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文档简介
河南省信阳市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版阶段练习(上学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).看拼音,写词语。
评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).比一比,再组词。
侵(
)慌(
)训(
)浆(
)栈(
)
浸(
)谎(
)驯(
)桨(
)钱(
)2).根据语境,看拼音写词语。
(1)sōngshǔ(
)是一种十分guāiqiǎo(
)的小动物,它面孔línglóng(
),面容qīngxiù(
)皮毛shūlǐ(
)很guānghuá(
)。春天是松鼠fánzhí(
)的好季节。每到夏天,松鼠喜欢在窝里xiēliáng(
),在树上zhuīzhú(
)。它们是十分jǐngjué(
)的,只要有人chùdòng(
)一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。
(2)爸爸每天mánɡlù(
)地工作,看到他弯曲的jǐ
bèi(
),我一阵xīnsuān(
),yì
zhì(
)心中的难过,我想我没有quánlì(
)抱怨他不péibàn(
)我,只有努力学习来回报他。3).请你用端正、整洁、规范的字体默写《从军行》。孤
城
遥
望
玉
门
关
。青
海
长
云
暗
雪
山
,唐
·
王
昌
龄从军行4).结合自己的生活体验,你觉得下面哪个句子表达更好?请说明理由。
①七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
②七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
________________________________5).把下列词语补充完整再选择合适的词语填空。
()不()待
得意()()
一()既()失声()()
(1)虽然期中考试我没有考好,但母亲还是(
)地鼓励我。
(2)我有点(
),想立刻让父亲看看我写的诗。
(3)父亲的严厉批评,让我忍不住(
)起来。
(4)他拿着奖状(
)地对爷爷说:“50米短跑我又得了第一名!”评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列句子中的标点符号使用不正确的一项是(
)A.昨天、今天、明天,每一天都是美好的。B.那山川、河流、树木、房屋,全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。C.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。D.人生的路很简单,第一坚持、第二始终如一、第三莫忘初心。2).下列四个词语按年龄从大到小的顺序排列正确的是(
)A.弱冠、花甲、期颐、古稀B.弱冠、而立、耄耋、期颐C.期颐、而立、不惑、弱冠D.期颐、花甲、而立、弱冠3).下列说法正确的一项是(
)A.《圆明园的毁灭》一课用大量的篇幅写圆明园辉煌的过去,更能激发起读者的悲愤之情。B.班级公约是部分同学或个别小组制定、认可的规则。C.《将相和》一文根据《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写,依次讲述了“渑池会面”“负荆请罪”“完璧归赵”三个故事。D.竖向书写《登鹳雀楼》时,应从上到下,从左到右,落款应在右下角。评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).店家无奈,只好又给武松筛酒。(改为双重否定句)
________________________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).把左右意思相近的词语用线连起来,再回答下面的问题。
鼻子都气歪了
直言不讳
前怕狼后怕虎
气急败坏
一个巴掌拍不响
畏首畏尾
打开天窗说亮话
孤掌难鸣
你觉得左右两组词语在表达效果上有什么不同?
2).这些人物具有怎样的性格特征?请连一连。
诸葛亮
忠厚老实,守信用
周瑜
谨慎多疑
曹操
智谋过人,嫉贤妒能
鲁肃
足智多谋,神机妙算评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).将下面的句子排成一段意思连贯的话,把序号填在括号里。
(
)也有的似乎已经看懂了,其实不太懂,后来有了一些实际知识,才真正懂得它的意思。
(
)有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得。
(
)或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通。
(
)经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了。
(
)因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。2).乱句重组。
(
)武松读了才知道真的有虎。
(
)走到庙前,看见庙门上贴着一张榜文,上面盖着官府的印信。
(
)细想了一回,说道:“怕什么,只管上去,看看怎么样。”
(
)武松想:“转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑,算不得好汉,不能回去。”
(
)武松趁着酒兴,只管走上冈来。不到半里路,看见一座破烂的山神庙。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).判断。正确的在括号里打“√”,错误的打“×”。
1.民间故事往往寄托着人们朴素美好的愿望,勤劳善良的穷苦人会过上幸福生活,自私贪婪最终会一无所获。(
)
2.人们称刘三姐为“花仙”。(
)
3.端午节吃粽子、赛龙舟是为了纪念战国时期楚国诗人、政治家屈原。(
)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).读诗句,完成练习。
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
1.由“万马”一词我想到了这样的景象:___________________________。
2.联系这首诗的写作背景,选一选。
(1)“风雷”指的是(
)
a.风雨雷电。
b.一场巨大的变革。
(2)“万马齐喑”实际上是写(
)
a.所有马都停止了嘶鸣。
b.迫于压力,朝野一片沉寂,都不敢说话。
3.用自己的话说说这两句诗的意思,再说说表达了诗人怎样的思想感情。
_____________________________________________________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作
题目:感动
要求:在生活中,你曾经看到过哪个场面,听到过哪件事,读过哪篇文章……让你深受感动?那个瞬间,那一件事,那个动作,那个眼神,那一句话……为什么会让你深受感动?回忆一下,请把它写清楚,400字左右。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读课外短文,完成后面的题目失去声音的鸟哑樵①一群鸟在天上飞。②它们的队伍包括十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。③它们飞着。没有方向,没有目的。飞,只是因为它们还能飞。只有飞着,它们才知道自己还活着、生命还没有像遗落的阴影一样弃它们而去。④这里是死亡之海——罗布泊无人区。⑤没有人知道这群鸟是什么时候飞进来的,只知道,它们从飞进来,就没有吃过一点食物,喝过一点水。因为罗布泊无人区根本没有食物和水。⑥在鸟儿们的字典里,“天高任鸟飞”这句话永远是正确的。哪儿有鸟不能飞的地方呢?直到自由的翅膀将它们带进罗布泊。这是个陌生的世界,没有它们所熟悉的任何东西。绕树三匝,无枝可依。因为树,也只不过是死了若干年的枯桩而已。⑦它们飞着,互相安慰着、喊着,直到完全发不出声音,只是依赖生命的本能,机械地飞。⑧直到一群探险者来到罗布泊,它们才看到一线生机,跟着探险者的车队一路飞着。一位有经验的探险者喊:停车。他知道,鸟儿们对自己将要飞往哪里已经不关心,它们最需要的是水和食物。⑨探险者们停下来,拿出随身带的水和食物放到地上,鸟儿们迅速覆盖过来。鸟儿们温顺极了,喝着水,吃着东西。探险者把它们一个个抓住,放入纸箱内,必须用这种办法才能把它们带出无人区。⑩有四只麻雀在他们的手中死了。它们已飞到了生命的极限。如果没有遇上探险者,它们可能会在⑪飞翔途中掉落下来,同自己的影子一起消失在黑沉沉的大地上。⑫探险者给我讲这段故事的时候,我问他:“在罗布泊无人区,水是最珍贵的东西,你们为什么要拿出有限的水给鸟儿们喝呢?”⑬探险者回答:“进入罗布泊无人区之后,人和鸟的命运是一样的,面对未知的恐惧和各种可能的危险,我们也已暂时失语。那时,鸟已成了我们的同伴,救助它们,也似乎是在救我们自己。”⑭后来,探险者们和鸟儿们一起出了罗布泊无人区。在库尔勒,探险者们还举办了隆重的放飞仪式。⑮据说,现在也常有一些小鸟闯入罗布泊,而偶遇的探险者们也无一例外地想办法把它们带离无人区。⑯在罗布泊,人学会了珍视生命。因为人和鸟在彼时并无区别。(选自《人与动物的故事》)1.这群鸟的队伍指的是___________。
2.“天高任鸟飞”的前半句是___________。
3.根据短文内容判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)绕树三匝,无枝可依。因为罗布泊现存的树,也只不过是死了若干年的枯桩而已。(
)
(2)在罗布泊,人学会了珍视生命。因为人和鸟在彼时并无区别。
(
)
(3)探险者们随身带的水和食物很多,所以拿出来放到地上喂鸟,鸟儿们迅速覆盖过来。
(
)
4.走出罗布泊后,探险者们举办了隆重的放飞仪式,这样做蕴含了什么意义?
_______________________
5.下列对短文的主旨理解正确的一项是(
)A.永远不要绝望,因为希望可能下一秒就会到来。B.要懂得感恩,不能忘记帮助过我们的人。C.短文告诉我们在身处绝境时要像鸟儿一样学会寻求帮助。D.短文告诉我们要尊重生命,爱护动物。评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).读句子,选择恰当的词语填入相应的括号里。
悠然自得
春意盎然
浑然一体
油然而生
在(
)的季节里,我们来到大草原。远远望去,天空和草原(
),白色的绵羊(
)。“草原真美!”一种对草原的赞美之情(
)。2).给下列句中加点字选择正确的解释。(填序号)
欲:①需要;②想要,希望;③将要;④想得到某种东西或想达到某种目的的要求。
(1)人要学会控制自己的欲望。
(
)
(2)那个持弹欲放的兵士,转过来抢夺我的表和水笔。
(
)
(3)山雨欲来风满楼。(
)
望:①看,往远处看;②拜访;③
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