部编版九年级语文上册第六单元《刘姥姥进大观园》教学课件

部编版九年级语文上册课件•第25课刘姥姥进大观园汇报人：XXX目录壹叁肆贰学习目标初读课文品读课文布置作业01学习目标1.了解作者曹雪芹及《红楼梦》在文学史上的地位。2.积累重点字词，理解文意，初读感知课文知识。3.抓住小说的主要线索，梳理故事情节，通过人物的语言、动作等细节的描写来分析人物性格形象。学习目标关于作者曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。曹雪芹出生在南京，少年时代在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。至雍正五年（1727），曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人于次年迁回北京老宅，不久家境彻底败落。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。关于作者曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。在穷困艰难的环境里，他“披阅十载，增删五次”，坚持写作长篇小说《红楼梦》。死后遗留下《红楼梦》前80回的稿子（生前已传抄行世），80回以后也可能有部分残稿，但佚失不传。现后40回，一般认为是高鹗所续。曹雪芹另著有《废艺斋集稿》。共分八册，论述问题包括印刻、编织、园林、风筝、烹调、脱胎手艺、印染等。02初读课文关于《红楼梦》蓼溆（）

戗金（）

银箸（）

琥珀（）

丫鬟（）

相干（）亲家（）

调停（）

漱盂（）

麈尾（）

撮弄（）

四楞（）

铁锨（）

发怔（）

筵席（）

促狭鬼儿（）

砒霜（）

嬷嬷（）

请给下列加横线的字词注音预习检查liǎoxùqiànɡzhùhǔpòhuɑnxiānɡ

ɡānqìnɡtiáoshùyúzhǔcuōlénɡxiānzhènɡyáncùpīmó1.怪道：难怪，怪不得。2.一径：径直。3.清客：旧时称在豪富人家帮闲凑趣的人。理解下面重点字词的含义预习检查5.调停：安排处理。6.撮弄：戏弄。7.不伏手：不称手，不好用。8.促狭鬼儿：爱捉弄人的人。促狭，爱捉弄人。03品读课文（1—3段）饭前凤姐、鸳鸯等人计划设局取笑刘姥姥（4—10段）饭中（11段）饭后刘姥姥上演“笑”剧刘姥姥感慨，凤姐、鸳鸯表示歉意梳理脉络2研读课文研读课文，辨析笑因之源粗俗的语言滑稽的神态动作（请在此处按下暂停键）听其言：（请依次在文中找出刘姥姥的语言描写）

刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”粗俗夸张的乡土庄户之语（请在此处按下暂停键）

刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”听其言：

自我丑化的粗野庸俗之语

刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又道：“这里的鸡儿也俊，下的蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿！”听其言：

故作不知的幽默之语

刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”听其言：

朴素实在的乡妇之语

刘姥姥叹道：“一两银子也没听见个响声儿就没了。”

“姑娘说那里的话？咱们哄着老太太开个心儿，有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取笑儿。我要恼，也就不说了。”听其言：

大智若愚的善良纯朴之语

说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语观其行：

夸张滑稽之态

满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。忙放下筷子，要亲自去拣

滑稽可笑、憨态可掬

1.刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？

由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来取笑，以哄贾母开心。分析内容拉她出去嘱咐她，骗她说是府里的规矩。单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子。偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。2.凤姐和鸳鸯是如何捉弄刘姥姥的？悟读课文1.刘姥姥为何明知是“取笑”，还要去扮演“小丑”的角色？刘姥姥三进荣国府

一进：刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条，就搬出了城住到了乡下。到了年冬，王狗儿家无以为计，顾头顾不得尾，岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与贾府连过亲，到贾府攀亲，寻求救济，刘姥姥一进荣国府即旗开得胜。她不但使贾府认下了这门亲戚，还拿回来二十两银子，使这个庄户人家渡过了难关。刘姥姥三进荣国府

二进：刘姥姥为感谢上次贾家的救助，在一个丰收年后向贾府送去些土产品作，以表上次救助之恩。因为贾母正好想找个上岁数的老太太说说话，所以就留刘姥姥在这儿。刘姥姥不仅参加了几次宴请，还坐了船行了酒令，活动内容非常丰富。刘姥姥为王熙凤的女儿起了个名字，叫巧姐。离开时，刘姥姥得了好多东西，还得了王夫人给的纹银一百两。刘姥姥三进荣国府

三进：刘姥姥得知贾府被抄，去狱神庙探望病重的凤姐，凤姐拜托她一定要把巧姐(王熙凤之女)找回来，她费了好大劲才把学唱戏的巧姐赎回来，带着巧姐到乡下。贫富差异；深谙生存之道、大智若愚扮演“小丑”归因：2.请根据资料助读，说一说：刘姥姥在《红楼梦》全书中起到什么样的作用？反衬贾府的奢侈，通过写与刘姥姥的相处，写活了许多人物；千里伏线，首尾相应；见证了贾府由盛而衰的过程。（请在此处按下暂停键）3.从“取笑”的闹剧中，你心里有哪些感触？作者对刘姥姥这位社会底层的农村老妇的悲悯和尊敬；通过刘姥姥的眼睛映射出贾府豪奢、腐朽的景象，对贾府的腐败没落进行了侧面批判；告诉我们生活不易，要珍惜当下。（请在此处按下暂停键）24.通过上面的研读内容，你觉得刘姥姥是怎样的一个人？善良淳朴、机敏实在、大智若愚（请在此处按下暂停键）1.品读课文，揣摩众人笑态人物相关语句分析性格特点史湘云湘云掌不住，一口茶都喷出来。豪放大度率真爽朗品读课文（请在此处按下暂停键）1.品读课文，揣摩众人笑态人物相关语句分析性格特点林黛玉文静含蓄谨慎克制黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”（请在此处按下暂停键）1.品读课文，揣摩众人笑态人物相关语句分析性格特点贾宝玉顽皮放肆天真忘形宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。（请在此处按下暂停键）1.品读课文，揣摩众人笑态人物相关语句分析性格特点王夫人高贵典雅克制矜持王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。（请在此处按下暂停键）1.品读课文，揣摩众人笑态人物相关语句分析性格特点薛姨妈有节制却也忍俊不禁薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。（请在此处按下暂停键）1.品读课文，揣摩众人笑态人物相关语句分析性格特点探春干脆爽利探春的茶碗都合在迎春身上。（请在此处按下暂停键）1.品读课文，揣摩众人笑态人物相关语句分析性格特点惜春娇柔稚气惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。（请在此处按下暂停键）1.品读课文，揣摩众人笑态人物相关语句分析性格特点贾母慈爱惜老怜贫贾母笑的眼泪出来，只忍不住；琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的！快别信他的话了。”2.通过从上面的学习，你发现刻画人物