2023地理年度教学工作总结（7篇）

2023地理年度教学工作总结（精选7篇）

地理在学校中是一门学科，地理学分为自然地理学和人

文地理学两部分，或分为自然地理学、经济地理学和人文地

理学三部分，以下是我准备的2023地理年度教学工作总结范

文，欢迎借鉴学习。

2023地理年度教学工作总结篇1

2023年x月开始我担任了x中学校x个班的地理教学工

作，任务艰巨在与诸位地理教师的协同合作下明确职责，脚

踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条。现将一学期

的具体工作总结如下：

一、积极参加课改培训加强理论学习

促进观念转变根据学校的统一安排通识培训对《—方案

实验》进行了解读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程

改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认

识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

二、认真做好本职工作，切切实实做好高中地理工作，

力争全部学生达标

1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作，认真学

习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进

行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。

2、每一个星期的教学进度、课时安排每堂课的大致上

法从而保证x个班级的教学进度一致。每位科任老师上俩次

公开课取长补短教学相长。

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3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明探讨

复习教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计

和阅卷分析等有关工作。

4、抓教学常规组织，有关学习活动多研究探索教法，

不断提高课堂效益，研究学法将如何引导学生改善学习方

式，促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的

转变。主要措施培养良好的道德规范和学习习惯在教学中多

采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想

象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活

动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于学生综合

能力提高的目的。

三、投身单元备课活动研究新课标、把握新教材为了更

快更好的适应新课改的要求

早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修

《地理X》的备课畅想。开学后及时制定了周密详细的计划

并已把任务落实。安排我承担第x章x、x两节与第x章的

集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人

修改”的备课新模式发挥了个人的优势和特色整体提高了备

课效率。通过举办组内备课活动老师之间的交流、研讨、相

互借鉴的机会增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的

促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验教

师的研究视野也开阔了目光更明亮了把握新课程的能力增

强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。

四、本学期主要在以下几个方面存在明显问题

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1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾。

2、理念与现实之间的落差较大“一言堂”“满堂灌”仍

然存在。

3、初高中地理衔接问题和矛盾突出。

4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题。

回首这即将过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条

这让我略感欣慰。展望即将到来的下学期，新课改尚处于不

成熟的探索阶段却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己

教育教学技能的专业成长，必须不断突破旧的思维方式和个

人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教

育新观念，加强三常工作的归纳、总结与反思。

2023地理年度教学工作总结篇2

转瞬间，一年过去了，过去的一年也是我在教学领域履

行教师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现总结如下：

一、加强师德修养，提高道德素质

我认真学习政治思想理论，认真学习《义务教育法》、《教

师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;对待

学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对

待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做

到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身

作则、为人师表。

二、加强地理知识学习，练好扎实的教学基本功

在地理教学方面，我加强教育理论学习，提高教学水平。

为了上好课，我做了下面的工作：

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1、课前准备：备好课。

①认真学习贯彻义务教育地理课程标准，钻研教材。

了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握

知识的逻辑。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需

要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应

的措施。③考虑地理思维和学法，解决如何把已掌握的知识

传授给学生。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的

实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好

教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充

分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课

后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外知

识，保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养，

把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面

上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新

能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

2、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动

学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时激发学生的情感,

使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简

洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣,

课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分

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明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积

极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学

得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老

师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课

上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各

个层次的学生都得到提高。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。在课后,

特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅

导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，

同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于

学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后

进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重

要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激

发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任

务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的

把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的

简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他

们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方

法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中

的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他

们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们

就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

为了不断提高自己的教学水平，积极认真参加集体备课

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活动。在每两周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学

法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节

的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学

习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

我努力去听其他老师的课，以向他们学习，弥补自己在

教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生

动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一

个学生提出的问题。

三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

过去的一个学期，我担任八年级地理的教学。我积极投

入到素质教育的探索中，加快教育、教学方法的研究，更新

教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能

力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。

加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学

能力；给学生提供合作学习的氛围，为学生提供机会，培养

他们的创新能力。

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，中学的

知识系统还存在很多真空的部分，可后反思不够及时，教的

学生多，又时对个别学习主动性不够的学生督促不够，这些

都有待以后改进。

在明年的教学工作中，我将不断的总结经验，扬长避短,

争取把新学期的地理教学工作做得更好。

2023地理年度教学工作总结篇3

星转斗移，转眼又是一个学期的结束，回顾本学期的工

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作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得

更好，现总结如下。

一、初二地理学科教学目的要求

学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规

律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们,

为学生今后参加社会实践活动打下基础。

初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材

料，使学生认识不同地区的居民，如何利用当地的自然条件,

发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不

同的环境、资源、人口等问题。

二、学生情况分析

本学期初二44、45班共有学生89人，由于学生大多来

自边远山区，信息闭塞，知识面狭窄，对外界了解甚少，给

学生学习地理带来了很大的影响。

从上学期统测来看，平均分仅为54分，及格30人，教

学成绩仍不够理想，还需多多努力。

三、提高教学质量的具体措施

他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中认真

做了以下几方面的工作。

1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施

素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。

2、加紧对教师自身业务素质的提高，做到认真备课，

因材施教，选择最佳的教学方法，传授知识和技能。

3、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的

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教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深

华。

4、加快教学手段革新，教学中继承和发展传统教学方

法和手段的合理部分，利用学校语音室教学手段于教学。

四、取得的成绩

针对近年来地理统考试题的研究、分析，及时组织复习，

先后模拟测试3次，估计平均分在55分左右，名次在前3

名。

五、存在的问题

本学期进入复习以来，由于学校工作安排，临时上初一

年级的信息技术课，给初二的地理教学带来了影响，加之在

学生考试前期，为配合昆明梦旅公司安装学校多媒体微机教

室，耽误了最为宝贵的复习阶段的时间，没有能组织系统的

复习，不可避免会给教学工作带来了较大的影响。

六、今后的努力目标

今后的教学工作，应以素质教育为突破点，培养学生技

能。力争在学年会考中平均分70分以上，居全县第二名，

及格率80%以上，50分以下控制在10%以内，杜绝40分以下。

2023地理年度教学工作总结篇4

一、学生基本情况分析

本学期，本人承担七年级1、2、4、5四个班的地理教

学任务，新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学

工作带来新的挑战。通过小学阶段的学习，学生对地理知识

有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能

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力。对世界概况有了一定地了解。大多数学生对地理学科怀

有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教

具为地理教学提供了最根本的保障。

少数学生学习兴趣也许不是十分的浓厚，认为比较枯燥;

有些学生甚至认为地理科比较难，难以理解：有些学生认为

读图比较难；有些学生认为地理科学习的作用不大。但是，

大多数的学生还是兴趣比较浓厚，也热爱地理这个学科，且

基础还行。

二、教学任务或目标

1、优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。

2、让学生学得轻松，课堂气氛和谐。

3、让学生学会学习，学会分析问题，能客观的看待事

物，学会做人。

4、减轻课业负担，提高教学质量的措施;精心钻研教材，

科学设计教案，认真备课，认真教学，适时总结教学中的得

与失。

5、教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中

“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功

能已经从复习巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教

学。通过“活动”和“综合1探究”这两种形式，切实让学

生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性。

三、教学目标和要求

1、了解各大洲的有关基础知识，掌握地图的基本知识

和运用地图的基本技能;

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2、认识各大洲的地理位置和海陆面貌，运用地图说明

七大洲、四大洋的位置和分布特点，培养学生的科学兴趣科

学探究精神，及辨证唯物主义思想观；

3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候

的主要因素，认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成

保护大气环境的意识；

4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口

观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保

护人类文化遗产的意识。

四、提高教学质量主要措施：

1、通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让学

生参与到教学活动中；

2、注意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系

学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；

3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、

多媒体等，加强地理教学的实践性；

4、根据地理科的特点，注意在教学中贯彻启发性教学

原则，充分调动学生学习地理的兴趣和积级性。

五、教学进度

按照新课标、新课程要求每月完成相应的阶段性教学任

务，每月至少批改作业四次，测评一次，对实验班在普通班

的基础上加强教学力度。

2023地理年度教学工作总结篇5

为认真贯彻落实党和国家的教育方针，全面实施素质教

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育，稳步推进新一轮课程改革，根据“优质高效课堂”的实

施意见，结合地理学科实际，积极创建“优质高效课堂”的

教学新理念，本学期特制订以下教学计划：

一、学期教学目标：

1、基础知识方面

本学期八年级主要是在上学期学习中国自然地理总论

部分，重点学习中国的自然环境，如中国的疆域、地形、自

然资源、等知识；七年级学习地球与地图，大洲和大洋，天

气与气候，聚落、发展与合作。

2、基本技能、能力培养方面的要求

要求学生要在学习、识记基础知识的基础上，加强社会

实践和应用，进一步发挥地图在教学中的重要作用。通过应

用，加强对学生读图、用图、绘图能力的训练，做好图文对

应、联合记忆，发挥“图景”的直观作用，让学生充分发挥

自己的想象力，形成完整的立体空间思维观念，为自主学习

创造条件。

3、思想教育要求

要多方面联系社会生活、生产实际，联系时代特征，联

系当今世界存在的问题、发展趋势等，引导学生客观、公正

地看待当今社会经济发展中，正确地理解人与自然的关系，

人与社会的关系，从而树立正确的全球观念，培养资源危机

意识，环境危机意识，促进学生热爱祖国、热爱社会主义的

情感升华，提高学生的民族自豪感。

4、创新意识，创新能力培养方面的要求：

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全面推进素质教育，就是要培养具有创新精神和创造能

力的高素质人才，因此，初中地理教学要求培养学生的创新

意识和创新能力，在教学中必须做到：

（一）要设置一个激励学生创造力发挥的情景。

（二）要拓展学生思维。

（三）让学生找到与其它学科的联系。

（四）要打好科学文化知识的基础。

（五）培养创造性思维。

（六）发挥学生的想象和灵感作用。

5、学习方法的指导：初中地理教学对学生的学法指导

包括：读书学习法，模仿学习法，质疑问难法，课前预习法,

课后复习法，温故知新法等，学习方法的指导可采取集体辅

导法和个别辅导法，通过学习方法的指导，激发学生的学习

兴趣。教会学生学会搜集地理资料，并对这些地理资料进行

研究分析，以达到对所学知识的理解与巩固。

二、学生的基本情况分析：

初二学生上学期对八年级地理上册的学习，大部分对中

国的地理概况已有了一个初步的了解，如中国的行政区划、

人口和民族、中国的地形、气候、河流、湖泊以及自然资源

有了比较细致的了解，并掌握了一些学习地理知识的方法，

为本学期学习八年级地理下册打下了良好的基础；但要想让

全体学生都比较系统全面地掌握地理知识，纳入新的学习轨

道，还有待于今后的启发、引导。

大部分学生学习态度端正，上课听讲认真，作业完成及

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时，课后及时复习，学习兴趣浓厚，积极性较高。所以要充

分抓住学生这一优势，正确引导其学习方法，培养学生的兴

趣，保持学生现在的温度，让学生尽可能多的去理解，学会

某些地理知识。

三、教材分所：

1、教学内容及目标

本学期八年级学习内容为中国地理上册，教学以中国地

理为主，主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人

口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。

第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区

划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、

人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。第

二章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基本

情况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。

第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、

分布、利用中存在的问题及其解决措施。第四章：中国经济:

介绍了区域地理的划分。重点讲述了四大区域的情况。七年

级主要学习世界地理总论部分。

2、基本技能和能力培养

在地理教学中要严格以教学标准为指导，进一步培养和

发展学生的认识、推理、应用、创新能力，培养学生使用地

图及识图能力、记忆地图与空间的想象能力，提高知识的迁

移应用能力、学会运用示意图、统计图及其他图表资料分析

和总结我国地形的状况及其分布状况等。

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四、教学措施

1、在教学中要充分发挥以教师为主导，学生为主体的

作用，认真参加学校的各种教研活动，采用各种形式，给学

生一个学习探究、合作的空间，培养学生学习地理的兴趣、

积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方

法，情感态度和价值观的形成与培养。

2、教师要有计划、有步骤地指导学生学阅读低体等信

息资源，提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学

生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。

3、教学中教师要做到精讲，重知识体系、结构、联系

和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究

教学技巧和艺术，提高课时效益。达标反馈题要做到精选、

精练，鼓励微型试题。做到讲、练结合，努力提高复习效率。

4、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题，运

用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内

容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用

探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教

材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养

学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力

讲好每一节课;保障每节一练。

6、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集,

整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

7、教学中关注学生的身心发展，结合学科特点，开展

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学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

8、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的

质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解

决。

五、优生辅导计划：

(1)成立优生辅导小组，培养他们的逻辑思维能力、想

象力、创造力以及利用图表分析问题和解决问题的能力。大

大提高他们的自主、探究、创新能力。

(2)定时、定期、定内容对他们进行辅导。

(3)制定切实可行的辅导方案。

(4)个别指导与集体辅导相结合，注意不能千篇1律，

根据个人的实际情况进行辅导。

在本学期中，要大力发展学生的空间思维能力，培养他

们善于发现规律、总结规律的能力。培养他们的逻辑思维能

力、想象力、创造力以及分析问题和解决问题的能力，争取

在今年的学科考试中取得更突出的成绩。

六、学困生埔导计划：

(1)充分利用每周四课外活动时间进行集体辅导，其余

时间进行个别辅导。

(2)地理科与其它科相互协调、齐抓并管。

(3)充分理解学生的心理状况，帮其恢复信心和自尊心,

多鼓励、表扬，少批评。

七、教学评价

对于初中学生来说，地理教学评价可采取课堂提问，课

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后作业、月考、期中考试、期末考试、实践活动等形式来进

行评价，要知识和能力并重的评价方法

2023地理年度教学工作总结篇6

星转斗移，转眼又到期末结束时，回顾本学期的教学工

作，既有激动和喜悦，曲有失落和无奈。为使今后的工作做

得更好，现总结如下。

一、积极参加课改，加强理论学习、促进观念转变

根据学校的统一安排，我与备课组其他老师积极探讨课

改，在初一初二都实行课改模式上课，尽量做到精讲精练，

引导学生主动参与学习。

二、认真做好本职工作及初一地理备课组长的工作

本学期切切实实做好初二地理会考工作，力争全部学生

达标，重点做学习困难学生的工作。注重对初一学生打好基

础及培优工作。主要工作如下：

1、学习地理课程标准，钻研学科课程标准新教材，对

实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破

课改中的重点和难点。勤写教学反思，要重视教学的积累，

为日后的教学提供参考。

2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的

大致上法，从而保证平行班级的教学进度一致。每位科任老

师上两次公开课，取长补短，教学相长。

3、做好期中、期末复习工作，探讨复习教学策略，指

导学生复习方法。培养学习习惯。

4、在教学中多采用启发式、创造性的教学方式。鼓励

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学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种

丰富多彩“任务性”活动，设计各和真实的活动，通过各

种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。

三、取得成绩：

经过备课组各成员的共同努力，取得了如下成绩：

1、大部分学生掌握了学习地理的基本方法，基本上改

变了在初中时学习地理的态度，从根本上意识到在学习地理

的重要性。

2、有许多学生已经对学习地理产生了兴趣，并主动与

老师沟通交流，枳极回答老师提出的问题。

四、存在的问题及解决方案

存在主要问题：

1、学生基础较为薄弱，少数同学没有良好的学习习惯,

对学习重要性认识不够。

2、学生很难把学到的地理知识运用到生活实际中去。

3、学生对如何学习地理存在误区，认为地理只要到考

试之前背一背就万事大吉。

4、一部分学生对待作业的态度很不负责任：自己不愿

思考，而是等别人做完再拿来抄。

解决方案：

1、以教育宣传为主，让学生明白学习的重要性。

2、上课时可适当增加一些知识应用的习题，指导学生

分析问题，知识迁移。

3、分层次教学，对学困生的练习单独布置，以增强其

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学习信心。

4、告诉学生的学习地理的方法应是：先理解，后记忆;

5、让学生知道作业的重要性一一具有补缺补漏和巩固

知识的作用。

回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井尹有

条，这让我略感欣慰；展望即将到来的下学期，新课改尚处

于不成熟的探索阶段，却又颇感任重道远。要正确引领尹促

进自己教育教学技能的专业成长，我等应加强日常工作的归

纳、总结与反思。

2023地理年度教学工作总结篇7

这学年我担任八年级整个年级的教学任务。现将一学年

的工作作如下几个方面的总结：

一、认真分析、制定合理的学年教育教学计划。

本学年八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。

其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、

“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我希望学生

通过一学年的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方

面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地

理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发

展观念。

当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的

地理基础知识十分薄弱。于是，我通过与各班主任老师、部

分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法;

通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，

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从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解

他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。

在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际

情况，决定从本学年开始培养学生的备考意识，并在教学时

数、教学进度上提前