河北省保定市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版小升初真题（（上下）学期）试卷及答案

河北省保定市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版小升初真题（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，按格式写字词。

心胆

摩掌

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.读文段，据文意，拼写汉字。

第18届“酒博会”在泸州举行。“惠享泸州•乐享江阳”嘉年华也同步上线。13日晚，“怀旧专场”在水井沟白塔广场举行。人如海，灯如昼，请随我去bēnfù_____这场盛会吧——形形色色的美食，此起彼伏的yāo___喝，复古的童谣舞蹈，妙趣横生的游戏，让人应接不xiá___……唤醒记忆的同时，也定会让你由zhōng___地感叹生活的巨变与美好。2）.写出语段中空缺的词语。

冬季里，时光在西昌放慢了脚步。清晨，一条条yúchuán_____在邛海湖面荡来荡去，几只红嘴鸥在空中yōurán_____地飞来飞去。正午时分，阳光zhàoyào_____着shīqínghuàyì_______的古城，一切都是那么jīngzhì_____。夜称降临，tànhuǒ_____熊熊燃烧，围炉煮茶的人们正jīnjīnyǒuwèi_______地shùshuō_____着心事……3）.读句子，看拼音，写词语。

（1）一位cíxiáng_____的老爷爷正在操场上duànliàn_____。

（2）受伤的小猴子，hóulóng_____里不时发出一种奇怪的声音。4）.佳句积累运用：根据本学期所学内容填空。

（1）古人对读书求学有着深刻的见解。《论语》中，“吾尝终日不食，_____，以思，无益，_____”告诉我们要将学习和思考结合起来：“敏而好学，_____”教导我们要虚心向别人请教。朱熹认为“读书有三到，谓_____、_____、_____”，而“三到之中，_____”，这也给我们带来了启迪和思考。

（2）古诗词中有优美的景色。《山居秋暝》中，“明月松间照，_____”两句，让我们领略了雨后山中的宁静秀丽；《渔歌子》中，“_____，桃花流水鳜鱼肥”两句，让我们感受了江南水乡的明艳活泼。5）.看拼音，写词语。

juànliàn

zònghéng

lǒngzhào

xiánjiē

(

)(

)(

)(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（

）A．四大名著中有许多扣人心弦的故事。B．上场比赛时要提前准备好，免得到时候手忙脚乱。C．看了武汉民警邱建军的事迹，我情不自禁地流下了眼泪。D．护士阿姨扎针时总能一针见血。2）.下列排序正确的一项是（

）

①为适应生活需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明了“结绳记事”。

②人类早期是没有文字的，这样过了很长很长时间。

③记事人经常手抢绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。

④其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。

⑤他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离打上不同形式的结，然后依次拴在一根较粗的主绳上。A．②①⑤④③B．②①⑤③④C．①②④⑤③D．③②①⑤④3）.下面描写人物的句子，有一句与其他句子的方法不同，它是（）A．他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”B．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。C．“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”他淡淡地说。D．他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？”评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.下列句子中没有语病的一项是（）A．猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时左右。B．学习了《落花生》这篇课文，我明白了做人的道理。C．我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。D．随地吐痰的人是不文明的行为。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.经典古诗词积累，连一连。

无可奈何花落去

双袖龙钟泪不干

故园东望路漫漫

不思量，自难忘

纵然一夜风吹去

似曾相识燕归来

十年生死两茫茫

一山放过一山拦

正入万山圈子里

只在芦花浅水边2）.连一连。

发现

祸患

一轮

疤

招来

规律

一枝

烟

妨碍

遐想

一支

梅花

引起

生长

一道

圆月评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按顺序排列句子。

()马叔叔拿出一面往外凸(tū)的镜子递给鼠宝宝。

()一天，鼠宝宝到马叔叔开的镜子店里去买镜子。

()鼠宝宝接过凹镜子一照，这回却变成了“瘦子”，它被吓哭了。

()鼠宝宝接过凸镜子一照，立刻就变成了“胖子”，它被逗笑了。

()马叔叔又拿出一面往里凹的镜子说：“再试试这个。”2）.将下列词语按一定顺序排列。

①圆明园

皇家园林

长春园

园林

__________

②元

清

唐

明

宋

____________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.根据课文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，不正确的画“×”。

(1)周瑜说：“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”说明周瑜为陷害诸葛亮，步步紧逼。(

)

(2)“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。”说明周瑜以为自己陷害诸葛亮的计谋得逞，因此高兴。(

)

(3)周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”说明周瑜对诸葛亮佩服至极，心服口服。(

)

(4)诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备，并不要告诉周瑜，说明他有计谋，有胆略，知人善用。(

)

(5)诸葛亮借箭时，有鲁肃陪伴，在草船里谈笑风生，又算出曹操不敢派兵，表现出他很悠闲。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.能力提升游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。1．游子是指：______________________________________________

2．寸草是指：______________________________________________

3．三春晖是指：____________________________________________

4．翻译“谁言寸草心，报得三春晖”。

_____________________________________________

5．赏析本首诗，通过对什么描写，表达了诗人怎样的思想感情？

______________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.5.习作二十年后我们的家乡会是什么样子的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。请你以“二十年后的家乡”为题，大胆想象，写一篇不少于400字的习作。注意分段叙述，把重点部分写具体。文中不要出现真实的学校和姓名，学校可用“××小学”替代。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.6.读“磨脑子”的书朱铁志①书有许多种。真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。②与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。③读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题、面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。④真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书来说绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。⑤要真正读一本“磨脑子”的书，还要学会适当拒绝。有位著名作家夜晚从不看电视，全用来阅读那些经过时间检验的“老书”。（选自《课外阅读》2003年第3期）1．“磨脑子”的书的特点是（

）（多选）A．信息量密集。B．前人思想的精华。C．思想内涵深刻。D．前人阅历的浓缩。2．读“磨脑子”的书的好处是（

）（多选）A．使读书驾轻就熟。B．使头脑退化。C．提高理解力。D．提高思维水平。3．“磨脑子”一词加引号的作用是（

）A．表示强调。B．表示引用。C．表示特殊含义。D．表示特定称谓。4．“真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。”这句话中的比喻让我们感受到（

）A．好书难读懂。B．好书会带来困扰。C．好书值得细细品读。D．好书要一口气读完。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下列句子分别表现了人物怎样的内心世界？

A．冷淡

B．关心

C．佩服

（1）最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”()

（2）他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”()

（3）沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉……你堪称军神！”()2）.将括号里能搭配的词用“”画出来。

（漂泊

飘荡）他乡

深刻