高中生物：第二节 不同条件下种群的增长方式不同

第二节不同条件下种群的增长方式不同

探究果蝇种群的增长.用数学方法分析果蝇数量科w、

核」少俞理解种群的“J”形增长和“S"形增长模型,利用稳

的增长规律.构建种酢数试增长的模型号(I

心态与平衔观•分析模型

素

能利用种群数量的变化规律对渔业捕捞、林业采养

伐、有害生物防治和濒危动物保护等相关问题提出的/I目建S数学模型,解择种群数最变化,并进•步通过

合理化建议加代/标'、、思维数学模型分析果蝇数豉变化的特点及原因

知识京।建立数学模型和种群在无限环境条件下的指数生长

自主梳理

1.建立数学模型和种群在无限环境条件下的增长方式

(W)用来描述现实系统或其性质的一个迪幽化的数学结构

画D建立数学模型是解释生物型噬遨量动态变化的重要方法

4■岛中时段的慢空甯物理模.型、机合模.型、数学模空

在资源无限、空回空和不受其他生物制约的理想条件下.

群且」种群就会呈指数增长

在

无向口起始增长很慢,但随着种群基数的增大.增长会越来越快,

限

也史,每单位时间都按种群的一定百分数或皿增长

环J

境

条［种群数量/个

件

卜I生态,入侵或引种列一个料件

里/.……》应交的环境的初期时生物呈

指Gii^n.

数

增

长

时间/年

2.探究果蝇种群的增长

不同环境条件下果蝇种群以什么方式增长的？

果蝇种群的这种增长方式有何规律？

在实验条件葭用水果培养果蝇

用数学方法分析果蝇数量的增长规律

取500mL广口瓶圭个.先在每个广口瓶底部铺一层厚约2cm

的棉花,然后放入大小相等且熟透了的半根香蕉、2只砸果蝇

［取材）-

和2只雄果蝇,最后用双层纱布盖住瓶II.并用橡度筋扎

紧.作为果蝇培养瓶

/（¥F|-将培养瓶置于温度适宜（空二2七）的环境中培养

L（观察记录卜鳗观察、记录培养瓶中的果蝇个体数.持续至周

取一洁净广口瓶作为果蝇的麻醉瓶.放入滴有1~2滴

丽卜-乙醛的棉花团,并将其与培养瓶的瓶口对接，轻拍培

养瓶把果蝇赶入麻醉瓶

方法

W待果蝇麻醉后,将其全部倒在白纸上，用毛笔进行计

数,计数结束后再将这些果蝇放回培养瓶中培养

123456789101112131415161718192021天

＞自查自纠

⑴数学模型是用来描述现实系统或其性质的一个抽象简化的数学结构。（J）

⑵实际上，自然界并不存在类似"'形增长的种群。（X）

提示当一个新物种被引种到一个条件适宜的新环境的早期，往往会呈现出“J”

形增长。

（3）“『形增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞

争物种等理想条件。（J）

----------------------------素养提升----------------------------

某物种被引入一个理想环境条件中，其种群数量呈现"J”形增长。假设No为该种

群的起始数量，，为时间，乂表示t年后该种群的数量，入表示该种群数量是前一

年种群数量的倍数。

⑴该种群“『形增长的数学表达式是什么？

提示N尸NoX

⑵第，年种群数量是多少？第1+1年呢？

提示M)¥；Ndkt+1o

(3)假设这一年中新出生个体数为机个，死亡个体数为〃个，没有迁入、迁出。

则种群的出生率和死亡率分别为多少？

提示”/(N(M。

［应用示例］能正确反映理想条件下种群增长的曲线是()

答案B

解析种群在理想条件即无限环境条件下呈指数增长，即B项所示的“J”形增

长。

归纳总结》

1.种群“J”形增长的数学方程式模型：N尸N(W,X代表种群数量增长倍数，不是

增长率。

(2讥=1时，种群密度保持稳定，如图中&D点。

(3)入VI时，种群密度减小，如图中8。段(不包括8、。点)。

2."J”形曲线特点：种群的数量以一定的倍数连续增长。

时间O时间

联想质疑

★细菌繁殖产生的后代数量

★理想条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等

l.“J”形增长的条件是什么？

提示（1）食物和空间条件充裕；（2）气候适宜；（3）没有天敌和其他竞争物种等。

2.自然情况下，哪些情形种群可能会出现“J”形增长？

提示（1）生态入侵；（2）引种到一个适宜的新环境中的早期。

［应用f减小环境阻力一增大K值一保护濒危动植物，如保护大熊猫

'草原最大载畜量不超过K值一合理确定载畜量,同样的环此本件下，卜

了正康复瓦改善时,K值增加*同钟"的&使可能不同

t环境遭到破坏时，K值减小

可别小瞧我的

繁殖能力!一

在理想条件下，某细菌每20min就分裂繁殖一代，繁殖24h后，其总量会超乎

你想象。

知IRQ2种群在有限环境条件下呈逻辑斯谛增长

----------------------------自主梳理----------------------

［樟刑人是指在空间有限、资源有限和受到其他生物制约条件下的种群增长

J~方式.种群经过一段时间的增长后.数域趋于稳定.增长呈“s”形

模型假设卜资源空间有限

种

群饱和期：种群个体数接近或达到K时.种群

600

的不再继续增长或在K值上下波动

逻____________K_________Ye

5(g

辑/G速期;种群个体数超过

4(

斯,［模型曲线卜3(--K/2以后,种群密度增长

谛2(

/K逐渐减慢

增

-------------------转折期：种群个体数达到K/2

长

X1—时.种群密度增长最快

曲匕力川速期：随个体数增加.种群密度

线100

a增长逐渐加快

6|24681012

科内戈和打中科L时间/年

开始期：种群的个体数很少.种胖密度增长缓慢

数军起调干作冏▼........

随着时间的推移.种群密度逐渐典,对食物和空间的豌也趋

|曲线成因卜干强烈，导致出生率降低.死亡率升高.出生率和死亡率通电时.

---------种群的增长就会停止.此时就会稳定在一水平

含义I-长时期内环境所能维持的种群最大数量.称为环境容纳量,又称K值

增大环境阻力一减小K值一防治有害生物

I特点L并非画定不变

特别提醒》K/2的应用

Y砍伐树木、渔业捕捞后的种群数量要在K/2处）

K/2

的

应用/K/2前防治有害生物如灭鼠、灭螳，严防达到

K/2处

►•自查自纠,

(1)种内竞争能对种群数量起调节作用。(J)

(2)环境容纳量，即K值，是固定不变的。(X)

提示环境容纳量并非固定不变。

(3)建立自然保护区，给大熊猫更宽广的生存空间，改善它们的栖息环境，从而

提高环境容纳量，是保护大熊猫的根本措施。(J)

(4)当种群数量达到K值时，出生率与死亡率大致相当。(J)

(5)所有种群在数量快速增长达到K值后都能保持相对稳定，使种群增长呈“S”

形曲线。(X)

提示种群数量在达到K值后，可能会保持相对稳定，也可能会持续性急剧下

降。

易错提私1误认为种群数量最大值为K值或误认为种群数量不会超越K值

［点拨］K值即环境容纳量，它是指环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所

能维持的种群最大数量。种群在某些时段，可能由于环境条件变化或内部因素的

影响，其数量偶尔超越K值或偶尔在K值以下，即在K值上下波动，故K值并

非任一时刻种群的最大值，如下图甲中A、8均非K值，而图乙的“捕食者—猎

物”模型中最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别为M和P2。分析该模型不

难发现，猎物种群数量超过N2,则引起捕食者种群数量增加；捕食者种群数量

超过尸2,则引起猎物数量减少，两者相互作用，使猎物和捕食者的数量在M和

P2水平上保持动态平衡。

------------------------------素养提升------------------------------

生命观念——科学思维

1.据图回答种群数量变化的相关问题

（1）尝试分析曲线a、b之间的阴影部分表示的含义。

提示阴影部分表示由于环境阻力的存在，在生存斗争中被淘汰的个体数目。

⑵从下列因素中选出使图乙中曲线c变为曲线d的有哪些？（填序号）

①过度放牧对某种牧草种群的影响②硬化地面、管理好粮食对鼠种群的影响

③增加水中的溶氧量对鱼种群的影响④大量引进外来物种对本地物种的影响

⑤引进某种害虫的天敌对害虫种群的影响

提示①②④⑤

2.在“S”形曲线中，有一段时期近似于“J”形曲线，这一段是否等同于"J”形曲线？

⑴判断：（填“是”或“否”）。

（2）理由：_____________________________________________________________

提示（1）否（2）“『形曲线是理想条件下的种群增长趋势，“S”形曲线是在环境有

限的条件下种群的增长趋势

3.从环境容纳量的角度思考，对家鼠等有害动物的控制，应采取什么措施？

提示降低有害动物种群的环境容纳量，如将食物储藏在安全处，断绝或减少它

们的食物来源；室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造巢穴的场所；养殖或释

放它们的天敌等。

［应用示例］下列关于环境容纳量的叙述，正确的是（）

A.环境容纳量就是种群的最大数量

B.通过调整种群的年龄结构可以提高种群的环境容纳量

C.人为地一次性捕杀家鼠后，其环境容纳量迅速降低

D.建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量

答案D

解析环境容纳量是指长时间内环境所能维持的种群最大数量，A错误；环境容

纳量的大小取决于生物生存的资源、空间等环境条件，调整种群的年龄结构、人

为地一次性捕杀家鼠，并不能改变生物生存环境，环境容纳量不改变，B、C错

误；建立大熊猫自然保护区可改善其生存环境，从而提高大熊猫种群的环境容纳

量，D正确。

［对点小练］下列关于图中种群数量变化的说法错误的是（）

6(

4(（“J”形）/

2(指数增长//

//逻辑斯谛增氏

〃（，形）

1（）203（）4。时间

A.种群“J”形曲线只有在理想条件下才能出现

B.种群呈“S”形增长过程中，在达到K值之前就是“J”形增长

C.自然状态下种群数量达到600时，种群的增长速率接近于0

D.环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化

答案B

解析种群"J”形曲线出现在理想条件下，即食物充足、空间宽裕、无天敌，A

正确；种群呈“S”形增长过程中，在达到K值之前仍是“S”形增长，B错误；自然

状态下种群数量达到600时，种群数量达到K值，种群数量不变，出生率大约

等于死亡率，增长速率接近于0,C正确；限制种群数量增长的因素就是环境条

件的有限性，所以当环境条件有所改善时，K值会增加，环境变恶劣时，K值会

降低，D正确。

联想质疑

环境阻力

形

“J”K（环境容纳量）

曲线'

“S”形曲线

°时间

★“J”形曲线与“S”形曲线的比较

★K值的四种表示方法，图中介时所对应的种群数量为K/2,及时所对应的种群

数量为K值

★现实条件：如气候、食物、天敌、传染病等。

窗再想一怨

1.2020年春节过后，巴基斯坦出现了严重的蝗灾。蝗虫防治的最佳时间大致为何

时？

提示种群数量达到K/2之前，越早越好。

2.一般地，当种群数量达到K/2之后，种群数量将会加速增长、减速增长还是下

降？

提示减速增长。

★对于珍贵的野生生物，要保护环境，减小环境阻力，增大K值；对于有害的

生物，要采取相应措施，增大环境阻力，减小K值。

网婚葩111•晨读呸首

思维导图必背语句

1.数学模型是用来描述现实系统或其性

质的一个抽象简化的数学结构。建立数

学模型是解释生物种群数量动态变化的

重要方法。

2.“J”形指数增长的特点是：起始增长很

慢，但随着种群基数的增大，增长会越

［模型构建构掘种胖数量变化的数学模型）

庆同今/（-----H--------------.-------------------.

（来越快，每单位时间都按种群的一定百

/件下种\/理想条件形增长

群的增卜国------------------------

分数或倍数增长。

仆7式八—'［自然条件H“s”形增长）

3.环境容纳量是指长时期内环境所能维

［实验探究］_［探究果蝇种群的增长）

持的种群最大数量，用字母K表示。

4.对于濒危野生动物的保护，则可通过

改善生存环境来增大环境容纳量以促进

其增长。相反，对于有害生物的防治，

则应通过限制环境因素来降低环境容纳

量以抑制其增长。

随堂检测

1.观察下图，分析下列相关叙述，错误的是（）

\1种s群数量

1J察w环境阻’形力曲线

。时间

A.种群呈现“J”形增长的前提条件是不存在天敌、食物充足、生存空间无限等

B.呈现“S”形增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力先增加后

减少

C.在自然界中，种群的增长曲线一般是“S”形曲线

D."J”形曲线代表的种群，种群数量不断增大且无K值

答案B

解析在食物充足、无限空间、无天敌等理想条件下种群无限增长，呈现“J”形

曲线，A正确；呈现“S”形增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境

阻力不断加大，B错误；在自然界中，由于资源和空间是有限的，种群的增长呈

现“S”形曲线，C正确；“J”形曲线中种群能无限增长，没有K值，“S”形曲线存

在环境容纳量，即K值，D正确。

2.下列有关种群增长的“S”形曲线的叙述，错误的是（）

A.通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”形

B.达到K值时种群增长速率为零

C.种群增长受自身密度的影响

D.种群的增长速率逐步降低

答案D

解析由于空间和资源的限制，自然界中的种群的数量增长曲线通常呈“S”形，

A正确；种群数量达到K值时，种群出生率等于死亡率，种群增长速率为0,B

正确；种群数量的增加除受环境因素影响外，随着种群密度的增加，种内斗争也

会加剧，影响种群数量的增长，C正确；种群数量的增长速率是先逐渐升高，当

种群数量大于K/2时，种群增长速率开始降低，D错误。

3.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，某同学在分析某种细菌

（每20分钟分裂一次）在营养和空间没有限制的情况下数量变化模型时，采取如

下的模型构建程序和实验步骤，你认为建构的模型和对应的操作不合理的一组是

（）

A.观察研究对象，提出问题：细菌每20分钟分裂一次

B.提出合理假设：资源空间无限时，细菌种群的增长不会受种群密度增加的制约

C.根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达：Nn=T

D.进一步实验观察，对模型进行检验修正：根据N“=2"画出数学“J”形曲线图

答案D

解析建立数学模型的一般步骤是：第一步：观察并提出问题。题干中有某种细

菌每20分钟分裂一次，A正确；第二步：提出合理的假设，合理提出假设是数

学模型成立的前提条件。题中给出营养和空间没有限制的条件，故可以假设资源

空间无限时，细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响，B正确；第三步：建

构模型。就是根据所作的假设分析对象的因果关系，利用对象的内在规律和适当

的数学工具，用适当的数学形式对事物的性质进行表达。该题可以表示为Nn=

2",C正确；第四步：对模型进行检验或修正。需要观察、统计细菌数量，对模

型进行检验修正，D错误。

4.下列有关图中“S”形曲线的叙述，正确的是（）

A.将绵羊引入某个地区后，种群数量变化曲线与图示曲线一致

B.将大草履虫放入一定容积的培养液中，种群数量变化曲线最终如图所示曲线

C.只有在C点时才能进行渔业捕捞

D.种群增长速率曲线中不同时期的增长速率一定是不同的

答案A

解析将绵羊引入某个地区后，因为食物、空间等生活条件有限，种群数量达到

一定值后，不再继续增加，会出现如图所示曲线，A正确；大草履虫生活在一定

容积的培养液中，当营养消耗完时，种群数量会下降，B错误；A点之后即可进

行渔业捕捞，但在C点时日捕获量最大，C错误；种群增长速率在A点时达到

最高，增长速率曲线在A点两侧都有相同的数值，D错误。

5.如图表示某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，下列有关说法错误

的是（）

种群个体数/只

A.这个种群的增长曲线是“S”形，该环境条件所允许的最大种群数量大约是500

只

B.如果此种群是鱼类，我们的捕捞量控制在曲线的B点最合适

C.如果此种群是老鼠，我们限制其种群数量的最好方法是尽量降低K值

D.该种群的增长速率最快的点是B点，环境阻力明显增大是在迁入6年后开始的

答案D

解析在第6年该种群数量达到了最大值，约为500只，为了保持种群数量的较

大更新速度，捕捞后种群数量应为K/2,即B点；若是防控鼠害则应降低环境容

纳量，如引入天敌等措施；种群的增长最快点是8点，但在第4年时种群的环

境阻力已明显增大。

课时作业

（时间：30分钟）

I对点强化I

强化点1种群在无限条件下呈指数增长

1.种群呈现“J”形增长的理想条件不包括（）

A.食物、空间充裕

B.气候条件适宜

C.不受其他生物因素的制约

D.繁殖力强

答案D

解析在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害（不受其他生物因素制约）等

理想条件下，种群数量增长的曲线是"J”形，A、B、C正确；种群呈“J”形增长时，

种群的繁殖力不一定强，D错误。

2.（2020.山东省济宁市微山县高二期中）理想条件下，种群数量变化呈（）

A."S”形曲线B.“J”形曲线

C."n”形曲线D.“u”形曲线

答案B

解析在资源无限、空间无限和不受其他生物制约的理想条件下，种群就会呈"J"

形增长。故选B。

强化点2种群在有限条件下呈逻辑斯谛增长

3.（2021.浙江省台州市高二期中）如下图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下

列有关叙述正确的是（）

种群数量

时间

①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值

②在K值时，种群的增长速率最大

③如果不考虑迁入和迁出等因素，在K值时出生率等于死亡率

④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞可持续获得最高产量

A.①②B.①④

C.①③D.③④

答案C

解析①在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称

为环境容纳量，又称为K值，所以K值是环境条件所允许达到的种群数量最大

值，①正确；②在K值时，出生率=死亡率，种群的增长速率为零，②错误；

③如果不考虑迁入和迁出等其他因素，在K值时出生率等于死亡率，种群的增

长速率为零，③正确；④要想持续获得最高产量，捕获之后种群数量不得低于

K/2,④错误。综上，正确的选项有①③，C正确，A、B、D错误。

4.（2021•浙江省金华市月考）如图所示，10年时经调查该种群数量为200只，估算

该种群在此环境中的环境负荷量约为（）

A.100只B.400只

C.300只D.200只

答案B

解析根据种群增长速率，第10年时增长速率最高，表示种群数量为K/2,此

时种群数量为200只，因此该种群的环境容纳量即K值为400只。故选B。

5.下列关于种群增长方式的叙述，错误的是（）

A.“J”形增长的增长速率不断增加

B.K/2时，种群的出生率最高

C.“S”形增长处于K值时自然增长率趋向于零

D.逻辑斯谛增长种内斗争剧烈程度与种群密度呈现正相关

答案B

解析“J”形增长的增长速率不断增加，A正确；K/2时，种群的增长速率最高，

出生率无法判断高低，B错误；到达K值时，种群的出生率约等于死亡率，所以

增长率趋向于0,C正确；逻辑斯谛增长种内斗争剧烈程度与种群密度呈正相关,

种群密度越大，食物空间有限，种内斗争越剧烈，D正确。

6.下列有关“逻辑斯谛增长”的分析正确的是（）

A.“K值”是种群的最大数量

B.制约“K值”大小的因素是有限的资源和空间

C.“K值”实际上就是处于稳定平衡时的种群数量

D.逻辑斯谛增长的特点是在K/2时自然增长率最大

答案C

解析“K值”是种群在该环境中的稳定平衡密度，到达“K值”后种群数量会

上下波动，所以“K值”不是种群的最大数量，A错误；制约“K值”大小的因

素有有限的资源和空间、其他生物的制约等，B错误；逻辑斯谛增长的特点是在

K/2时增长速率最大，自然增长率不是最大，D错误。

强化点3种群增长模型的实际应用

7.（2021.浙江省温州市高二期中）种群的数量变化曲线如图中a、bi所示。下列叙

述正确的是（）

“时间

A.当种群数量达到K值时增长速率最大

B.当某害虫种群数量远低于K/2时，进行杀虫效果最佳

C.若空间充足，种群数量增长一定如曲线。所示

D.若曲线左变成曲线力，说明该种群生存环境变得恶劣

答案B

解析种群数量达到K值时出生率和死亡率相等，种群增长速率为0,当种群数

量达到K/2值时增长速率最大，A错误；K/2时种群增长速率最大，故防治害虫

应在害虫数量没达到K/2时进行，此时效果最佳，B正确；曲线。为“J”形曲线，

种群的“J”形增长曲线是理想状态下的一种动态变化，条件是食物和空间条件充

裕、无天敌等，若只有空间充足这一个条件，则种群数量增长不一定如曲线。

所示，C错误；曲线为和b2为“S”形曲线，曲线加的K值较高，如果"变成加，

说明环境容纳量提高，生存环境变好，D错误。

8.（2021•浙江省绍兴市诸暨市期末）如图表示自然环境中某种鱼的种群数量变化

曲线，下列叙述正确的是（）

A.生活在同一水域的各种鱼类K值相同

B.种群数量在A点时，种群基数小，增长缓慢

C.种群数量达到8点时，种群增长率最大

D.种群数量达到CD段时种群环境容纳量大于B点时刻

答案B

解析影响K值的因素包括食物和空间资源等，生活在同一水域的各种鱼类的

食物和种内斗争各不相同，K值也各不相同，A错误；种群数量在A点时，种群

数量较少，基数小，增长较缓慢，B正确；种群数量达到B点时，种群增长速率

最大，C错误；8段时种群环境容纳量等于8点时刻，只是8点时刻还未达到

环境容纳量，而CD段已经达到环境容纳量，D错误。

9.（2021.浙江台州书生中学高二期中）如图为某种群的数量变化曲线，Ki为长期处

于相对稳定状态时该种群的环境容纳量，B点时某种因素的改变使环境容纳量由

K变为K2。下列导致Ki变为K2的原因中，最不可能的是（）

A.该种群的天敌大量迁出

B.该种群迁入了大量同种个体

C.气候条件发生了改变

D.该种群生物的食物来源增多

答案B

解析由图可知K值的升高（K变为K*是因为提供了较好的条件，如该种群的

天敌大量迁出，A不符合题意；如果迁入了大量同种个体，则种内斗争会加剧，

数量会维持在K值，甚至有所降低，B符合题意；若气候条件发生了改变，有

可能更适合该种群的生存，C不符合题意；该种群生物的食物来源增多，则该种

群数量将更大，D不符合题意。

10.（2020.浙江省慈溪市高二模拟）将大肠杆菌加入到10mL液体培养基中，种群按

逻辑斯谛增长方式增长。当数量增长到N时，不再增加。下列叙述错误的是（）

A.该种群增长最快时，种群数量约为M2

B.该种群的增长曲线呈“S”形

C.在种群增长的过程中K值不断增加

D.若仅将培养基的量增加至20mL,则K值变大

答案C

解析该种群环境容纳量的最大值为N,当种群数量约为N/2时，增长速率最大,

A正确；该种群按逻辑斯谛增长方式增长，其增长曲线呈“S”形，B正确；K值

与初始营养物质等环境条件有关，在种群增长的过程中K值不变，C错误；若

仅将培养基的量增加至20mL,则K值变大，D正确。

11.（2021•浙江省温州市十校联合体高二期末）如图为某种群数量增长的“J”形曲线

和“S”形曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是（）

A.改善空间和资源条件有望使K值提高

B.8C段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率

C.B到C变化过程中,其天敌捕食成功率将会增加

D.比较曲线丫与曲线x表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率

答案B

解析同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响，当生物生存的

环境改善，K值会上升，A正确；段种群增长速率逐渐下降至0,但出生率

仍然大于死亡率，B错误；5到C变化过程中，由于种群数量的增加，其天敌捕

食成功率将会增加，C正确；曲线丫表示自然状态种群数量的增长，曲线X表示

理想状态的种群数量增长，比较曲线y与曲线X表明，在自然状态下，由于空

间和资源条件有限，所以种群无法超出理想状态下的最大增长率，D正确。

12.为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的

“S”形曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平，这是因为在这个水平上

()

A.种群数量相对稳定

B.种群增长量最大

C.种群数量最大

D.环境条件所允许的种群数量最大

答案B

解析种群数量为K/2时，种群数量增长速率最快，种群增长量最大，因此为了

保护鱼类资源不受破坏，并能持续获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保

持在K/2水平。

13.科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究，得出了与种群密度相关的

出生率和死亡率的变化图线，如图所示。有关此图的叙述正确的是()

abed

种胖密度

A.该生物的种群增长曲线呈“J”形

B.死亡率逐渐增加的原因是受资源、空间及其他生物的制约

C.要合理地利用该动物资源，应将该种群的密度控制在d点时的水平

D.b点时，种群增长率最快，种群达到环境最大容纳量

答案B

解析由图示曲线可推知，该生物的种群增长曲线呈形，A错误；由于资源、

空间及其他生物的制约，使得死亡率逐渐增加，B正确；要合理地利用该动物资

源，应将该种群的密度控制在b点时的水平，此时种群增长速率最大，C错误;

d点时，种群增长速率为0,种群达到环境最大容纳量，D错误。

I综合强化I

14.将酵母菌分为a、b、c、d四组，在相同容积的培养瓶中用不同的方式培养,

其种群增长曲线如图所示。请据图回答下列问题。

a（每3h换

一次培养液）b（每12h换