第9课 古代的商路、贸易与文化交流 说课稿-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

第9课古代的商路、贸易与文化交流说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第9课古代的商路、贸易与文化交流说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播教学内容分析本节课的主要教学内容是《古代的商路、贸易与文化交流》，选自2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三《文化交流与传播》第9课。本节课主要讲述了古代陆上丝绸之路和海上丝绸之路的形成、特点以及通过这些商路进行的文化交流与传播。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在之前学过的中国古代历史、地理以及文化交流等相关知识有密切关联。通过本节课的学习，学生能够了解古代商路的发展历程，认识到商路在促进文化交流与传播中的重要作用，从而加深对古代中国与世界各国文化交流的理解。教学内容涉及教材中的“陆上丝绸之路和海上丝绸之路的路线、特点及影响”、“商路贸易与文化交流的关系”等重要知识点。核心素养目标1.培养学生的时空观念，通过分析古代商路的发展脉络，理解不同历史时期文化交流的特点和影响。

2.提升学生的历史解释能力，引导学生运用史料实证，探讨商路对古代文明交流与融合的作用。

3.增强学生的文化理解与传承意识，让学生认识到商路不仅是经济交流的渠道，也是文化传播的重要途径。学习者分析1.学生已经掌握了古代中国的历史背景、地理知识以及基本的考古资料分析能力，对古代的政治、经济有了一定的了解，同时也学习过一些关于古代文化交流的基础知识。

2.学生对历史故事和古代文化有较高的兴趣，具备一定的探究精神和批判性思维能力。他们喜欢通过案例来理解抽象概念，偏好直观和互动的学习方式，如讨论、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对商路的具体路线和贸易商品的理解，以及对文化交流复杂性和多样性的把握。此外，学生可能会对如何运用史料进行有效分析感到困惑，以及如何从历史角度评价商路对文化交流的影响。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，系统地介绍古代商路的历史背景、发展过程和文化交流的意义。

2.讨论法，组织学生就商路对文化交流的影响进行小组讨论，促进思维的碰撞。

3.案例分析法，通过具体的商路案例分析，帮助学生理解商路在历史中的作用。

教学手段：

1.多媒体设备，展示商路地图和文化交流的实物图片，增强直观性。

2.教学软件，利用互动式历史资料库，让学生自主探索商路的历史信息。

3.网络资源，引入相关历史文献和学术研究，拓宽学生的知识视野。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张古代丝绸之路的地图，提问学生：“大家知道这条路上发生了哪些有趣的故事吗？它为什么如此重要？”

回顾旧知：回顾学生在之前课程中学到的关于古代中国的经济、政治和文化背景，以及文化交流的基本概念。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解古代商路的形成、特点，以及通过商路进行的文化交流与传播。包括陆上丝绸之路和海上丝绸之路的路线、重要城市和港口等。

举例说明：通过展示实物图片和文献资料，如丝绸、瓷器、香料等商品，以及相关历史故事，帮助学生理解商路的功能和影响。

互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-商路对古代文化交流有哪些积极影响？

-商路可能带来哪些挑战和问题？

-如何评价商路在历史发展中的作用？

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据所学内容，绘制一张简化的商路地图，并标注出重要的贸易商品和文化交流事项。

教师指导：在学生绘制过程中，教师巡回指导，帮助学生正确理解商路的特点和作用，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

通过总结本节课的主要内容，强调商路在文化交流与传播中的重要性，并指出商路对古代文明发展的影响。

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

-写一篇短文，描述古代商路对某一地区或文化的影响。

-收集有关商路的历史文献或现代研究资料，准备下节课的小组分享。

具体教学过程安排如下：

-导入：5分钟

-新课呈现：

-讲解新知：10分钟

-举例说明：10分钟

-互动探究：10分钟

-巩固练习：15分钟

-课堂总结：5分钟

-作业布置：5分钟

总计时间：约50分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《古代丝绸之路的历史意义》

-《海上丝绸之路与古代中国的海洋文化》

-《商路中的文化交流：以丝绸为例》

-《古代商路对周边地区的影响》

-《从考古发现看商路的文化交流》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同历史时期商路的变化及其原因。

-探讨商路对沿途国家和地区文化融合的具体影响。

-分析商路对当地经济发展和社会结构的影响。

-考察商路如何促进了不同文明之间的技术和知识传播。

-调查现代社会中商路遗迹的保护和利用情况。

-阅读相关历史文献，如《史记》、《汉书》等，了解古代商路的原始记载。

-观看历史纪录片，如《丝绸之路》、《海上丝绸之路》等，直观了解商路的历史背景和文化交流。

-参与历史主题的讲座和研讨会，与专家学者交流商路相关的学术观点。

-访问博物馆和历史遗址，亲身体验商路文化的魅力。

-利用网络资源，如在线学术期刊、历史论坛等，拓展对商路研究的视野。

-开展跨学科研究，结合地理学、人类学、艺术学等学科知识，全面理解商路的历史意义。

-与同学组成学习小组，共同探讨商路相关的历史事件和文化现象。

-尝试撰写历史小论文，对商路的历史