5.1物体的质量教学设计

PAGE第1页共4页《５.１物体的质量》教学设计【一、教学目标】理解质量的概念知道质量的单位,及各单位间的换算理解并能应用质量是物体的基本属性之一,它是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量【二、教学重点与难点】【三、教学【五、课前预习】（导学案)阅读书本Ｐ11０－－114页相关内容完成下列内容：１、物体所含的多少，叫做质量。通常用字母____＿表示。2、质量是物体的基本属性之一,不随物体的、、的变化而变化的物理量。3、国际单位之中质量的基本单位是，符号。常用单位有：吨（符号：)克（符号:)毫克(符号：）4、1t=kg１ｋg＝g1g＝mｇ5、实验室测量质量的常用工具是：,日常生活中测量质有、、等。6、观察图5--6，托盘天平的主要结构有、、、、、、、、这几部分组成。7.使用托盘天平的基本步骤是:(１）天平的调节Ａ、水平调节:把天平放在上,把游码放在处。Ｂ、、横梁平衡调节:调节横梁上的，使指针指在处，这时天平横梁平衡。(２）称量时把被测物体放在盘里，砝码放在盘里,用夹取砝码,由加砝码，最后再移动,使天平平衡。（3）物体的质量等于天平盘中加上。（4）称量完毕后，应将砝码放回，并将游码移到处。8．为了保持天平测量的精度,使用时应注意：（１)被测物体的质量不能超过天平的。（2）砝码要用夹取,不能用手拿。(３）不能把和直接放天平的托盘里。【六、教学过程】二、新课导入1、物体是具体的东西,物质是组成物体的材料，是无形无量的。举例说明物体与物质的区别，例如:书本，书本是一个物体,纸是组成书本的一种物质。学生练习:“用木头做的一张桌子”,桌子是,木头是组成桌子的。(物体或物质)结论:物体所含物质的多少，叫做质量。通常用字母m表示。学生练习：1)一枚大头针与一把大铁锤相比，含的铁多，的质量大。国际单位制中,质量的基本单位是千克,符号kｇ。常用单位有:吨（符号：t)、克（符号:g)、毫克(符号:ｍｇ）3、学生练习:１、P112页练习一名中学生的质量大约是5０。一只鸡蛋的质量大约是５０。阅读说明书,了解天平的使用方法g01g01234550g20g10g第18题图甲乙1、某同学调节托盘天平平衡时,发现指针停在分度盘的左侧,如图甲所示．要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)移动.当他用天平测物体质量时,发现指针偏向分度盘的左侧(如图甲所示）,这时应该；当他在天平右盘中放入50g、20g和１０g的砝码各一个,并将游码移到如图乙所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为ｇ．2、观察如图天平的使用,操作错误有哪些，写三条：(1)；（2)。(3)。3、下列物体的质量发生变化的是（）A、一杯水凝固成冰B、将一铁块运到月球。C、把菜刀表面磨光D、将铁丝拉长4、关于质量下列说法正确的是（）Ａ、1kg的铁比1kｇ的棉花质量大Ｂ、一块冰熔化成水,质量不变C、物体的质量只能用天平测出Ｄ、把铁球加热,体积变大质量也变大。5、下列各数值中最接近一瓶墨水的质量的是（)A、15０mgB、１．5gC、1５０gD、０.0１５t【八、板书设计】1、物体所含物质的多少，叫做质量。通常用字母__m___表示。2、质量是物体的基本属性之一,不随物体的形状、状态、位置的变化而变化的物理量。3、国际单位之中质量的基本单位是千克，符号kｇ。常用单位有：常用单位有:吨（符号：ｔ)、克（符号:g)、毫克（符号：mg)４、实验室