【阅读精练】二年级下册语文试题-现代文阅读专项训练（二）-人教部编版（ 含答案含解析）

部编版二班级语文下册现代文阅读专项训练（二）（有答案）【题型及答题技巧】★词语类型题目1、补充词语题目举例：填上合适的词：一（）小鱼；一（）鱼塘这类题目，通常要求按短文内容填空。虽然题目没有要求，但是当答案不唯一时，尽量按短文的内容填写。例如上题，一（条）小鱼，一（群）小鱼，都可以。但假如短文中消灭的是“一群小鱼”，那么，答题时最好也按一（群）小鱼填写。2、照样子写词语。一般是考查词语的仿写形式，有ABB式（绿油油）、AABB式（快活奋兴）、ABAB式（碧绿碧绿）、ABAC式（风言风语）等形式。只要平常多加积累，就可以了。【例题精析】例、阅读短文，回答问题。一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚集来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光荣夺目的图画中，为春光平添了很多生趣。（1）在横线上填入恰当的量词。一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。（2）其次自然段中描写的景物有________、________、________、________、________、________。其中________这个成语写出了春天的特点。（3）文中划线的句子把________、________、________当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是________的春天。（4）其次自然段中的“斜”字写出了燕子________的特点，不但写出了燕子飞行________，而且写出燕子飞行的________姿势。【答案】（1）身；双；对（2）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；绚烂无比（3）花；草；叶；绚烂无比（4）飞行；快；机敏【解析】（1）本题主要考查同学对量词的把握状况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。（2）查找文句中的景物相对简洁，将文句中写景的实物挑出来即可。（3）本题的目的是引导同学明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。（4）体会划线词语，了解用词之美——动词精辟精确     ，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。故答案为：（1）身、双、对（2）轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、绚烂无比（3）花、草、叶、绚烂无比（4）飞行、快、机敏【点评】（1）把握量词的用法，同学做题就简洁了，平常要留意积累和运用。（2）本题考查同学赏析文句中景物描写的力量。（3）考查同学对拟人修辞手法的把握。要求同学能推断，会应用。（4）结合具体语境进行分析，表述合理即可。【专项练习】阅读诗歌，回答问题。秋天到秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰。秋天到，秋天到，秋天果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡萄。黄澄澄的是梨，红通通的是枣。1.填上合适的量词。一（

）棉花

一（

）大豆

一（

）葡萄

一（

）柿子2.用“△△”画出表示颜色的词。3.照样子写出3个表示颜色的词。黄澄澄红通通：

4.这首诗共有小节，标出小节号。5.第1小节讲了秋天长得好，第2小节讲秋天长得好。6.第1小节写了那些庄稼？用“

”画出来；第2小节写了那些果子？用“

”画出来。【参考答案及解析】1.解析：依据你的学问阅历应当可以很好的运用量词。答案：朵粒架个2.解析：读一读全诗，就能很快找到答案。答案：朵朵白红了脸黄澄澄红通通3.解析：依据所给的词语，写出同样类型的表示颜色的词语。答案：绿油油白茫茫红彤彤4.解析：数数就知道了。答案：两5.解析：读一读全诗，就能很快找到答案。答案：庄稼，果子6.解析：读一读全诗，就能很快找到答案。答案：棉花、大豆、高粱、稻子；柿子、葡萄、梨、枣二、阅读短文，回答问题。松鼠和狼松鼠在树枝上跳来跳去，不当心摔(shuāi)了下来，掉到一只睡着的狼身上，狼猛地跳起来，抓住松鼠，就要吃他，松鼠央(yānɡ)求狼说：“请你放了我吧！”狼说：“好吧，我可以放你，只要你告知我，你们松鼠怎么会这样快乐，我老是觉得很烦(fán)恼(nǎo)，可是瞧你们，总是在树上玩呀跳的。”松鼠说：“请你先放我回到树上去，我就从树上告知你，要不然我怕你呀。”狼把松鼠放了，松鼠到了树上，就对狼说：“你觉得苦恼，是由于你太凶狠，心肠(chánɡ)太坏啦；我们欢快，是由于我们心地好，不欺(qī)侮(wǔ)别人呀。”（1）读一读，你能从中找出一组意思相反的词吗?你们松鼠怎么会这样快乐，我老是觉得很苦恼。________——________（2）下面哪种说法符合文意（）。①狼抓住松鼠，吃掉了他。②狼问松鼠怎样得到欢快。③松鼠说不出欢快的缘由，被狼吃掉了。（3）填一填，背一背。你觉得苦恼，是由于________，心肠________；我们欢快，是由于我们________，不________别人呀。（4）你想对文中的松鼠或狼说点儿什么吗?【答案】（1）快乐；苦恼（2）②（3）你太凶；太坏了；心地好；欺侮（4）略【解析】1、本题主要考查对反义词的辨析力量。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的反义词。2、考查理解文章内容的力量。认真阅读文章，分析概括即可。3、略4、拓展型题目。考查同学的发散性思维，只要结合内容，有理有据即可。三、阅读短文，回答问题。大海边今日，爸爸和我一起到大海边玩。我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，秀丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是好玩呀！爸爸说：“大海是船儿的道路。”我说：“大海是鱼儿的家。”（1）在括号里填上合适的词语。一________小鱼一________浪花一________脚印一________杜鹃一________工厂一________山沟（2）大海是________，大海是________。【答案】（1）条；波；串；只；个；座（2）船儿的道路；鱼儿的家【解析】这类题目是考查同学的课外阅读理解力量。考查同学对量词的把握。考查同学对课文内容的把握，依据课文，大海是船儿的道路，大海是鱼儿的家。【点评】考查同学的课外阅读力量，对同学的阅读力量有肯定的提高。四、阅读《羿射九日》片段，回答问题。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子格外困难。神箭手羿决心挂念人们脱离苦海。他翻过了九十九座高山，躺过了九十九条大河，来到了东海边。他登上了一座大山，搭上神剑，拉开神弓，对准天上的太阳，嗖的就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球处处乱窜。接着，噗噗的掉在地上。一口气射下了九个太阳，酷热渐渐退去。也又伸手拔箭，预备射下最终一个太阳。这个太阳可怕极了慌慌张张地躲进大大海里。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗，羿想没有了太阳，就没有了光明和暖和，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最终一个太阳。从今太阳每天都从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重现出了勃勃生气。1.解释下面的词语。脱离苦海：勃勃生气：2.仿写词语。一团团：慌慌张张：3.羿是怎样射日的？他射下了几个太阳？4.从前大地上是什么状况？后来怎样了？【参考答案及解析】1.点拨：联系上下文解释词语。答案：脱离苦海——摆脱现状，恢复以前。勃勃生气——形容自然界布满生命力。2.点拨：一团团是ABB式词语后两个字相同。慌慌张张是AABB式词语，前两个字相同，后两个字相同。答案：一张张一件件一条条一层层平平安安蹦蹦跳跳清静静静明明白白3.点拨：认真阅读其次、三自然段，找出相应的答案。答案：他翻过了九十九座高山，躺过了九十九条大河，来到了东海边。他登上了一座大山，搭上神剑，拉开神弓，对准天上的太阳，嗖的就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球处处乱窜。接着，噗噗的掉在地上。射下了九个太阳3.点拨：认真阅读第一自然段和最终一自然段，找出相应的答案。答案：从前：禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子格外困难。结果：大地上重新出了勃勃生气。五、阅读下文，回答问题。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，间或沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。从文段中找出下列词语的近义词