生物夯基达标：第四章第节基因对性状的控制

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精主动成长夯基达标1。对于中心法则，经科学家深入研究后，发现生物中还存在着逆转录现象,它是指遗传信息的传递从（）A。蛋白质→RNA B.RNA→DNAC。DNA→RNA D.DNA→DNA解析：科学家对某些致癌病毒的研究发现了逆转录现象,其原因是这些病毒中含有逆转录酶,这是对中心法则的一个重要补充。答案：B2。在大豆体细胞内，遗传信息在生物大分子间转移通常不发生(）A。从DNA→DNA的复制过程B。从DNA→RNA的转录过程C。从RNA→蛋白质的翻译过程D.从RNA→RNA及RNA→DNA解析：细胞生物通常无DNA复制和逆转录过程。答案：D3。对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是（）A。蛋白质 B.DNA C.RNA D.核苷酸解析：根据中心法则DNA(基因）RNA蛋白质（性状)可知,一定结构的DNA可以形成一定结构的RNA，一定结构的RNA可以指导合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质。故真核生物细胞中的DNA、RNA和蛋白质都可以反映出生物之间的亲缘关系.核苷酸是构成核酸的基本单位，每种生物都有核酸，故核苷酸不能反映出生物之间的亲缘关系。答案：D4。准确描述生物的性状与基因的关系的是（）A.一个基因决定一种性状B.多个基因决定一种性状C。环境对性状有影响D。以上三种都有可能解析:生物体的许多性状是受单个基因控制的,如豌豆茎的高、矮，但有些性状是由多个基因决定的,如人的身高，并且后天的营养和体育锻炼等对身高也有重要作用.答案:D5。切取动物控制合成生长激素的基因，注入鲇鱼受精卵中，与其DNA整合后能产生生长激素，从而使鲇鱼比同种正常鱼增大3～4倍.此项研究遵循的原理是（)解析:动物生长激素基因整合到鲇鱼的DNA上，随着鲇鱼DNA的复制而复制，并通过转录、翻译过程合成了蛋白质—-生长激素,来促进鲇鱼的生长.答案：A6.一种细菌的RNA由360个核苷酸组成，他所编码的蛋白质中氨基酸数目（）A。约360个氨基酸 B。整120个氨基酸C。约1080个氨基酸 D.少于120个氨基酸解析:考查转录、翻译过程。转录、翻译过程中,氨基酸数∶mRNA碱基数∶DNA碱基数=1∶3∶6，虽然mRNA上有120个密码子，但其中包含终止密码,每个密码子决定一个氨基酸，而终止密码不决定氨基酸，故选D。答案：D7.下图所示过程，正常情况下只能在动植物细胞中发生的是（）A。①④⑤ B.②③⑥ C.②③⑤ D。①③⑤解析:图中①~⑤的过程分别表示转录、逆转录、RNA复制、翻译、DNA复制过程。从遗传信息传递的总趋势看，遗传信息只能从核酸到核酸、核酸到蛋白质，而不可能从蛋白质到核酸，图中⑥是不可能发生的.②③只能在某些病毒中发生。在动植物体内，只能发生①④⑤.答案:A8.胰岛素的合成中，决定其性质的是（）A.酶 B.遗传密码 C。核糖核酸 D.核酸解析：胰岛素是一种蛋白质，其合成时需要酶,但这是合成的条件。胰岛素的合成需要经过转录和翻译两个过程,在这两个过程中,直接决定蛋白质性质的是mRNA,最终决定其性质的是DNA，因为mRNA是DNA转录来的，而RNA和DNA合称为核酸。答案：D9.中心法则是指(）A.基因控制蛋白质合成的过程B.遗传信息的转录和翻译的过程C.碱基互补配对的过程D。遗传信息的传递过程解析：中心法则表示了信息流的方向：①从DNA流向DNA；②从DNA流向RNA进而流向蛋白质；③(某些以RNA作遗传物质的生物）从RNA流向RNA；④从RNA流向DNA.答案:D10.如图所示：红色面包霉（一种真菌）通过一系列酶将原料合成它所需要的氨基酸。据图分析，以下叙述正确的是(）A。若基因a被破坏，则向培养基中加入鸟氨酸，面包霉仍能存活B.若基因b被破坏，则向培养基中加入鸟氨酸，面包霉仍能存活C.若基因b不存在，则瓜氨酸仍可以由鸟氨酸合成D.基因c不能控制酶c的合成解析：基因可通过控制酶的合成来控制代谢,从而控制生物性状。从图示可知,基因a、b、c分别控制酶a、b、c的合成，进而控制三个连续的化学反应。基因a被破坏，由原料→鸟氨酸的途径被切断，若不加入鸟氨酸,则面包霉不能存活；同理若基因b被破坏，则向培养基中加入瓜氨酸，面包霉才可存活；若基因b不存在,则酶b不能合成，则由鸟氨酸→瓜氨酸途径不能进行。答案：A11。下图表示甲、乙、丙三种病毒的遗传信息传递过程，请根据所提供的图示回答问题：(1）三种病毒的遗传物质分别是：甲________；乙________；丙________。（2)用图式表示它们的遗传信息传递过程：甲________________;乙________________；丙________________。（3)举例说明三种不同的病毒:甲________；乙________；丙________。解析：从图中可知病毒甲的核酸为DNA，乙的为RNA，丙的为RNA，此即三种病毒的遗传物质。在遗传信息传递过程中，甲中的DNA能自我复制并能将遗传信息从DNA传递到RNA,再传递到蛋白质。乙的RNA能自我复制，并把遗传信息传递到蛋白质，丙的RNA能通过逆转录合成DNA，又通过转录、翻译控制蛋白质的合成。答案:（1）DNARNARNA（2)（3）噬菌体烟草花叶病毒某些致癌病毒12.如图所示,在a、b试管内加入的DNA都含有30对碱基.四个试管内都有产物生成，请回答：（1)a、b两试管内的产物是相同的，但a试管内模拟的是________过程；d试管内模拟的是________过程.（2）b、c两试管内的产物都是________,但b试管内模拟的是________过程；c试管内模拟的是________过程;b试管的产物中最多含有________个碱基，有________个密码子。（3）d试管中加入的酶比a试管中加入的酶多了________________________________________。解析：考查遗传信息传递的知识,即中心法则的内容。因为a、d两试管中加入的原料都是脱氧核苷酸，其产物又相同,所以该产物是DNA。而a试管中加入的模板是DNA，故模拟的是DNA复制过程；d试管内加入的模板是RNA。故模拟的是逆转录过程。因为b、c两试管中加入的原料都是核糖核苷酸，所以产物应都是RNA。而b、c两试管中加入的模板分别是DNA与RNA，因此b试管内模拟的是以DNA为模板合成RNA的转录过程；c试管内模拟的是以RNA为模板合成RNA的RNA复制过程。由于b试管内转录是以DNA的一条链为模板进行的，RNA含有的碱基应为DNA的一半，即30个。答案：（1）DNA复制逆转录（2）RNA转录RNA复制3010（3)逆转录酶走近高考13。(2005全国高考Ⅰ,1）人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的（）A.DNA碱基排列顺序不同 B。核糖体不同C。转运RNA不同 D.信使RNA不同解析：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，含有的DNA分子相同.细胞中的转运RNA和核糖体相同。但由于基因表达具有选择性，因而信使RNA不同。答案：D14.（经典回放）人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因，两者（）A。分别存在于不同组织的细胞中B.均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制C。均在细胞核内转录和翻译D。转录的信使RNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸解析：人体的所有体细胞都是由受精卵经有丝分裂形成的。在丝分裂的间期将遗传物质复制，然后在分裂期平均分到两个子细胞中,所以人体所有体细胞中含的细胞核基因是相同的.基因的转录是在细胞核中进行的，而翻译是在细胞质中的核糖体上进行的。答案：D15.（2006上海高考，37）请回答下列有关遗传信息传递的问题。（1）为研究某病毒的致病过程，在实验室中做了如图所示的模拟实验。①从病毒中分离得到物质A。已知A是单链的生物大分子，其部分 碱基序列为—GAACAUGUU—。将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是—CTTGTACAA—，则试管甲中模拟的是过程。②将提纯的产物X加入试管乙,反应后得到产物Y.产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是_______，试管乙中模拟的是_______过程.③将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是_______。（2）若该病毒感染了小鼠上皮细胞,则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自_______,而决定该化合物合成的遗传信息来自_______。若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套_______。该病毒遗传信息的传递过程为_______。解析：本题考查的是病毒的逆转录及相关过程。突破的关键是加深对中心法则的理解，并及时整理知识体系,总结解题规律。在某些病毒中的RNA自我复制（如烟草花叶病毒等)和在某些病毒中能以RNA为模板逆转录成DNA的过程(某些致癌病毒)是对中心法则的补充.RNA的自我复制和逆转录过程，在病毒单独存在时是不能进行的,只有寄生到宿主细胞中后才发生。从题中知A是单链的生物大分子，且含有碱基U，所以推测其为RNA，实验中模拟的是逆转录，逆转录的产物是DN