人教版九年级化学上册期中期末考前集训（十五）第六单元基础测试（原卷版+解析）

第六单元碳和碳的氧化物（基础测试）

题号—二—总分

得分

限时：45分钟满分：100分

一'选择题（共12小题，每小题3分，计36分。每小题只有一个选项是符合题意的）

1.文房四宝“笔墨纸砚”中“墨”的主要成分是()

A.碳B.硅C.磷D.碘

2.（2022北京昌平期末，11）下列做法不符合“低碳生活”理念的是()

A.外出随手关灯B.减少使用塑料袋C.骑自行车出行D.夏天空调温度尽量调低

3.（2022北京西城期末，15）下列不属于二氧化碳用途的是（）

A.作燃料B.作制冷剂C.作气体肥料D.用于人工降雨

4.（2022吉林农安期末，6）下列物质中，有一种物质能与其他三种物质发生反应，它是（）

A.二氧化碳气体B.焦炭C.氧气D.氧化铜粉末

5.如图是金刚石、石墨的结构示意图，下列说法不正确的是（）

金刚石石墨

A.它们的化学式都可以用“C”表示B.石墨转化成金刚石是物理变化

C.金刚石与石墨的原子排列方式不同D.石墨很软，有滑腻感

6.将水蒸气通过灼热的炭层可发生如下反应：HQ（g）+C逋昼H?+C0,其中作还原剂的是（）

A.H20B.CC.压D.C0

7.（最新原创）石墨烯膜为海水淡化带来新的低能耗、可持续解决方案，碳的单质再一次在高科技领域得到了应用。

下列关于碳单质的用途和性质对应关系不正确的是（）

A.焦炭冶炼金属一一可燃性B.活性炭冰箱除味一一吸附性

C.金刚石裁玻璃---硬度大D.石墨作电池电极----导电性.

8.（2021重庆外国语学校二模，8）实验室用双氧水制氧气和用大理石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是

A.反应原理都是分解反应B.反应都需要加热

C.都可以用排水法收集D.都可以用向上排空气法收集

9.（教材Pm变式题）如图是碳还原氧化铜的实验装置。下列有关说法错误的是（）

A.实验中观察到红色固体变为黑色，澄清石灰水变浑浊

B.酒精灯加网罩的目的是集中火焰，提高温度

C.该实验体现了碳的还原性

D.实验结束时应先将导管从澄清石灰水中移出，再熄灭酒精灯

10.（2022湖南澧县期末，9）“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO?与C0的不同点比较错误的是

（）

A.组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

B.性质：CO?能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧

C.危害：C0?过多会造成温室效应加剧；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

D.用途：CO?可用于制冷、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨

11.如图所示实验中，两朵石蕊纸花均为一半干燥一半湿润。下列说法正确的是（）

石蕊纸花

A.两朵纸花干湿部分均全部变色B.两朵纸花湿润部分由下至上依次变蓝

C.该实验证明二氧化碳的密度比空气的小D.该实验证明二氧化碳能与水发生化学反应

12.（2022湖南长沙期末，8）下列关于碳单质及碳的氧化物说法正确的是（）

A.金刚石、石墨物理性质不同是因为构成其原子的大小不同

B.金刚石、石墨、Ce。充分燃烧后的产物都可以使澄清石灰水变浑浊

C.当CO?中混有少量C0时，可以在适量的氧气中点燃CO,从而除去C0

D.CO2与CO组成元素相同，化学性质不同是因为原子排列方式不同

二、填空及简答题（共5小题，计38分）

13.（8分）如图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：

绿色植物的光合作用

（1）自然界C02的来源途径有（任写一点）o

（2）任何物质都有两面性，CO?对人类的正面影响是参与植物的等，不利影响有（任

写一点）o

（3）人类降低空气中CO,含量的研究有两个方向：一是减少C0?排放，二是增加CO?消耗。请写出一条你能做到

的方式或途径：。.

14.（2022湖南长沙岳麓月考，16）（6分）石墨烯是目前已知最薄、最坚硬的纳米材料，它的熔点高达3000℃,

具有优良的导电、导热性能。2004年，科学家从石墨中剥离出仅由一层碳原子构成的石墨薄片，这就是

石墨饰。目前常用的制备方法是氧化石墨还原法，石墨片与浓硝酸、浓硫酸、高镒酸钾等反应，再经超声

处理得到氧化石墨烯，最后通过还原得到石墨烯。

。,

8

图1石墨结构图2铜表面叠加石墨烯

我国的科研团队发现了石墨烯的防腐功能，利用其独特的二维片层结构，在涂层中叠加形成致密

隔绝层，使腐蚀介质难以通过，起到物理隔绝作用。如图2所示，表面叠加了石墨烯薄膜的铜在高温

下也没有被腐蚀。与石墨烯相关的新技术、新发明会得到越来越广泛的应用。

依据文章内容，回答下列问题：

(1)石墨烯具有的物理性质是(写一点即可)。

(2)石墨烯属于(填“单质”或“化合物”)。

(3)石墨烯可以防腐的原因是。.

15.(2022北京西城期末，43)(8分)用如图所示实验研究二氧化碳的性质。

湿润的紫色

石蕊试纸

缓慢通人

二氧化碳

AB

(1)一段时间后，两只烧杯中蜡烛均熄灭。能证明"COz密度大于空气”的烧杯是(填烧杯序号)。

(2)观察到试纸变红，由此不能得出“CO?与水发生反应”的结论，理由是

(3)实验后小心烘烤试纸，观察到的现象是化学反应方程式为

16.(2022天津南开期末，16)(8分)化学与我们的生活有着密切的联系。现有①一氧化碳；②干冰；③氧气；④

石墨。选择适当的物质填空(填序号)。

(1)可用于制铅笔芯的是;

(2)可用于医疗急救的气体是；

(3)可用于人工降雨的是；

(4)能与人体中血红蛋白结合的有毒气体是。

17.(8分)碳和部分碳的化合物间的转化关系如图所示。

(1)物质X的化学式为O

(2)在物质的分类中，H£03属于(填字母)。

A.化合物B.混合物C.氧化物

(3)写出CO?的一种用途：

（4）写出图示转化关系中不属于化合反应的一个化学方程式：一

三'实验及探究题（共2小题，计26分）

18.（2022浙江杭州期末，19）（10分）观察图示实验装置，回答问题：

（1）实验室制取CO2,发生装置可选用装置（填字母）；若用正放在桌面上的F装置进行排空气法收集

二氧化碳，则CO?应从（填“a”或"b”）端通入；检验F中C02已经收集满的方法是

（2）实验室用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制取甲烷气体。制甲烷气体的发生装置应选用装

置（填字母）；收集甲烷气体可选用C或E而不用D装置，由此推断甲烷气体具有的物理性质是

19.（2022广东中山期末，19）（16分）某实验小组在探究二氧化碳的性质时，进行如下实验：

L向充满二氧化碳的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖振荡，塑料瓶变瘪。

II.取中瓶内液体喷到用紫色石蕊溶液染色的干燥纸花上，纸花变红。

该小组同学对此提出疑问：二氧化碳溶于水的同时，是否与水发生反应呢？

【探究思路】CO?溶于水，（填“能”或“不能”）用观察的方法判断是否发生反应。

【提出猜想】根据实验II纸花变红的现象，提出猜想：

①使石蕊变红；②水使石蕊变红；

③二氧化碳与水反应生成的新物质使石蕊变红。

【实验设计与实验】用三朵紫色石蕊溶液染色的干燥纸花进行实验。请完成下列实验报告：

【实验结论】猜想③成立，反应的化学方程式为=

【反思交流】要证明二氧化碳与水反应生成的新物质是酸，需要另取一朵干燥紫色纸花，选择某种酸做一个对

比实验，请写出实验操作及现象：。

【参考答案及解析】

第六单元素养基础测试卷

题号123456789101112

答案ADABBBADADDB

1.A“墨”的主要成分是碳。

2.D夏天空调温度尽量调低，消耗了大量的电能，不符合“低碳生活”理念。

3.A二氧化碳不具有可燃性，不能作燃料；固态的二氧化碳升华吸热，可作制冷剂；二氧化碳是植物光合作用

的原料，可作气体肥料；固态的二氧化碳升华吸热，可用于人工降雨。

4.B焦炭能在氧气中燃烧生成二氧化碳，能与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，能与二氧化碳在

高温的条件下反应生成一氧化碳。

5.B金刚石和石墨均是由碳原子直接构成的，化学式均可用“”来表示；石墨与金刚石属于不同种物质，石墨

转化成金刚石是化学变化；金刚石与石墨中的碳原子排列方式不同；石墨质软，有滑腻感。

6.B在该反应中碳夺取了水中的氧，具有还原性，是该反应的还原剂。

7.A焦炭具有还原性，可用来冶炼金属；活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素；金刚石是天然存在的硬度最

大的物质，可用于裁玻璃；石墨能导电，可以作电池电极。

8.D用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的反应不属于分解反应；题述两个反应均不需要加热；二氧化碳能溶于水,

不能用排水法收集；氧气和二氧化碳的密度均比空气的大，都可以用向上排空气法收集。

9.A实验中观察到黑色固体变为红色，澄清石灰水变浑浊；该反应的条件是高温，酒精灯加网罩的目的是集中

火焰，提高温度；该实验中碳夺取了氧化铜中的氧，体现了碳的还原性；实验结束时应先将导管从澄清石灰水

中移出，再熄灭酒精灯，以防澄清石灰水倒吸。

10.D固态的二氧化碳俗称干冰，可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨。

11.D二氧化碳不能使紫色石蕊变红，因此两朵纸花干燥的部分均不变色；二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸

能使紫色石蕊变红，两朵纸花湿润的部分变红；两朵纸花湿润的部分由下至上依次变红，该实验证明二氧化碳

的密度比空气的大；两朵纸花干燥的部分不变色，湿润的部分变红，证明二氧化碳能与水发生化学反应。

12.B金刚石、石墨物理性质不同是因为碳原子的排列方式不同；金刚石、石墨、C6。充分燃烧后的产物都是二氧

化碳，都可以使澄清石灰水变浑浊；当CO2中混有少量co时，co不能被点燃；C02与co组成元素相同，化学

性质不同是因为分子的构成不同。

13.【答案】：

(1)动植物的呼吸作用(煤、石油和天然气等含碳燃料的燃烧等)

(2)光合作用CO,排放过多导致温室效应加剧

(3)出行时尽量选择公共交通(或其他合理答案)

14.【答案】：

(1)熔点高达3000℃(具有优良的导电、导热性能，写一点即可)

(2)单质

(3)石墨烯在涂层中叠加形成致密隔绝层，使腐蚀介质难以通过，起到物理隔绝作用(合理即可)

【解析】：

(1)石墨烯的熔点高达3000C,具有优良的导电、导热性能，这些性质不需要通过化学变化就能表现出来，属

于物理性质。

15.【答案】

(DA

(2)没有设置对照实验，证明二氧化碳不能使紫色石蕊试纸变红

(3)红色石蕊试纸变为紫色H2CO3HzO+CO2t(不写加热符号也可)

【解析】:

(1)根据A、B烧杯内导气管的长短分析，A中蜡烛熄灭，能说明二氧化碳的密度比空气的大。

(3)实验后小心烘烤试纸，CO?与水反应生成的碳酸不稳定，受热分解生成水和二氧化碳，观察到的现象是红色

石蕊试纸变为紫色。

16.【答案】：(1)@⑵③⑶②⑷①

【解析】：

(1)石墨质软，呈深灰色，可用于制铅笔芯；

(2)氧气能供给呼吸，可用于医疗急救；

(3)干冰升华吸热，可用于人工降雨；

(4)一氧化碳是能与人体中血红蛋白结合的有毒气体。

17.【答案】：(1)CO2(2)A⑶灭火(合理即可)

(4)H2C03=H20+C02t(或CO+CuOCu+CO?等)

【解析】：碳充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳；二氧化碳和碳在高温条件下反应生成一氧化

碳；一氧化碳燃烧或与氧化铜在加热条件下反应生成二氧化碳；二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸分解生成二

氧化碳和水，所以X是二氧化碳。.

18.【答案】:

(1)Ba将燃着的木条放在b端，木条熄灭，证明已集满

(2)A难溶于水，密度比空气小

【解析】：

(1)实验室用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，发生装置选固液不加热型B装置；二氧化碳的密度

比空气大，用装置F收集时，气体应从a端通入；检验F中C0,已集满的方法是将燃着的木条放在b端，木条

熄灭，证明二氧化碳已集满。

(2)实验室用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，发生装置选用固体加热型A装置；收集甲

烷气体可选用C或E而不用D装置，由此推断甲烷气体难溶于水，密度比空气小。.

19.【答案】：【探究思路】不能

【提出猜想】二氧化碳

【实验设计与实验】紫色纸花不变色取一朵干燥紫色纸花，向纸花上喷适量的水取一朵干燥紫色纸花，喷

水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中成立

【实验结论】C02+H20=H2C03

【反思交流】取一朵干燥紫色纸花，向纸花上喷适量的稀盐酸，紫色纸花变为红色(合理即可)

【解析】：【探究思路】实验I除了塑料瓶变瘪外没有其他明显现象，只能说明二氧化碳气体遇水后减少了，可

能是二氧化碳溶于水中，不能判断二氧化碳是否与水发生了反应。

【实验设计与实验】实验一：根据实验结论为猜想①不成立知，所对应的实验现象为紫色纸花不变色；实验二:

猜想②为水使石蕊变红，所以该实验操作为取一朵干燥紫色纸花，向纸花上喷适量的水；实验三：根据实验现

象为紫色纸花变为红色知，二氧化碳与水反应生成的新物质能使纸花变红，实验操作为取一朵干燥紫色纸花，

喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中，实验结论为猜想③成立。

【新课标・新素养】2022—2023学年九年级化学上册期末考前集彳

第六单元碳和碳的氧化物（基础测试）

题号——总分

得分

限时：45分钟满分：100分

一'选择题（共12小题，每小题3分，计36分。每小题只有一个选项是符

合题意的）

1.文房四宝“笔墨纸砚”中“墨”的主要成分是

A.碳B.硅C.磷D.

碘

【答案】A

【解析】“墨”的主要成分是碳。

2.（2022北京昌平期末，11）下列做法不符合“低碳生活”理念的是

A.外出随手关灯B.减少使用塑料袋C.骑自行车出行D.

夏天空调温度尽量调低

【答案】D

【解析】夏天空调温度尽量调低，消耗了大量的电能，不符合“低碳生活”理念。

3.（2022北京西城期末，15）下列不属于二氧化碳用途的是

A.作燃料B.作制冷剂C.作气体肥料D.

用于人工降雨

【答案】A

【解析】二氧化碳不具有可燃性，不能作燃料；固态的二氧化碳升华吸热，可作制冷

齐二氧化碳是植物光合作用的原料，可作气体肥料；固态的二氧化碳升华吸热，

可用于人工降雨。

4.（2022吉林农安期末，6）下列物质中，有一种物质能与其他三种物质发生反应，它

是

A.二氧化碳气体B.焦炭C.氧气D.

氧化铜粉末

【答案】B

【解析】焦炭能在氧气中燃烧生成二氧化碳，能与氧化铜在加热的条件下反应生成铜

和二氧化碳，能与二氧化碳在高温的条件下反应生成一氧化碳。

5.如图是金刚石、石墨的结构示意图，下列说法不正确的是

金刚石石墨

A.它们的化学式都可以用“C”表示B.石墨转化成金刚石是物理

变化

C.金刚石与石墨的原子排列方式不同D.石墨很软，有滑腻感

【答案】B

【解析】金刚石和石墨均是由碳原子直接构成的，化学式均可用来表示；石墨与

金刚石属于不同种物质，石墨转化成金刚石是化学变化；金刚石与石墨中的碳原子

排列方式不同；石墨质软，有滑腻感。

6.将水蒸气通过灼热的炭层可发生如下反应：H2O（g）+C山+CO,其中作还原剂的

是

A.H20B.CC.H2

D.CO

【答案】B

【解析】在该反应中碳夺取了水中的氧，具有还原性，是该反应的还原剂。

7.（最新原创）石墨烯膜为海水淡化带来新的低能耗、可持续解决方案，碳的单质再一

次在高科技领域得到了应用。下列关于碳单质的用途和性质对应关系不正确的是

A.焦炭冶炼金属一一可燃性B.活性炭冰箱除味一一吸附

性

C.金刚石裁玻璃一一硬度大D.石墨作电池电极一一导电

性

【答案】A

【解析】焦炭具有还原性，可用来冶炼金属；活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素;

金刚石是天然存在的硬度最大的物质，可用于裁玻璃；石墨能导电，可以作电池电

极。

8.（2021重庆外国语学校二模，8）实验室用双氧水制氧气和用大理石与稀盐酸反应制

二氧化碳相比较，正确的是

A.反应原理都是分解反应B.反应都需要加热

C.都可以用排水法收集D.都可以用向上排空气法收

集

【答案】D

【解析】用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的反应不属于分解反应；题述两个反应均不

需要加热；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集；氧气和二氧化碳的密度均比空

气的大，都可以用向上排空气法收集。

9.（教材Pm变式题）如图是碳还原氧化铜的实验装置。下列有关说法错误的是

A.实验中观察到红色固体变为黑色，澄清石灰水变浑浊

B.酒精灯加网罩的目的是集中火焰，提高温度

C.该实验体现了碳的还原性

D.实验结束时应先将导管从澄清石灰水中移出，再熄灭酒精灯

【答案】A

【解析】实验中观察到黑色固体变为红色，澄清石灰水变浑浊；该反应的条件是高温,

酒精灯加网罩的目的是集中火焰，提高温度；该实验中碳夺取了氧化铜中的氧，体

现了碳的还原性；实验结束时应先将导管从澄清石灰水中移出，再熄灭酒精灯，以

防澄清石灰水倒吸。

10.（2022湖南澧县期末，9）“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO?与

CO的不同点比较错误的是

A.组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

B.性质：C0?能溶于水，水溶液呈酸性；C0难溶于水，但能燃烧

C.危害：C0?过多会造成温室效应加剧；C0易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

D.用途：CO,可用于制冷、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨

【答案】D

【解析】固态的二氧化碳俗称干冰，可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨。

11.如图所示实验中，两朵石蕊纸花均为一半干燥一半湿润。下列说法正确的是

A.两朵纸花干湿部分均全部变色B.两朵纸花湿润部分由下至

上依次变蓝

C.该实验证明二氧化碳的密度比空气的小D.该实验证明二氧化碳能与

水发生化学反应

【答案】D

【解析】二氧化碳不能使紫色石蕊变红，因此两朵纸花干燥的部分均不变色；二氧化

碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，两朵纸花湿润的部分变红；两朵

纸花湿润的部分由下至上依次变红，该实验证明二氧化碳的密度比空气的大；两朵

纸花干燥的部分不变色，湿润的部分变红，证明二氧化碳能与水发生化学反应。

12.（2022湖南长沙期末，8）下列关于碳单质及碳的氧化物说法正确的是

A.金刚石、石墨物理性质不同是因为构成其原子的大小不同

B.金刚石、石墨、Ce。充分燃烧后的产物都可以使澄清石灰水变浑浊

C.当CO,中混有少量CO时，可以在适量的氧气中点燃C0,从而除去C0

D.CO2与C0组成元素相同，化学性质不同是因为原子排列方式不同

【答案】B

【解析】金刚石、石墨物理性质不同是因为碳原子的排列方式不同；金刚石、石墨、

C6。充分燃烧后的产物都是二氧化碳，都可以使澄清石灰水变浑浊；当C02中混有少

量co时，co不能被点燃；C02与co组成元素相同，化学性质不同是因为分子的构

成不同。

二、填空及简答题（共5小题，计38分）

13.（8分）如图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：

绿色植物的光合作用

（1）自然界C02的来源途径有（任写一点）o

（2）任何物质都有两面性，CO?对人类的正面影响是参与植物的等，不利影

响有（任写一点）。

（3）人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少COZ排放，二是增加CO?消

耗。请写出一条你能做到的方式或途径：。

【答案】：

（1）动植物的呼吸作用（煤、石油和天然气等含碳燃料的燃烧等）

（2）光合作用CO,排放过多导致温室效应加剧

（3）出行时尽量选择公共交通（或其他合理答案）

14.（2022湖南长沙岳麓月考，16）（6分）石墨烯是目前已知最薄、最坚硬的纳米材料,

它的熔点高达3000℃,具有优良的导电、导热性能。2004年，科学家从石墨中

剥离出仅由一层碳原子构成的石墨薄片，这就是石墨烯。目前常用的制备方法

是氧化石墨还原法，石墨片与浓硝酸、浓硫酸、高镒酸钾等反应，再经超声处

理得到氧化石墨烯，最后通过还原得到石墨烯。

图1石墨结构图2铜表面叠加fl墨烯

我国的科研团队发现了石墨烯的防腐功能，利用其独特的二维片层结构,

在涂层中叠加形成致密隔绝层，使腐蚀介质难以通过，起到物理隔绝作用。

如图2所示，表面叠加了石墨烯薄膜的铜在高温下也没有被腐蚀。与石墨烯

相关的新技术、新发明会得到越来越广泛的应用。

依据文章内容，回答下列问题：

(1)石墨烯具有的物理性质是(写一点即可)o

(2)石墨烯属于(填“单质”或“化合物”)。

(3)石墨烯可以防腐的原因是o

【答案】：

(1)熔点高达3000C(具有优良的导电、导热性能，写一点即可)

⑵单质

(3)石墨烯在涂层中叠加形成致密隔绝层，使腐蚀介质难以通过，起到物理隔绝作用

(合理即可)

【解析】：

(1)石墨烯的熔点高达3000C,具有优良的导电、导热性能，这些性质不需要通过

化学变化就能表现出来，属于物理性质。

15.(2022北京西城期末，43)(8分)用如图所示实验研究二氧化碳的性质。

湿润的紫色

石蕊试纸

缓慢通人

二氧化碳

AB

⑴一段时间后，两只烧杯中蜡烛均熄灭。能证明“CO?密度大于空气”的烧杯是

(填烧杯序号)。

(2)观察到试纸变红，由此不能得出“CO?与水发生反应”的结论，理由是

(3)实验后小心烘烤试纸，观察到的现象是，化学反应方

程式为o

【答案】：

⑴A

(2)没有设置对照实验，证明二氧化碳不能使紫色石蕊试纸变红

(3)红色石蕊试纸变为紫色H2cOsH2O+CO2t(不写加热符号也可)

【解析】:

(1)根据A、B烧杯内导气管的长短分析，A中蜡烛熄灭，能说明二氧化碳的密度比

空气的大。

(3)实验后小心烘烤试纸，CO?与水反应生成的碳酸不稳定，受热分解生成水和二氧

化碳，观察到的现象是红色石蕊试纸变为紫色。

16.(2022天津南开期末，16)(8分)化学与我们的生活有着密切的联系。现有①一氧

化碳；②干冰；③氧气；④石墨。选择适当的物质填空(填序号)。

(1)可用于制铅笔芯的是;

(2)可用于医疗急救的气体是；

(3)可用于人工降雨的是；

(4)能与人体中血红蛋白结合的有毒气体是o

【答案】：⑴④⑵③⑶②⑷①

【解析】：

(1)石墨质软，呈深灰色，可用于制铅笔芯；

(2)氧气能供给呼吸，可用于医疗急救；

(3)干冰升华吸热，可用于人工降雨；

(4)一氧化碳是能与人体中血红蛋白结合的有毒气体。

17.(8分)碳和部分碳的化合物间的转化关系如图所示。

(1)物质X的化学式为o

(2)在物质的分类中，H£03属于(填字母)。

A.化合物B.混合物C.氧化物

(3)写出CO?的一种用途：__________________________________________

(4)写出图示转化关系中不属于化合反应的一个化学方程式：

【答案】：⑴⑩(2)A(3)灭火(合理即可)

(4)H2C03=H20+C02f(或CO+CuO^^Cu+COz等).

【解析】：碳充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生