湖南省衡阳市四校2024-2025学年八年级上学期11月期中考试生物试题

2024年下学期期中教学检测八年级生物学科试卷试卷说明：本卷共2大题30小题，共计100分，时量60分钟一、选择题(本题共计25小题，共计50分)1.环节动物的出现，在动物进化史上是一次飞跃，原因是()A.身体分节使运动灵活，也为以后进化过程中各部分的分工创造了条件B.形成了大脑，神经组织更加的集中C.体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节D.有了专门的运动器官——足，使运动更快捷2.下列动物的呼吸器官，对应正确的是()A.蜥蜴——肺和皮肤B.蚯蚓—湿润的体壁C.蝗虫—气门D.青蛙—鳃和皮肤3.我国中医博大精深，一些动物或动物的某些结构可以入药。下列对应错误的一项是()A.蟾蜍——中药蟾酥B.河蚌——珍珠粉C.蛭——蛭素D.蜗牛——海螵蛸4.下列关于动物类群主要特征的叙述，正确的是()A.腔肠动物身体呈辐射对称，便于使身体定向运动B.大多数扁形动物营寄生生活，有用于消化的肠，消化能力强，有口无肛门C.软体动物大多具有贝壳，运动器官是足D.环节动物身体由许多彼此相似的体节组成，如蜈蚣5.如图是鸟类的呼吸系统示意图，下列说法正确的是()A.①是气管,②是肺,③是气囊B.气体进入鸟体内的途径是①→②→③C.②能辅助呼吸D.②和③都能进行气体交换6.动画片《葫芦娃》伴随了两代人的成长，片中有许多以动物为原型塑造的典型“人物”。下列对各角色对应的动物原型描述错误的是()A.①蜘蛛精+④蝎子精+⑤蜈蚣精同属节肢动物，体表都具有外骨骼B.②蝙蝠精体表被毛，前肢变为翼，胸肌发达，适于飞行，属于鸟类C.③蛇精成为了真正的陆生脊椎动物，体温不恒定，属于变温动物D.⑥蛤蟆精幼体用鳃呼吸，其生殖和发育过程需在水中完成7.下列关于动物形态、结构特点与功能的叙述中，不正确的是()A.鱼的侧线可感知水流B.青蛙的体表覆盖着角质鳞片，可保护身体C.鱼的身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力D.哺乳动物哺乳能大大提高后代的成活率，增强其对陆地生活的适应能力8.024年6月有媒体报道，在介休绵山再次发现了国家一级保护动物-----麝(shè)。它属于食草类哺乳动物，关于该动物特征的描述不正确的是()A.胎生、哺乳B.体温恒定C.体表被毛D.牙齿无分化9.以下关于家鸽的叙述错误的是()A.体温恒定B.体内有脊柱C.体表被覆羽毛D.肺和气囊都能进行气体交换10.如图是比较三种动物特征的示意图，其中金鱼与家鸽交叉部分2表示()A.用鳃呼吸B.卵生(C.体温恒定D.体内有脊柱11.一位爷爷走路时经常会出现膝盖疼痛的现象，经检查确诊后，医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，玻璃酸钠溶液的作用相当于关节内的()A.滑液B.关节头C.韧带D.关节囊12.如图为学生参加升旗仪式时，做出敬礼动作的过程。下列有关叙述错误的是()A.①是骨，起杠杆作用B.完成敬礼动作的动力来自骨骼肌C.完成敬礼动作需要多块骨骼肌的配合D.骨骼肌通过两端的肌腱附着在同一块骨上13.图是某同学用长木板①和②、橡皮筋③和④、螺丝⑤制作的肌肉牵拉骨运动的模型。下列叙述不正确的是()A.①和②相当于两块骨B.用该模型模仿屈肘动作时，③、④都收缩C.用该模型模仿屈肘动作时，⑤起支点作用D.人通过骨骼肌的收缩牵引骨绕关节活动完成运动14、模仿动物的某些结构和功能，发明创造仪器和设备称为仿生。下列不属于仿生的是()A.蝙蝠——雷达B.生长激素——超级鼠诞生C.长颈鹿——飞行员“抗荷服”D.蛋壳——薄壳建筑15.人体完成一个动作不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节。完成一个动作的正常生理活动顺序是()①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨绕关节活动A.①②③④B.②③④①C.③①②④D.①④③②16.下列能正确表示关节、骨和肌肉关系的模式图是()17.下列动物行为中，属于先天性行为的是()①猴子骑自行车②母鸡孵小鸡③公鸡绕道取食④失去幼崽的雌猫哺育狗崽⑤黑猩猩“钓”食蚂蚁A.①②B.②④C.④⑤D.②③18.鹿的肛门周围是白色的，称为肛门后盾，遇到危险时尾巴马上竖起，露出白色的后盾迅速奔跑，其他的鹿看到后会竖起尾巴相继尾随而逃，鹿是依靠什么方式传递信息的()A.气味B.声音C.动作D.分泌物19.下列现象，不属于动物行为的是()A.天鹅的迁徙B.鱼的洄游C.蛙的冬眠D.家兔的心跳20.培养细菌的一般方法包括：①将细菌接种在培养基上；②用琼脂等物质配制培养基；③保持恒温培养：④将培养基进行高温灭菌并冷却，这一过程的正确顺序是()A.①②③④B.②③④①C.④①③②D.②④①③21.细菌和真菌在生物圈中广泛分布，下列不属于它们生存的基本条件有()A.氧气B.有机物C.水分D.适宜的温度22.观察下图中的菌落，下列有关描述错误的是()A.题图中，甲图为细菌菌落，乙图为真菌菌落B.细菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状C.菌落是一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的集合体D.从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌23.如图是青霉和蘑菇的结构示意图，下列叙述错误的是()A.都是多细胞真菌，菌体都由菌丝构成B.孢子分别着生在结构①和b中C.结构③和d都主要吸收水分和无机盐D.细胞内都没有叶绿体，营养方式是异养24.捶打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是()A.物体上的灰尘B.霉菌的孢子C.霉菌的种子D.细菌的芽孢25.如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是()A.①②③④都有细胞结构，都属于真核细胞B.①③进行分裂生殖，②可以进行孢子繁殖C.②可以用于制面包、酿酒，③对污水净化有一定的作用。D.①②③是由细胞直接构成生物体，而④是构成植物体的最基本单位二、填空题(本题共计5小题，共计50分)26.(10分)自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是。(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征、。(3)比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是。(4)动物C幼体生活在水中，用呼吸；成体用呼吸，辅助呼吸。(5)图中所示动物中体温恒定的是。(填字母代号)(6)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是和。27.(10分)据图回答有关问题:(1)读图,填出各部分名称。②,③,⑩。(2)骨骼肌有受到刺激而的特性，但只能牵拉骨而不能推开骨。因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互完成活动的。(3)脱臼指的是从脱落的现象(4)图乙中内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。(5)动物的运动，除运动系统外，还需要的控制和调节，还需要能量，因此还需要消化系统和、循环系统等系统共同配合才能完成。28.(10分)自然界的物质循环是须臾不止的。如图是自然界中的物质循环，请据图作答：(1)绿色植物通过(过程)将空气中的二氧化碳转化成储存在植物体内。(2)动物作为，直接成间接以植物为食，通过消化和吸收将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些有机物在动物体内经过呼吸作用被分解，产生和水，释放能量，同时动植物的遗体或粪便经过的分解后，也释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，又可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的。(3)野兔生活的草原是一个平衡的生态系统，各种生物所占的比例维持在一个的状态，但近年来，野味搬上了人们的餐桌，有人开始大量捕杀野兔，长此以往对该草原的稳定性就会受到破坏，由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持中起着重要作用。(4)动物帮助植物，有利于扩大植物的范围。29.(10分)资料一“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”这句大家非常熟悉的歌词反映的是燕子的迁徙行为。资料二小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠研究后发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。资料三狼属于国家二级保护动物、狼群以核心家庭的形式组成，包括一对配偶及其子女，狼一般为团队作战，这样可以更有效地保护后代不受其他捕食者的侵扰，而且狼的行动迅速，善于合作攻击对手的弱点，狼在遇到危险，迫不得已时会通过装死来逃避敌害，这一般是独自的狼脱离了狼群或者失散之后遇到强敌的反应。在狼群中，雄性会为了争夺配偶而打斗，它们会大声吼叫以吓退情敌，争夺雌狼的好感，胜者可以与雌狼进行交配。(1)资料中的三种动物体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于动物，同时，它们的体温都不会随着环境温度的变化而变化，属于动物。(2)从行为的获得途径来说，燕子的迁徙行为属于行为。小白鼠的“寻墙行为”属于行为。实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由决定的。(3)小白鼠和狼都属于哺乳动物，它们在生殖和发育上的共同特点是和。(4)从动物行为的目的来看，资料三中，狼群以核心家庭的形式组成属于动物行为中的行为；狼在遇到危险，迫不得已时会通过装死来逃避敌害，这一行为属于行为；在狼群中，雄性会为了争夺配偶而打斗的行为属于行为。

30.(10分)学习了《细菌和真菌的分布》一节后，同学们对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个探究实验很感兴趣，为检测不同环境中的细菌，同学们设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动。请你帮助完成设计方案，并回答下列问题。(1)提出问题:?(2)作出假设:。(3)制定和实施计划：①将9个经高温处理、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、空白对照。②打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下。③三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”标签的培养基上轻轻按一下。④“空白对照”组。⑤把三组培养皿放