辽宁省盘锦市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版小升初模拟（下学期）试卷及答案

辽宁省盘锦市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版小升初模拟（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.慈cí

【部首】心

【结构】上下

【文字源流】形声字。心表意，表示慈爱发自内心；兹（zi）表声，兹有草木茂盛义，表示慈爱有助健康成长。本义是慈爱。

【常见词组】慈祥慈爱仁慈

【课文原句】沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.填写正确的答案。

（1）请你列举书中让你印象最深的三个民间故事_________、____________、__________。

（2）寒食节是每年_________的前一天，百姓们每家每户都_________。2）.我能将下列句子补充完整。

（1）不饱食以终日，__________________。

（2）____________，白了少年头，______________。

（3）多少事，从来急；天地转，光阴迫。____________，______________。

（4）居高声自远，__________________。

（5）信赖，往往____________________________。3）.根据课文内容填空。

（1）这篇短文在介绍太阳的特点时，运用了_____、_____、_____、_____等方法，把太阳_____、_____、_____三个方面的知识说具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。

（2）“母亲的力量”实际上是指生活中遇到的______、_____、______、_____等。

（3）“警告的力量”实际上是指生活中遇到的______、_____、______、_____等。

（4）松鼠讨人喜欢的原因是：_____、_____、______。4）.知识回顾。

（1）垂缕饮清露，________。居高声自远，________。

（2）时光匆匆，是那样宝贵！“多少事，从来急；__________，光阴迫。一万年太久，___________。”毛主席教导我们要珍惜当下时光。“莫等闲，___________，空悲切。”岳飞警醒我们莫要蹉跎岁月。

（3）《落花生》一文中，父亲想借花生告诉“我们”________的道理。

（4）《将相和》一文通过记叙“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，展现了蔺相如______的特点。5）.看拼音写字词并写规范工整。

天刚破xiǎo___。站在山顶极目远tiào___，草原上，牧马人正挥动皮biān___，骑着jùn___马zònɡ___情奔chí___。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面词语描写的景象与其他三项不同的是（

）A．生灵涂炭B．哀鸿遍野C．兵荒马乱D．太平盛世2）.下面词语中，感情色彩完全相同的一项是（

）A．举世闻名

臭名远扬B．喜气洋洋

兴高采烈C．处心积虑

呕心沥血D．足智多谋

诡计多端3）.对下面这段话中“读书人悟出的道理”概括最恰当的一项是（

）

古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教写作的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：“你不要拜我为师，你拜它为师吧。”那个读书人对着蜘蛛网看了整整三天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意。事后有人问他原因，他说：“大师在告诉我，天下找不到一个没有中心的蜘蛛网。蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈地围绕中心编织。”A．蜘蛛都围绕一个中心织网。B．写作要像蜘蛛织网一样持之以恒。C．一篇好文章要围绕一个中心“编织”而成。D．读书人写的文章没有明确的中心意思。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句子练习。

1．根据“结实”的不同意思写句子。

（1）健壮：______________________________

（2）坚固，牢固：________________________

2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（改为陈述句）

_________________________________________

3．体会下面两个词语的相同和不同之处，选择其中一个词语写句子。

兴高采烈

得意忘形

________________________________________

4．给下面的句子加上正确的标点符号。

这天山上有的是成群的野羊()草鹿()野牛和野骆驼()评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将下列甲骨文与相对应的现代汉字连起来。

2）.黄金搭档（将词语与其相对应的解释连线）。

情趣

光辉灿烂

辉煌

情调趣味

微细

天刚亮

破晓

十分细小；细微评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序。（只填写序号）(

)

①细想又都不像，因为小寒前后，桂花早已开过，兰花却还要迟些日子才开。

②三味书屋是三间的小花厅。

③还没进门，迎面先扑来一阵清香。

④那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。2）.调整句子顺序，把序号填在括号里。

(

)不知什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。

(

)终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

(

)但是，它内心深处坚信自己不是一株野草，而是一株百合。

(

)在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。

(

)于是百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。

(

)百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。

(

)而唯一能证明自己是百合的方法，就是开出美丽的花朵。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.阅读古典名著，遇到一些较难理解的语句，应该反复琢磨或者借助工具书理解。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读回答《清平乐•村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的画面，朗读时要读出感情。1．这首词给我们描绘出什么形象？

__________________________________________

2．这首词借此又表现了什么主题？

_________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

读一本好书如同交一个好朋友。把自己读过的好书推荐给大家。推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由。

内容要具体，语句通顺，书写规范认真。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.快速阅读大比拼。坐在最后一排①“我叫白明，倒着读就是‘明白’，也就是说，对每个同学的情况我都能知道得明明白白。”她微笑着自我介绍。②我不屑地瞧着她她真有那么大神通？她会知道我是近视眼吗？她会知道我不想坐在最后一排却倔着性子坐最后一排吗？她会知道……③没想到过了几天她竟真的注意到了我。④那天语文自习课上同学们都在做练习，我也摊开练习册假装做起来，其实我除了做些进句、看图作文之类适合我胡乱发挥的题目外，其他的根本懒得做正拿着笔胡思乱想一只手伸过来抽走了我的练习册，我一惊，这才发现白老师已经站在我身后“小脑袋瓜子想什么呀？”她亲切地弹了弹我的脑壳，从未享受过如此“礼遇”的我禁不住心头一暖但还是老老实实地趴在桌上胆怯地听着地翻阅练习册的声音。⑤过了世界上最漫长也最短暂的几分钟我畏惧地等待着习惯的严厉批评，却惊奇地听见她轻柔的笑声。⑥“这些句子都是你自己写的吗？”“嗯。”“非常好，很有想像力‘花骨朵儿们在树枝上聚情会神地倾听春天’多有灵性啊。可你为什么不说‘倾听春天的脚步’呢？”有时候春天来是没有脚步的是披着绿纱乘着风来的，”第一次受到如此嘉奖，我顿时大胆起来，她没有说话走上了讲台，以我的练习册为范本讲起进句来，那半个小时是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻。⑦这天夜里我把没做的习题全部认认真真地补上了通宵未眠。⑧以后的日子里，白老师特别注意查阅我的练习册和作业本，关切地询问我其他科的成绩，还抽空给我讲一些浅显的文学知识，每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时；每当她那满含笑意的目光注视着我时；我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和欢乐。我这才发现我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么无知和愚蠢。我的虚荣和脆弱让我受到的伤害是罪有应得。成绩差、作业不好好做，我从来就没有引以为荣的值得骄傲的资本!——我这样的学生其实只配坐最后一排。⑨在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩竟然进步很快，可由于眼睛近视看不清板书，也给学习造成了一些障碍。但我没有告诉老师，我问自己：“你有什么资格向白老师提要求？”⑩一天白老师来班里旁听数学课因为没有带课本便和我坐在一起合看，“这是7不是1……这是8不是3……”她轻声地纠正着：“怎么抄错这么多？你近视？”⑪我没有说话眼泪竟大滴大滴落下来。

(1)读完题目，我就提出了两个问题：___________。带着问题开始快速阅读。

(2)晓天同学通过“抓关键词”读懂内容：在语文自习课上我因白老师的“礼遇”和“____”，在当天夜里，认认真真、地补上了______。在后来的数学课上白老师终于发现我是“____”而激动得落泪。

(3)锦天同学快读快想“抓心理词”收集信息条但我发现（

）不对。A．愤愤不平、嘲弄、轻视她真有这样的神通吗？她会知道……B．自暴自弃做一些毫无意义的遐想、其他的根本懒得做……C．虚荣、倔强不想坐最后一排却倔着性子坐在最后一排……D．没有值得骄傲的资本家里条件不好、没有一个高级的眼镜……

(4)探究学习：我的想法是怎么样发生变化的？

①“变”前：从“老实”“_____”“_____”“习惯”中感受到“害怕”。

②“变”点：从“心头一暖”“______”中感受对新老师态度的转变。

③“变”后：从“_____”“_____”中感受到“我”的“快乐”。

④因为老师的关心。“我”由____转为_____，转为____。

(5)回读短文，联系上下文和生活实际，谈谈“我”自责的理由。

_____________________

(6)有人说，老师最应关注有缺点的同学；也有人说，老师最应关注有特点的人，你觉得呢？

_____________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字选择正确的读音，画上“√”。

狭窄(jiáxiá)

分杈(càchà)

摄取(shèniè)

勉强(qiǎngqiáng)

驯良(shùnxùn)

矫健(jiǎojiāo)

怂恿（sǒng

shǒng）

龟裂（guījūn）