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文档简介
识字3小青蛙1.会认“清、晴”等12个生字，会写“青、清”等7个生字，生疏偏旁“疒”，会写笔画“”。2.正确、流利地朗读儿歌。感受“青”字族汉字的特点，激发同学对汉字的宠爱。3.培育学习汉字的爱好，把握汉字中形声字的构字规律，提高识字力量。4.培育同学宠爱小动物、宠爱大自然的情感。一、课文内容解读。《小青蛙》是一首儿歌形式的字族文识字。读起来节奏明快，音韵和谐。儿歌叙述了青蛙的外形和本事，号召大家要疼惜小青蛙。课文将字族文识字寓于儿歌之中，将字与文融合在一起，不断巩固青字族中各字的音形义，既有利于读文识字，也有利于同学语言的进展。二、相关资料。字族文识字：字族文识字是融汉字规律于诗文中识字的方法。它在常见的识字编排系统之外，开创了一条“因字创文，创文识字”的新路子。以本课为例，“青”字，是一个派生力量强的母体字，加上不同偏旁所派生的子体字如“清、晴、请、睛、情”等，集成字族，依据这一字族编写成的诗文就叫字族文。字族文识字教学法由四川鄢文俊等几位老师和教研员争辩编制，这种方法利于汉字构字规律来举一反三，简化教学过程和儿童识记过程，从而达到扩大识字量、提高识字力量和读写力量的目的。一、初读课文突破字词。1.朗读课文。我已读了（）遍课文，我能把课文读得（选一选）。家长评价：正确□流利□有感情□2.看生字写拼音。清（）晴（）眼（）睛（）保（）护（）害（）事（）情（）请（）让（）病（）3.请正确、工整地书写。青：青青草气：气天气生：生诞生4.给“青”字加偏旁组生字。5.写出带有下面部首的字，再词语。氵＿＿＿（）＿＿＿（）忄＿＿＿（）＿＿＿（）讠＿＿＿（）＿＿＿（）日＿＿＿（）＿＿＿（）二、再读课文理解句段。1.给“青”字加偏旁，组成新字再填一填。有日天气，有目刺眼睛，有虫是蜻蜓，有水河，有心好心，有言去邀。2.读一读，选一选。晴清情请睛（1）这条小河里的水，格外（）。（2）今日小明（）我去他家做客。（3）明每天气很（）朗，我们去旅游吧。（4）她有一双光明的大眼（）。（5）姐姐心（）很好，在家里哼起了歌。3.我会仿写。（1）河水清清→清清的河水青芽尖尖→＿＿＿＿＿＿（2）小小青蛙→小小的青蛙高高大树→＿＿＿＿＿＿（3）我们要疼惜小青蛙。我们要疼惜＿＿＿＿＿＿。4.照样子，用“疼惜”写话。例：我们要疼惜小青蛙。（1）＿＿＿＿＿＿疼惜＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）＿＿＿＿＿＿疼惜＿＿＿＿＿＿＿＿＿。三、三读课文精彩片段体会感悟。小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。爱护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你疼惜小青蛙，好让禾苗不生病。1.用“○”圈出儿歌中的一组近义词。2.我们要疼惜小青蛙，是由于（）A.青蛙爱护禾苗。B.青蛙很可爱。3.下面这些小
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