第二单元 第二次工业革命和近代科学文化（A卷提升卷）（学生版） 2024-2025学年九年级历史下册单元速记巧练（湖北专用）

第二单元第二次工业革命和近代科学文化单元检测卷【A卷·提升卷】（考试时间：60分钟，满分100分）一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．17世纪，法国巴黎街道上安装了几千盏需要人工点燃的街灯，“点灯人”成为新的职业。“点灯人”曾提灯点灯，照亮了巴黎300余年。“点灯人”后来逐步退出历史舞台，主要是因为（

）巴黎街头的“点灯人”A．启蒙运动驱散愚昧黑暗 B．现代工厂制度激化矛盾C．工人阶级反抗剥削压迫 D．科技创新推动社会发展2．19世纪中后期，美国、德国等国家在实现工业化后，纷纷加入国际竞争，打破了英国一国独大的局面。这表明该时期（

）A．全球贸易发展迅速 B．世界格局发生变化C．欧洲丧失优势地位 D．各国经济联系密切3．从19世纪90年代开始，美国的一些工厂企业经由纵向和横向两条途径实行联合和兼并，向巨型企业转化。这说明美国（）A．生产和资本正日益集中 B．积极实施马歇尔计划C．推行国家干预经济政策 D．成为唯一的超级大国4．如图是德国1871-1910年农村人口与城市人口的比重变化情况。由此可知，当时德国（

）A．贫富分化加剧 B．人口增长迅速 C．大众教育的普及 D．城市化进程加快5．下表所示为英国某诗人于工业革命时期创作的诗歌，其内容反映了工业化进程所带来的（

）经牛顿水车的冲染，黑色的布料，如黑色的花冠笼罩在各国之顶，满目皆是无情工作的机器，车轮不转，齿轮暴虐相迫，此非伊甸美景。A．人口增长问题 B．大众教育问题C．环境污染与社会问题 D．城市发展与卫生问题6．19世纪中期，为适应工业化发展需要，英国5-14岁儿童的入学率从1855年的11%提高至1902年的近74%。法国5-14岁儿童的入学率从1850年的52%提升至1901年的86%。此材料意在说明工业革命（

）A．推动大众教育普及 B．促进生产力的发展 C．壮大工人阶级队伍 D．提高人民生活水平7．下图反映了18世纪中期至19世纪末英国城市人口与农村人口的比例变化。据此可知，当时英国（

）英国城市人口与农村人口的比例的变化A．城市化进程加快 B．贫富分化逐渐加剧 C．生产力发展迅速 D．环境污染日益严重8．19世纪70、80年代，美国在各州设立了工业科学研究所，同时还以赠予土地的方式资助各州建立理工科大学。此举旨在（）A．适应工业化发展需要 B．促进人口增长C．改善城市的居住环境 D．缩小贫富差距9．莎士比亚的《哈姆雷特》体现了文艺复兴时期的时代风貌和社会本质，巴尔扎克的《高老头》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。这两部作品的共同之处是（

）A．抨击奴隶制度 B．讴歌工人运动C．谴责殖民掠夺 D．反映社会现实10．1687年，物理学家牛顿在其划时代的巨著《自然哲学的数学原理》中，用大量数据证明了万有引力定律（），从而解释了一些貌似不相干的现象，比如潮汐运动是由月亮引起的。这一发现（

）A．传播了资产阶级自由民主思想 B．为法国大革命作了重要的理论准备C．丰富了人类对自然科学的认识 D．打破了“上帝创造万物”的神创论11．历史课堂上，老师使用了下图，他应是在介绍（

）图蹲踞式跳远的运动轨迹A．牛顿的力学理论 B．瓦特改良蒸汽机C．达尔文的物种研究 D．爱迪生发明电灯12．下图是某历史课堂学习的内容，意在引导学生（

）A．掌握科学的分类 B．认识科学的起源C．了解科学理论的重要价值 D．理解科学技术是把双刃剑二、非选择题：本题共4题，第13题8分，第14题10分，第15题10分，第16题8分，共36分。13．（8分）阅读材料，回答问题。材料一在很长的历史时期中，英国一直处在世界文明的边缘，被动跟随西欧文明的主体。但近代以后，英国迅速崛起，从一个偏远的岛国变为欧洲的强国，最后成为首屈一指的世界最强国。英国给现代世界留下深刻的印记，可以不夸张的说：英国开创了一个新的文明---现代文明。材料二英国从500年前开始崛起，就是因为它在许多关键时刻站在历史的前沿，创造了历史的未来……因此一个小小的国家领先了世界，引领了世界潮流。材料三世界现代化首先表现出巨大的共性，但现代化在世界各地又有不同---道路不同，经历不同，模式不同，这些都是现代化的特殊性。共性和特殊性都得到体现，从而使人们对现代化过程有完整地了解。——以上材料均摘编自钱乘旦《世界现代化历程》（1）据材料一，概括近代前后英国国际地位有哪些变化。（2分）（2）据材料二并结合所学，用史实说明英国“在许多关键时刻站在历史的前沿”。（4分）（3）综上所述并结合所学，谈谈我国应如何进行新时代社会主义现代化建设。（2分）14．（10分）阅读下列材料，回答问题。材料一

莎士比亚（1564—1616年）是英国卓越的戏剧家，他创作了《哈姆雷特》等大量脍炙人口的作品。他借助作品中的人物之口，热情讴歌人的伟大和高贵，称人是“宇宙的精华，万物的灵长”。——摘编自人教版《历史必修3》材料二

18世纪，德国诞生了一位天才的作曲家——贝多芬（1770一1827年）。《英雄交响曲》是他的代表作，这首交响曲完成于1804年，它用全新的风格，表达了贝多芬对英雄的理解，是一部不朽之作。该曲原本是应法国驻维也纳大使的请求，为拿破仑而作的，但在发表时，贝多芬得知拿破仑称帝的消息，便愤怒地去掉了拿破仑的名字。——摘编自统编教材《世界历史》材料三

俄国作家列夫·托尔斯泰（1828一1910年）的小说《战争与和平》《安娜．卡列尼娜》《复活》等，描绘出俄国社会各阶层的生活场景。托尔斯泰在小说中一方面猛烈抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱。托尔斯泰的小说反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。——摘编自统编教材《世界历史》（1）据材料一、二，指出莎士比亚和贝多芬的作品分别体现了怎样的思想主张。任选其中一部，举例说明其对社会发展的影响。（4分）（2）据材料三，指出列夫·托尔斯泰小说创作的特点。（4分）（3）综合三则材料，指出上述文学或艺术作品反映的时代发展趋势。（2分）15．（10分）纵观世界风云，一场场变革顺应时代的呼唤，构成了一曲曲历史的交响，推动着社会发展与进步。阅读下列材料，回答问题：【科学先驱】人物哥白尼（1473—1543）哈维（1578—1657）（1643—1727）主要成就“日心说”血液循环理论《自然哲学的数学原理》主要影响冲击了欧洲宗教固守的“地心说”，改变了人类对宇宙的认识。彻底否定教会推崇的“生命灵气”的说法，宣告生命科学新纪元的到来。（1）结合上图示例和所学知识，将“”部分的人物、主要影响补充完整。（2分）【思想先声】大抵在初期，它（文艺复兴）的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。——陈衡哲《西洋史》正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。——王斯德主编，李宏图等著《世界通史》（2）结合所学知识，指出材料中“新芽儿”的具体含义。伏尔泰是什么运动的代表人物？（2分）（3）上图中所示的“两颗巨星”共同创立了哪一科学理论？在此理论影响下，19世纪六七十年代的国际工人运动蓬勃发展，试举一例说明之。（2分）【制度先河】由于查理一世等守旧势力对新兴资产阶级参与政权的阻挠……英国进行了光荣革命……建立了一种新的政治制度……新制度大大限制了君主权力，使英国走上一条全新的道路。——改编自钱乘旦《世界现代化历程》旧制度对经济发展的制约，致使法国各种社会矛盾激化……国王路易十六等势力的倒行逆施，引发了法国大革命，最终以人民广泛参与的彻底革命，确立了一种新的政治体制。——改编自人教版九年级《世界历史》（4）根据材料并结合所学知识，指出英法两国革命后分别确立了“一种新的政治制度”是什么？根据