浙江省宁波市余姚市余姚中学2025届物理高二第一学期期中学业质量监测模拟试题含解析

浙江省宁波市余姚市余姚中学2025届物理高二第一学期期中学业质量监测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、如图所示，三个相同的木块放在同一个水平面上，木块和水平面间的动摩擦因数相同．分别给它们施加一个大小均为F的作用力，其中给第一、三两木块的推力或拉力与水平方向的夹角相同，这时三个木块都保持静止．比较它们和水平面间的弹力大小FN1、FN2、FN3和摩擦力大小Ff1、Ff2、Ff3，下列说法中正确的是A．FN1＞FN2＞FN3，Ff1＞Ff2＞Ff3B．FN1＝FN2＝FN3，Ff1＝Ff2＝Ff3C．FN1＞FN2＞FN3，Ff1＝Ff3＜Ff2D．FN1＞FN2＞FN3，Ff1＝Ff2＝Ff32、下列公式都符合a=bc的形式，能说a与b成正比，a与c成反比的是（）A．加速度 B．电场强度C．电容 D．电动势3、如图所示是某质点做简谐运动的振动图象．关于质点的运动情况，下列描述正确的是（）A．t＝1.5s时，质点正沿x轴正方向运动B．t＝1.5s时，质点的位移方向为x轴负方向C．t＝2s时，质点的速度为零D．t＝2s时，质点的加速度为零4、如图为某个电场中的部分电场线，如A、B两点的场强分别记为EA和EB，电势分别记为A、B则（）A．EA<EB、A<B B．EA>EB、A>BC．EA<EB、A>B D．EA>EB、A<B5、如图所示，实线为某电场中三条电场线，电场方向未知，a、b两带电粒子从电场中的O点以相同的初速度飞出．仅在电场力作用下，两粒子的运动轨迹如图中虚线所示，则（）A．a一定带负电，b一定带正电 B．a加速度减小，b加速度增大C．a电势能减小，b电势能增大 D．a的动能增加，b的动能减小6、一只电炉的电阻丝和一台电动机线圈电阻相同，都为R，设通过它们的电流相同（电动机正常运转），则在相同时间内，下列说法错误的是（）A．电炉和电动机产生的热量相同B．电动机消耗的功率大于电炉消耗的功率C．电炉两端电压小于电动机两端电压D．电炉和电动机两端电压相等二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。7、如图所示，直线上有O、a、b、c四点，ab间的距离与bc间的距离相等。在O点处有固定点电荷。已知b点电势高于c点电势。若一带负电荷的粒子仅在电场力作用下先从c点运动到b点，再从b点运动到a点，则()A．该负电荷在a点受的电场力比在c点的大B．前一过程中电场力做的功大于后一过程中电场力做的功C．整个过程中，粒子电势能不断减小D．后一过程中，粒子动能不断增大8、在电场中的某点放了一个正电荷，受到的电场力向左，若放了负电荷，受到电场力向右，则下列说法正确的是：A．放正电荷时，该点场强方向向左； B．放负电荷时，该点场强方向向右；C．若放中性的物体，则电场力为０； D．若放中性的物体，则场强为０．9、如图所示，速度为v0、电荷量为q的正离子恰能沿直线飞出离子速度选择器，选择器中磁感应强度为B，电场强度为E，则（）A．若改为电荷量﹣q的离子，将往上偏（其它条件不变）B．若速度变为2v0将往上偏（其它条件不变）C．若改为电荷量+2q的离子，将往下偏（其它条件不变）D．若速度变为v0将往下偏（其它条件不变）10、下列关于电动势的说法中正确的是（）A．电动势的大小与非静电力所做的功成正比，与被移送电荷量成反比B．电动势的单位与电势、电势差的单位都是伏特，故三者本质上一样C．电动势公式E=中W与电压U==中的W不是同种性质力所做的功D．电动势是反映电源把其它形式的能转化为电能本领大小的物理量三、实验题：本题共2小题，共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处，不要求写出演算过程。11．（6分）如图所示是“研究电磁感应现象”的实验装置．（1）将图中所缺导线补接完整_______________．（2）如果在闭合电键时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下，那么合上电键后，将原线圈迅速插入副线圈时，电流计指针_______（填“右偏”、“左偏”或“不偏转”）；原线圈插入副线圈后，将滑动变阻器滑片迅速向左移动时，电流计指针_______（填“右偏”、“左偏”或“不偏转”）．12．（12分）某同学验证物体质量一定时加速度与合力的关系，实验装置如图所示．主要思路是，通过改变悬挂小钩码的质量，改变小车所受拉力，并测得小车的加速度．将每组数据在坐标纸上描点、画线，观察图线特点．（1）实验中为使小钩码的重力近似等于小车所受拉力，则钩码的质量m和小车质量M应该满足的关系为：___________．（2）如图所示为本实验中得到的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T，测量其中x1、x2、x3、x4、x5、x1．为了尽量减小误差，则用T、x1、x2…x1表示小车加速度大小a=_______________．（3）经过1次实验，获得了1组对应的小车所受合力F、小车加速度a的数据，在坐标纸上描点、画线，得到如图所示的a-F图线．发现图线不过原点，经排查发现：并非人为的偶然误差所致，那么，你认为出现这种结果的原因可能是：______．学习牛顿第二定律后，你认为，图中图线的斜率表示________．四、计算题：本题共2小题，共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处，要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13．（10分）如图所示，一质量为m=2kg的滑块从半径为R=0.2m的光滑四分之一圆弧轨道的顶端A处由静止滑下，A点和圆弧对应的圆心O点等高，圆弧的底端B与水平传送带平滑相接．已知传送带匀速运行的速度为v0=4m/s，B点到传送带右端C点的距离为L=2m．当滑块滑到传送带的右端C时，其速度恰好与传送带的速度相同．（g=10m/s2），求：（1）滑块到达底端B时对轨道的压力；（2）滑块与传送带间的动摩擦因数μ；（3）此过程中，由于滑块与传送带之间的摩擦而产生的热量Q．14．（16分）利用电动机通过如图所示的电路提升重物，已知电源电动势E=6V，电源内阻r=1Ω，电阻R=3Ω，重物质量m=1．11kg，当将重物固定时，理想电压表的示数为2V，当重物不固定，且电动机最后以稳定的速度匀速提升重物时，电压表的示数为2．2V，（不计摩擦，g取11m/s2）．求：（1）串联入电路的电动机内阻为多大？（2）重物匀速上升时的速度大小．15．（12分）电动玩具汽车的直流电动机电阻一定，当加上0.3V电压时，通过的电流为0.3A，此时电动机没有转动。当加上3V电压时，电流为1A，这时电动机正常工作。求：（1）电动机的电阻大小；（2）电动机正常工作时消耗的电功率；（3）电动机正常工作时的机械功率。

参考答案一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、C【解析】

对物体受力分析如图所示，因三木块都保持静止，在竖直方向合力为零，得FN1=mg+Fsin，FN2=mg，FN3=mg-Fsin，所以弹力大小的关系是FN1＞FN2＞FN3，AB错；在水平方向合力为零，得Ff1=Fcos，Ff3=Fcos，Ff2=F，所以摩擦力大小是Ff1＝Ff3＜Ff2，C对，D错．2、A【解析】

A．加速度由力和质量决定，故加速度与力成正比与质量成反比，故A正确；

B．电场强度与力和电量无关，是由电场本身的性质决定的，故B错误；

C．电容是由电容器本身的性质决定的，与电量和电压无关，故C错误；

D．电动势是由电源本身的性质决定的，与非静电力做功和电量无关，故D错误。

故选A。3、D【解析】在t=1.5s时刻，图象切线的斜率为负，说明质点是从x的最大位移处向平衡位置方向运动的，运动的方向沿x的负方向，故A错误．由图可知，1.5s末质点的位移大于0，质点的位移方向为x轴正方向，故B错误．由图可知，在t=2s时刻，质点的位移为0，则速度为最大，故C错误．由图可知，在t=2s时刻，质点的位移为0，则恢复力等于0，根据牛顿第二定律可知加速度等于0，故D正确．故选D.点睛：此题关键是知道位移时间图象的斜率等于速度，从而分析质点的速度方向．质点通过平衡位置时速度最大，加速度最小；通过最大位移处时加速度最大．4、C【解析】

电场线疏密代表场强大小，电场线越密集，场强越大，所以EA<EB；沿电场线方向电势降低，所以A>B。A.EA<EB、A<B，与分析不符，故A错误。B.EA>EB、A>B，与分析不符，故B错误。C.EA<EB、A>B，与分析相符，故C正确。D.EA>EB、A<B，与分析不符，故D错误。5、B【解析】

由于电场线方向未知，所以a、b电性不能确定，故A错误；电场线的疏密表示场强的大小，由图可知，b所处的电场线变密，电场强度变强，所受的电场力在增大，加速度在增大；a所处的电场线变疏，电场强度变弱，所受的电场力在减小，加速度在减小，故B正确；根据图知a、b两粒子的电场力、速度的夹角为锐角，电场力对电荷都做正功，电势能减小，故C错误；根据图知a、b两粒子的电场力、速度的夹角为锐角，电场力对电荷做正功，电势能减小，动能增加，故D错误．所以B正确，ACD错误．6、D【解析】

A．电炉电路和电动机电路焦耳定律都适用。根据焦耳定律Q=I2Rt得，电炉和电动机的电阻相同，电流相同，则在相同的时间内电炉和电动机产生的电热相等，故A正确，不符合题意；

B．电动机消耗的电能一部分转化为内能，另一部分转化为机械能，电炉消耗的电能全部转化为内能，而相等时间内它们产生的热量相等，则在相同的时间内，电动机消耗的电能大于电炉消耗的电能，电动机消耗的功率大于电炉消耗的功率，故B正确，不符合题意；

CD．设电流为I，则电炉两端电压U炉=IR电动机两端电压U机＞IR所以电动机两端电压大于电炉两端电压。故C正确，不符合题意；D错误，符合题意。故选D。二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。7、ACD【解析】

A.由于a点距离场源电荷较近，可知负电荷在a点受的电场力比在c点的大，选项A正确；B.由题，b点电势高于c点电势，则知电场线方向由O指向c，则点电荷带正电，a、b间电场线比b、c间电场线密，则a、b间场强大于b、c间的场强，由公式U=Ed可知，a、b间电势差大于b、c间电势差，由公式W=qU可知，前一过程中电场力做的功小于后一过程中电场力做的功，故B错误；C.负电荷所受的电场力方向向左，与速度方向相同，则电场力做正功，电势能减小，故C正确；D.电场力做正功，由动能定理得知，后一过程，粒子动能不断增大。故D正确。8、AC【解析】

电场强度的方向与正电荷所受的电场力方向相同，所以电场强度方向向左，所以放入正电荷和负电荷时，该点的场强均向左．故A正确，B错误．若放中性的物体，则电场力为０，选项C正确；场强由场源电荷决定，与试探电荷无关，若放中性的物体，电场同样存在，场强不为零，故D错误．故选AC．【点睛】本题考查对物理概念的理解能力．电场强度是反映电场本身的力的性质的物理量，与试探电荷是否存在无关．在电场中某场强的方向是唯一确定的．9、BD【解析】

因为恰能沿直线飞出离子速度选择器，所以受力平衡，即．若改为电荷量－q的离子，依然沿直线飞出（因为电场力跟洛伦兹力均反向依然平衡），A错若速度变为则2v0洛伦兹力大于电场力将往上偏，B对平衡与电荷量以及电性无关，故C错若速度变为v0将往下偏（因为洛伦兹力小于电场力），D对10、CD【解析】

电源没有接入电路时两极间的电压在数值上等于电源的电动势；电动势的物理意义是表征电源把其他形式的能转化为电能本领强弱，与外电路的结构无关；电源的电动势在数值上等于内、外电压之和．【详解】电动势的定义式运用比值法定义，可知E与电源内非静电力做的功W、通过的电荷量q无关，由电源本身决定，故A错误．电动势的单位与电势、电势差的单位都是伏特，故三者本质不一样；电动势反映的是电源内部非静电力做功的能力；故B错误；电动势公式中W与电压中的W不同，前者是非静电力做功；后者是电场力的功；故C正确；电动势的大小是由电源内非静电力的特性决定的．反映电源把其它形式的能转化为电能本领大小的物理量；故D正确．故选CD．【点睛】本题考查对于电源的电动势的理解能力，电动势是表征电源把其他形式的能转化为电能本领大小，与外电路无关．三、实验题：本题共2小题，共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处，不要求写出演算过程。11、见解析向右偏转向左偏转【解析】

(1)注意该实验中有两个回路，一是电源、电键、变阻器、小螺线管串联成的回路，二是电流计与大螺线管串联成的回路，据此可正确解答；(2)磁场方向不变，磁通量的变化不变时电流方向不变，电流表指针偏转方向相同，磁通量的变化相反时，电流表指针方向相反．【详解】(1)[1]．将电源、电键、变阻器、小螺线管串联成一个回路，再将电流计与大螺线管串联成另一个回路，电路图如图所示；(2)[2][3]．闭合开关，穿过副线圈的磁通量增大，灵敏电流表的指针向右偏；当将原线圈迅速插入副线圈时，则线圈的磁通量也是从无到有，则说明线圈磁通量从无到有即变大，导致电流计指针向右偏一下；线圈插入副线圈后，将滑动变阻器触头迅速向左拉时，电路中电流变小，导致线圈磁通量变小，则电流计指针向左偏转一下．【点睛】本题考查研究电磁感应现象及验证楞次定律的实验，对于该实验注意两个回路的不同．知道磁场方向或磁通量变化情况相反时，感应电流反向是判断电流表指针偏转方向的关键．12、没有平衡摩擦力或平衡不够小车质量M的倒数【解析】

（1）[1]根据牛顿第二定律得，对m：mg-F拉=ma对M：F拉=Ma解得：当时，即当钩码的总重力要远小于小车的重力，绳子的拉力近似等于钩码的总重力．（2）[2]根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，则有：为了更加准确的求解加速度，我们对三个加速度取平均值，得：即小车运动的加速度计算表达式为：（3）[3]a-F图象不过原点而有横轴截距，说明当挂上钩码后加速度仍不为零，说明没有平衡摩擦力或平衡不够；[4]根据：可知a-F图象的斜率表示小车质量M的倒数．【点睛】只要真正掌握了实验原理就能顺利解决此类实验题目，而实验步骤，实验数据的处理都与实验原理有关，故要加强