，植物

得到的养料越充足，就越壮硕"'咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。'这是郑板桥对竹子的咏叹，更

是对根的赞美”可知，作者由前人借根喻道、诗词文对根阐发，加深

了作者对根重要性的认识。

【19题详解】

木题考查学生多角度探究文本意蕴的能力。

根据原文“而植物的根恰恰相反，它隐藏在地表下，努力向下生

长，将肢体向黑暗处延伸。把一颗种子埋在土里，倘若不小心弄反了，

根部朝上，放心好了，它会拐个弯儿依旧向下扎去。向下生长，就是

根的方向“可知：根生长的方向，永远向下。

根据原文“而它的根由于隐身地下而常被无视，而且即使现出真

身也是土头土脑、色彩暗淡、形貌丑陋，端的是见不得天日”可知:

根生长的形态，大多隐于地下，土头土脑，形貌丑陋，色彩暗淡。

根据原文“毫不起眼儿的草根，其坚韧顽强真叫人不敢小觑”然

而，根就像一位母亲，无意荣宠，不惧黑暗，一门心思向下生长，朝

深处远处拓展，默默地输送、供养，换取植物向上部分的更高、更壮、

更牢”可知：根生长的品质，坚韧顽强，默默奉献，无意荣宠。

根据原文“朝深处远处拓展，默默地输送、供养，换取植物向上

部分的更高、更壮、更牢”向下生长，终是为了向上的枝繁叶茂”可

知：根生长的意义，输送养料，支撑地表部分，达到枝繁叶茂。

20.【答案】（1）A（2）而是避免歧义（误会）

【解析】

【小问1详解】

本题考查学生正确使用标点符号的能力。

文中破折号作用是总结上文，引出总括性说明。

A.总结上文，引出总括性说明；

B.引出对事情原因的解释；

C.说话中断；

D.表递进。

故选A。

【小问2详解】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

此处对应“不是讨好”，因为“而是……二结合后文”与其词不

达意引发矛盾"好让对方明白自己的真实意思”，可知是避免误解，可

填“而是避免歧义（误会）

21.（1）【答案】观点一：我赞同这种做法。因为虽然艺术生主

要是学习艺术，但文化水平也决定了艺术生在后续学习所能达到的高

度，尤其是在当今这种交流空前发达的时代，如果不具有一定的文化

能力，就无法对相关艺术类理论有较透彻的理解，也就无法提高自己

的艺术水平。

观点二：我反对这种做法。首先，艺术生的主业是艺术，虽然不

能说艺术与文化无关，但艺术的确有自己的独特性，成为一个艺术家

更多靠自己对艺术的直觉，而不是靠对文化知识的掌握程度。假如因

为文化成绩不达标而剥夺了一位艺术天才的求学之路，那么这种做法

无疑是错误的。

【解析】

【详解】本题考查学生微写作的能力。

表达方式：议论

关键词：艺术类专业招生、逐步提高文化课成绩的标准。

写作对象：针对艺术类专业招生录取将逐步提高文化课成绩的标

准发表观点、看法C

写作要点：要有明确的表明观点的语句，本题作为发表观点的题

型，一般可从正面作答，也可从反面进行解答，只要言之成理即可。

可以从本质（意义、影响、后果）等角度加以分析。能够从社会发展

层面、个体价值实现的可能性层面等分析论述。

对于艺术类专业招生录取将逐步提高文化课成绩的标准这一做

法，从正面说，可扒住提高标准的意义和影响来分析，如可以让艺术

生掌握更多的文化知识，为以后的素质的提高奠定基础，而且能适应

社会飞速地发展；从反面说，可从其后果来分析，如一个艺术天才可

能会因为文化成绩不达标而失去进入大学深造的机会，社会也会因此

而少一个艺术家等C学生可以采用任何一个观点，只要明白说理即可。

（2）【答案】朋友们，听闻西山秋意正浓。泉水叮咚，秋叶烂

漫。漫步山间小道，野花道边丛生，鸟鸣不绝于耳，让仲秋微凉的空

气浸润周身的每一个毛孔，岂不快哉！秋光易逝，我们何不暂放学业,

相约出游，饱览秋景。赏娇艳秋菊，观喟啾归鸟。埋首苦读之余，看

看杨柳的黄绿色，枫叶正变红，定能使身心愉悦。窗外风光正盛，我

们相约周末一同出游吧。

【解析】

【详解】本题考查学生微写作的能力。

本题要求在微信朋友圈里发一个邀约的帖子，召唤朋友们一起欣

赏金秋美景。写作时注意要求“描写生动，有感染力”，描写的重点

应该放在“金秋美景”这句话上，描绘“秋光”，同时注意要求写召唤

朋友“欣赏金秋美景，

描绘“秋光”，其间可以加上描述性词句，比如“又是一年落叶

黄，天高云淡传清凉”那一片片枫叶在转凉的秋风中轻轻地摇曳着，

酷似一张张微笑的小红脸儿，正等着迎接我们的到来”……行文时设

想在秋光里的畅快之感以增强感染力，比如秋高气爽、身心愉悦等。

（3）生活中有中国文化元素的事物随处可见，它们彰显了独特

的“中国之美、请介绍一个事物，突出中国文化元素，阐述美在何

处。要求：内容具体，条理清晰，150字左右。

【答案】笛子是迄今为止发现的最古老的汉族乐器，也是汉族乐

器中最具代表性最有民族特色的吹奏乐器，是传统文化中最重要的组

成部分。笛子的表现力非常丰富，它既能演奏悠长、高亢的旋律，又

能表现辽阔、宽广的情调，同时也可以奏出欢快华丽的舞曲和婉转优

美的小调。可演奏出连音断音、颤音和滑音等色彩性音符；还可以表

达不同的情绪；无论演奏舒缓、平和的旋律，还是演奏急促、跳跃的

旋律，其独到之处都可从中领略。此外，笛子还擅长模仿大自然中的

各种声音，把听众带入鸟语花香或高山流水的意境之中。

【解析】

【详解】本题考查学生微写作的能力。

（1）明确文体。本题是说明类微写作。

（2）明确写作要求。“生活中有中国文化元素的事物随处可见,

它们彰显了独特的‘中国之美要求写的是含布中国元素的事物。

“请介绍一个事物，突出中国文化元素，阐述美在何处”一般采用说

明文的问题，注意要突出其中蕴含的中国元素，同时还要阐述其中的

“中国之美”。

（3）写作思路。故宫文创、博物馆邮票、汉服、以及插画……

处处都有中国传统文化元素的影子。考生可以选取自己熟悉的含有中

国元素的事物来写，可以写该事物在中国传统文化中的地位，可以介

绍事物的特色，介绍它的“美二如写汉服，可以这样介绍：华夏民

族的称谓就源自章服。自古以来，服饰文化一直是中国传统文化中极

为重要的组成部分C其中，汉服作为中国最具代表性的服制之一，也

一直是研究的重点所在。汉服的典型美学特征是宽博飘逸，而飘逸之

中又含有端庄，令人可以欣赏而不敢亵渎，给人一种超凡脱俗的美感。

汉服外在的审美特征主要表现在三个方面：其形态上的线条美、考虑

人的仪态之美、以及其色彩纹饰之美。

22.作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题

目写在答题卡上。

（1）进入新时代，踏上新征程，面对新问题、新事物、新任务，

国人既要具备坚守理想、行稳致远的定力，也要有直面艰险、劈波斩

浪的魄力。

请以“定力与魄力”为题，写一篇议论文。要求：论点明确，论

据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。26.请以

“因为热爱，所以奔赴”为题，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书

写清晰。不少于700字。

【答案】略

【解析】

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一则命题作文题。

题目“因为热爱，所以奔赴”表明“热爱”与“奔赴”之间的关

系是因果关系。因为对生命的热爱和追求，所以才能让我们能在奔赴

山海的路上不断成长和进步，并且能在生活中找到更多的快乐和意义。

在这个过程中，我可以学会尊重自然，尊重生命，尊重生活，也学会

尊重自己的心中所爱，去探求生命的价值和意义。

考生在思考立意时，可写因对自然的敬畏和热爱，让自己与自然

融为一体，体会生命的自洽和满足；可写因为对生命的热爱，而不惧

艰险和挑战，学会坚持和勇气，在生活中更加坚强和自信；可写因为

热爱世界的丰富和多彩，而充满探索的激情，展现奋斗前行的勇毅精

神。写作的最终落脚点可放在提升自我，拥有高质量的人生，始终保

持对生活的热爱，去奔赴生活的山海，在未来遇见一个更好的自己。

行文思路上，根据记叙文的要求，应该有几个相对典型的片段，

或有一个具体鲜明的形象，如因对理想目标的热爱而有脚踏实地的行

动，或因为热爱而不怕打击和嘲讽，执着前行的勇敢，塑造一个由“丑

小鸭”蜕变为“白天鹅”的自我，中间记叙的情节不要平铺直叙，要

详略得当，主次分明，以记叙、描写为主，同时恰到好处的议论、抒

情点缀其间，而且特别要强调巧妙机智的构思、生动传神的细节描写，

在此基础上作好真挚动人的情理的抒发和表达。重点在于做到以情感

人，要做到合理、自然、畅达，无斧凿之痕，语言要生动、活泼、自

然，具有生活气息，又富有深刻的内涵。

立意：

1.所有的热爱都值得去奔赴

2.爱为动力，可跨越山海。

3.因热爱而奔赴，成就更好的自己。

4.心怀热爱，奔赴前程。

（2）孔子曾说：“譬如为山，未成一簧，止，吾止也。譬如平地，

虽覆一餐，进，吾往也。”明初文学家刘基曾说：“知进而不知止者,

虽得必失J“进”与“止”体现了求学修业、立身处世的态度与智慧。

这段话引发了你怎样的联想和思考？请结合你的思考，写一篇议

论文。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体

特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【答案】例文：

知进与知止

雄鹰搏击长空，虽风雨而不畏前进；长河东流入海，纵澎湃也止

步于斯。那飞翔的雄鹰和奔流的长河就是“知进”和“知止”的典范。

身为万物之灵长，我们亦应了解“进”与“止”的一笔一划，懂得“知

进”和“知止”的一招一式，拥有鹰的勇气和长河的智慧。

“知进”与“知止”，是对“进”与“上”两种选择的有意觉知。

“百尺竿头，更进一步”，知道要主动推动事物发展是知进；“身后有

除忘缩手，眼前无路想回头”，知道要暂时放缓步伐叫知止。有了对

“进”与"止”二者的刻意留心，我们才能在行动中有主动评估下一