我的作文启蒙老师作文400字6篇

第第页我的作文启蒙老师作文400字6篇我的作文启蒙老师作文400字篇1我画漫画的启蒙老师是我的姥爷，他今年六十多岁了，但他红光满面，头发没有丝毫白色，一点也看不出老来。有一天下午，我来到了姥爷家的时候瞧到了报纸上有两张可爱的图片：一只小猫咪在卫生箱上趴着睡觉，还瞧到了一只大鲸鱼在水里游。我就觉得很可爱，就把这两幅画一笔一笔的在纸上画了下来，这时，我姥爷瞧到了，就说：“画得好，很形象。”这句话给了我很大的鼓舞，这下，我对画漫画有了很大的兴趣。就这样，我每次到姥爷家的时候，姥爷就会从一些报纸上找一些漫画让我画。我画完，姥爷就会在我每张画的纸上签上字、写上评语、写上日期，而且把报纸上的图片用剪刀剪下来用胶水贴在我画漫画的纸上。有时我不乐意画的时候，姥爷就会鼓舞我。在这一年中，我在姥爷家画出了好多画，姥爷就用夹子给我装订了一本画册。姥爷很爱好我画的画，还在我的画册当中写上了一句话“加油，姥爷期望着第二本画册画出来”，这让我更加爱好画漫画了。在姥爷家，我学会了画漫画的一些方法。如：画漫画时要静下心来认真察看，要捉住图画的特点，看先画哪里后画哪里，快速画出来自身想画的内容。这样，我画画有了很大的进步。这就是在我画漫画的道路上为我费尽心思的启蒙老师——姥爷。我的作文启蒙老师作文400字篇2每当我朗诵古代文学经典的时候，脑海中就会呈现出一个人—我的经典启蒙老师。她落落大方，长得特别美丽，一头乌黑发亮的长发，一双大大的眼睛炯炯有神，就像无时无刻和我们在沟通。记得我刚学读《三字经》时，由于发音不准，读一句话很费劲，很吃力，但陈老师都很有耐性的教我，从翘舌、平舌、前鼻韵、后鼻韵认真地为我区分，直到我读准读流畅为止。还有一次，我在朗诵王安石的诗《泊船瓜洲》时，我把“一水间”的“间”读成了“jian”；还有明月何时照我还的“还”，我读成了“hai”。陈老师在旁边听了一会儿说：“有很多地方发音不准节奏不好”。于是她引导我理解诗句的意思，诗人写诗时的情景，从字音到节奏一一帮我矫正，又反复示范朗读，一字一顿细致入微，直到我读得让她满意为止。又过了一会儿，陈老师听了我朗诵后说：“发音节奏基本过关，但手势不准确，什么时候该放，什么时候该升没有掌握好”。于是，她又结合诗人的感情一边讲解，一边示范，又叫我在旁边跟着练习。她时而帮我矫正发音，时而帮我矫正手势，时间一分一秒地流逝，不知过了多久，不知她示范了多少遍，也不知我练习了多少次直到她听了满意地方头为止。我要感谢陈老师，是她带我走进了经典文学的殿堂。她用实际行动给我解释了“诲人不倦”的含义。我的作文启蒙老师作文400字篇3老师就像一位辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵；老师就像一艘轮船，带我们遨游知识的海洋；老师就像一盏明灯，为我们照亮了希望。在我的记忆的长河中，映象最深刻的就是我的启蒙老师——叶老师。叶老师是我一班级时的数学老师，她是新来的老师，高校刚毕业，只有二十三四岁，但她每天晚上都备课到深夜，所以她教学教得很生动细致。那时候我是从外地转来的，所以显得很内向，很怕羞，不敢说话，也不会去交伙伴，成绩就特别差，差不多是班上倒数几名了。有一次，我数学只考了六十多分，是班上的最终一名。下课后，我趴在桌子上哀痛地哭了，想不通自身为什么那么努力，常常熬夜阅读，成绩却还是那么差。叶老师瞧到了，走了过来，不冷不热的对我说：“小雅，其实你是一个很聪颖的孩子，只是不会合理地布置自身的时间，不懂的放松自身，只会拼命地阅读，这样是不行动。我建议你多参加一些集体活动，尽量把自身融入到这个班级里来。”叶老师还跟我说了很多，直到上课才离开我的课桌。以后，我便按着叶老师说得去做，真的交到了不少伙伴，我的性格也开朗起来了，成绩也提高了很多。啊，滴水之恩，必当涌泉相报。我现在想起叶老师来，心里都会充分着对她的感谢。我确定要好好学习，以优异的成绩来答谢这位可亲可敬的好老师!我的作文启蒙老师作文400字篇4我的经典启蒙老师——《学生规》，《学生规》里面的内容教我们怎么做个有礼的孩子。“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”这几条都是关于如何孝敬父母的，这始终铭刻在我的心里。它让我始终孝顺父母。父母叫我时，我会快速答应，而且很快的来到他们面前。妈妈叫我做的事，我会赶忙去做，不会拖拖拉拉，及时完成。而父母教育我的时候，我会认真的倾听，并接受认真改正。记得有一次，由于我做错了一件事，那时候我没有认得到自身的错误。在妈妈教育我的时候，我还不理解，我认为她冤枉我，经过妈妈的一翻教导，我想起了《学生规》中的“父母教须顺承”，我赶快接受了教育，并在以后的学习中改正过来。“或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到”这里也让我深受教育。在吃饭的时候，我总要把家长的长辈叫一遍才开始坐桌吃饭，吃饭时，长辈先起筷我才动筷，这一点让我常常得到爷爷奶奶们的称赞。在和他们一起出去玩的时候，我会让他们先走，而我紧跟在他们的后面。他们想叫什么人，我会自动帮他们去做，不用他们要求。特别是家里有客人来的时候，他们又不在，我会自动招呼客人，等待他们回来。在《学生规》的规范下，我更加听话，更加懂礼了，它是我的经典启蒙老师。我的作文启蒙老师作文400字篇5我上三班级的时候，是一位男老师教我们语文，也是我们的班主任，他教会了我如何尊老爱幼；教会了我要努力学习、认真听讲；教会了我勤俭节省的美德……但令我至今难以忘却的是他教会了我如何写出好作文。我们刚上作文课的时候，我写作文的句子总是不足美妙、流畅，所以总是不敢让老师看我的作文，害怕他批判我写得不好；也不敢让其他同学修改我的作文，害怕被他们讥讽。付老师知道这一情况后，在一个午饭后，他在教室后面和我进行了一次谈话。他问我平常写不写日记、看什么书，我都一一回答了他，而且告知他，我十分爱阅读。他便问，既然爱阅读，那为什么到写作文是写不出好作文？是不认真，还是方法不对？我支支吾吾回答不上来。他便让我拿个本子和一支笔，让我记一些能够提高写作的方法。第一点，多读书，读好书。什么才算是好书呢？世界名著、优秀作文都行。第二点，把书中的好词好句摘抄下来，写作文的时候要用上。第三点，每天日记。作文水平确定会提高！我每天都按付老师说的去做，半个月后我的作文水平有了明显的进步。自此以后，我的作文、日记常常被老师称赞。付老师，感谢您！我的作文启蒙老师作文400字篇6我的启蒙老师我五岁的时候就会下象棋了。我的启蒙老师就是我的老外婆。我的老外婆真的是很厉害的。我的妈妈和我的舅舅的象棋都是我的老外婆教会的。刚开始和老外婆学象棋时，只知道象走田，马走日，车走一条线，跑翻山什么的最基本的象棋规定。随着时间的推移，我在老外婆的精心引导下，掌握了越来越多的下棋技巧，有时候还能把外婆下赢。这时候我便开始自负了，每次下棋只想赢，不想输。老想耍赖还悔棋，不让别人吃我的车。刚开始老外婆总让着我，我赢得次数多了，就沾沾自喜觉得自身很厉害，总想去找外公、舅舅还有父亲下棋。输了我就不愉快，就哭就生气还赖皮不让别人吃车和马。赢了我就会笑就愉快。外婆看我这个样子就对我讲下棋的基本道理，要做到赢得起也要输得起。又赢就有输，在每次的