高中生物课的教学教案模板

中学生物课的教学教案模板

中学生物课的教学教案模板1

教学打算

教学目标

1,描述细胞苍老的特征。

2.简述细胞凋亡与细胞坏死的区分。

3.探讨细胞的苍老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。

4.进行与社会老龄化相关的问题的资料收集和分析。

教学重难点

1.教学重点

⑴个体苍老与细胞苍老的关系，细胞苍老的特征。

⑵细胞凋亡的含义。

2.教学难点

细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区分。

教学过程

一、老年人的特征

以老年人的苍老特征提问，引出个体苍老与细胞苍老的关系

二、个体苍老与细胞苍老的关系

1单细胞生物，细胞苍老或死亡就是个体苍老或死亡。

2.多细胞生物，个体苍老的过程也是组成个体细胞普遍苍老的过程。

三、细胞苍老的特征

细胞苍老的特征:一大（细胞核）

一小（细胞体积）

一多（色素含量）

四低（代谢速率、酶活性、呼吸速率、运输速率）

四、细胞凋亡

1.细胞凋亡的概念

基因所确定的细胞自动结束生命的过程

2细胞凋亡举例

蝌蚪尾的消逝、胎儿手的发育

3.细胞凋亡的特征

有益、主动

4.细胞凋亡的意义

完成生物体正常发育，维持内部环境稳定，抵挡外界各种因素的干扰。

五、细胞凋亡与细胞坏死的区分

1.细胞坏死的概念

种种不利因素下，细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死

亡。

2.细胞坏死举例

割伤、烫伤的细胞

3细胞坏死的特征

有害、被动

4.细胞凋亡和坏死的区分

凋亡强调主动、有益，坏死强调被动、有害。

六、课堂练习

书后练习

中学生物课的教学教案模板2

一、教学目标：

【学问】初步了解分子与生物学之间的关系了解中国合成牛胰岛素事

务。

【技能】培育分析分析资料的实力。

【情感与看法】了解中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国家,

增加学生的民族骄傲感；

初步了解分子生物学的成果，帮助学生树立学习的目标;阅读访谈，学

习科学家们实事求是、艰苦钻研的精神。

二、教学重难点：

激发学生对中学生物的爱好是本课的重点。

三、教学用具：

ppt幻灯片

四、教学打算

五、教学过程：

（一）以概述《细胞与分子》模块作为引入。

师：比较初中阶段所学习的生物学问特点，大家拿到课本可能会想，

初中的时候不是已经学过细胞了吗?为什么中学还要再学呢?初中的生物

学问着重让学生了解生物学的也许状况，而且因为学生没有相关的化学学

问和足够的空间想象实力，所以许多学问在初中阶段是没有方法说明白的。

就拿细胞结构来说吧，初中的时候，老师只能让学生知道动物细胞是

由细胞膜、细胞质、细胞核构成，至于细胞为什么是有生命的，细胞是怎

么样生活的，都没有方法说得清晰。只有在同学们在初三、高一学习了化

学的基础学问后我们才可以对生命进一步的学习。学习科学就是这样，当

你驾驭的学问越多时候，反而觉得自己不知道的东西就更多。

这个学期开设的《分子与细胞》模块，将为我们在化学分子的层面上，

说明细胞的结构以及生命活动。解答在初中阶段没有方法解开的谜团，也

为后面的学习打下基础。

（二）人工合成牛胰岛素事务以及科学家访谈录

师：要了解分子与生物学之间的关系，我们先来看一个我们国家在这

方面的杰出成果。（展示出我国人工合成牛胰岛素的背景资料）。

学生阅读背景资料和阅读课文中的访谈录，以问题引导：人工合成牛

胰岛素在生物学上有什么重大的意义?从访谈录中，你认为造就了这次胜

利的因素是什么？阅读完了这些资料，你觉得对于你学习中学生物，在方

法上有什么启发呢？

（三）简洁介绍中学生物的教材、学习方法和意义

1.教材分为必修3个模块、选修3个模块。必修：分子与细胞、遗传

与进化、稳态与环境，简述三者之间学问结构上的关系；

2.中学新教材的特点：须要学生更多的参与到教学活动中来;增加了探

究活动（什么是探究活动、探究活动的流程：发觉问题，作出假设，设计

试验，作出结论）、模型制作等，这些都要求学生全身心地投入到教学活

动。

3.学习生物学的意义:生物学在现代社会中的地位和相关领域的成果,

各个学科之间

的边界已经模糊，而出现了多学科的交叉;学习生物学不仅仅是学问的

互动，更加是实力培育和思维方式不断完善的过程。

中学生物课的教学教案模板3

第一节一、细胞膜的结构和功能（B）

板书

教学过程

（二）细胞膜的主要生理功能

1.物质出入细胞膜的几种方式：

⑴自由扩散：

特点:从高浓度一侧运输到低浓度一侧;不消耗能量。例如：。2、C02、

甘油、乙醇、苯等。

⑵主动运输：

①特点:从低浓度一侧运输到高浓度一侧;须要载体;须要消耗能量。

②意义（略）

2.细胞膜的生理特点:选择透过性

（其次课时）

引言:上节课我们学习了细胞膜的结构，细胞膜的结构是与它的功能亲

密相关的，那么，细胞膜有哪些重要功能呢？

讲解并描述:科学家经探讨发觉，细胞膜有多种生理功能。比如说，物质

交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫,等等。其中，与四周环境进行物质交

换是细胞膜的重要生理功能。

活细胞不停地进行新陈代谢活动,就必需不断地与四周环境进行物质

交换，而物质交换必需通过细胞的"门户”一一细胞膜来完成。离子和小分子

物质是通过自由扩散和主动运输等方式进入细胞的,而大分子和颗粒性物

质主要是通过内吞作用进入细胞的。首先，我们学习一种比较简洁的运输方

式。

（老师展示事先制作好的自由扩散活动图板,对比活动图板作简要说明:

图中黄色表示细胞膜，红色球状物表示某物质。红色球状物多的部分为膜外,

少的部分为膜内。接着老师演示红色球状物不断由膜外通过膜进入到膜内

的状况。）

提问:假如红色球状物的多少代表某种物质浓度大小的话，那么，这物质

进入细胞是由浓度高的一侧向浓度低的一侧运输，还是由浓度低的一侧向

浓度高的一侧运输？

（回答:略。）

讲解并描述:对了，是从浓度高的一侧向浓度低的一侧运输，而且在运输

过程中，不须要消耗细胞内新陈代谢所释放的能量。上边这种运输方式叫做

自由扩散。自由扩散相对于主动运输来说，又叫做被动运输。符合这种方式

运输的物质仅限于小分子物质。

另外，还有一些物质在进入细胞时,不同于自由扩散方式，例如:轮藻细

胞中的K+浓度比它所生存的环境中K+多63倍,海带细胞中的I-比海水高

出40倍，人的红细胞中的K+比血浆高30偌,而红细胞中的Na+浓度却是血

浆中Na+的浓度的1/6o由此可见，以上细胞具有不断积累K+、I-的实力和

运出Na+的实力，以致不使膜内外的Na+、K+、I-达到平衡。上述这些物质

是怎样进行运输的呢?（老师展示事先制作好的主动运输活动图板,在做简

要说明后演示物质由膜外进入到膜内的过程,同时启发学生进行视察和思

索。）

提问:上述这种运输方式具有哪些特点？

（回答:略。）

讲解并描述:当物质通过细胞膜由低浓度一侧向高浓度一侧移动时，就

像物体沿斜坡上移一样,必需由外部供应能量，在对上述Na+、K+、1-等物质

的运输中,所须要的能量是由细胞来供应的。通过上面的学习，我们可以总

结出主动运输主要有以下两个特点:①是从浓度低的一侧运输到浓度高的

一侧;②须要消耗细胞内新陈代谢所释放的能量。

提问:物质的主动运输方式在生物学上有什么意义呢？

（请同学们阅读课文并探讨，最终请一位同学回答，略。）

讲解并描述:由物质通过细胞膜的两种运输方式可以看出，细胞膜可以

让。2、C02、水分子等小分子自由通过，细胞要选择汲取的离子或小分子

也可以通过,而另一些离子，小分子和大分子则不能通过。这一现象说明细

胞膜在生理功能上有什么特点呢？

回答:具有选择性

讲解并描述:对，细胞膜是一种选择透过性膜。关于细胞的内吞作用和

外排作用，请同学们阅读课本中小字部分。

小结:今日我们学习了细胞膜的生理功能，了解到细胞结构与它的生理

作用是相统一的，尤其是物质出入细胞膜时具有选择透过性的特点,对于细

胞完成正常生命活动具有非常重要的意义。下面，请同学们依据今日所学的

内容，填写下表。

出入细胞物质举例

物质出入细胞的方式

细胞膜内外物质浓度高、低

是否需载体蛋白质

是否消耗细胞内的能量

甘油

进入红细胞的K+

中学生物课的教学教案模板4

一、基因突变（阅读教材P80〜82）

1.概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增加、缺失，而引起基因结

构的变更。

2.时间：主要发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期。

3.缘由外因物理因素：如紫外线、X射线等化学因素：如亚硝酸、碱

基类似物等生物因素：某些病毒等内因DNA分子复制间或发生错误DNA

的碱基组成发生变更

4.特点普遍性：在生物界中普遍存在随机性：可以发生在生物个体发

育的任何时期和部位不定向性：可产生一个以上的等位基因低频性：在自

然状态下，突变频率很低

5.意义

⑴新基因产生的途径。

⑵生物变异的根原来源。

⑶生物进化的原始材料。

6.实例一一镰刀型细胞贫血症：患者红细胞由正常中心微凹的圆饼状

变为弯曲的镰刀状，易发生红细胞裂开，使人患溶血性贫血。

二、基因重组（阅读教材P83）

L概念：在生物体进行有性生殖的过程中，限制不同性状的基因的重

新组合。

2.类型比较

类型发生的时期发生的范围

自由组合型减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因

交叉互换型减数第一次分裂四分体时期同源染色体上的等位基因随

非姐妹染色单体的交换而交换

3.意义:基因重组是生物变异的来源之一，对生物进化具有重要意义。

重点聚焦

1.镰刀型细胞贫血症形成的缘由是什么？

2.基因突变的缘由是什么？

3.基因突变有哪些特点？

4.基因突变和基因重组有哪些重要意义？

中学生物课的教学教案模板5

一、教学目标

【学问与技能目标】

1.概述细胞膜的成分和功能，体验制备细胞膜的方法。

2.理解细胞膜作为系统的边界，对细胞生命活动具有重要意义。

【过程与方法目标】

通过视察利用哺乳动物红细胞制备细胞膜的试验，提高科学试验设计

的严谨性，增加概述和归纳总结实力。

【情感看法价值观目标】

认同细胞膜作为系统的边界，对细胞生命活动具有重要意义。

二、教学重难点

【重点】

细胞膜的成分和功能，体验制备细胞膜的方法，细胞膜对细胞生命活

动的重要作用。

【难点】

细胞膜对细胞生命活动的重要作用。

三、教学过程

环节一、导入新课

1.老师展示地球与宇宙、中国与外国、生物与外界环境、细胞与外界

环境、细胞的结构图，提问：

⑴地球与宇宙的边界是什么？

（2）中国与外国的边界呢？

⑶生物与外界环境的边界呢？

⑷细胞与外环境的边界呢？

（过渡语）细胞作为一个基本的生命系统，它的边界就是细胞膜，今日

我们就一起学习系统的边界一一细胞膜的结构和功能。

环节二、新课教学

探讨细胞膜的化学组成，首先要把细胞膜与细胞的其他组分分开，怎

么样获得细胞膜呢

（一）细胞膜的成分

1.体验制备细胞膜的方法

⑴学生思索要制备细胞膜，应当选择什么细胞作为试验材料呢？PPT

呈现植物叶肉细胞、神经细胞和哺乳动物成熟的红细胞的图片?请学生选

择并说明缘由，之后