七年级班级工作总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是本人为大家整理级工作总结，希望能够帮助到大家。本学期担任七(2)班班主任，我们班有学生64人。由于学生在生理心理上不同上又转来三名学生，其中有两名是由外校插班来的，对其思想、学习开始，顿感肩上责任重大，加上本学期工作头绪多，有顾此失彼之感来班主任工作总结。及时了解学生的心理症结，通过谈话交流、指导学生正确处理同学之间、家庭误会、矛盾等，使学生懂得理解、宽容和感恩。好文章能影响一个人的一生。利用班会，选择有教育意义的文章读给学生听，思想和行为。针对淄博一中学生早恋自杀行为，对学生进行早恋危害和珍惜生命、。二、严格班级管理力度，注重学生的安全教育。实施班委成员协助老师管理班级制度，加强安全教育工作。为了使插学校生活，多次深入教室找他们谈话、向任课老师了解他们的学习、生活情况相应的教育、提出合理化建议，特别是在请假制度上，针对一张假条用一天及定私自外出的情况，对学生进行思想及安全教育，批请假条时更为谨慎、严格学生请假的原因，不厌其烦的叮嘱学生注意事项，以保证学生的安全。三、端正学习态度，形成优良学风。本学期学生多了，带来许多变化。原来干净、整洁的教室变拥挤、零乱了，比生变的爱交流了；活动空间小了，学生也不怎么爱活动了等等。在学习上，由的到来，带动了一部分学生的学习积极性，他们开始有意识的涉猎课外知识；在学习上，开展小组合作、分组竞争活动，也促使学生把一部分精力转到学习上来，有利学风。四、发挥主人翁精神，团结互助，共同进步。积极帮助在学习、生活上有需要的同学；特别是班级女生自们尽快适应学校生活出一点薄力。五、上好主题班会，搞好班级活动，增强班级凝聚力。加强理想教育，开展学生竞赛，评比优胜小组，在活动中增强学生的集体荣誉感，形成优良学风、班风。做好教室文化建设，对学生进行文明礼仪教育、端正开展学习竞赛活动，评选出优胜队员，掀起学习、复习热潮。六、实行卫生责任制，强化卫生意识，奖罚分明。七、与家长沟通，交流学生情况。本学期进行了两次家访，与家长交流沟通学生情况；利用家长来校或通过电话反馈学校的在校情况，特别是学生生病、或情绪波动时，及时跟家长生的在校情况，及时与孩子沟通，了解孩子身体情况或辅助班主任做好学生的思想工作。很理想，是学习不得法，还是精力不集中。一个学期很快就过去了，回顾本学期的工作，有喜也有忧，现将本学期的工作总结如下：本学期为七年级的第一个学期，学生的自我约束能力非常差，没有形成良好的学习习惯，因此我特别注重维护班级纪律，为全体同学创造温馨舒适的学习环境。为此，时间和课余时间及时进行教育，表明我们维护集体纪律的决心和态度，很多学遵守纪律，并取得了良好的学习效果。学生拥有了好的学习环境，学习成绩也度的提高。班主任是一个多面手，要善于处理各种突发事件，要做好常规教育的坚持工作们良好的学习习惯和生活习惯。做好卫生打扫和保持工作，明确责任，确定标好的领导队伍，抓好小组长和卫生委员，我们班的卫生委员是很负责人的一名天坚持检查和督促。班级工作纷繁复杂，各种临时性的任务很多，这需要班主心和精力，这需要我们及时做好班主任工作笔记，并在第一时间内抓紧落实，常抓不懈，抓出成效。三、带领班级开展各种丰富多彩的文体活动，丰学生时代应是一个充满生机与活力的阶段。每个人都希望自己的生活充满乐趣此，在抓好学习、纪律和一系列常规工作的基础上，也注重对学生开展多项有益于七年级学生的活动，比如积极参加学校的各项活动，庆国庆歌咏比赛，冬季越野运动会等，学生都积极参与并取得了优异的成绩，这些活动都极大地丰富了同学们的课余生活，陶冶了他们的情操，锻炼了他们的各种能力。对学生的思想教育不仅要在学校内进行，而且家校是一个有机联系的整体，做必不可少。本学期以来，我还经常性地利用业余时间走访一些学生， 的开展收获颇丰，及时观察学生们的思想动态，及时化解各种同学们到了家长、老师、学生和校领导的一致好评。良好的学习方法，我利用班会课的时间经常进行科目学习的指导，并让一些科进行学习方法的介绍，现身说法，极大的丰富了学生学习的信心和学习的方法，进一步提高了学生学习的成绩，同时对一些边缘生和弱科生及时进行指导和鼓励，使这立了良好的学习信心，成绩也有了进一步的提高。当然，面对自己的班级工作，不尽人意之处平时不注重自己的学习，平时也不遵守学校的纪律，他们刚进入七年级就没有趣，这都是多年积下来的毛病，一下子很难纠正过来，对于这些学生我进行了 ,收效不是很好，在下半年的班级工作中，我一定努力找出他们的闪光点，及时进行鼓励教育，努力使得他们每一个学生都有一定程度的进步。当然，班级工作中仍然有许多不尽人意的地种困难，努力做好班级各项工作，让每一个学生都得到不同程度的发展，使班作都更上一层楼，争取取得更优异的成绩！本班共有学生44名，其中男生23名，女生21名。初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，集体缺少凝聚力潜在的进取意识，学校的、班级的制度要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。（一）加强家校联系，稳定班级人员构成。开学伊始，由于有些学生思想波动，呆在家里，不肯到校学习。我认访，对家长和学生动之以情、晓之以理。措施的得当，使学生都按时到校学习。两操、打扫卫生、学校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟，至今学生已经习惯成自然。班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各 均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我期我们七年级（4）班委会、团支部及各类学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同实起到了模范作用。我们班级量化管理制度由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过班级量化管理，班一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学发挥，化解工作中的矛盾。通过量化管理，既加强了班干部队伍的建设，培养管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。（五）营造良好的学习环境。现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，像打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极各类活动等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。本学期我担任七年级的班主任工作。由于初次当班主任，没有任何经验，所以边学习工作，及时地向身边的班主任请教。其中也遇到了不少困难，但是也锻炼了自己，获得了许多宝贵的经验。为了下学期更好的工作，现将一学期来的工作总结如下：本学期我们班共有11名同学，其中男生9人，女生2人。任课老师有9名老师，任兼数学老师、思想政治老师：我。语文老师：王海华老师。理科老师：庄玉言与交流老师：刘红玉老师。信息技术老师：张开军老师。常识老师：吉卫田老师：王其虹老师。美术老师：张霞老师。体育老师：刘辉老师。这些老师责 ,都在千方百计地把教育学生的本职工作干好，想方设法地把学生的学习成绩搞上去。把我们的学生管理好教育好，使他们的学习不断取得进步；更让他们懂得生活，会做人。本学期我的指导思想是：我们将在本学期的工作中努力去营造一个温馨、和谐上的.班级，让每个同学充分发挥自己的主观能动性，达到自我约束、自我管理、相互促进、共同进步的目的，把我们的班级打造成快乐的巴学园。我的设想：建立巴学园我的班级工作原则：我认为的班主任应该是一个懂得付出，并在付出中感到快乐的人。付出是一件快乐的事，当我们在帮助别人的时候，不应该去追求回报，而是享受这份付出的快乐。所会轻易地放弃任何一位学生。学生在成长的过程中，犯各种错误都是有可能的是出现反复，作为班主任，一是要多多地付出，二要有承受各种打击考验的心理准备。每天写一点自己做班主任的感受，发表在我的班级博客《我的通过一学期来的了解，我认为学生存在以下情况：行为习惯：学生行为较为自由散漫，上课纪律松懈，自觉性较差；自主学习能赖性特别强；上课不能专心听讲，有的学生家庭情况也比较复杂。学生能按照行为规范做事，但是班级里缺少核心人物，班集体缺少凝聚力。学习情况：大部分学生虽然比较聪明，画画、书法、体育各方面也比较好，但觉；作业虽然能按时完成，但不能做到认真对待，有应付作业的坏习争的意识，但也有少数学生没有很好的学习习惯，基础比较差，上课不按时完成，跟不上班等现象。品德情况：学生总的来说爱集体，爱劳动，爱师长，时会出现不尊敬老师、打架、不遵守纪律、自私、盲目自满、以自我为中心的思想。思想政治课，做好班级的常规管理。通过班会等形式，有计划的进行主题活动学生的自防、自护、自救能力，确保学生在校健康成长。本学期共上班会课13一次地震火灾应急知识讲座。组织学生学习了《校园文明公约》，收到了良好的效果。面。了解任课教师对班级和学生的看法。通过校园文明公约的学习，学生能够自己，懂得尊师重道，见到老师能够主动打招呼有礼貌，同学们已经初步树立奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的下了基石。每一位同学逐步学会了关爱他人，营造温馨班级，推行了人性化管理，激发了每一位同学的学习的欲望，做到事事落实到个人，工作总结。制定规和课堂常规。让每位学生知道该做什么，不该做什么。、集体荣誉感等。注重班委干部培养和建设，通过接触和了解推选一些工作能任心的学生做班委干部。班委会由班长、学习委员、纪律委员、劳动卫生委员、宣传文艺委员等六人组成，班长为班级第一负责人，负责讨论和决定班级日确各个班委干部的分工，使他们懂得各负其责，尽自己的最大努力把工作作好集体的建设贡献自己力量的思想，同时对自己要求严格，在班上起到榜样的作生班委会。让班干部明确职责和分工；形成良好的班风。体育委员：徐树智劳动委员：杨宝东文艺宣传委员：张永超。教是为了不教，管是为了不管。本学期的主要工作之一就是培养班干部的自主管理能力。作为班干部就更应该学会如何自主管理。现在的学生干部需要根据班级情况自管理规划，自己完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师去处干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作，及时向老师反映同学们的建议和想间能够得到及时的沟通，这有利于同学们的学习和发展。作为班级干部凡事要以身作责，时刻关心班级，使整个班级形成了一种良好的自主管理模式。目标：人人有事人管，高效讲奉献。期末评选出"优秀班干部"一名。习方法，提高学习效率，重点是日常作业的完成情况与检查反馈。不定期开展法交流和专题介绍会，让更多的同学知道、了解好的适合自己的学习方法和习惯。认真做好期中、期末考试的总结、交流学习经验。因材施教，关注每一个学生关心学学时买的图书，班级现在拥有图书54本，并出台了相应的图书借阅制度。积极广泛阅读，养成"好读书，读好书"的习惯，读书工作作为本学期我班的一项重班长具体负责管理图书借阅，组织"读一本好书"的读后感和手抄报活动。加强中华传统教一张书法，每天评出书法明星2名，并把优秀作品展评在作品园地里了很大进步。有四名同学的毛笔书法选进学校艺术节展览，四名学生画作品惟妙惟肖，得到许多老师的称赞，每周评出诗配画明星一名。一句名言警句，让学生背过，日积月累，学生已经记住了很多。每天不会写日记的现状，我撰写了一篇《怎样写日记》，并整理了一批学示在作品园地里。现在学生作品园地已经成为同学们期盼发表自己作趣小组的活动并考勤。组织参加了学校第22届田径运动会、班级风采秀、课本奖，课本剧比赛中获得三等奖，特色黑板报比赛中获得一等奖第一名。期末评"绘画明星"一名，"体育明星"一名。组织观看了"我的梦.中国梦"开学第一课，有关"我的梦想"的主题班会。在学生中开展了"我的梦想"征集文章、绘画比赛联合举办了七八年级乒乓球对抗赛。为学生购买了篮球足球羽毛球乒乓球等等生的课外生活。理。在纪律、学习、出操、晚自习、兴趣小组等方面对学生进行量化和考勤。生生活补助和爱心餐卡的发放要参考学生的日常行为量化评比表现，做到及时学生评优和奖学金发放标准做到了公正、公开。通，争取了学生家长的肯定与支持，畅通学校与社会各方面的信息渠道。经常长保持联系，共同研究教育内容和方法，家校联合，做好后进生转化工作。家密切。每周认真填写《学生成长记录和家校联系手册》，利用电话联系、家访式以及家长接送孩子的时间，及时向家长反馈学生的在校表现，以正面鼓励表意提醒批评为辅，不断增强家长教育孩子的信心和参与教育的力度。让家长做地》内容和我的班级博客《我的巴学园》的学习，能给予家长更多的指导。期班的"优秀家长"一名。学生在学校和班级获奖情况：学校奖励名单：冯浩被评为学校文明小使者。本学期担任七年级班班主任，我们班有学生38人。回忆本学期所走过的路，既新鲜刺激，而又充实。总结本学期工作，虽然各方面不太尽善尽美，但也取的了一定的成班级长远发展，打下了良好的基础，现将本学期班级工作，总结如下：及时了解学生的心理症结，通过谈话交流、指导学生正确处理同学之间、家庭误会、矛盾等，使学生懂得理解、宽容和感恩。好文章能影响一个人的一生。利用班会，选择有教育意义的文章读给学生听，思想和行为。二、民主管理，严格纪律，注重安全教育。纪律是学习的保证，没有严格的纪律，必然会影响我们习惯然会导致学习松弛，违纪成风。因此，我们从一开始对班级的纪律管理一刻都力创造良好的学习、生活环境。我班期初就由学生制定班纪班规，再由各小组制定组规，实行民主管理。实施班委成员协助老师管理班级制度，加强安全教育工作。三、端正学习态度，形成优良学风。营造学习型班级的文化氛围。我们精心布置教室、美化教室，让教室人功能；造就一个人性化、温馨的教室环境。将班规和班训粘贴在醒目的地方牢记在心。还有各组的组报，组报上分别写出了组名的由来、组规、奋斗目标和远期目标）、个人签名。在学习上，开展小组合作、分组竞争活动，后黑板竞赛栏，每周一评价，并给予加分和物质奖励（棒棒糖）这促使学生把一部分习上来，有利于形成好的学风。四、学会感恩，团结互助，共同进步。积极帮助在学习、生活上有需要的同学；特别是吴子桢，杨帮助残疾人，把自己的零花钱都捐了。五、上好主题班会，搞好班级活动，增强班级凝聚力。加强理想教育，开展学生竞赛，评比优胜小组，在活动中增强学生的集体荣誉感，形成优良学风、班风。对学生进行文明礼仪教育、端正学习态度教育；期末开展学习竞赛活动，评选出优胜队员，掀起学习、复习热潮。六、实行卫生责任制，强化卫生意识，奖罚分明。我们经历了甲型h1n1流感的考验，比任何时候都理解身体健康的重要。注意饮食和卫生，积极参加各项活动是保持身体强健的方法。每天我们都生活在地面整洁，打扫工具摆放整齐的教室里，给我们一种愉悦的心情。当然，这些不仅仅是卫生委员功劳，更同学应尽的义务和责任。七、与家长沟通，交流学生情况。本学期进行了两次家访，与家长交流沟通学生情况；利用家长来校或通过电话反馈学校的在校情况，特别是学生生病、或情绪波动时，及时跟家长生的在校情况，及时与孩子沟通，了解孩子身体情况或辅助班主任做好学生的思想工作。学习效率低，成绩不理想。学生每天学习耗时很多，看上去也很认真，但成绩想，是学习不得法，还是精力不集中。七年级班这片小舟是否能够经受起大风大浪，是否能够三年后驶向成人，我是有信心的。虽然现在每走一步颤颤兢兢，如履薄冰；虽然以后的路扑不确定。但我相信，我会带领着这支团队坚持走下去的。我坚信；七年级班的煌！贴近学生实际，以适应学生的认知为前提。把学生当作“有眼，有耳，有头脑”的人，积极引导学生思考、讨论，在学生主元价值分析选择中，培养起真正内化的、稳定的价值体系，这就要求德育内容可信度高，贴近学生实际，以适应学生的认知为前提。德育工作，要注重加强对新时期青少年身心发展特点及思想品德形成规律、特点的研究，关注学生心理需要，逐步提高学生道德评价能力。真正实现学生人性上的觉醒期稳定的道德行为提供了必备前提。二、主体参与、实效突出。道德是发自个人的良心、是自觉自愿的。正如马克思指出的：“道德的伦理基础是人类精神的自律。”作为道德主体的学生如果不直接参与体味，那么便缺乏主选择的空间。在社会日益开放、价值多元化的今天，必然导致德育的实效性缺乏。每节德育课，提前一周通知学生要讨论的主题。由每个小组各派一名代表对主,并揭示其内涵与预示行为的必然性。三、形式灵活、生动活泼。任何工作的完成都不一定有固定的路子与模式，尤其是德育工作，它的直接对灵活性更不言而喻。除注意不同心理特点、不同道德层次、新形势下社会的需注重德育形式的灵活。我班的德育课，有辨析会、讲演比赛、道德评议、又有实话实说、答学生问等考试前夕，我班利用德育课举行了一个“抄袭的滋味”实话实说，把抄袭者的心漓尽致。四、层次深入，深入细致。德育过程是一个长期、缓慢的过程，其中即需要点滴的滋润，又必须有较深层次的理性提高。如在放假回来的第一个星期，进行了第一次道德讲座，题目是：纪律是自由的保证。我提到：“正是限制了个别学生的绝对自由才保证了大家的自由，设想如果没共纪律，那么你想学习时，别人大吵大嚷无休止的 ,国家法律是必要的，也是威严的。那么《中学生守则》何偿不是为了保证学生自由而制管理的认同，把外在约束转化为学生的道德习惯，这样才能产生长期的、稳定。五、目标明确、放眼未来。今天的孩子是将来社会中各种角色的扮演者，也是各种社会责任的承担者。道追求道德人生最高境界的达成，理应以实现德育的个体享用性功能为己任。总之，教师在德育工作中要确立长远的德育目标，想到现在对以后的生存，是为了将来国家的振兴，这是德育的真谛与归宿。本学期，我继续担任班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理培养学生良好的学习习惯等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块板快，公告星，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。公告栏里面的内容定斯更新办过班会上过的资料墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌 ,起到了很好的宣传教育的作用。三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理。以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到。本学期我进行了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。四、多种形式教育是关键。初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，班主任应与班委会、团支部积极配合开展多种形式的生动有益的教育活动，可以通过召开班会和学生些主题，比如《你打算怎样做合格的初中生》、《你将来要做个什么样子的人音乐家？等等》等，提高他们对自身及对初中学习重要性的认识。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好现将本学期工作总结如下：首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好 如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。再次，对班级实施量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了文明班规及处理措施，并使之规章制度。量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。量化尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他目标。第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为。第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对“普遍的友爱”倾注给待优生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：1.常与学些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同的基础上改正错误，并不断地提高自己。2.积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时将继续努力，让所教的每位充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团气，使班级成为一个大家庭。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图质量和水平，收到了很好的效果。一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级端。那就是