国培体会：精心设计情景教学小投入大回报

第第页国培体会：精心设计情景教学，小投入大回报国培体会：精心设计“情景教学”，小投入大回报刘毅伟老师从多角度叙述了提高教育智慧的方法及必需性。其中她举的关于知名学者斯霞老师巧设情景，让学生轻而易举地牢记汉字“灭”的形和义的例子给我留下深刻的印象。在全班学生面前点燃一支拿在手里的火柴，任其熊熊燃烧。眼看火焰就要烧及手指，全班学生惊呼，“快弄灭！快弄灭！”不慌不忙的老师把火柴头放在讲台上，拿起一块儿板擦顺势一压，火就“灭”了。于是老师胸有成竹地在黑板上写下了“灭”。试问，经过了这样形象的教学过程学生还会轻易地忘掉“灭”这个字吗？这种方法是否比直白地告知学生“灭字是火上加一横，回去写十遍”来得有效呢？想想看，我们繁重的实际教学任务是多么需要多一些美妙设计有效情景教学的教育智慧啊！高中英语教学中有一个难点就是对“让步”状语从句的理解和掌握。一开始我严格地把语法书中该从句常启用的引导词及结构上的注意问题一字一板地告知给学生。第二天进行复习性提问时，学生也能够用恰当的引导词造出呈让步关系的主从复合句。但是课下有一个女同学问了我一个问题，“老师，对于时间或原因状语从句我很容易就理解了它们的含义和功能，但是我不明白为什么昨天我们见得那些从句要被称作让步状语从句？”[纯教育系统范文大全http:/./]我愣了一下，想想自身阅读的诸多语法书中确实没有特地介绍过这个问题，但我觉得对“让步”两个字的理解对该从句的透彻把握真的很紧要。于是我对她说，“你让我想一想，今日晚自习的时候咱俩针对这个问题认真地谈一谈吧！”下午我坐在办公室中盯动手中的多个包含让步状语从句的例句，发现主从句一般翻译为“虽然但是；即使还是；无论仍然”也就是说从句虽然叙述了一个情况或条件，但主句内容的存在或发生不受其影响；换句话说就是从句的内容要为主句的内容“让步”。唉，也真难为给这种从句起名字的语法研究者了。晚上我给那位女同学这样解释了一下，她表示清楚多了。那天晚上回回回到家中中我又多准备了一些更典型的表示让步关系的例子，并润色了一下自身的教学语言。第二天我在课堂上向全班同学叙述了“让步”的含义。这个过程我觉得应当是开发了一回自身的教育智慧吧！篇2:国培体会：精心设计情景教学，小投入大回报国培体会：精心设计“情景教学”，小投入大回报刘毅伟老师从多角度叙述了提高教育智慧的方法及必需性。其中她举的关于知名学者斯霞老师巧设情景，让学生轻而易举地牢记汉字“灭”的形和义的例子给我留下深刻的印象。在全班学生面前点燃一支拿在手里的火柴，任其熊熊燃烧。眼看火焰就要烧及手指，全班学生惊呼，“快弄灭！快弄灭！”不慌不忙的老师把火柴头放在讲台上，拿起一块儿板擦顺势一压，火就“灭”了。于是老师胸有成竹地在黑板上写下了“灭”。试问，经过了这样形象的教学过程学生还会轻易地忘掉“灭”这个字吗？这种方法是否比直白地告知学生“灭字是火上加一横，回去写十遍”来得有效呢？想想看，我们繁重的实际教学任务是多么需要多一些美妙设计有效情景教学的教育智慧啊！高中英语教学中有一个难点就是对“让步”状语从句的理解和掌握。一开始我严格地把语法书中该从句常启用的引导词及结构上的注意问题一字一板地告知给学生。第二天进行复习性提问时，学生也能够用恰当的引导词造出呈让步关系的主从复合句。但是课下有一个女同学问了我一个问题，“老师，对于时间或原因状语从句我很容易就理解了它们的含义和功能，但是我不明白为什么昨天我们见得那些从句要被称作让步状语从句？”[纯教育系统范文大全http:/./]我愣了一下，想想自身阅读的诸多语法书中确实没有特地介绍过这个问题，但我觉得对“让步”两个字的理解对该从句的透彻把握真的很紧要。于是我对她说，“你让我想一想，今日晚自习的时候咱俩针对这个问题认真地谈一谈吧！”下午我坐在办公室中盯动手中的多个包含让步状语从句的例句，发现主从句一般翻译为“虽然但是；即使还是；无论仍然”也就是说从句虽然叙述了一个情况或条件，但主句内容的存在或发生不受其影响；换句话说就是从句的内容要为主句的内容“让步”。唉，也真难为给这种从句起名字的语法研究者了。晚上我给那位女同学这样解释了一下，她表示清楚多了。那天晚上回回回到家中中我又多准备了一些更典型的表示让步关系的例子，并润色了一下自身的教学语言。第二天我在课堂上向全班同学叙述了“让步”的含义。这个过程我觉得应当是开发了一回自身的教育智慧吧！篇3:医院安全生产投入管理制度医院安全生产投入管理制度为了认真贯彻执行“安全第一、防备为主、综合整治”的方针，安全生产投入管理工作，保证安全生产所必需的人、财、物的资源配置，依据《新的安全生产法》，结合本院的实际情况，订立本制度：一、安全生产投入是本院在从事医疗安全生产活动中，保证安全生产所必需的人、财、物的资源配置，应提取安全生产专项费用，并保证专款专用。安全生产投入应依法管理，本院法定人对安全生产投入的保证和效果负第一责任。二、安全费用提取标准。依据本院会计核算期确定的营业收入，依照2%的标准，从预算中计提安全生产费用。安全事故罚款不再作为安全费用来源管理，作冲减安全费用支出管理。三、安全费用应及时、足额提取并专户核算，按规定范围使用，年度结余结转下年度使用，当年计提安全费用不足的，超出部分按正常本钱费用渠道列支。四、安全投入费用优先用于满足安全生产监督管理部门关于安全生产提出的整改措施或实现安全生产标准所需支出，对上级安监、公安、消防、卫生等部门负责报备。安全生产投入包含与以下方面相关的采购、维护、保养、使用、更换、管理等费用：1）、安全宣传、教育、培训，重点安全活动、安全生产会议等；就是按围绕安全文明生产医疗工作，所进行的一切安全生产宣传活动，提高管理人员安全管理水平和医疗医疗人员安全操作技能，加强全体职工安全生产的意识所开展的各类安全教育培训活动。开展安全活动就是依据永春县医院实际情况，组织本院职工乐观参加开展的各类安全生产活动。2）、劳动防护用品；是指为免遭或减轻事故损害或者职业危害所配备的防护用品、用具，包含：劳动保护用品发放标准所规定的范围，如安全帽、安全带、安全绳、手套、电气绝缘手套、电气绝缘操作棒、口罩、防尘、防毒用品用具等。劳动防护用品、用具应按规定配置，不得使用非标准产品，保证质量和数量。3）、医疗场合的安全设施，安全设施技术改造，专项措施费用；就是在医疗过程中，为保证安全生产所必需具备的设施和内外部环境。安全设施项目紧要包含：安全平台及安全用具；安全标志牌；安全工作服及安全口罩；通风除尘设施；安全网；安全自锁装置；简易扶梯、爬梯、木梯；排架、井架、医疗用梯；漏电保护器；安全低压照明设施；易燃易爆物品储存设施；通风设备及配套装置的限位装置等。安全设施要与生产计划同时下达，及时投入使用，并保证安全防护设施投入的有效性。4）、安全警示装置、安全标识；是指医疗场合、设施及不安全部位设置的安全警示性提示标志装置，如：小心路滑、小心孔洞、小心碰头、有人操作禁止合闸、高压有电、禁止跨跃的安全警示牌、警告信号灯及安全用语、安全标语等。必需严格执行安全警示规定，确保及时安设、有效警示。5）、重点不安全源（因素）监控，重点不安全源、重点事故隐患的评估、整改、监控。是指在医疗场合，各种设备、设施及不安全物品的使用、存储、搬运、加工过程中，存在的潜在可能发生较大的人身损害和机械设备损毁的因素。为了防备安全生产责任事故的发生，降低事故造成的损失，必需建立有效的重点不安全源掌控系统，加强重点不安全源的监控管理，对重点不安全源登记建档，进行定期检测、评估、监控，并订立应急预案。做到重点不安全源监控、应急预案所需的人、财、物资源的合理配置和有效使用。6）、应急预案，进行应急救援演练支出，配备必需的应急救援器材、设备和现场医疗人员安全防护物品支出。7）、事故救援和调查处理；一旦事故发生，现场人员应立刻报告安全生产负责领导，并快速启动《安全生产事故应急预案》，采取有效措施组织救援，在安委会的领导下，进一步做好防止事故扩大，减少人员伤亡和资产损失的工作。