2021届云南省红河州高三二模理综生物试题

学而优·教有方PAGEPAGE1红河州2021届高中毕业生第二次复习统一检测理科综合能力测试一、选择题1.下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（）A.细菌细胞中不存在既含有蛋白质又含有核酸的结构B.洋葱的根尖成熟区细胞中无叶绿体，也不能发生质壁分离C.与真核细胞相比，原核细胞没有生物膜和染色质D.同一生物体不同细胞内细胞器的种类与数量不同是细胞分化的结果2.下图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①~⑦表示细胞结构，甲~丁表示结构中的物质。下列说法正确的是（）

A.图中具有双层膜的结构只有⑥⑦，而且二者增大膜面积的方式相同B.进入结构⑦的蛋白质中有把葡萄糖分解成丙酮酸的酶C.物质丁可能是消化酶、呼吸酶、抗体、胰岛素和性激素等D.结构③能对来自结构②的蛋白质进行加工、分类和包装等3.假说-演绎法和类比推理法是遗传学研究中常用的方法，下列说法错误的是（）A.“豌豆在自然状态下一般为纯种”不属于孟德尔假说内容B.运用假说-演绎法进行验证，得到的实验结果不一定与预期相符C.萨顿利用类比推理法证明了基因染色体上D.利用类比推理法得出的推论不具有逻辑的必然性4.下列关于基因的位置及其遗传规律的叙述，正确的是（）A.位于一对同源染色体的同一位置的基因，控制的是同一性状B.非等位基因都位于非同源染色体上，且遵循自由组合定律C.性染色体上基因传递都有交叉遗传的特点D.同源染色体上的一对等位基因，碱基数目相同而排列顺序不同5.如图所示灵敏电流计的电极均连接在神经纤维膜的外表面，相应神经元的结构和功能均正常，在a处给予适宜电刺激。下列相关叙述正确的是（）A.a处给予适宜电刺激后，a处膜外电位变化是由外正内负变为外负内正B.若电流计的指针不发生偏转，则b处一定没有离子的跨膜运输C.若电流计的指针偏转一次，则“？”处一定有突触D.若电流计的指针偏转两次且方向相反，则“？”处一定有突触6.下列有关植物激素说法错误的是（）A.生长素对根生长的作用是低浓度促进高浓度抑制B.用一定浓度的生长素处理二倍体西瓜，可以获得四倍体无子西瓜C.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理可使芦苇增产D.植物激素一般不直接参与细胞代谢，而是为细胞代谢的调节提供信息三、非选择题7.下列图甲为小麦叶肉细胞内光合作用与有氧呼吸之间物质变化关系图，X、Y表示物质，图乙为小麦叶肉细胞在特定条件下的生理状态，A~D表示场所；图丙为小麦叶片在不同光照强度下的光合作用速率。请回答下列问题：（1）图甲中过程②发生在图乙中的____________（填字母），图甲中[H]的中文名称是____________，它在光合作用中的作用是_____________________________________。（2）图乙中B的名称是_____________，可利用____________（填方法）将其上的色素分离出来，分离色素的原理是_____________________________________。（3）图乙中的两种细胞器都具有能量转换器的功能，要想分离得到它们，可采用_____________法分离。（4）据图丙判断，当光照强度为6klx时，面积为200cm2的小麦叶片，1小时固定的CO2量为______________mg。8.F蛋白具有降低血糖的作用，为研究F蛋白的作用机理，科研人员将糖尿病模型小鼠随机均分为四组，每日通过皮下注射药物1次，连续注射14天。实验处理及结果如图甲所示。科研人员测定上述四组小鼠细胞中编码葡萄糖转运蛋白A和B的mRNA含量，得到图乙所示结果。请据图回答下列问题：

（1）糖尿病模型小鼠的给药采取注射法而不用饲喂法的原因是________________________。（2）对照组小鼠的一般处理应该是________________________。（3）分析图甲可知，降低血糖效果最显著的是______________________组，据图乙分析该组降血糖效果最显著的原因是_____________________________________。9.某鱼类实验室的养殖基地是个相对稳定的人工生态系统，其中仅存在以下三种生物构成的一条食物链，且能量流动关系如下图，图中a、b、c、d均表示同化量。据图回答问题：（1）甲种鱼的种群密度指的是_____________________________________，调查该种群密度最适当的方法是_________________________，理由是________________________。（2）甲种鱼和乙种鱼间的能量传递效率为____________________________（用图中的字母表示），乙种鱼的用于自身生长发育繁殖的能量将会被________________________利用。10.科技人员发现了某种兔的两个野生种群，一个种群不论雌雄后肢都长，另一种群不论雌雄后肢都短。为确定控制后肢长、短这一相对性状的基因显隐性关系及基因所在位置是位于常染色体还是位于性染色体的Ⅰ、Ⅱ-1、Ⅱ-2区段（如图），兴趣小组同学进行了分析和实验。（注：Ⅰ区段为X染色体与Y染色体的同源区段，在此区段中有等位基因；Ⅱ-1为Y染色体上特有区段，Ⅱ-2为X染色体上特有区段）（1）在兔的种群中Ⅱ-2区段是否含有等位基因___________（填“是”或“否”），兔在繁殖过程中性染色体上能发生基因重组的片段是_______________________。（2）同学们分别从两种群中选多对亲本进行了以下两组实验：甲组：♂后肢长×♀后肢短→F1后肢短；乙组：♀后肢长×♂后肢短→F1后肢短。从两组实验中可得到以下结论：后肢长度的显隐性关系为___________。在此基础上可以确定基因不位于Ⅱ-2区段上，理由是______________________________。（3）为进一步确定基因位置，同学们准备分别用乙组的F1与乙组的亲代个体进行两组回交实验：①F1雌×乙组亲代雄②F1雄×乙组亲代雌，以确定基因位于Ⅰ区段还是位于常染色体。分析：假设基因位于Ⅰ区段（用B，b表示），则乙组亲本：♀基因型____________，♂基因型____________。在两组回交实验中，能确定基因位置的是_____________（填①或②）。[生物—选修1：生物技术实践]11.酶是细胞合成的生物催化剂，已经从实验室走进人们的生产、生活。请结合酶在食品、医药方面的应用来回答问题：（1）腐乳又称豆腐乳，是中国流传数千年的特色传统民间美食。经过发酵的腐乳易于消化吸收，是因为毛霉产生的蛋白酶将豆腐中的蛋白质分解成______________。在腐乳表面往往会有一层致密的皮，这层皮实际上是微生物的______________，对人体无害；在制作腐乳过程中，加盐的作用是___________________________。（2）酶提取和分离原理：需要用______________法去除相对分子质量大的杂质蛋白，以纯化酶；再利用__________________________法对酶进行纯度鉴定。（3）为了获得能够产生脲酶的微生物，初步筛选出来的菌种还需要进一步鉴定，应在培养基中加入______________指示剂。（4）“多酶片”是经特殊工艺制成的双层药片，可用于治疗消化不良。内层是肠溶衣（不易溶于胃液，可溶于肠液）包裹的胰蛋白酶、胰脂肪酶、胰淀粉酶，外层是糖衣（可溶于胃液）包裹的胃蛋白酶。为使药物充分发挥作用，使用时建议_____________（填“整片吞服”或“嚼碎服用”），理由是_____________________。[生物—选修3：现代生物科技专题]12.如图为纯种荷斯坦小奶牛的繁殖过程，请据图回答下列问题。

（1）克隆动物培育过程与图示繁殖过程相比，实质性区别为前者是无性生殖，后者是___________。（2）对牛的精子进行获能处理使用的方法一般是___________。（3）哺乳动物胚胎的培养液成分一般比较复杂，除一些无机盐和有机盐类外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及____________________等物质。（4）受精卵形成之后不能立即移入母体子宫的原因是_______________________。进行胚胎体外培养时，对不同发育阶段的胚胎使用的培养液成分__________（填“相同”或“不同”）。（5）如果培育转基因荷斯坦奶牛，可采用_____________________技术将药用蛋白的基因导入到_________________中，在检测受体细胞的染色体DNA上是否插入了目的基因时，常采用的方法是______________________技术，根据是否显示出杂交带进行判断。

红河州2021届高中毕业生第二次复习统一检测理科综合能力测试一、选择题1.下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（）A.细菌细胞中不存在既含有蛋白质又含有核酸的结构B.洋葱的根尖成熟区细胞中无叶绿体，也不能发生质壁分离C.与真核细胞相比，原核细胞没有生物膜和染色质D.同一生物体不同细胞内细胞器的种类与数量不同是细胞分化的结果【答案】D【解析】【分析】1、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量的糖类。组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，磷脂构成了细胞膜的基本骨架。蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。【详解】A、细菌细胞中有核糖体，核糖体既含有蛋白质又含有核酸，A错误；B、洋葱的根尖成熟区细胞中无叶绿体，但有大液泡，可以发生质壁分离，B错误；C、原核生物有细胞膜，细胞膜是生物膜，C错误；D、同一生物体不同细胞内所含的遗传物质相同，但由于基因的选择性表达，不同细胞内所含的细胞器的种类与数量不同，即这是细胞分化的结果，D正确。故选D。2.下图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①~⑦表示细胞结构，甲~丁表示结构中的物质。下列说法正确的是（）

A.图中具有双层膜的结构只有⑥⑦，而且二者增大膜面积的方式相同B.进入结构⑦的蛋白质中有把葡萄糖分解成丙酮酸的酶C.物质丁可能是消化酶、呼吸酶、抗体、胰岛素和性激素等D.结构③能对来自结构②的蛋白质进行加工、分类和包装等【答案】D【解析】【分析】据图分析可知，①是核糖体，②是内质网，③是高尔基体，④是细胞膜，⑤是细胞核，⑥是叶绿体，⑦是线粒体。【详解】A、具有双层膜的结构有⑤⑥⑦，线粒体增大膜面积的方式是内膜向内折叠形成嵴，叶绿体增大膜面积的方式是类囊体堆叠形成基粒，A错误；B、将葡萄糖分解成丙酮酸的过程发生在细胞质基质中，不发生在线粒体中，B错误；C、物质丁属于分泌蛋白，性激素的本质是固醇，C错误；D、高尔基体主要对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装等，D正确。故选D。【点睛】双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体；单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、溶酶体、液泡；无膜细胞器：中心体、核糖体；细胞核不属于细胞器，属于细胞结构。3.假说-演绎法和类比推理法是遗传学研究中常用的方法，下列说法错误的是（）A.“豌豆在自然状态下一般为纯种”不属于孟德尔假说的内容B.运用假说-演绎法进行验证，得到实验结果不一定与预期相符C.萨顿利用类比推理法证明了基因在染色体上D.利用类比推理法得出的推论不具有逻辑的必然性【答案】C【解析】【分析】假说-演绎法是指在提出问题、作出假设的基础上演绎推理并设计实验得出结论；类比推理法是指将未知的和已知的作比较，根据惊人的一致性推理并得到结论。【详解】A、“豌豆在自然状态下一般为纯种”这是实验材料的特点，不属于孟德尔假说的内容，A正确；B、运用假说-演绎法验证的实验结果不一定与预期相符，实验结果与预期相同，说明假说正确，可得出结论，若实验结果与预期不同，需重新设计实验再验证，B正确；C、萨顿利用类比推理法提出基因在染色体上，实验证明基因在染色体上是摩尔根利用果蝇得出的结论，C错误；D、利用类比推理法得出的推论不具有逻辑必然性，仅是假说，不一定正确，D正确。故选C。【点睛】利用假说-演绎法的实例：孟德尔发现两大遗传规律、摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上；利用类比推理法的实例：萨顿提出基因在染色体上。4.下列关于基因的位置及其遗传规律的叙述，正确的是（）A.位于一对同源染色体的同一位置的基因，控制的是同一性状B.非等位基因都位于非同源染色体上，且遵循自由组合定律C.性染色体上基因的传递都有交叉遗传的特点D.同源染色体上的一对等位基因，碱基数目相同而排列顺序不同【答案】A【解析】【分析】等位基因是指同源染色体上相同位置，控制相对性状的一对基因。等位基因的遗传遵循分离定律。【详解】A、一对染色体的同一位置上存在相同基因或等位基因，控制的是同一性状，A正确；B、非等位基因也可能位于同源染色体上不同的位置，B错误；C、X染色体上的基因有交叉遗传的特点，Y染色体上的基因表现为父子相传，不是交叉遗传，C错误；D、同源染色体上的等位基因碱基排列顺序不同，碱基数目也可能不同，D错误。故选A。5.如图所示灵敏电流计的电极均连接在神经纤维膜的外表面，相应神经元的结构和功能均正常，在a处给予适宜电刺激。下列相关叙述正确的是（）A.a处给予适宜电刺激后，a处膜外电位变化是由外正内负变为外负内正B.若电流计的指针不发生偏转，则b处一定没有离子的跨膜运输C.若电流计的指针偏转一次，则“？”处一定有突触D.若电流计的指针偏转两次且方向相反，则“？”处一定有突触【答案】C【解析】【分析】1、神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。2、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。3、分析题图：题图表示通过突触相连接的神经元，电流计的电极均连接在神经纤维膜的外表面，a为刺激位点，b为另一个神经元上的位点。【详解】A、a处膜外电位变化应该是由正变为负，A错误；B、电流表指针不偏转，神经细胞依然会有其他生命活动所需离子的跨膜运输存在，B错误；CD、若“？”处无突触，则刺激后发生两次方向相反的偏转，若“？”处有突触，且突触连接为a到b，则电流表发生两次方向相反的偏转，若“？”处有突触，且突触连接为b到a，则电流表偏转一次，C正确，D错误。故选C。6.下列有关植物激素的说法错误的是（）A.生长素对根生长的作用是低浓度促进高浓度抑制B.用一定浓度的生长素处理二倍体西瓜，可以获得四倍体无子西瓜C.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理可使芦苇增产D.植物激素一般不直接参与细胞代谢，而是为细胞代谢的调节提供信息【答案】B【解析】【分析】1、生长素的作用：促进生长，促进子房发育成果实，促进插条生根；生长素作用具有两重性：高浓度抑制，低浓度促进；

2、细胞分裂素的作用：促进细胞分裂；

3、脱落酸的作用：抑制细胞分裂，抑制种子发芽，促进叶和果实的衰老和脱落；

4、赤霉素的作用：促进细胞伸长而引起植株长高。【详解】A、生长素作用具有两重性即低浓度促进高浓度抑制，A正确；

B、四倍体西瓜能产生可育配子，所结西瓜有籽，B错误；

C、芦苇的茎秆中的纤维素含量丰富是造纸的重要原材料，而赤霉素可促进茎秆的生长，所以可以增产，C正确；

D、激素的功能是传递信息，起调节作用，不直接参与代谢，D正确。

故选B。三、非选择题7.下列图甲为小麦叶肉细胞内光合作用与有氧呼吸之间物质变化关系图，X、Y表示物质，图乙为小麦叶肉细胞在特定条件下的生理状态，A~D表示场所；图丙为小麦叶片在不同光照强度下的光合作用速率。请回答下列问题：（1）图甲中过程②发生在图乙中的____________（填字母），图甲中[H]的中文名称是____________，它在光合作用中的作用是_____________________________________。（2）图乙中B的名称是_____________，可利用____________（填方法）将其上的色素分离出来，分离色素的原理是_____________________________________。（3）图乙中的两种细胞器都具有能量转换器的功能，要想分离得到它们，可采用_____________法分离。（4）据图丙判断，当光照强度为6klx时，面积为200cm2的小麦叶片，1小时固定的CO2量为______________mg。【答案】(1).C(2).还原型辅酶Ⅱ(3).作为还原剂还原C3(4).叶绿体类囊体薄膜(5).纸层析法(6).各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢(7).差速离心法(8).24【解析】【分析】1、甲图表示了光合作用和有氧呼吸作用的物质变化过程，①表示水的光解，②表示有氧呼吸的第二阶段；X表示丙酮酸，Y表示三碳化合物。2、乙图中A是叶绿体基粒，B是类囊体，C是线粒体基质，D是线粒体内膜，乙图还表示了呼吸作用强度大于光合作用强度。3、丙图曲线表示随着光照强度增加，光合作用不断增强，随后达到饱和。【详解】（1）图甲中过程②表示有氧呼吸第二阶段，发生在线粒体基质C中，图甲中[H]是光反应的产物，中文名称是还原型辅酶Ⅱ，在光合作用中，可以作为还原剂还原C3或还原CO2。（2）图乙的B是叶绿体类囊体薄膜，分离色素的方法是纸层析法，原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。（3）分离细胞器的方法是差速离心法。（4）总光合作用（固定的CO2）=净光合作用+呼吸作用，光照强度为6klx时，植物吸收CO2的速率为10，呼吸作用速率为2，因此固定CO2的速率为12mg/100cm2•h，因此面积为200cm2的小麦叶片，1小时固定的CO2量为24mg。【点睛】本题以图形为载体，考查了光合作用和呼吸作用之间的关系以及影响光合作用的环境因素，考生要明确图中黑暗时只进行呼吸作用，光照时光合作用和呼吸作用同时进行，由此分别计算出呼吸速率和净光合速率；并且运用公式：总光合速率=净光合速率+呼吸速率。8.F蛋白具有降低血糖的作用，为研究F蛋白的作用机理，科研人员将糖尿病模型小鼠随机均分为四组，每日通过皮下注射药物1次，连续注射14天。实验处理及结果如图甲所示。科研人员测定上述四组小鼠细胞中编码葡萄糖转运蛋白A和B的mRNA含量，得到图乙所示结果。请据图回答下列问题：

（1）糖尿病模型小鼠的给药采取注射法而不用饲喂法的原因是________________________。（2）对照组小鼠的一般处理应该是________________________。（3）分析图甲可知，降低血糖效果最显著的是______________________组，据图乙分析该组降血糖效果最显著的原因是_____________________________________。【答案】(1).F蛋白和胰岛素会被消化道内的酶水解为氨基酸而失去其生物活性(2).注射等量的生理盐水(3).F蛋白+胰岛素(4).F蛋白能显著提高转运蛋白A基因的表达，胰岛素能显著提高转运蛋白B基因的表达，共同使用使转运蛋白A和B明显增加，转运葡萄糖能力显著提高，降血糖效果显著【解析】【分析】题意题图分析：本实验研究F蛋白的作用机理，对糖尿病的治疗效果，实验的自变量为各组糖尿病大鼠的处理方式，因变量为各组大鼠的血糖浓度变化，其他都为无关变量，应设置的完全相同。【详解】（1）F蛋白和胰岛素都是蛋白质，而蛋白质进入消化道会被消化道内的酶水解为氨基酸而失去其生物活性，因此糖尿病模型小鼠的给药采取注射法而不用饲喂法。（2）实验组注射药物，而对照组的处理应维持小鼠的现状，一般注射等量的生理盐水。（3）从图甲实验结果表明，前三组对降低糖尿病模型小鼠血糖的效果差不多，都不显著，降低血糖效果显著的是F蛋白+胰岛素组；据图乙所示结果结果分析，单独注射胰岛素组B蛋白的数量增加，而单独注射F蛋白中转运蛋白A较多，因此F蛋白+胰岛素组降低血糖效果明显的原因是：F蛋白能显著提高转运蛋白A基因的表达，胰岛素能显著提高转运蛋白B基因的表达，共同使用使转运蛋白A和B明显增加，转运葡萄糖能力显著提高，降血糖效果显著。【点睛】本试题以信息的方式呈现考生陌生的问题背景，考查血糖调节的相关知识，提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力，属于考纲获取信息、分析推断层次。9.某鱼类实验室的养殖基地是个相对稳定的人工生态系统，其中仅存在以下三种生物构成的一条食物链，且能量流动关系如下图，图中a、b、c、d均表示同化量。据图回答问题：（1）甲种鱼的种群密度指的是_____________________________________，调查该种群密度最适当的方法是_________________________，理由是________________________。（2）甲种鱼和乙种鱼间的能量传递效率为____________________________（用图中的字母表示），乙种鱼的用于自身生长发育繁殖的能量将会被________________________利用。【答案】(1).甲种鱼在单位体积水域中的个体数(2).标志重捕法(3).鱼类活动能力强，活动范围广(4).c/(a+b)(5).分解者【解析】【分析】题图分析：浮游植物是生产者，甲鱼是初级消费者，乙鱼是次级消费者，消费者获取能量来源于生产者和投放的饲料。据此分析作答。【详解】（1）甲种鱼的种群密度指的是甲种鱼在单位体积水域中的个体数，由于鱼类活动能力强，活动范围广，故用标志重捕法调查其种群密度。（2）能量传递效率是相邻两个营养级的同化量之比，由图可知，甲种鱼流入乙种鱼（被乙同化）的能量是c，甲种鱼同化的能量是a+b，则甲种鱼和乙种鱼间的能量传递效率为c/（a+b），乙种鱼同化的能量，一部分用于自身呼吸消耗（以热能散失），一部分用于自身生长、发育和繁殖，用于自身生长发育繁殖的能量将会被分解者利用（因为乙是最高营养级，能量不会流入下一营养级）。【点睛】本题考查生态系统结构和功能相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力和计算能力。10.科技人员发现了某种兔的两个野生种群，一个种群不论雌雄后肢都长，另一种群不论雌雄后肢都短。为确定控制后肢长、短这一相对性状的基因显隐性关系及基因所在位置是位于常染色体还是位于性染色体的Ⅰ、Ⅱ-1、Ⅱ-2区段（如图），兴趣小组同学进行了分析和实验。（注：Ⅰ区段为X染色体与Y染色体的同源区段，在此区段中有等位基因；Ⅱ-1为Y染色体上特有区段，Ⅱ-2为X染色体上特有区段）（1）在兔种群中Ⅱ-2区段是否含有等位基因___________（填“是”或“否”），兔在繁殖过程中性染色体上能发生基因重组的片段是_______________________。（2）同学们分别从两种群中选多对亲本进行了以下两组实验：甲组：♂后肢长×♀后肢短→F1后肢短；乙组：♀后肢长×♂后肢短→F1后肢短。从两组实验中可得到以下结论：后肢长度的显隐性关系为___________。在此基础上可以确定基因不位于Ⅱ-2区段上，理由是______________________________。（3）为进一步确定基因位置，同学们准备分别用乙组的F1与乙组的亲代个体进行两组回交实验：①F1雌×乙组亲代雄②F1雄×乙组亲代雌，以确定基因位于Ⅰ区段还是位于常染色体。分析：假设基因位于Ⅰ区段（用B，b表示），则乙组亲本：♀基因型____________，♂基因型____________。在两组回交实验中，能确定基因位置的是_____________（填①或②）。【答案】(1).是(2).Ⅰ和Ⅱ-2(3).短肢对长肢为显性(4).如果该基因位于Ⅱ-2区段上，则乙组子代雄性表现全为后肢长，与题干不符(5).XbXb(6).XBYB(7).②【解析】【分析】图中Ⅰ区段为X染色体与Y染色体的同源区段，在此区段中有等位基因；Ⅱ-1为Y染色体上特有区段，Ⅱ-2为X染色体上特有区段，雌性个体含有2条X染色体，雄性个体的性染色体组成为XY。根据（2）中杂交结果，可以判断短肢为显性性状。【详解】（1）图中Ⅱ-2区段是X染色体特有的片段，该片段含有等位基因；基因重组可以在减数分裂四分体同源染色体的同源区段发生交叉互换，雌性个体由于含有两条X染色体，所以能够发生基因重组的片段是Ⅰ和Ⅱ-2区段。（2）根据甲和乙组杂交结果，后肢短和后肢长杂交，子代全为后肢短，说明后肢短为显性性状，后肢长为隐性性状；如果该基因位于Ⅱ-2区段上，用Aa表示这对基因，则乙组亲本是XaXa和XAY，子代雌性是XAXa，雄性是XaY，表现全为后肢长，与题干不符。（3）如果这对基因位于常染色体上，乙组：♀后肢长×♂后肢短→F1后肢短，则亲代雌性和雄性的基因型分别是bb和BB，则F1雌性和雄性基因型都是Bb，则①组是Bb和BB杂交，子代全为短肢，②组是Bb和bb杂交，子代不论雌雄都有短肢和长肢；如果这对基因位于Ⅰ区段，则乙组的基因型是雌性XbXb和雄性XBYB杂交，子代雌性基因型是XBXb，雄性基因型是XbYB；如果是第①组杂交则是XBXb和XBYB杂交，子代全为短肢，和基因位于常染色体无区别；如果是第②组杂交则是XbYB和XbXb杂交，子代雌性全为XbXb，表现为长肢，雄性全为XbYB，全部表现为短肢，和基因位于常染色体上有明显区别。因此在两组回交实验中，能确定基因位置的是②。【点睛】本题考查伴性遗传的相关知识，需要考生结合生物个体的性染色体组成情况，结合伴性遗传的知识进行分析，特别是区分基因在常染色体和X染色体上的情况。[生物—选修1：生物技术实践]11.酶是细胞合成的生物催化剂，已经从实验室走进人们的生产、生活。请结合酶在食品、医药方面的应用来回答问题：（1）腐乳又称豆腐乳，是中国流传数千年的特色传统民间美食。经过发酵的腐乳易于消化吸收，是因为毛霉产生的蛋白酶将豆腐中的蛋白质分解成______________。在腐乳表面往往会有一层致密的皮，这层皮实际上是微生物的______________，对人体无害；在制作腐乳过程中，加盐的作用是___________________________。（2）酶提取和分离原理：需要用______________法去除相对分子质量大的杂质蛋白，以纯化酶；再利用__________________________法对酶进行纯度鉴定。（3）为了获得能够产生脲酶的微生物，初步筛选出来的菌种还需要进一步鉴定，应在培养基中加入______________指示剂。（4）“多酶片”是经特殊工艺制成的双层药片，可用于治疗消化不良。内层是肠溶衣（不易溶于胃液，可溶于肠液）包裹的胰蛋白酶、胰脂肪酶、胰淀粉酶，外层是糖衣（可溶于胃液）包裹的胃蛋白酶。为使药物充分发挥作用，使用时建议_____________（填“整片吞服”或“嚼碎服用”），理由是_____________________。【答案】(1).小分子肽和氨基酸(2).菌丝(3).析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，同时抑制微生物的生长，避免豆腐块变质(4).凝胶色谱法(5).电泳(6).酚红(7).整片吞服(8).整片吞服使肠溶衣在胃液中不被破坏，确保肠溶衣包裹的酶在肠溶液中发挥作用，若嚼碎服用，肠溶衣包裹的酶释放后会在酸性的胃液中失活，无法发挥作用【解析】【分析】1、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型。腐乳制作的原理：蛋白质被蛋白酶分解为小分子肽和氨基酸；脂肪被脂肪酶分解成甘油和脂肪酸。2、血红蛋白提取和分离的程序可分为四大步，包括：样品处理、粗分离、纯化和纯度鉴定。首先通过洗涤红细胞、血红蛋白的释放、离心等操作收集到血红蛋白溶液，即样品的处理；再经过透析去除分子量较小的杂质，即样品的粗分离；然后通过凝胶色谱法将相对分子质量大的杂质蛋白除去，即样品的纯化；最后经电泳进行纯度鉴定。3、培养基选择分解尿素的微生物的原理：培养基的氮源为尿素，只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，以尿素作为氮源．缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素，缺乏氮源而不能生长发育繁殖，而受到抑制，所以用此培养基就能够选择出分解尿素的微生物。【详解】（1）参与腐乳发酵的微生物主要是毛霉；其产生的蛋白酶可将豆腐中的蛋白质分解为小分子肽和氨基酸；腐乳表面的皮是微生物的菌丝；腐乳制作过程中，加盐可以析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，同时抑制微生物的生长，避免豆腐块变质。（2）蛋白质的提取和分离需要用凝胶色谱法去除相对分子质量大的杂质蛋白；再用电泳（琼脂糖凝胶电泳法或聚丙烯酰胺凝胶电泳法或SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳法）的方法对酶进行纯度鉴定。（3）由于尿素的分解产物氨可以使酚红指示剂变成红色，所以可以在培养基中添加酚红指示剂鉴别产生脲酶的微生物。（4）多酶片内层是肠溶衣（不易溶于胃液，可溶于肠液）包裹的胰蛋白酶、胰脂肪酶、胰淀粉酶，外层是糖衣（可溶于胃液）包裹的胃蛋白酶。为使药物充分发挥作用，使用时建议整片吞服，理由是整片吞服使肠溶衣在胃液中不被破坏，确保肠溶衣包裹的酶在肠溶液中发挥作用，若嚼碎服用，肠溶衣包裹的酶释放后会在酸性的胃液中失活，无法发挥作用。【点睛】本题主要考查腐乳的制作、蛋白质的提取和分离、探究加酶洗衣粉的洗涤效果等，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等，需要考生在平时的学校过程中注意积累。[生物—选修3：现代生物科技专题]12.如图为纯种荷斯坦小奶牛的繁殖过程，请据图回答下列问题。

（1）克隆动物培育过程与图示繁殖