专题8 幼儿园游戏的概述、创造性游戏的指导要求（练习-解析版）-《幼儿教育学》（人教版第3版）高考备考（山东省）

专题8幼儿园游戏的概述、创造性游戏的指导要求一、选择题1.幼儿游戏的特点包括（）①游戏是幼儿的自主活动②游戏是幼儿的基本活动③游戏是有趣味的活动④游戏是虚构的活动A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④【答案】D【解析】本题考查的是幼儿游戏特点。2.智力游戏、体育游戏和音乐游戏属于（）A.有规则游戏B.表演游戏C.角色游戏D.结构游戏【答案】A【解析】本题考查的是游戏的种类：幼儿游戏分为创造性游戏和有规则游戏；创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏；有规则游戏包括智力游戏、体育游戏、音乐游戏。3.下列关于幼儿游戏的说法，不正确的是（）A.游戏中的角色、情节、玩具、材料均具有明显的虚构性B.幼儿游戏活动的发起，源于外部命令或要求C.幼儿游戏是以活动本身为目的，是为游戏而游戏，它不能创造具有社会意义的价值D.幼儿游戏是其真实生活的写照，反映其知识经验【答案】B【解析】本题考查的是幼儿游戏特点：游戏是幼儿的自主活动：游戏活动的发起源于“我要玩”而不是“要我玩”，是由内部动机支配的。4.下列不属于幼儿游戏的特点的是（）A.游戏是幼儿的自主活动B.游戏是幼儿的基本活动C.游戏是有趣味的活动D.游戏是虚构的活动【答案】B【解析】本题考查的是幼儿游戏特点。5.幼儿游戏的目的是（）A.活动任务B.活动目标C.活动结果D.活动本身【答案】D【解析】本题考查的是幼儿游戏的特点：幼儿游戏以活动本身为目的，游戏不要求务必达到外在的任务和目标。6.在游戏时，幼儿将椅子当成汽车，积木当成望远镜，冰淇淋棒当成注射器。这体现了幼儿游戏的特点是（）A.游戏是幼儿的自主活动B.游戏是幼儿的自愿活动C.游戏是有趣味的活动D.游戏是虚构的活动【答案】D【解析】本题考查的是幼儿游戏的特点的相关知识。7.关于游戏环境的创设，说法不正确的是（）A.良好的游戏环境应蕴含着教师的教育意图和观念B.游戏材料的投放要注意其适宜性，活动室应准备让幼儿玩一次的游戏材料C.游戏场地的安排应注意相对集中，互相协调D.良好的游戏环境，还应具有参与性【答案】B【解析】本题考查的是游戏环境的创设要注意的问题：要保证活动的多样性，如果活动室里只有让幼儿玩一次或玩一种类型游戏的材料，不仅使幼儿感到厌倦，提不起兴趣，同时还会出现争抢玩具的行为。8.关于幼儿游戏内涵的说法不正确的是（）A.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容B.游戏符合幼儿身心发展的需要C.游戏是幼儿特有的一种学习方式D.幼儿游戏的动力来自教师的要求【答案】D【解析】本题考查的是幼儿游戏特点：游戏是幼儿的自主活动，是由内部动机支配的。9.害怕打针的幼儿可以通过在角色游戏中扮演护士给娃娃打针来克服由真正的经历所带来的害怕感，体现的幼儿游戏作用是（）A.游戏能促进幼儿身体的发展B.游戏能促进幼儿良好情感的发展C.游戏能促进幼儿社会性的发展D.游戏能促进幼儿智力和语言的发展【答案】B【解析】本题考查的是幼儿游戏的教育作用。10.关于幼儿游戏的说法，不正确的是（）A.游戏中的角色、情节、玩具、材料均具有明显的虚构性B.幼儿游戏活动的发起，源于外部命令和要求是“要我玩”C.幼儿游戏是以活动本身为目的的，是为游戏而游戏，它不能创造具有社会意义的价值D.幼儿游戏是其真实生活的写照，反映其知识经验【答案】B【解析】本题考查的是幼儿游戏特点：游戏是幼儿的自主活动：游戏活动的发起源于“我要玩”而不是“要我玩”，是由内部动机支配的。11.游戏中同伴之间的合作、协商、使幼儿能考虑和接纳他人的观点，协调彼此的行为。这体现的幼儿游戏的教育作用是（）A.游戏能促进幼儿身体的发展B.游戏能促进幼儿良好情感的发展C.游戏能促进幼儿社会性的发展D.游戏能促进幼儿智力和语言的发展【答案】C【解析】本题考查的是幼儿游戏的教育作用。12.幼儿的一种独特的、最佳的学习方式，也是幼儿的一种积极的行为的是（）A.小组活动B.游戏活动C.生活活动D.区域活动【答案】B【解析】本题考查的是幼儿游戏的含义。13.幼儿教师应该树立正确的游戏观，下列不属于幼儿教师正确的游戏观的是（）A.游戏注重的是游戏结果B.保障幼儿游戏的权利C.从幼儿角度理解游戏D.使游戏真正成为幼儿的基本活动【答案】A【解析】本题考查的是幼儿游戏的教育作用。14.教师在游戏区设置多个主题的游戏场地，幼儿根据自己的兴趣爱好在有限的条件做出选择，自由游戏。这种情况称为（）A.创造性游戏B.幼儿自发游戏C.幼儿自选游戏D.有规则游戏【答案】C【解析】本题考查的是游戏的种类。15.在“娃娃家”游戏中，教师通过扮演“客人”来指导幼儿游戏。该教师的游戏指导方式是（）A.显性指导B.隐性指导C.示范指导D.讲解指导【答案】B【解析】本题考查的是教师指导幼儿游戏的方式。16游戏为幼儿发展提供了一条途径。A.个性B.性格C.社会性D.品德【答案】C【解析】本题考查的是幼儿游戏的教育作用。二、简答题1.游戏的种类有哪些？【答案】幼儿游戏分为创造性游戏和有规则游戏；创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏；有规则游戏包括智力游戏、体育游戏、音乐游戏。【解析】本题考查的是游戏的种类。三、分析论述题1.我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“小孩生来是好动的，是以游戏为生命的。”请问：（1）什么是幼儿游戏？【答案】①游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。②游戏符合幼儿身心发展的需要。③游戏是幼儿特有的一种学习方式。（2）幼儿游戏有什么特点？【答案】①游戏是幼儿的自主活动；②游戏是有趣味的活动；③游戏是虚构的活动。【解析】本题考查的是幼儿游戏的含义和特点。2.小班幼儿正在自发的玩“娃娃家”的游戏。但是“爸爸”“妈妈”及其他成员各玩各的。根本没有意识到自己的角色行为，张老师以“客人”的身份对孩子们说：“有人在家吗？我是爸爸的同事，到你们家来做客了，快来欢迎我吧！妈妈在忙什么呢？是在为我做好吃的吗？”这些“娃娃家”的成员们都意识到自己的角色身份，高兴地快活起来了......（1）上面的活动片段反映出幼儿游戏有哪些特点？【答案】①游戏是幼儿的自主活动；②游戏是有趣味的活动；③游戏是虚构的活动。【解析】本题考查的是幼儿游戏的特点。（2）张老师采用了哪种指导方式对幼儿的游戏进行指导？【答案】教师作为游戏伙伴的隐性指导【解析】本题考查的是