2024届高考语文复习：作文主题训练借短视频之风燃时代精神之火（含解析）

作文主题训练•……借短视频之风，燃时代精神之火

1.根据要求写作。

近年来，由于短视频的碎片化、互动性、丰富性、嵌入性等特征很好地迎会了人们网络

社交的需要，我国短视频讨业快速崛起，作为互联网媒体新锐，大家对其看法不一，有人认

为，短视频给人们提供了多样化信息；也有人认为，短视频有造成人们对网络内容“单向化”

吸收的负面影响。

以上现象引发了你怎样的思考？请写一篇议论文，谈谈你的认识。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于700字。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，网络短视频已成为社会文化的主要传播方式之一，成为人们记录生活、传播知

识、分享美好、表达情感的载体。

也有人说，网络短视频往往根据人们的兴趣爱好推送相似内容，观看会浪费大量时间，

也限制了人们的认知，使人困于其中。

以上现象引发了你怎样的思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息：不少于800字。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

短视频是指在各种新媒体平台上播放，适合在移动状态观看，时长较短的视频。今天，

短视频逐渐走入人们的生活。“强国”短视频振奋人心，公益短视频弘扬正气，学习短视频

传播知识……很多自媒体短视频内容丰富、彰显个性，也有部分短视频流量巨大却格调不

高……不少人拍短视频，刷短视顺，追短视频。有人说，通过短视频可以看到不一样的世界，

慰藉心灵；也有人对短视预的泛滥表示担忧，呼吁平台在盈利的同时，更应肩负起监管贵

任……

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

泛娱乐化时代，网络文艺蓬勃发展，各种APP层出，短视顺成为热门，网红达人比比皆

是，玄幻、修仙、甜宠等网剧、网游占据了多数青少年的视野，网综吸引了很多世人的眼球。

如何让网络文艺起到立德树人的作用，习近平主席提出“以美育人，以文化人”八字方针。

生活中，引导青少年身心健康发展需每一位公民身体力行。

结合上述材料，请以“守护网络文艺，护航青年前行”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息：不少于800字。

5.阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：数字时代，短视频制作的门槛和成本较低，增加了普通公众自我表达的机会和

社会参与的形式。人人都是自媒体，这是时代的潮流，也是时代的趋势。网络短视频逐渐发

展成一种新的叙事方式、靖息来源、传播方式、自我表达与交流空间，日益孕育并形塑着新

的认知心理、审美体险、价值偏好。

材料二：2020年7月，谷女士到小区快递点取快递，被附近便利店店主郎某偷拍了视

频。郎某随后与朋友何某编造“女子出轨快递小哥”等聊天内容并发至微信群。随后谣言经

过转发、加工，在互联网端不断发酵。事情发生后，谷女士被公司劝退，被诊断为“抑郁状

态”。

面对网络短视频既充满活力又存在暴力的现状，你有怎样的思考？针对网络短视频，班

级召开讨论交流会，请写•篇发言稿，阐述你的看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

答案

1.略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料讲述了当今时代短视频流行对青少年成长和发展的影响，诏题贴近学生生活，旨在引导

他们思考此现象带来的利与弊，从而形成正确的价值观，指导现实生活。

短视频之所以在今日火热“出圈”，一方面是因为社交网络的日益发展，另一方面则是时代快

速发展、日新月异的必然结果。对于“短视频”这一新兴事物，材料中提到了两种不同的观点，

有人认为，短视频提供了多样化信息，为人们的生活提供了便捷讯息，此为其积极意义；也

有人认为，短视频会造成人们对网络内容“单向化”吸收，此为其负面影响。材料由此启示我

们要用辩证的角度全方位看待短视频的影响。

首先，我们应该看到，短视频虽短，但并非没有内容。比如李子柒的短视频，取材于中华民

族传统文化中的时令节气、传统节日、民风民俗等，既分享了中国传统美食，也弘扬了中国

传统文化。看这些短视频，我们同样能有许多收获。但我们也应该认识到，一味沉溺于快速

而过的短视频而无暇顾及其他，会让人们没有耐心去读书，没有精力去思考，没有更多时间

去提升自己，变得浮躁，虚度时光。由此可见，短视频有利有弊，我们应谨慎对待，合理利

用，让短视频成为开阔限界、提升自己的利器。

本题要求写作议论文，写作时，可采用递进式的论证结构，从短视频兴起的原因，短视频的

利弊，如何正确对待短视频等角度展开具体论证。在论说“短视频的利弊''时，可以从个人成

长、社会发展、文化传承等角度切入展开论证，使论证更深入。在论述“如何正确对待短视

频''时，考生可以从不同角度辩证分析，如我们应积极利用短视频，以此拓宽眼界，提升自

己，抓住时代机遇；我们也应警惕短视频带来的弊端，避免陷入“同质化”的循环，造成“信

息茧房”，闭目塞听；我们应提升自控力，取其精华，让短视频为我所用。

立意：

1.借短视频之风，燃时代精神之火。

2.警惕引流陷阱，勿做短视频奴隶。

3.短视频热需要冷思考。

4.辩证看待短视频，让短视频为我所用。

2.例文:

君子役物而不役于物

亳不夸张地说，现在我们正处于短视频时代。很多人可以一天不看书、不出门，但不能

一天不刷小视频。面对火爆的短视频，有人以此为乐，有人以此为生，有人沉迷其中。怎样

才是打开短视频最正确的姿势？一句古语是特别好的回答：君子役物而不役于物。

过度沉溺下短视频，每天刷着那些被大数据计算、统计好的同类信息，大多数人都在短

视频世界里被关进了“信息茧房只看自己爱看的，只听自己爱听的，渐渐只局限于一种模

式，接受不了别的风格。甚至，有人会拒绝接受别人的观点，他会想：他怎么会这样认为？

他肯定是错误的！这样的人，显然是为短视频所役。

当然，短视频也不全是缺点。在快节奏、高压力的工作生活之余，偶尔看一些搞笑的短

视频，能够让人的身心得到放松和休憩。而且，短视频除了搞笑的内容以外，也不乏一些专

业人士拍摄的干货,对我们的工作、牛活有很大帮助。比如各领域专家的讲库，让我们有机

会聆听千金难买的专业知识，比如各方面能人分享的经验技巧，让我们生活中许多难解的疑

问豁然开朗。

而有的人则从短视频的流行中发现了人生机遇，他们不满足于做一个旁观者，而是参与

其中，成为视频的生产者。在这个过程中，许多短视频博主在实现自我价值的同时，也产生

了•定的社会价值。比如以拍摄农村田园生活为主题的李子柒，视频画面唯美纯净，给观众

带来了美的享受，也给她自己带来了丰厚的回报。她的短视频不但在国内爆火，在国外的平

台上也播放量巨大，从某种意义上讲，也推广了我们国家的文化。

世上的所有事物都是有利有弊，短视频亦然。而短视频是利还是弊，不在于短视频本身，

而在于使用短视频的人。毕竟，有主观能动性的是人，而不是短视频。对于短视频的弊端，

我们需要正视，但不必夸大，更不必视之为洪水猛兽。矩视频可能是一片让人萎靡不振丧失

斗志的乐土，短视频也可能是一座充满了无数惊喜的宝藏，关键在于我们如何去对待。

在网络时代，我们耍做个清醒理智的冲浪人，让网络为我所用，而不让自己被网络所

奴役。只要我们坚持“役物而不役于物''的原则，短视频就能成为我们休闲娱乐的减压神器，

甚至成为改变我们命运的助推器。

【详解】本题考杳学生写作的能力。

审题：

这是一则引语式材料作文题。

材料讲述了当今时代网络理视频流行对人们成长和生活的不同影响，话题贴近学生生活，旨

在引导他们思考此现象带来的利与弊，从而形成正确的价值观，指导现实牛.活。

第一段讲述的是网络短视频的有利影响。短视频之所以在今日火爆“出圈”，一方面是因为社

交网络的H益发展，另一方面则是这个快节奏的时代所产生的日新月异的变化。而对于这一

时代发展的必然产物，我们也应该用辩证的方法去全方位论证其优劣。比如，我们应该看到，

短视频中有丰富的传统文化、精神滋养、正能最的内容。看这些短视频，我们能有许多收获。

同时，短视频因为其快捷短小的特征，制作、分享的技术门槛也较低，因此能让人们有更多

的方式去记录生活、传播知识、分享美好、表达情感，甚至还能起到传播知识的作用。

但我们也应该认识到，网络短视频的大数据分析推送模式，会重点针对人们某一浏览习惯或

兴趣爱好不断推送相同或相似内容，这样会让人们陷入“信息茧房”，最终在一大堆相似而无

用的短视频内容里耗费时间、虚度光阴。而最终，因为获得的信息单一闭塞，人们甚至将对

自己所处的信息环境失去完整、理性的判断。而除了“信息茧房”这一显著危害之外，一味沉

溺于快速而过的短视频而无暇顾及其他,也会让人们没有耐心去读书,没有精力去甩考,没

有更多时间去提升自己。由此可见，过度观看短视频，可能会使人们变得偏激片面，甚至被

浮躁俘获，缺乏耐心、思考和沉淀。

由此可见，网络短视频并非一无是处，但也并非完美无瑕。说到底，短视频只是一种表现形

式，每个时代都有新生事物，关键看你怎么把握自我，善加利用。正确态度应当是保持清醒，

不过度沉迷，甚至加以利用，让它成为我们休闲娱乐的减压神器或获取知识的•种手段，甚

至成为改变我们命运的助推器“

对•此，写作时，应在文章的开头简洁地引用材料，之后亮明观点；文章可采用递进式结构，

先论述刷短视频的危害；接着论述刷短视频的益处；最后论述辩证看待短视频，不沉迷短视

频，应该理智利用短视频，让它成为我们人生的好伴侣。可以针对青少年沉迷短视频的情况

加以提醒，要通过短视频学习知识、提升自我，合理充分地利用短视频丰富的资源，开阔眼

界，充实自己，不能沉迷于短视频的浅层次快乐而不能自拔，应该理性抵制诱惑，合理利用

短视频，以获取知识，促进自我成长。

立意：

1.适度观看短视频，莫让网络影响成长。

2.拒绝沉溺，警惕短视频的信息牢笼。

3.做一个清醒理智的冲浪人。

4.乘短视频之利，开人生新境。

3.例文：

取长避短，合理利用

社会的发展，一日千里；新媒介的涌现，令人应接不暇。现如今，抖音、快手、小红书

等以短视频为主的各大平台，红红火火、热热闹闹。短视频作为一种新的信息传播方式，渗

透进人们生活的各个方面，

对于这一新兴媒介，我们既要看到其长处，也应看到其存在的问题，取长避短，合理利

用。

短视频之所以能在很短的时间内攻城略地，迅速占领各大平台，是有原因的：能适应网

络时代的社会发展，能满足网络时代民众的需求。当今人们的生活节奏加快，短视频正适合

时间紧张的人群利用零碎时间观看。它又以视频的形式传递信息，降低了观看门槛，让绝大

多数观众都可以无障碍观看；它内容丰富，包罗万象，让每一个受众群体都能从里面找到适

合自己的内容。因此，短视频制作者，急剧增加；观看受众，更是数量庞大。

这样一个影响面广、能迅速嬴得流品的信息传播工具，我们可以用它来传播科学文化知

识、开展思想品德教育、丰富人们的精神生活、满足大众的娱乐需求。但是，在看到它所起

到的积极作用的同时，也应看到其所带来的问题。

特别突出的问题是，短视频作品泥沙俱下，存在着大量的制作质量低劣、艺术品味低俗

的作品，如：有人靠装傻卖惨来博眼球，有人靠穿着暴露来引流量，有人造假造谣混淆视听，

有人愚弄民众收割韭菜，等等。这些不良现象败坏了人们的观感，误导了人们的思想，污染

了社会风气.

而更严重的问题是，基于算法的推送规则赋予了短视频平台一种超能力：它可以没有区

域和时间限制地把人们所喜好的内容一再推送到受众眼前。越喜欢什么，就越推送什么，这

就形成了短视频“黑洞”，让受众一旦拿起手机，就被它投放的信息吸引，再也放不下，难以

逃逸。这样，贪图即时欢愉的人，就成了短视频的奴隶；而即使想通过它获取信息的人，也

会陷入“信息茧房

其实，作为种信息々播媒介，短视频本身并无善恶，作善还是作恶，全在丁使用它的

人。要想避免这些不良现象出现，就要在“人''上下工夫：短视频制作者，要提高个人素质，

多提供思想健康、内容新颖、制作精良的作品；受众要提升辨别能力，增强自主意识，避免

被短视频困住了大脑；同时，监管部门也应该承担起监控、把关责任，维护短视频市场的规

则，净化短视频平台的空气。

说到底，短视频只是工具，不管是提供者还是接受者，我们都要把这个工具掌握在我们

手中，用具所长，避具所理，让它为我所用，为我服务，而不是相反。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道时评类材料作文题。

所供材料可分为三个层次，第•个层次介绍了短视频的三个特点：适合的平台多，适合移动

状态观看，时长短。第二个层次介绍了短视频的优点和缺点：既能以丰富的内容彰显个性、

传播知识、传递正能量，也存在格调不高、浪费人们时间和精力的不足。第三个层次介绍了

不同的人对短视频的褒贬不一的评价：有的对其持肯定态度，认为它能拓展人的视野、抚慰

人心；有的对其充满担忧，认为短视频的泛滥潜藏着危险。

通观整则材料，实际上是在引导考生理性、客观地去审视短视频这一新的信息传播方式，能

从其自身特点、社会影响的角度，辩证地分析其利弊优劣。其实，本考题是借让考生谈对短

视频的思考和认以来引导大家正确地看待和利用短视频，同时，也借此考杳考生的思辨能力。

写作时，要以实事求是的态度客观地看待短视频，不能一味否定它，而是需要根据许视频的

内容对其进行价值评判，给出思辨性评价——优秀的、有价值的短视频值得肯定并推广，而

内容无含金量甚至是思想观念不健康的短视频内容，平台必须进行监管、甚:或取缔。其次，

我们还应结合自身情况，思考我们年轻人应如何利用好短视频——如何精选短视频内容，如

何充分利用好各种不同的碎片时间欣赏有价值的短视频。但同时，我们也应该认识到短视频

这种信息传播方式本身存在的不足：知识碎片化，认识表面化，格调低俗化等等。进而，可

以指出，我们还是应当重视深度学习，不应该让短视频占领我们太多的时间、浪费我们太多

的精力。

立意：

1.只要内容健康，长短狞不重要。

2.利用碎片时给自己“充电”，何乐而不为？

3.不要因看短视频而变得“短视”。

4.例文：

守网络清流，护青年启航

德国思想家本雅明在《机械复制时代的艺术作品》里生动譬喻，“时代是造物主之手，

它改变了一切随着互联网技术的迅猛发展，泛娱乐化时代已然到来，它影响甚至改变着

青年人的世界观和价值观，如何在鱼龙混杂的网络世界里披沙拣金、引导青少年身心健康发

展，习近平主席提出了“以美育人，以文化人''八字方针，我们当守网络清流，护青年启航。

守网络消流，护首年月航，需要每-一个从事网络文2创作的人有社会责任感，守炉网络

文艺，让网络文艺根红苗壬，成为经典。问渠哪得清如许？为有源头活水来。网络文艺创作

者当续文化传承之薪，秉社会之良知奋进，从传统文化中汲取审美的营养，以传播美、传承

文化为己任，以美育人，以文化人。近年来，虽然网络乱象不断，但也有有良知的媒体人，

他们用自己的镜头记录祖国的巨变，用自己的眼睛发现生活中的美，传播美，成为这个时代

最真实的见证者与记录者，

守网络清流，护青年总航，需要教育部门担起责任、有所作为。砥砺耕耘为国事，丹心

一月唤春来。教育者当持深度思考之锄，掘网络清流之源泉。教育不急于事功，以百年树人

的目标培养有正向审美价值的人，让将来从事网络文艺创做的人有端正的思想，正确的人生

观价值观，这才是真正解决了“守护网络文艺''根本问题。当然，迫在眉睫的是引导学生用清

醒的头脑正确对待网络文艺作品利与弊，发现网络文艺作品中真善美，去伪存真，培养学生

的健全人格和审美力。

守网络清流，护青年启航,需要从国家层面对网络讲行监管.让好的网络文艺得以传播

和弘扬，追风赶月莫停留：筹谋擘画襄盛世。国家当擎与人护航之灯，启网络文艺新征，给

青少年营造一个风清气正的网络环境。国家的法律法规的制定，一方面会对良莠不齐的网络

文艺创作起到拨乱反正的作用，另一方面也会给好的网络文艺作品的传播带来可靠的保证。

为好的网络文艺作品保驾，为青年学子的建康成长护航，国家的力量才是一切的保障。全社

会形成美的风尚，以美育人，以文化人。

著名的美学家朱光潜曾说过，“社会的主流价值对人的认知产生不可估量的作用工时代

娘变，风云跌宕，网络世界，日新月异。如何发挥互联网的作用，如何让好的网络文艺给青

年人启悟领航，值得每个人深入思考。守网络清流，护青年启航，你我责无旁贷。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料展示了自媒体时代网络文艺的蓬勃发展，网络文艺具有传播速度快、受众范围广、互动

性强等特点，己形成一定的产业规模。但也要看到，网络文艺作品水平参差不齐，在提升作

品质量方面还有巨大的潜力。自媒体时代，人人成为视频主角，八仙过海各显神通且鱼龙混

杂。青少年身处其中，眼花缭乱，眼球被各种网络文艺占据，不知所措。如何适应形势发展，

抓好网络文艺创作生产，加强正面引导力度，推出更多健康优质的网络文艺作品，对网络文

艺的高质量发展十分重要，对青少年思想品德的影响更关系到未来发展，国家兴衰，因此不

容忽视。

文化产品承载的是价值取向，影响的是思想灵魂，不能用商业标准取代艺术标准，把文艺作

品等同于普通商品。只有不文化传统、世界观、价值观的准确表达和有效传播结合起来，推

出更多传播当代中国价值观念、体现中华文化精神、反映中国人审美追求的精品力作，才能

推动更多网络文艺作品从商业上的成功走向文化意义上的成功。无论从美育角度，还是立德

树人角度，规范、引导网络文化都是当务之急，需要各行各业齐心协力，身体力行，自觉维

护清朗的网络文艺环境。

要围绕“守护网络文艺，护航青年前行”的主题进行写作。写作时应当切实给出“守护”的具体

措施,把“护航”的办法说全说透。比如可以从网络文艺创作者的角度，从网络监管角度，从

教育者角度、国家法律层面等展开分析，针对不同责任人提出具体的要求，给出具体的措施。

此外，还可以从青少年自身的自律、网络素养的提升等方面进行补充。