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《花树》小班美术公开课教案活动目标:1、探索在一定范围内通过纸的变化印画装饰树。2、尝试选择自己喜欢的颜色印画,并在指定范围内印花。3、乐于参加印画活动,并从中体会到成功的乐趣。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。活动准备:1、红、黄、蓝、绿颜料各四盆,报纸剪成纸片若干及抹布、纸等等。2、已经画好的树的轮廓图若干张。活动过程:1、通过观察春天的树,引起幼儿参与活动的兴趣。现在已经是春天了,小朋友你看到大树怎么了?(长出叶子了。)2、引导幼儿谈谈如何用纸装饰树。(1)春天到了大树都长出了各种各样的叶子。瞧,这棵树他的叶子是怎样的,猜猜他衣服上的花纹是怎么做出来的?(幼儿猜猜并发表自己的观点)(2)知道吗?这些小花、小点是用我们的纸变出来的,那他是怎么变的呢?让我们自己动手来试试把纸变一变,变出这些小花、小点来印吗?3、探索用纸团印画的方法。(1)幼儿自由探索。(2)交代要求,我们小朋友在试的时候如果想换一种颜色、换一种方法的话就先把刚才试过的纸扔到桌下的纸篓里,再那一张变一变来试。(用纸捏成团印花,用纸搓成棒印花……)提醒幼儿换色了就把纸团送回家即纸篓里。(3)说说看他是把纸怎么变的,印出是什么样的花?(并请个别幼儿上台试一试)纸用要捏的紧……4、幼儿操作,用自己喜欢的'方法印花。(1)小朋友真聪明,把纸变一变还能印出这么多美丽的花呀!大树可高兴了,让我们选择自己喜欢的一种印花方法,给大树去穿新衣服吧?(2)幼儿操作,给予指导。指导幼儿换色等。(4人一组)5、评价、欣赏。让我们一起来看看每组的大树都穿的是什么衣服呀?教学反思:作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。《花树》小班美术公开课教案活动目标:1、探索在一定范围内通过纸的变化印画装饰树。2、尝试选择自己喜欢的颜色印画,并在指定范围内印花。3、乐于参加印画活动,并从中体会到成功的乐趣。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。活动准备:1、红、黄、蓝、绿颜料各四盆,报纸剪成纸片若干及抹布、纸等等。2、已经画好的树的轮廓图若干张。活动过程:1、通过观察春天的树,引起幼儿参与活动的兴趣。现在已经是春天了,小朋友你看到大树怎么了?(长出叶子了。)2、引导幼儿谈谈如何用纸装饰树。(1)春天到了大树都长出了各种各样的叶子。瞧,这棵树他的叶子是怎样的,猜猜他衣服上的花纹是怎么做出来的?(幼儿猜猜并发表自己的观点)(2)知道吗?这些小花、小点是用我们的纸变出来的,那他是怎么变的呢?让我们自己动手来试试把纸变一变,变出这些小花、小点来印吗?3、探索用纸团印画的方法。(1)幼儿自由探索。(2)交代要求,我们小朋友在试的时候如果想换一种颜色、换一种方法的话就先把刚才试过的纸扔到桌下的纸篓里,再那一张变一变来试。(用纸捏成团印花,用纸搓成棒印花……)提醒幼儿换色了就把纸团送回家即纸篓里。(3)说说看他是把纸怎么变的,印出是什么样的花?(并请个别幼儿上台试一试)纸用要捏的紧……4、幼儿操作,用自己喜欢的'方法印花。(1)小朋友真聪明,把纸变一变还能印出这么多美丽的花呀!大树可高兴了,让我们选择自己喜欢的一种印花方法,给大树去穿新衣服吧?(2)幼儿操作,给予指导。指导幼儿换色等。(4人一组)5、评价、欣赏。让我们一起来看看每组的大树都穿的是什么衣服呀?教学反思:作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。《花树》小班美术公开课教案活动目标:1、探索在一定范围内通过纸的变化印画装饰树。2、尝试选择自己喜欢的颜色印画,并在指定范围内印花。3、乐于参加印画活动,并从中体会到成功的乐趣。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。活动准备:1、红、黄、蓝、绿颜料各四盆,报纸剪成纸片若干及抹布、纸等等。2、已经画好的树的轮廓图若干张。活动过程:1、通过观察春天的树,引起幼儿参与活动的兴趣。现在已经是春天了,小朋友你看到大树怎么了?(长出叶子了。)2、引导幼儿谈谈如何用纸装饰树。(1)春天到了大树都长出了各种各样的叶子。瞧,这棵树他的叶子是怎样的,猜猜他衣服上的花纹是怎么做出来的?(幼儿猜猜并发表自己的观点)(2)知道吗?这些小花、小点是用我们的纸变出来的,那他是怎么变的呢?让我们自己动手来试试把纸变一变,变出这些小花、小点来印吗?3、探索用纸团印画的方法。(1)幼儿自由探索。(2)交代要求,我们小朋友在试的时候如果想换一种颜色、换一种方法的话就先把刚才试过的纸扔到桌下的纸篓里,再那一张变一变来试。(用纸捏成团印花,用纸搓成棒印花……)提醒幼儿换色了就把纸团送回家即纸篓里。(3)说说看他是把纸怎么变的,印出是什么样的花?(并请个别幼儿上台试一试)纸用要捏的紧……4、幼儿操作,用自己喜欢的'方法印花。(1)小朋友真聪明,把纸变一变还能印出这么多美丽的花呀!大树可高兴了,让我们选择自己喜欢的一种印花方法,给大树去穿新衣服吧?(2)幼儿操作,给予指导。指导幼儿换色等。(4人一组)
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