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文档简介

心脏教材资源教法学法——说课内容——教学目标教学过程设计感悟一、教材资源教材选用1分析处理22本节课内容选自北京大学医学出版社出版的第3版《人体解剖学》第十一章第一第二节。适用于护理大专专业。教材选用1分析处理2心血管系统总论、心脏位置、外形、心腔结构等分析情况课标内容章节作用掌握本节内容，能为后面的学习奠定形态学基础。二、教学目标血液循环路径心的位置外形心脏各腔结构心的心包血管知识目标01识图能力观察能力思维能力能力目标02学习态度医者仁心德育目标03重点难点血液循环路径心脏位置外形心脏各腔结构心脏各腔内瓣膜的位置功能P4P3P2P1激发引导直观演示自主协作归纳总结P5效果评价三、教法学法四、教学过程激发导入问题激发兴趣5′1讲解新课引导探究

65′2强化重点突破难点

10′3课堂小结提高认识

5′4知识反馈拓展提升

5′5引导突破提高拓展变形金刚大黄蜂汽车的行使靠的是发动机，人体血液流动靠的是心脏。那么我们人体的发动机——心脏，是怎样的呢？那么就让我们一起来揭开心脏神秘的面纱吧。1

问题导入激发兴趣激发引导法讲解新课引导探究心血管系统的组成12血液循环的路径动脉静脉毛细血管体循环肺循环2心血液循环讲解新课引导探究心的位置、外形和毗邻中纵隔内、左多右少一尖、一底、两面、三缘、四沟4各心腔结构、瓣膜与血流关系引导：联系常见心脏病，播放动画，观看图示，提高兴趣、引起思考32直观演示法567引导：联系常见的心脏病，如冠心病，引起学生思考，参与教学心包、体表投影2讲解新课引导探究心的传导系统心的血管自主协作法搭桥术介入术语气语调分配时间临床实例师生互动练习辅导3强化重点突破难点课堂小结提高认识心血管系统的组成血液循环路径心脏的位置、外形、心腔结构特点心的传导系统、血管、心包列表法作图法比较法4归纳总结法课堂反馈拓展提升1、冠状窦口开口于（

）A右心室B右心房C左心房D上腔静脉E左心室2、瓣膜复合体不包括哪个结构（）A瓣环B瓣尖C腱索D乳头肌E肉柱BE3、心的正常起搏点是（

）A窦房结B房室结C房室束D结间束E心肌纤维A5效果评价法01学生为主体有效引入提高兴趣主动思考02

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