幼儿园礼仪课教案5篇

第第页幼儿园礼仪课教案5篇幼儿园礼仪课教案篇1活动目标1.知道清明的天气。2.了解清明节的习俗。3.体会音乐与古诗的意境，感受古诗的美妙韵律。活动准备；经验准备：孩子对清明节有初步的概念。课件准备：故事音频《清明季节雨纷纷》；故事插图《清明季节雨纷纷》3张；古诗音频及伴奏《清明》；古诗插图《清明》。活动过程：播放故事音频及插图《清明季节雨纷纷》，引导幼儿初步认得清明节。——清明节是在什么季节呀？常常会是什么天气？——在清明节，很多人会做什么呢？小结：清明是我们中国紧要的传统节日。在这个节日里，人们怀念历代先人、感受春天万物清醒带来的欢快。沟通讨论，鼓舞幼儿说出更多的清明节习俗。——你们家在清明节会做什么呢？——除了刚才故事里说到的春游、扫墓，你知道清明还有什么习俗吗？小结：清明节的习俗丰富有趣味味，有春游、扫墓、吃清明果、荡秋千、插柳、放风筝等。播放古诗音频《清明》，引导幼儿欣赏。——这首诗描述了什么样的天气？——这首诗表达了什么样的情感？小结：这首诗描写了在清明的微微细雨中，看到路上行人怀念逝去的亲人的愁苦，心里也有浓浓的忧愁。师幼一起朗诵古诗，进一步感受古诗的韵律美。1.再次播放古诗音频《清明》。2.率领幼儿朗诵故事，提示幼儿注意语调的抑扬顿挫。活动延长：家园共育请父亲妈妈拍下孩子清明的活动，并将照片带来幼儿园，和小伙伴们共享。附【故事】清明季节雨纷纷哎呀，怎么下雨了。赶快躲雨去。清明季节雨纷纷，说的还真对呢。你们说，写这首诗的唐代诗人杜牧，是不是天气预告员呢？其实啊，每年的4月5号前后就是清明啦，每年的这个时候，常常会下雨，稀稀拉拉地下个不绝。清明代表天清地明，天空特别的清澈透亮，各处鸟语花香，生机勃勃呢。清明，也是扫墓的传统节日，这时候，大家会带着水果呀、糕点呀来到坟墓前，怀念历代先人，还会除除杂草、挖挖新土，把历代先人的坟墓清扫得干干净净。哦对了对了对了，除了扫墓，大家还会一起去郊外春游……我相像瞧到了，花朵儿朝我招手，蝴蝶在我头上飞来飞去，美了美了，醉了醉了……哇——雨终于停啦，快看！天空中显现了一条七颜色虹，太美啦。你们知道吗？在清明节的时候，由于雨水增多，太阳光照射在雨滴上，就很容易显现彩虹哦。附【古诗】清明唐杜牧清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。幼儿园礼仪课教案篇2活动目标1.感受丰富的颜色，大胆运用刷子进行涂抹不留空隙。2.乐观参加活动，乐于用音乐、律动、绘画等多种形式进行表现。3.乐意帮忙他人，享受合作游戏的欢快。活动准备1.有使用刷子的经验，熟识音乐《粉刷匠》。2.画纸铺满桌子或地面，白色油画棒，各色水粉颜料，每人一个刷子。3.音乐课件《粉刷匠》。活动过程1.欣赏音乐课件《粉刷匠》，欢迎新伙伴的到来。（1）老师：“小小粉刷匠”来和我们做伙伴啦!认真看看，他在干什么？发生了什么事情？幼儿：哈哈，他摔倒了，弄得一身的颜色。（2）老师：假如你和他在一起，该怎么帮忙他呢？（帮他一起刷墙）2.获得粉刷匠的礼物，了解涂鸦工具的使用方法。（1）获得礼物，初步了解工具。老师：粉刷匠很感谢你们，有你们这样的好伙伴他太愉快了。瞧!他还送了我们一箱礼物呢。妞妞：我们能看看吗？是小刷子，对吧？（2）小刷子律动。老师：小刷子是怎么用的啊？谁能学学粉刷匠的样子？（自由动作表演）老师：刷子跳个转转舞，五彩颜色都喝下。刷子跳个扁扁舞，我们准备开始刷。（师幼跟随音乐，边说边舞蹈）用小刷子“舞蹈”来和幼儿一起舞动，利于幼儿掌握蘸颜料盒舔笔的动作。3.涂鸦游戏，感受颜色的奥秘。（1）听音乐，让白色油画棒在白纸上舞动。老师：小刷子爱跳舞，白色油画棒也特别爱跳舞，让他随着音乐动起来吧!幼儿用白色油画棒在白纸上绘画。（2）涂鸦魔术，变出油画棒的舞蹈。幼儿合作，老师进行个别引导，找找白色纸上隐匿的.小秘密。（白色纸上有用白色油画棒画的画，在幼儿用水粉颜料涂鸦的过程中会自然显现出来）4.拿起自身的小刷子和小颜色盒，试验自身动手清洗工具。夸夸自身，真是能干的粉刷匠!幼儿园礼仪课教案篇3教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往本领。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按次序不要错活动准备：1、贴纸、水彩笔，小道具（娃娃家）2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验3、两幅图：第一幅图里的小伙伴把来作客的老师先介绍给妈妈；第二幅图里的小伙伴把妈妈先介绍给来作客的老师基本过程一、导入过程通过提问引出活动主题a、老师：“假如老师今日要去你家作客，但是她却跟你的父亲妈妈不认得，你应当怎么做？”b、“你应当如何介绍老师？并让她和你的父亲妈妈认得？”二、关键步骤1、情景表演《作客》a、班上的老师相互搭配，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依b、老师重点示范介绍他人时的手势（以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍）以及介绍的次序（先介绍妈妈再介绍老师）2、老师请小伙伴分组进行情景表演《老师来作客》3、比比看a、请幼儿察看两幅图，查查看图片中哪个小伙伴做得更好，为什么说这个小伙伴作得好？第一幅图里的小伙伴把来作客的老师先介绍给妈妈第二幅图里的小伙伴把妈妈先介绍给来作客的老师b、请幼儿察看，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后给四幅图按先后次序编号第一幅图：老师来家里作客，刚进门第二幅图：小伙伴介绍老师给妈妈认得第三幅图：小伙伴请老师坐下，给老师敬茶第四幅图：小伙伴介绍妈妈给老师认得三、引歌套词可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲活动延长1、区域活动：“客人来访”：在区域中设置“茶吧”，供应小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌家园互动1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有心识的给孩子供应机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自身注意事项1、在情景表演时，老师应引导幼儿使用礼貌用语而且行为举止规范2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的敬重，我们应依照确定的次序进行介绍（先家长、后来客；先男士、后女士；先年轻、后长者；先职位低、再职位高）幼儿园礼仪课教案篇4活动目标：1、学习日常礼貌用语（请、感谢、对不起、没关系），并在适当的场合运用。2、初步培养文明礼貌行为和意识。活动重点：培养文明礼貌行为和意识。活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。活动过程：一、导入活动。1、今日老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗？（学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。）2、鼓舞幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。二、让幼儿依据故事中的情景学说礼貌用语。1、老师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好伙伴，它们常常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看到小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢？2、小结：当需要别人帮忙的时候应当要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。3、连续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应当说什么呢？4、小结：当你得到别人帮忙的时候，应当说：“感谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗致谢的吧!5、幼儿集体模仿。6、老师连续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看到外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔愉快地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太愉快了，一时间忘了要和小兔抓紧手，蓦地，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应当怎么说呢？小兔又会怎么回答呢？7、小结：不小心损害到别人的时候要说“对不起”，谅解别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿模仿练习。三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。1、小伙伴们，看阅读上画了些什么？猜猜他们在说什么？2、小结：书上的小伙伴和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮忙时应当说“请”，当得到别人帮忙的时候要说“感谢”，不小心损害到别人的时候要说“对不起”，谅解别人的时候就说“没关系”。四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢？2、小结：进幼儿园时应当说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。五、一起学习礼貌歌。幼儿园礼仪课教案篇5做个礼仪好宝宝活动目标：1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。2.在日常与伙伴的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的欢快。活动准备：视频三段动作图片若干活动过程：1.观看第一段视频（1）今日孙老师带来了一段视频，请你认真地看一看，有谁？他们说了什么？幼儿观看视频。（2）结束提问：你瞧到了谁？发生在什么时候？早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么？（你早）在说“你早”的时候，他们不但会停下小脚说，而且还做了一个什么动作？哪个认真察看的小伙伴发现了（老师示范弯腰动作）认真看看我的头有没有低下呀？（3）原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。（轻轻起立）幼儿模仿动作（几遍）（老师提示边说边做动作）学说儿歌：你早你早弯弯腰2.观看第二段视频（1）小伙伴走进了幼儿园，这时她见到了好伙伴，会说什么？说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼？（幼儿先说后观看第二段视频）请你看看姐姐是怎么说怎么做的？（2）观看结束提问“伙伴见面了，说了什么？边说边做什么？老师总结：您好您好点点头。（3）哪两个小伙伴来学一学3.看图模仿动作学儿歌（1）做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，您好您好点点头，平常，在教室里老师还听到小伙伴说“感谢”，我们什么时候要说感谢？说感谢的时候可以做什么动作？引出儿歌：“感谢感谢拱拱手”一起学一学@_@我是分割线@_@（2）那请你看看老师在做什么动作？（伸手）在哪里看到过这个动作？（幼儿先说后呈现图片）为什么要做这个动作？引出儿歌：请进请进伸伸手。（3）做个礼仪好宝宝，跟随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作？（幼儿看图并模仿动作）（4）结束：你看到学了什么动作？谁和她学了一样的`动作，谁来说说什么时候要握手？引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学（5）谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下（拍手、挥手动作）引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手4.完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，信任大家都会爱好你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今日学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。5.迁移经验讨论：刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪？幼儿自由表达（如喝水要排队，滑滑梯要排队，步行要渐渐走，上下楼梯要靠右边走……6.延长活动：在以后的娃娃家游戏时创设做客的