关岭重点学校八年级上学期语文月考试卷

关岭重点学校八年级上学期语文月考试卷贵州省关岭重点学校2023-2024学年八年级上学期语文月考试卷

1．（2024八上·关岭月考）根据语境和拼音，请用楷体字写出相应词语。

（1）1.7秒的时间对她似乎特别kāngkǎi。

（2）他们在客厅里zhèngjīnwēizuò地等待这位大师的接见。

2．（2024八上·关岭月考）下列画线词语在句子中的含义理解有误的一项是（）

A．国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。（振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。）

B．但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道“那是在学跳舞。"（精通时事：了解时事政治。）

C．为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……（殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。）

D．庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。（吃大户：旧时遇着荒年，饥民聚集在一起到地主富豪家去吃饭或夺取粮食。）

3．（2024八上·关岭月考）下列关于文学常识表述有误的一项是（）

A．《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家。隐居山中时，梁武帝仍问其国事，故人称“山中宰相"。

B．《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，它与通讯不同之处在于通讯展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整；新闻特写则主要展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间。

C．《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士。与其父苏洵，其弟苏辙，并称“三苏"。本文是他被贬黄州期间所作。

D．王维，字摩诘，号摩诘居士，唐代著名诗人，画家。与孟浩然合称“王孟”，有“诗鬼"之称。

4．（2024八上·关岭月考）根据所给信息默写出相应内容。

（1）蝉则千转不穷，。（吴均《与朱元思书》）

（2）相顾无相识，。（王绩《野望》）

（3）夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）

（4），归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

（5）崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是：___，___。

（6）王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：，。

（7）《三峡》中“，。”和《与朱元思书》中的“急湍甚箭，猛浪若奔"有异曲同工之妙。

（2024八上·关岭月考）名著阅读

5．美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中称誉的“当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”，指的是（）

A．秋收起义B．红军长征C．挺进大别山D．渡江战役

6．阅读《红星照耀中国》中的摘录内容，回答下面问题。

他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑……但是这种孩子气的笑，丝毫也不能动摇他内心对他目标的信念。

他每天工作十三四个小时，常常到深夜两三点钟才休息。他的身体仿佛是铁打的。

做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物。

以上文段中的“他"指的是谁？“他”具有哪些优秀品质？

（2024八上·关岭月考）现代文阅读

“飞絮季"将至，治理需坚持标本兼顾

①梨花淡白柳深青，____。

②春季是杨柳、悬铃木等树木繁殖的时节，随之而来的果毛飘絮给一些公众的生活带来影响，这些树絮会飘到人的眼睛或鼻腔里，让身体产生不适。

③媒体调查显示，多地明显的果毛飘絮一般会持续约1个月，受天气等因素影响，今年南方地区“飞絮季”可能比去年提早10天左右。

④“飞絮季"将至，但是北京的市民今年应该会明显感到杨柳飞絮减少。北京的飞絮主要来自杨树、柳树的雌株。记者从北京市园林绿化局获悉，北京市因地施策，有的放矢地开展杨柳飞絮精准治理，到“十三五”末杨柳飞絮将明显改善。

⑤“杨柳飞絮虽然对市民生活有一定影响，但杨柳树作为北京的乡土树种，在生态作用上有诸多优点，不能因为飞絮就否认它们巨大的生态贡献。"针对有些市民提出把产生飞絮的杨柳雌株砍掉的建议，北京林业大学教授张志翔认为，一砍了之要不得。

⑥“杨柳树是增加北京城市绿量、改善生态环境的大功臣。”张志翔说。

⑦研究表明，一株胸径20厘米的杨树，一年可以吸收二氧化碳172千克，释放氧气125千克，滞尘16千克：一株胸径20厘米的柳树，一年可以吸收二氧化碳281千克，释放氧气204千克，滞尘36千克。

⑧“毛白杨是我国的乡土树种，适应性强。树体高大、遮阳作用明显，同时还起到降尘、降噪等作用。"北京林业大学生物科学与技术学院教授康向阳说。

⑨北京市园林绿化部门相关人士表示，飞絮治理是个长期过程，不要因为一时的飞絮问题，就对默默为北京生态做贡献的杨柳树产生偏见。

⑩不能“一砍了之”，那应该如何治理飞絮？

“去年，飞絮治理的主要方式：一是疏枝，控制花絮数量：二是用高压水枪冲洗树冠，及时清理地面积絮：三是对老、残、病的杨柳树雌株逐步进行更换。"北京市园林绿化局副巡视员王小平说。其中，疏枝、冲洗树冠、清理地面，是“治标”；更换老化杨柳树是“治本"。

北京飞絮还有一个重要原因，就是城市的高度硬化。“在自然环境下很多飞絮会被树下植被粘住，但水泥地、裸露地不会有这个效果，飞絮会翻滚成团，形成恼人的“二次飞絮”。王小平说。

为了拖拽住飞絮，北京市园林绿化局从2019年起启动裸露地专项治理，即在林下种植二月兰、板蓝根、苔草等乡土地被植物，覆盖住裸露的土壤，在美化环境、丰富林地生态系统的同时，预计会滞留两成到三成的飞絮。

(选自《科技日报》，有删改)

7．通读全文，说说北京市治理飞絮采取的措施有哪些。

8．根据上下文，填入文章第①段横线处的诗句，最恰当的一项是()

A．柳絮池塘淡淡风B．春梦又还随柳絮

C．柳絮飞时花满城D．柳絮打残连夜雨

9．结合文章内容，简要分析第④段在文中的作用。

10．假如你作为一名记者，准备去采访张志翔、王小平，请结合文章语境，分别设计一个采访问题。

（2024八上·关岭月考）现代文阅读

有一个故事，叫长江

刘汉俊

江河行地，万流归宗。金沙江与岷江在四川宜宾交汇成长江，嘉陵江与渠江、涪江汇合，从重庆朝天门涌入长江。从四川宜宾到湖北宜昌这一段，叫川江。

船行川江，只见地势雄奇险峻、悬崖峭壁连绵如阵，巍比岱宗，险超西岳，稳若衡山，秀甲匡庐。河道暗礁密布，漩流疾速突变。湍急在湍急中赶路，澎湃在澎湃中跳跃，让你知道什么叫怒涛狂卷、轻舟千里，什么叫虎跃狮咆、马奔狼突，什么叫壁立千仞、无欲则刚。那悬棺，那古栈道，那岩上的纤痕，那一道道深刻的崖上缝、壁中罅，有鬼斧神工之奇、天造地设之妙，让你尽情想象亿万年前的江水是以怎样的力量冲破石壁、____夔门、____西陵峡，____成一条长江的；教你懂得什么叫没有蹚不开的路、过不去的坎，什么叫开山劈地、所向披靡，一心只向远方的星辰和大海。

一抬头，一座航标灯在高处的山嘴上站着，等你，如山鹰兀立，看云霞明灭。任你时来时往，来无影去无踪；任你潮起潮落，高一声低一声，它以静待变、处变不惊。置身川江深处，看波谲云诡、苍狗长风，峡江的浪会打湿你的眼、风干你的泪、温润你的念想；你会感叹年华如水、沧桑易变，但那航标灯却是真实的留存，坚定如磐，为你指航。

峡江之上，苍山之巅，有婀娜和娉婷在等你，有望眼和轻唤在等你，有软软的风、柔柔的雨、暖暖的爱、幽幽的怨在等你。那是一位神女，传说中的西王母娘娘之女，她的名字叫瑶姬。孤独的瑶姬在这里栉风沐雨，坚守经年，除妖驱虎，一心等待治水的大禹，等待到地老天荒。楚襄王梦之求之，屈原歌之赞之，宋玉、阮籍、郦道元、李白、杜甫、刘禹锡、元稹、李贺、李商隐排队在神女峰的脚下献诗献文，从青城山、都江堰、峨眉山、乐山大佛顺流而下的范成大在白帝城等候，还有卢照邻、杨炯、孟浩然、王维、岑参、孟郊、白居易、杜牧、欧阳修仰慕而来，远远地站在巫峡栈道上观望，千里之外的瓜洲渡口、金山寺，还有王安石、陆游、张祜在翘盼。明月千里，千秋明月，多少风雅故事，发生在长江、在三峡。然而今晚，她只以烟霞为羽衣，用晚照做霓裳，将满目秋波送给峡江崖上、嶙峋岩中那一群孤独的身影。

那是川江的纤夫们。“脚蹬石头手扒沙，风里浪里不归家”，踩着1亿年前的海底、1万年前的河床、1000年前的栈道、数百年前的鹅卵石，一队队、一步步，弯成力字形、伏作满弓状，逆水而行，向水而歌，是力量在行走、生命在歌唱。那岩石上深深的纤痕，那风吹日晒黑得像江中石一样的脸和臂膀，那打着旋涡在峡谷和江面回荡的川江号子，像动感的雕塑、凝固的浪线。一根纤绳便把七百里三峡拉成了五线谱，呦呦旋律从古来，嘈嘈音符向东去。然而，水路再曲折，行程再遥远，长江却几乎围绕一根轴线做等幅运动，曲曲折折弯弯绕绕，最终在轴线上选择了自己的入海口。这根轴线就是北纬30度线。

地球北纬30度附近，是一个奇特而神秘的地带，是一道人类文明之谜。尼罗河、幼发拉底河和底格里斯河、恒河、密西西比河、雅鲁藏布江和长江等大江大河都横跨这一地带；古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明、玛雅文明、长江文明在这一地带聚集，同纬度的三星堆古蜀国遗址正在被深度挖掘；珠穆朗玛峰等地球上的7座最高峰，以及至今无人登顶的梅里雪山在这一带列阵；神秘的百慕大群岛等在附近隐现，最深的马里亚纳海沟在不远处潜伏。长江像一条彩线，串联起无数的文明珍珠；又像是一根脐带，一头深深地扎进中华腹地，汲取能量后奔向浩荡东海。

长江流域是人类的摇篮、文化的故乡。长江上游地区的元谋人、巫山人，中游地区的长阳人、郧县人，制造出石斧石锛石犁石铲等工具、石矛石镞石刀石丸等武器，学会钻木取火，揖别茹毛饮血，高举人类文明的爝火，走过漫长的旧石器时代。上中游地区的巫山大溪文化、枝城城背溪文化、京山屈家岭文化，下游地区的河姆渡文化、马家浜文化、良渚文化像花儿朵朵，次第盛开在新石器时代的晨光里。这些遗址无一例外地存在大量稻壳的遗迹表明，在7000到1万年前，长江流域已经开始种植水稻。

千山同根，万水归江，长江因此而壮阔。无数的仁人志士、英雄豪杰从这里走向历史舞台，书写中华民族的史诗，数不清的政治事件、军事争战、文化现象发生在长江；无数的先哲巨匠、文人墨客从这里登上文化讲台，挥斥方遒，指点江山，舞椽笔、洒巨墨，读不尽的雄文翰墨、诗词歌赋如长联披挂在长江两岸，数不清的文化经典、文化遗存、文化标识、文化星宿从长江升空辉映神州大地。

（选自《人民日报》2021年3月31日，有删改）

11．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）

A．撞开荡出奔腾B．撞开奔腾荡出

C．荡出奔腾撞开D．奔腾撞开荡出

12．文章依次写了船行川江所见风景以及触发的联想，请根据文章内容填空。

看到岩上纤痕，想到江水力量→①_________→看到瑶姬，想到许多文人→②_________→③_________→想到长江是文化的故乡，想到与长江相关的文人和文化现象。

13．从修辞方法的角度赏析下面的句子。

船行川江，只见地势雄奇险峻、悬崖峭壁连绵如阵，巍比岱宗，险超西岳，稳若衡山，秀甲匡庐。

14．文章结尾一段有什么作用？

（2024八上·关岭月考）古代诗文阅读，阅读下文，回答问题。

【甲】

自三峡七百里中，两岸逢山，略无阙处。重岩登嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见暖月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命怎宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素绵绿洋，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至暗初霜旦，林寒洞肃，常有高狼长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（郦道元《三峡》）

【乙】

龙门未辟，品梁未者，河出孟门之上，大滋逆流，无有丘陵，高阜灭之，名曰洪水。大禹疏道，谓之孟门。孟门，即龙门之上口也。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言，水非石凿，而能入石，信哉！其中水流交冲，素气云浮往来遍观者常着宴塞沾人窥深峰魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓迭，迄于下口。方知《慎子》。下龙门，流浮竹，非驷马之追也。

（选自郦道元《水经注·河水》，有删改）

【注释】①高阜：高山。②灭；淹没。③返捍：这里指相倚相撑。④员（bl）怒．形容气势壮大。⑤浚（jùn）通“骏”，疾速，疾驰。

15．下列各组句子中划线词语意思和用法都相同的一项是（）

A．有仙则名_名曰洪水B．权谓吕蒙曰谓之孟门

C．春冬之时河出孟门之上D．若屈伸呼吸鼓若山腾

16．用现代汉语翻译下面句子

古之有言，水非石案，而能入石，信哉！

17．请分析【甲】文“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”两句在表现景物特点方面起到了怎样的作用。

18．【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？

（2024八上·关岭月考）古代诗文阅读，阅读下文，回答问题。

夕次盱眙县

［唐］韦应物

落帆逗淮镇，停舫临孤驿。

浩浩风起波，冥冥日沉夕。

人归山郭暗，雁下芦洲白。

独夜忆秦关，听钟未眠客。

【注】①盱眙（xūyí）：今属江苏，地处淮水南岸。②落帆：卸帆。③芦洲：芦苇丛生的水泽。④秦关：今陕西一带，代故乡。⑤客：指诗人自己。

19．下列对诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A．首联写因途遇风波，诗人一行人便要泊船靠岸留宿。

B．颔联“浩浩风起波，冥冥日沉夕"两句描写深夜江边的景象。

C．“山郭暗”与“芦洲白"形成色彩明暗对比，渲染凄清孤寂的意境。

D．诗前六句寓情于景，用旷野苍凉凄清之景衬托诗人特有的心境。

20．尾联在用词上有何表达效果？

（2024八上·关岭月考）为了让每一位同学都养成讲文明有礼貌的好习惯，关岭薪传学校在十月要举行以"说文明话，做文明人”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务：

21．在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己演讲内容，做好充分准备。

①搜集、整理

②___

③_________

④设计演讲(恰当运用演讲技巧)

22．设计开场白：演讲比赛就要举行了，请你为主持人设计一段开场白

23．提出建议：你认为学校除了进行演讲比赛活动，还可以开展什么形式的活动？请写出两种。

24．（2024八上·关岭月考）阅读下面文字，按要求作文。

在歌曲《遇见》中说：“我遇见你是最美丽的意外。"郦道元遇见了三峡的美丽，吴均遇到了富春江的清幽，而鲁迅遇见了藤野先生，让我们感受到了浓浓的爱国情怀与人间温暖。请以“遇见的美好”为题目，写一篇文章。

【提示与要求】

⑴补充完整题目，横线上可填有关人、物、景的词语，也可以是挫折、温暖等，并以二三事完成你的叙述。

⑵文中不得出现真实的地名校名、人名等信息。

⑶考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

答案解析部分

1．【答案】（1）慷慨

（2）正襟危坐

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】（1）慷慨kāngkǎi：大方、不吝啬。

（2）正襟危坐zhèngjīnwēizuò：形容严肃或拘谨的样子。

故答案为：（1）慷慨；（1）正襟危坐

【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

2．【答案】B

【知识点】解释

【解析】【分析】ACD.正确。

B.有误，精通时事：指“善于逢迎时尚、赶时髦”，并非指“了解时事政治”。这里的“精通时事"是讽刺这个人并不是真的在学习或关注时事，而是在追求流行、赶时髦，做表面文章。

故答案为：B

【点评】本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

3．【答案】D

【知识点】名人事迹

【解析】【分析】ABC.正确。

D.有误，王维，唐朝著名诗人、画家，唐代著名的山水田园诗人，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛"之称。

故答案为：D

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

4．【答案】（1）猿则百叫无绝

（2）长歌怀采薇

（3）沉鳞竞跃

（4）征蓬出汉塞

（5）日暮乡关何处是；烟波江上使人愁

（6）大漠孤烟直；长河落日圆

（7）虽乘奔御风；不以疾也

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：猿、鳞、薇

故答案为：(1)猿则百叫无绝。(2)长歌怀采薇。(3)沉鳞竞跃。(4)征蓬出汉塞。(5)日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(6)大漠孤烟直，长河落日圆。(7)虽乘奔御风，不以疾也。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【答案】5．B

6．毛泽东。生活简朴、廉洁奉公、不畏艰难、平易近人、工作认真积极、质朴纯真、执着。

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《红星照耀中国》

【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

5．A.秋收起义不是远征，不符合材料的特点。

B.红军长征从南方转移到陕北，历经25000里，使革命力量转危为安°，扭转了中国革命°的局面，符合材料中的特点。

C.挺进大别山，在红星照耀中国这本书之后。

D.渡江战役也是在这本书之后才出现的。

故答案为：B

6．本题考查对名著人物的把握。根据文段“他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑”“做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物"可知，这里描述的人物是毛泽东。根据本文段“他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物”可看出他在生活上非常的简朴；根据“做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产"可看出他廉洁奉公；根据“丝毫也不能动摇他内心对他目标的信念”“他的身体仿佛是铁打的"他每天工作十三四个小时，常常到深夜两三点钟才休息”可看出他不畏艰难，在工作上积极认真；根据“他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑"可看出他是一个平易近人的人。

故答案为：毛泽东。生活简朴、廉洁奉公、不畏艰难、平易近人、工作认真积极、质朴纯真、执着。

【答案】7．①疏枝，控制花序数量；②用高压水枪冲洗树冠，及时清理地面积絮；③对老、残、病的杨柳树雌株逐步进行更换；④在林下种植二月兰、板蓝根、苔草等乡土地被植物。

8．C

9．结构上，起承上启下的作用；内容上，“不能‘一砍了之"”承接第⑤-⑨段所写的杨柳树的生态贡献，是在其基础上得出的结论；“那应该如何治理飞絮"引出了下文关于科学治理杨柳飞絮的具体措施。

10．张教授，您好。又到了杨柳飞絮的季节，针对有些市民提出将杨柳雌株砍掉的建议，您对此是怎样看的？

您好，王巡视员。就科学治理飞絮这一方面，北京市目前采取了哪些措施？请您给大家介绍一下吧。

【知识点】一般性默写；活动设计；新闻、材料类文本；分析文段、人物、情节的作用；筛选新闻材料关键信息

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（4）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。

7．本题考查信息的筛选。由第①段“‘去年，飞絮治理的主要方式：一是疏枝，控制花序数量；二是用高压水枪冲洗树冠，及时清理地面积絮；三是对老、残、病的杨柳树雌株逐步进行更换。’北京市园林绿化局副巡视员王小平说。”可归纳出①疏枝，控制花序数量；②用高压水枪冲洗树冠，及时清理地面积絮；③对老、残、病的杨柳树雌株逐步进行更换；由第13段“为了拖拽住飞絮，北京市园林绿化局从2019年起启动裸露地专项治理，即在林下种植二月兰、板蓝根、苔草等乡土地被植物，覆盖住裸露的土壤，在美化环境、丰富林地生态系统的同时，预计会滞留两成到三成的飞絮"可归纳出：在林下种植二月兰、板蓝根、苔草等乡土地被植物。

故答案为：①疏枝，控制花序数量；②用高压水枪冲洗树冠，及时清理地面积絮；③对老、残、病的杨柳树雌株逐步进行更换；④在林下种植二月兰、板蓝根、苔草等乡土地被植物。

8．本题考查理解分析能力。结合第②段中“随之而来的果毛飘絮给一些公众的生活带来影响”这句话，可知诗句的后半句应写柳絮飘飞的情景。C项诗句的意思与其吻合。

故答案为：C

9．本题考查分析段落作用的能力。联系上下文，可知第10段是过渡段，“不能‘一砍了之’"这是对上文内容的概括评价，属于“承上”。“那应该如何治理飞絮"引起读者思考，开启下文介绍，是“启下”。故在结构上起承上启下的作用；内容上，这一段中“不能‘一砍了之’"与上文第5一9段的内容相关，是对上文的总结；“那应该如何治理飞絮”也与下文写飞絮治理措施相关，引出了下文科学治理杨柳飞絮的具体措施。

故答案为：结构上，起承上启下的作用；内容上，“不能‘一砍了之""承接第⑤-⑨段所写的杨柳树的生态贡献，是在其基础上得出的结论；“那应该如何治理飞絮”引出了下文关于科学治理杨柳飞絮的具体措施。

10．本题考查设计采访问题。模拟采访是一项情境性、互动性很强的口语交际活动。问题设计要巧妙、具体：针对材料(语境)提问要看清对象，语言得体、称呼适当。针对张志翔的采访问题，可以结合第⑤⑥段的内容，就杨柳树为什么不能一砍了之设计问题。针对王小平的采访问题，可以结合第1-13段的内容，就飞絮治理措施加以提问。

故答案为：张教授，您好。又到了杨柳飞絮的季节，针对有些市民提出将杨柳雌株砍掉的建议，您对此是怎样看的？

您好，王巡视员。就科学治理飞絮这一方面，北京市目前采取了哪些措施？请您给大家介绍一下吧。

【答案】11．A

12．看到航标灯，想到坚定如磐；看到川江纤夫，想到生命的力量；看到神秘地带，想到文明之谜

13．运用比喻和排比的修辞手法，把悬崖峭壁的连绵比作“阵”，表现了川江这一带地势的雄奇险峻；四个“巍比岱宗，险超西岳，稳若衡山，秀甲匡庐”的排比句式，富有气势，写出了其风景的奇美。

14．①内容上，写长江的文化经典、文化遗存、文化标识、文化星宿，写出了长江的博大，升华了文章的主题。②结构上，总结收束全文。

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；词语的使用（搭配）；文章结尾及其作用；理解文章关键语句意思

【解析】【点评】（1）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（2）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

11．本题考查词语辨析。“撞开"有冲打、碰击之意，与“夔门”搭配，形象地写出江水的力量之大，“荡出"有荡漾之意，与“西陵峡”搭配，写出江水的浩浩汤汤。“奔腾"有跳跃着奔跑之意，与“长江”搭配，写出江水的气势以及最后汇聚成长江的结果。

故答案为：A

12．本题考查对文章内容的理解与概括。根据第③段“一抬头，一座航标灯在高处的山嘴上站着，等你"你会感叹年华如水、沧桑易变，但那航标灯却是真实的留存，坚定如磐。为你指航”可知，第一空应填：看到航标灯，想到坚定如磐；根据第④段“将满目秋波送给峡江崖上、嶙峋岩中那一群孤独的身影"和第⑤段“那是川江的纤夫们“是力量在行走、生命在歌唱”可知，第二空应填：看到川江纤夫，想到生命的力量；根据第⑥段“地球北纬30度附近，是一个奇特而神秘的地带，是一道人类文明之谜"和第①段“长江流域是人类的摇篮、文化的故乡”可知.第三空应填：看到神秘地带，想到文明之谜。

故答案为：看到航标灯，想到坚定如磐；看到川江纤夫，想到生命的力量；看到神秘地带，想到文明之谜

13．本题考查对文章语句的赏析。“连绵如阵"运用了比喻修辞手法，生动形象地表现悬崖峭壁接连不断的样子，展现了川江一带地势的雄奇险峻；“巍比岱宗，险超西岳，稳若衡山，秀甲匡庐”相同的句式，明显运用了排比的修辞手法，从而增强句式，使群山富有气势，写出了其风景的奇美险峻；“巍比岱宗，险超西岳，稳若衡山，秀甲匡庐"将川江的山势与“岱宗”“西岳"衡山”“匡庐"进行比较，运用了对比的手法，从而突出川江一带山势堪比名山的气势，表现出作者对川江一带山势的赞美。

故答案为：运用比喻和排比的修辞手法，把悬崖峭壁的连绵比作“阵”，表现了川江这一带地势的雄奇险峻；四个“巍比岱宗，险超西岳，稳若衡山，秀甲匡庐"的排比句式，富有气势，写出了其风景的奇美。

14．本题考查对尾段作用的分析。内容上，根据第8段“数不清的文化经典、文化遗存、文化标识、文化星宿从长江升空辉映神州大地”可知，尾段写长江的文化经典、文化遗存、文化标识、文化星宿，直接抒发对长江文化的包容博大赞美，画龙点睛，突出文章主题。结构上，中心句“长江广纳百川，文化葱茏葳蕤"总结收束全文，使文章结构严谨完整，浑然一体。

故答案为：①内容上，写长江的文化经典、文化遗存、文化标识、文化星宿，写出了长江的博大，升华了文章的主题。②结构上，总结收束全文。

【答案】15．C

16．古人有言，水虽不是凿石头的凿子，却能随时穿透岩石，确实如此呀！

17．围绕“体现了三峡山高、岭连、峡窄、水长的特点，同时津染了三峡秋天萧瑟、凄凉的气氛”回答即可。

18．表达了作者对祖国山河的热爱赞美之情。

【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；分析文言文的写作特色；文言文翻译；一词多义

【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。

【译文】

【甲】在三峡这七百里长的区域中，两岸都是相连的山脉，几乎没有中断的地方。重重叠叠的岩石和陡峭的山峰，遮蔽了天空和阳光，如果不是在正午和半夜时分，就看不见太阳和月亮。

到了每年夏天，江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断。有时皇帝有命令必须急速传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这中间有一千二百里的路程，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。

到了每年春天和冬天的时候，就看见雪白的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水瀑布，在它们之间飞冲激荡。水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。

每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄凉怪异，在空旷的山谷里传来猿鸣的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。"

【乙】龙门还没有开辟，吕梁还没有凿通时，黄河从孟门之上流出，洪水汹涌奔腾，连高大的山冈和丘陵都被淹没，找不到它们的踪迹，这就是古代所说的洪水。大禹疏通河道，使之成为孟门。孟门，就是龙门的入口处。两岸都是高耸险峻的岩石和悬崖，倾斜的崖壁相互对应，巨石临危欲坠却又互相倚靠。古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能进入石头中。”这话说得确实对呀！龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中，来来往往的人们常常被水汽沾湿衣裳，贴近岩石向下看，深不可测，令人惊心动魄。河水向下奔泻，激起万寻的巨浪，水势流得又快又远，瀑布从高处直落，好像山崩地裂一样，波涛汹涌澎湃，声如雷鸣，浪涛滚滚，就好像群山在震动，河水一泻千里，直到下游的河口处。这才知道《慎子》中“下龙门，流浮竹，非驷马之追也"这句话的含义了。

15．A.不同，名词作动词，出名，有名/名词，名字；

B.不同，动词，告诉/动词，称为，叫作；

C.相同，都用在定语和中心语之间，都是助词，的；

D.不同，代词，你/动词，好像。

故答案为：C

16．本题考查学生对句子翻译能力。重点词有：非，不是；入，穿透；信，的确。

故答案为：古人有言，水虽不是凿石头的凿子，却能随时穿透岩石，确实如此呀！

17．本题考查句段的作用。“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”意思是，巴东郡的三峡中巫峡最长，高处的猴子叫几声行人就泪花沾满了衣裳。从表现景物特点角度理解该句话，先写出字面意思，即前半句写出三峡中巫峡最长的特点，后半句写出猿声凄凉、悲哀；然后分析在表现景物特点方面所起到的作用，前半句与前文的山势相照应，体现了三峡的山高狭长的特点，后半句渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛。

故答案为：围绕“体现了三峡山高、岭连、峡窄、水长的特点，同时津染了三峡秋天萧瑟、凄凉的气氛"回答即可。

18．本题考查对比阅读。解答本题需根据甲乙两文对三峡和孟门山水的描写来体会作者情感。甲文通过对三峡奇山异水和四季美景的描绘，寓情于景，表达了作者热爱祖国河山的深厚感情：乙文描写了孟门奇丽险峻的山势和一泻千里的水势，景中含情，表达了作者对祖国河山的热爱与赞美。

故答案为：表达了作者对祖国山河的热爱赞美之情。

【答案】19．B

20．尾联用“独夜”“听钟"未眠”等词，处处点“夕”，处处写夜，以突出诗人乡思客愁之深

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；思乡怀人

【解析】【点评】（1）本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。

（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

19．ACD.正确。

B.有误，颔联“浩浩风起波，冥冥日沉夕"两句的意思是：大风突起江上的波浪浩荡，太阳沉落大地的夜色苍黑，描写的是傍晚江边的景象，“日沉夕”表示太阳刚刚沉落的时分，而不是“深夜"。

故答案为：B

20．本题考查词句赏析。尾联“独夜忆秦关，听钟未眠客”的意思是：月夜独忆家乡，听钟未能成眠。“独夜"听钟”“未眠"都可以看出时间，所以这些词语均与题目中的“夕”字相呼应，处处写夜。写出乡思客愁之深。诗人因路遇风波而夕次孤驿，在孤驿中所见全是秋日傍晚的一片萧索的景象，夜听寒钟思念故乡，彻夜未眠，一片思乡之情和愁绪全在景物的描写之中，运用特定的时间意象，突出深夜思乡之情。

故答案为：尾联用“独夜"听钟”“未眠"等词，处处点“夕”，处处写夜，以突出诗人乡思客愁之深

【答案】21．撰写讲稿(或“写")；熟悉讲稿(或"背诵演讲稿”)

22．示例：各位老师，各位同学：大家好，我是主持人xxx.欢迎来到“说文明话，做文明人"演讲比赛现场。为了让每一位同学都养成讲文明有礼貌的好习惯，我们学校举行了这次“说文明话，做文明人”的演讲比赛。今天，我们将把目光聚焦在我们各班推选的选手身上，接受一次文明礼仪的洗礼。选手们都已经摩拳擦掌，准备就绪了，他们会带给我们怎样的惊喜呢接下来，我们有请他们一一上场。

23．①朗诵比赛；②竞赛；⑧主题班会；④展览；⑤主题报告会等。

【知识点】活动设计；主题活动；应用文

【解析】【点评】（1）本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。

（2）本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。

（3）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

21．搜集、整理这一步骤是演讲准备的基础。可以通过多种渠道搜集与“说文明话，做文明人"主题相关的资料，如名言警句（如“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”）、文明行为的事例（如雷锋的事迹、身边的好人好事等）、不文明行为带来不良后果的案例等。然后对这些资料进行整理分类，为撰写讲稿提供丰富的素材。有了充分的资料后，开始撰写演讲稿。演讲稿应紧扣主题，结构清晰。可以先阐述文明的重要性，如文明对个人成长、社会和谐、国家形象的积极影响；接着可以列举具体的文明行为和不文明行为进行对比，突出文明行为的价值；然后可以结合自身经历或者身边的故事，讲述文明给自己和他人带来的变化；最后呼吁大家行动起来，“说文明话，做文明人”，共同营造文明的社会环境。演讲稿的语言要生动、富有感染力，避免过于平淡和枯燥。撰写好讲稿后，需要反复熟悉讲稿内容。可以通过多次朗读、背诵的方式，让自己对讲稿内容烂熟于心。同时，在熟悉讲稿的过程中，可以注意语速、语调、停顿等方面的把握，以便在演讲时能够更加自然流畅地表达。还可以对着镜子练习演讲，观察自己的表情、肢体动作等，不断调整和完善，使演讲更加生动、吸引人。在正式演讲时，要恰当运用演讲技巧，增强演讲的效果。可以运用开场白吸引听众的注意力，如提出一个引人深思的问题、讲述一个有趣的故事等；在演讲过程中，可以运用适当的手势、表情来增强表达的感染力；还可以根据演讲内容的需要，调整语速、语调，突出重点；在结尾处，可以用简洁有力的语言再次强调主题，激发听众的共鸣和行动。

故答案为：撰写讲稿(或“写”)；熟悉讲稿(或"背诵演讲稿")

22．“各位老师，各位同学：大家好，我是主持人xxx。”明确了演讲的对象，通过自我介绍让听众知道主持人的身份，建立起与听众的初步联系。“欢迎来到‘说文明话，做文明人’演讲比赛现场。"直接点明活动主题，让听众迅速了解本次活动的核心内容。“为了让每一位同学都养成讲文明有礼貌的好习惯，我们学校举行了这次‘说文明话，做文明人’的演讲比赛。”进一步解释了举办此次演讲比赛的目的，强调了文明习惯养成的重要性，使听众明白活动的意义所在。“今天，我们将把目光聚焦在我们各班推选的选手身上，接受一次文明礼仪的洗礼。"将听众的注意力引导到参赛选手身上，同时提到“文明礼仪的洗礼”，提升了活动的庄重感和价值感。“选手们都已经摩拳擦掌，准备就绪了，他们会带给我们怎样的惊喜呢？"通过设问的方式激发听众的好奇心和期待感，让大家对选手的表现充满期待。“接下来，我们有请他们一一上场。”自然地过渡，引出参赛选手，为演讲比赛的正式开始做好铺垫。

故答案为：示例：各位老师，各位同学：大家好，我是主持人xxx.欢迎来到“说文明话，做文明人"演讲比赛现场。为了让每一位同学都养成讲文明有礼貌的好习惯，我们学校举行了这次“说文明话，做文明人”的演讲比赛。今天，我们将把目光聚焦在我们各班推选的选手身上，接受一次文明礼仪的洗礼。选手们都已经摩拳擦掌，准备就绪了，他们会带给我们怎样的惊喜呢接下来，我们有请他们一一上场。

23．题目要求提出除演讲比赛之外的活动形式，其核心目的与演讲比赛一致，即培养学生养成讲文明有礼貌的好习惯。这意味着所提出的活动形式也应围绕“说文明话，做文明人"这一主题展开，通过不同的方式引导学生深入理解文明的内涵，践行文明行为。

故答案为：①朗诵比赛；②竞赛；⑧主题班会；④展览；⑤主题报告会等。

24．【答案】例文：

遇见那束光的美好

人生，就像一场漫长的旅程，我们在不断地前行中，遇见各种各样的人和事。有些遇见，如流星划过夜空，转瞬即逝；而有些遇见，却似一束光，照亮了我们前行的道路，给我们带来无尽的温暖和力量。

那是一个寒冷的冬日，天空阴沉沉的，仿佛随时都会下起雪来。我独自走在回家的路上，心情如同这天气一般，沉闷而压抑。刚刚经历了一场考试的失利，我对自己的未来充满了迷茫和困惑。我不知道自己该何去何从，也不知道自己的努力是否还有意义。

就在我陷入沉思的时候，一道微弱的光吸引了我的注意。那是一个卖烤红薯的小摊，摊主是一位老人。他穿着一件破旧的棉袄，脸上布满了皱纹，但他的眼睛却格外明亮。在他的摊位前，放着一个小小的火炉，炉子里的炭火正熊熊燃烧着，散发出阵阵温暖。

我不由自主地走上前去，老人微笑着看着我，问道：“小姑娘，要买个烤红薯吗？”我点了点头，老人熟练地从炉子里拿出一个烤得金黄的红薯，递给我。我接过红薯，感受着它的温暖，心中的阴霾仿佛也被这温暖驱散了一些。

我和老人聊了起来，他告诉我，他每天都会在这里卖烤红薯，虽然生活很辛苦，但他却很满足。他说，只要能给别人带来温暖和快乐，他的付出就是值得的。老人的话让我深受触动，我不禁想起了自己的烦恼。我向老人倾诉了自己的困惑和迷茫，老人静静地听着，然后语重心长地对我说：“孩子，人生没有过不去的坎，只要你不放弃，就一定能找到属于自己的方向。"

老人的话如同一束光，照亮了我心中的黑暗。我突然明白了，失败并不可怕，可怕的是失去了前进的勇气。只要我坚持不懈地努力，就一定能实现自己的梦想。

从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，我都会想起那个卖烤红薯的老人，想起他那温暖的笑容和鼓励的话语。他就像一束光，照亮了我前行的道路，让我在人生的旅途中不再迷茫。

遇见那束光，是我人生中最美好的事情。它让我懂得了坚持的意义，让我学会了在困境中寻找希望。我相信，只要我们心中有光，就一定能照亮自己，也照亮别人。

【知识点】半命题作文

【解析】【分析】材料开篇引用歌曲《遇见》中的话，强调遇见的意外之美。接着列举郦道元遇见三峡、吴均遇见富春江、鲁迅遇见藤野先生的例子，分别体现了自然之美、清幽之美以及爱国情怀与人间温暖。材料的体裁为引语加事例，通过这些例子引出“遇见”这一主题，中心话题是遇见带来的美好感受。

【题干分析】具体分析每一则材料的意义：郦道元遇见三峡，展现了大自然的壮丽之美，让我们感受到大自然的鬼斧神工和无穷魅力。吴均遇见富春江，突出了富春江的清幽景色，表达了对自然美景的赞美和向往。鲁迅遇见藤野先生，体现了浓浓的爱国情怀和人间温暖，藤野先生对鲁迅的关怀和教导，展现了跨越国界的师生情谊。阐述写作思路：中心：通过描述自己遇见的人、物、景或某种情感体验，表达遇见带来的美好感受。角度：“是什么"：遇见的美好具体是什么，可以是一个人温暖的笑容、一处风景的震撼、一次挫折后的成长等。“为什么”：为什么遇见会带来美好，如遇见的人给予了鼓励和支持，风景让人心灵得到慰藉，挫折让人变得更加坚强。“怎么做"：如何珍惜遇见的美好，如何在遇见中不断成长和进步。写作误区及注意事项：详略不得当：重点阐述遇见的过程和美好感受，避免在无关紧要的细节上过多赘述。例如，写遇见一个人，重点描写这个人的特点以及给自己带来的影响，而不是过多描写周围的环境。开头可以用优美的语言引出遇见的主题，如引用与遇见相关的诗句或名言，或者描述一个引人入胜的场景，激发读者的兴趣。事例素材可以选取自己的亲身经历，如遇见一位良师益友、一处美丽的风景、一次难忘的经历等。也可以引用名人的遇见故事，增强文章的说服力和感染力。结尾可以总结遇见的意义，升华主题，表达对遇见的珍惜和感恩之情，或者用富有感染力的语言引发读者的共鸣。

【立意提取】

1.遇见那片海的美好：描述自己在海边的一次遇见，如看到美丽的日出、感受到大海的宽广和包容，从而领悟到人生也应该像大海一样，有宽广的胸怀和积极向上的态度。

2.遇见温暖的你：讲述自己遇见一位善良的陌生人，在自己遇到困难时给予帮助，通过这件事感受到人间的温暖和善良，呼吁大家传递温暖，让世界更加美好。

3.遇见挫折后的成长：记叙自己在面对挫折时的经历，通过努力克服挫折，实现自我成长，强调遇见挫折也是一种美好，因为它能让人变得更加坚强和成熟。

【点评】本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。

1/1贵州省关岭重点学校2023-2024学年八年级上学期语文月考试卷

1．（2024八上·关岭月考）根据语境和拼音，请用楷体字写出相应词语。

（1）1.7秒的时间对她似乎特别kāngkǎi。

（2）他们在客厅里zhèngjīnwēizuò地等待这位大师的接见。

【答案】（1）慷慨

（2）正襟危坐

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】（1）慷慨kāngkǎi：大方、不吝啬。

（2）正襟危坐zhèngjīnwēizuò：形容严肃或拘谨的样子。

故答案为：（1）慷慨；（1）正襟危坐

【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

2．（2024八上·关岭月考）下列画线词语在句子中的含义理解有误的一项是（）

A．国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。（振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。）

B．但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道“那是在学跳舞。”（精通时事：了解时事政治。）

C．为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……（殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。）

D．庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户"。（吃大户：旧时遇着荒年，饥民聚集在一起到地主富豪家去吃饭或夺取粮食。）

【答案】B

【知识点】解释

【解析】【分析】ACD.正确。

B.有误，精通时事：指“善于逢迎时尚、赶时髦”，并非指“了解时事政治"。这里的“精通时事”是讽刺这个人并不是真的在学习或关注时事，而是在追求流行、赶时髦，做表面文章。

故答案为：B

【点评】本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

3．（2024八上·关岭月考）下列关于文学常识表述有误的一项是（）

A．《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家。隐居山中时，梁武帝仍问其国事，故人称“山中宰相"。

B．《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，它与通讯不同之处在于通讯展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整；新闻特写则主要展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间。

C．《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士。与其父苏洵，其弟苏辙，并称“三苏"。本文是他被贬黄州期间所作。

D．王维，字摩诘，号摩诘居士，唐代著名诗人，画家。与孟浩然合称“王孟”，有“诗鬼"之称。

【答案】D

【知识点】名人事迹

【解析】【分析】ABC.正确。

D.有误，王维，唐朝著名诗人、画家，唐代著名的山水田园诗人，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛"之称。

故答案为：D

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

4．（2024八上·关岭月考）根据所给信息默写出相应内容。

（1）蝉则千转不穷，。（吴均《与朱元思书》）

（2）相顾无相识，。（王绩《野望》）

（3）夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）

（4），归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

（5）崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是：___，___。

（6）王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：，。

（7）《三峡》中“，。”和《与朱元思书》中的“急湍甚箭，猛浪若奔"有异曲同工之妙。

【答案】（1）猿则百叫无绝

（2）长歌怀采薇

（3）沉鳞竞跃

（4）征蓬出汉塞

（5）日暮乡关何处是；烟波江上使人愁

（6）大漠孤烟直；长河落日圆

（7）虽乘奔御风；不以疾也

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：猿、鳞、薇

故答案为：(1)猿则百叫无绝。(2)长歌怀采薇。(3)沉鳞竞跃。(4)征蓬出汉塞。(5)日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(6)大漠孤烟直，长河落日圆。(7)虽乘奔御风，不以疾也。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2024八上·关岭月考）名著阅读

5．美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中称誉的“当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”，指的是（）

A．秋收起义B．红军长征C．挺进大别山D．渡江战役

6．阅读《红星照耀中国》中的摘录内容，回答下面问题。

他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑……但是这种孩子气的笑，丝毫也不能动摇他内心对他目标的信念。

他每天工作十三四个小时，常常到深夜两三点钟才休息。他的身体仿佛是铁打的。

做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物。

以上文段中的“他"指的是谁？“他”具有哪些优秀品质？

【答案】5．B

6．毛泽东。生活简朴、廉洁奉公、不畏艰难、平易近人、工作认真积极、质朴纯真、执着。

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《红星照耀中国》

【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

5．A.秋收起义不是远征，不符合材料的特点。

B.红军长征从南方转移到陕北，历经25000里，使革命力量转危为安°，扭转了中国革命°的局面，符合材料中的特点。

C.挺进大别山，在红星照耀中国这本书之后。

D.渡江战役也是在这本书之后才出现的。

故答案为：B

6．本题考查对名著人物的把握。根据文段“他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑"做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物”可知，这里描述的人物是毛泽东。根据本文段“他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物"可看出他在生活上非常的简朴；根据“做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产”可看出他廉洁奉公；根据“丝毫也不能动摇他内心对他目标的信念"他的身体仿佛是铁打的”“他每天工作十三四个小时，常常到深夜两三点钟才休息"可看出他不畏艰难，在工作上积极认真；根据“他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑”可看出他是一个平易近人的人。

故答案为：毛泽东。生活简朴、廉洁奉公、不畏艰难、平易近人、工作认真积极、质朴纯真、执着。

（2024八上·关岭月考）现代文阅读

“飞絮季"将至，治理需坚持标本兼顾

①梨花淡白柳深青，____。

②春季是杨柳、悬铃木等树木繁殖的时节，随之而来的果毛飘絮给一些公众的生活带来影响，这些树絮会飘到人的眼睛或鼻腔里，让身体产生不适。

③媒体调查显示，多地明显的果毛飘絮一般会持续约1个月，受天气等因素影响，今年南方地区“飞絮季”可能比去年提早10天左右。

④“飞絮季"将至，但是北京的市民今年应该会明显感到杨柳飞絮减少。北京的飞絮主要来自杨树、柳树的雌株。记者从北京市园林绿化局获悉，北京市因地施策，有的放矢地开展杨柳飞絮精准治理，到“十三五”末杨柳飞絮将明显改善。

⑤“杨柳飞絮虽然对市民生活有一定影响，但杨柳树作为北京的乡土树种，在生态作用上有诸多优点，不能因为飞絮就否认它们巨大的生态贡献。"针对有些市民提出把产生飞絮的杨柳雌株砍掉的建议，北京林业大学教授张志翔认为，一砍了之要不得。

⑥“杨柳树是增加北京城市绿量、改善生态环境的大功臣。”张志翔说。

⑦研究表明，一株胸径20厘米的杨树，一年可以吸收二氧化碳172千克，释放氧气125千克，滞尘16千克：一株胸径20厘米的柳树，一年可以吸收二氧化碳281千克，释放氧气204千克，滞尘36千克。

⑧“毛白杨是我国的乡土树种，适应性强。树体高大、遮阳作用明显，同时还起到降尘、降噪等作用。"北京林业大学生物科学与技术学院教授康向阳说。

⑨北京市园林绿化部门相关人士表示，飞絮治理是个长期过程，不要因为一时的飞絮问题，就对默默为北京生态做贡献的杨柳树产生偏见。

⑩不能“一砍了之”，那应该如何治理飞絮？

“去年，飞絮治理的主要方式：一是疏枝，控制花絮数量：二是用高压水枪冲洗树冠，及时清理地面积絮：三是对老、残、病的杨柳树雌株逐步进行更换。"北京市园林绿化局副巡视员王小平说。其中，疏枝、冲洗树冠、清理地面，是“治标”；更换老化杨柳树是“治本"。

北京飞絮还有一个重要原因，就是城市的高度硬化。“在自然环境下很多飞絮会被树下植被粘住，但水泥地、裸露地不会有这个效果，飞絮会翻滚成团，形成恼人的“二次飞絮”。王小平说。

为了拖拽住飞絮，北京市园林绿化局从2019年起启动裸露地专项治理，即在林下种植二月兰、板蓝根、苔草等乡土地被植物，覆盖住裸露的土壤，在美化环境、丰富林地生态系统的同时，预计会滞留两成到三成的飞絮。

(选自《科技日报》，有删改)

7．通读全文，说说北京市治理飞絮采取的措施有哪些。

8．根据上下文，填入文章第①段横线处的诗句，最恰当的一项是()

A．柳絮池塘淡淡风B．春梦又还随柳絮

C．柳絮飞时花满城D．柳絮打残连夜雨

9．结合文章内容，简要分析第④段在文中的作用。

10．假如你作为一名记者，准备去采访张志翔、王小平，请结合文章语境，分别设计一个采访问题。

【答案】7．①疏枝，控制花序数量；②用高压水枪冲洗树冠，及时清理地面积絮；③对老、残、病的杨柳树雌株逐步进行更换；④在林下种植二月兰、板蓝根、苔草等乡土地被植物。

8．C

9．结构上，起承上启下的作用；内容上，“不能‘一砍了之""承接第⑤-⑨段所写的杨柳树的生态贡献，是在其基础上得出的结论；“那应该如何治理飞絮”引出了下文关于科学治理杨柳飞絮的具体措施。

10．张教授，您好。又到了杨柳飞絮的季节，针对有些市民提出将杨柳雌株砍掉的建议，您对此是怎样看的？

您好，王巡视员。就科学治理飞絮这一方面，北京市目前采取了哪些措施？请您给大家介绍一下吧。

【知识点】一般性默写；活动设计；新闻、材料类文本；分析文段、人物、情节的作用；筛选新闻材料关键信息

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（4）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。

7．本题考查信息的筛选。由第①段“‘去年，飞絮治理的主要方式：一是疏枝，控制花序数量；二是用高压水枪冲洗树冠，及时清理地面积絮；三是对老、残、病的杨柳树雌株逐步进行更换。’北京市园林绿化局副巡视员王小平说。"可归纳出①疏枝，控制花序数量；②用高压水枪冲洗树冠，及时清理地面积絮；③对老、残、病的杨柳树雌株逐步进行更换；由第13段“为了拖拽住飞絮，北京市园林绿化局从2019年起启动裸露地专项治理，即在林下种植二月兰、板蓝根、苔草等乡土地被植物，覆盖住裸露的土壤，在美化环境、丰富林地生态系统的同时，预计会滞留两成到三成的飞絮”可归纳出：在林下种植二月兰、板蓝根、苔草等乡土地被植物。

故答案为：①疏枝，控制花序数量；②用高压水枪冲洗树冠，及时清理地面积絮；③对老、残、病的杨柳树雌株逐步进行更换；④在林下种植二月兰、板蓝根、苔草等乡土地被植物。

8．本题考查理解分析能力。结合第②段中“随之而来的果毛飘絮给一些公众的生活带来影响"这句话，可知诗句的后半句应写柳絮飘飞的情景。C项诗句的意思与其吻合。

故答案为：C

9．本题考查分析段落作用的能力。联系上下文，可知第10段是过渡段，“不能‘一砍了之’”这是对上文内容的概括评价，属于“承上"。“那应该如何治理飞絮”引起读者思考，开启下文介绍，是“启下"。故在结构上起承上启下的作用；内容上，这一段中“不能‘一砍了之’”与上文第5一9段的内容相关，是对上文的总结；“那应该如何治理飞絮"也与下文写飞絮治理措施相关，引出了下文科学治理杨柳飞絮的具体措施。

故答案为：结构上，起承上启下的作用；内容上，“不能‘一砍了之"”承接第⑤-⑨段所写的杨柳树的生态贡献，是在其基础上得出的结论；“那应该如何治理飞絮"引出了下文关于科学治理杨柳飞絮的具体措施。

10．本题考查设计采访问题。模拟采访是一项情境性、互动性很强的口语交际活动。问题设计要巧妙、具体：针对材料(语境)提问要看清对象，语言得体、称呼适当。针对张志翔的采访问题，可以结合第⑤⑥段的内容，就杨柳树为什么不能一砍了之设计问题。针对王小平的采访问题，可以结合第1-13段的内容，就飞絮治理措施加以提问。

故答案为：张教授，您好。又到了杨柳飞絮的季节，针对有些市民提出将杨柳雌株砍掉的建议，您对此是怎样看的？

您好，王巡视员。就科学治理飞絮这一方面，北京市目前采取了哪些措施？请您给大家介绍一下吧。

（2024八上·关岭月考）现代文阅读

有一个故事，叫长江

刘汉俊

江河行地，万流归宗。金沙江与岷江在四川宜宾交汇成长江，嘉陵江与渠江、涪江汇合，从重庆朝天门涌入长江。从四川宜宾到湖北宜昌这一段，叫川江。

船行川江，只见地势雄奇险峻、悬崖峭壁连绵如阵，巍比岱宗，险超西岳，稳若衡山，秀甲匡庐。河道暗礁密布，漩流疾速突变。湍急在湍急中赶路，澎湃在澎湃中跳跃，让你知道什么叫怒涛狂卷、轻舟千里，什么叫虎跃狮咆、马奔狼突，什么叫壁立千仞、无欲则刚。那悬棺，那古栈道，那岩上的纤痕，那一道道深刻的崖上缝、壁中罅，有鬼斧神工之奇、天造地设之妙，让你尽情想象亿万年前的江水是以怎样的力量冲破石壁、____夔门、____西陵峡，____成一条长江的；教你懂得什么叫没有蹚不开的路、过不去的坎，什么叫开山劈地、所向披靡，一心只向远方的星辰和大海。

一抬头，一座航标灯在高处的山嘴上站着，等你，如山鹰兀立，看云霞明灭。任你时来时往，来无影去无踪；任你潮起潮落，高一声低一声，它以静待变、处变不惊。置身川江深处，看波谲云诡、苍狗长风，峡江的浪会打湿你的眼、风干你的泪、温润你的念想；你会感叹年华如水、沧桑易变，但那航标灯却是真实的留存，坚定如磐，为你指航。

峡江之上，苍山之巅，有婀娜和娉婷在等你，有望眼和轻唤在等你，有软软的风、柔柔的雨、暖暖的爱、幽幽的怨在等你。那是一位神女，传说中的西王母娘娘之女，她的名字叫瑶姬。孤独的瑶姬在这里栉风沐雨，坚守经年，除妖驱虎，一心等待治水的大禹，等待到地老天荒。楚襄王梦之求之，屈原歌之赞之，宋玉、阮籍、郦道元、李白、杜甫、刘禹锡、元稹、李贺、李商隐排队在神女峰的脚下献诗献文，从青城山、都江堰、峨眉山、乐山大佛顺流而下的范成大在白帝城等候，还有卢照邻、杨炯、孟浩然、王维、岑参、孟郊、白居易、杜牧、欧阳修仰慕而来，远远地站在巫峡栈道上观望，千里之外的瓜洲渡口、金山寺，还有王安石、陆游、张祜在翘盼。明月千里，千秋明月，多少风雅故事，发生在长江、在三峡。然而今晚，她只以烟霞为羽衣，用晚照做霓裳，将满目秋波送给峡江崖上、嶙峋岩中那一群孤独的身影。

那是川江的纤夫们。“脚蹬石头手扒沙，风里浪里不归家”，踩着1亿年前的海底、1万年前的河床、1000年前的栈道、数百年前的鹅卵石，一队队、一步步，弯成力字形、伏作满弓状，逆水而行，向水而歌，是力量在行走、生命在歌唱。那岩石上深深的纤痕，那风吹日晒黑得像江中石一样的脸和臂膀，那打着旋涡在峡谷和江面回荡的川江号子，像动感的雕塑、凝固的浪线。一根纤绳便把七百里三峡拉成了五线谱，呦呦旋律从古来，嘈嘈音符向东去。然而，水路再曲折，行程再遥远，长江却几乎围绕一根轴线做等幅运动，曲曲折折弯弯绕绕，最终在轴线上选择了自己的入海口。这根轴线就是北纬30度线。

地球北纬30度附近，是一个奇特而神秘的地带，是一道人类文明之谜。尼罗河、幼发拉底河和底格里斯河、恒河、密西西比河、雅鲁藏布江和长江等大江大河都横跨这一地带；古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明、玛雅文明、长江文明在这一地带聚集，同纬度的三星堆古蜀国遗址正在被深度挖掘；珠穆朗玛峰等地球上的7座最高峰，以及至今无人登顶的梅里雪山在这一带列阵；神秘的百慕大群岛等在附近隐现，最深的马里亚纳海沟在不远处潜伏。长江像一条彩线，串联起无数的文明珍珠；又像是一根脐带，一头深深地扎进中华腹地，汲取能量后奔向浩荡东海。

长江流域是人类的摇篮、文化的故乡。长江上游地区的元谋人、巫山人，中游地区的长阳人、郧县人，制造出石斧石锛石犁石铲等工具、石矛石镞石刀石丸等武器，学会钻木取火，揖别茹毛饮血，高举人类文明的爝火，走过漫长的旧石器时代。上中游地区的巫山大溪文化、枝城城背溪文化、京山屈家岭文化，下游地区的河姆渡文化、马家浜文化、良渚文化像花儿朵朵，次第盛开在新石器时代的晨光里。这些遗址无一例外地存在大量稻壳的遗迹表明，在7000到1万年前，长江流域已经开始种植水稻。

千山同根，万水归江，长江因此而壮阔。无数的仁人志士、英雄豪杰从这里走向历史舞台，书写中华民族的史诗，数不清的政治事件、军事争战、文化现象发生在长江；无数的先哲巨匠、文人墨客从这里登上文化讲台，挥斥方遒，指点江山，舞椽笔、洒巨墨，读不尽的雄文翰墨、诗词歌赋如长联披挂在长江两岸，数不清的文化经典、文化遗存、文化标识、文化星宿从长江升空辉映神州大地。

（选自《人民日报》2021年3月31日，有删改）

11．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）