幼儿一日生活常规教师一日工作流程细则

第第页幼儿一日生活常规老师一日工作流程细则银川市永宁县尚德礼仪幼儿园幼儿一日生活常规及老师一日工作流程细则序一日生活是幼儿在幼儿园一天的全部经过，是幼儿个体在参加、体验与创造中，利用环境自我更新的历程。一日生活的内容即幼儿在园的全部生活，假如从作息的角度，可视为幼儿在园生活布置的全部环节；假如从活动的角度，可视为幼儿源自自身成长的需要所开展的一切活动。在幼儿期，幼儿的成长是在生活中进行的，生活的过程就是学习的过程，幼儿的学习在其日常的进餐、喝水、盥洗、如厕、午睡、游戏、交往与探究等活动中发生着、进行着。它既能满足幼儿生理需要，又能促使幼儿良好生活习惯的养成，它既是知识、技能学习的有效途径，又是幼儿形成自主性和独立性的基础。幼儿园老师应合理地组织好幼儿一日生活，充分认得和利用一日生活各个环节的教育价值，做到科学保教，让教育自然地融入幼儿当下的生活中，时时关注幼儿，各处渗透教育，让幼儿在生活中身心健康地成长。此细则依据教育部《幼儿园教育引导纲要》《36岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园老师专业标准》要求订立，期望规范老师保教行为，提升科学保教质量，让幼儿在现实的欢快和满足的生活中，幸福成长。同时，也期望广阔幼儿园老师能结合自身专业水平，依据本地区幼儿园的实际情况，在一日生活中发挥老师的主导性，创造性的运用，不绝完善和优化幼儿在园一日生活。幼儿一日夏季作息时间表（5月9月）活动时间活动环节活动内容7:308:00生活活动入园及晨间活动8:008:40盥洗、如厕、早餐8:409:10户外活动早操生活活动盥洗、如厕9:109:45学习活动集体或小组教育活动9:4510:00生活活动如厕、喝水10:0010:30学习活动（46岁）集体或小组教育活动游戏活动（34岁）游戏（区域）活动10:3011:00户外活动集体和自由户外活动11:0011:10生活活动如厕、盥洗、餐前准备游戏11:1011:40午餐11:4011:55睡前活动11:5514:30盥洗、午睡14:3015:10起床、喝水、午点15:1015:50游戏活动游戏（区域）活动15:5016:00生活活动如厕、盥洗、喝水16:0017:00户外活动集体和自由户外活动17:0017:10生活活动如厕、盥洗、喝水餐前准备游戏17:1017:40晚餐、离园准备17:4018:30离园活动幼儿一日冬季作息时间表（10月次年4月）活动时间活动环节活动内容7:308:00生活活动入园及晨间活动8:008:40盥洗、如厕、早餐8:409:15学习活动集体或小组教育活动9:159:30生活活动如厕、喝水9:3010:05学习活动（46岁）集体或小组教育活动游戏活动（34岁）游戏（区域）活动10:0510:25户外活动早操10:2511:00集体和自由户外活动11:0011:10生活活动如厕、盥洗、餐前准备游戏11:1011:40午餐11:4011:55睡前活动11:5514:30盥洗、午睡14:3015:10起床、喝水、午点15:1016:00游戏活动游戏（区域）活动16:0017:00户外活动集体和自由户外活动17:0017:10生活活动如厕、盥洗、喝水、餐前准备游戏17:1017:40晚餐、离园准备17:4018:30离园活动幼儿一日生活常规及老师一日工作流程细则环节工作流程幼儿常规老师工作细则时间内容带班老师配班老师（或保育员）生活活动7:308:00入园及晨间活动1、衣着乾净，愉快来园，接受保健医生晨检。2、能够用普通话自动与老师、同伴打招呼，并能愉快地和家人说再见。3、能将脱下的外衣叠整齐和帽子等放在衣帽柜所指定的位置，双手轻拿轻放小椅凳到相应位置。4、乐观参加晨间活动，能自动和其他小伙伴沟通。1、做好幼儿晨间活动准备。2、站在班级门口，面带微笑用普通话自动向家长和幼儿问好，以热诚、亲切的态度接待幼儿，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪。3、察看、了解幼儿的情绪及身体情形，查看幼儿是否携带不安全物品（二次晨检）；若班级老师喂药，请带药幼儿家长填写服药单，并认真认真的收放幼儿药品。4、引导幼儿整理衣、帽等物品，提示幼儿轻拿轻放小椅凳。1、提前开窗通风，做好幼儿水杯、毛巾等生活用品的摆放，完成班级卫生清洁及桌面消毒工作。2、准备好幼儿饮水，保证幼儿随时有温水喝。3、依据季节的更改，组织幼儿开展室内外相结合的晨间活动。8:008:40盥洗1、养成饭前、便后、手脏时洗手的良好习惯。2、自发遵守盥洗规定，不玩水，节省用水，不推挤，保持袖口、地面的干净。3、能挽起衣袖用正确的方法认真洗手，动作快速、认真，用自身的毛巾擦手。4、盥洗后关紧水龙头。5、睡前知道漱口。1、提示幼儿分组并安静有序地进行洗手活动，保证全部幼儿在老师视线内，2、在活动室组织不喝水幼儿或已洗完手的幼儿做些安静的游戏，躲避消极等待。1、引导幼儿认真用“七步法”正确洗手。2、教育幼儿节省用水，能掌控水流大小，洗完手后要在水池内轻轻甩三下，并用自身的小毛巾擦手，保持镜面、地面的乾净。3、发现有打闹、玩水等情况，及时予以提示和引导。早餐1、知道愉快安静地进餐，对身体健康有益，能正确使用餐具，乐意自身吃饭，不东张西望。不挑食，不用手抓食物，不将自身不吃的饭菜放在别的小伙伴的碗里，不剩饭菜。2、保持桌面、地面、衣裳和餐具干净，餐后将餐具按要求放到指定位置；整理食物残渣，将擦过嘴纸巾放到纸篓里。3、进餐时若有客人来，可以不用问候。1、让幼儿愉快、安静地进餐，餐前、餐中不处理问题。2、教会幼儿正确使用餐具，培养良好的进餐习惯，并鼓舞幼儿不挑食、不偏食。3、注意察看，精心照料幼儿，轻声、不冷不热地引导和帮忙幼儿掌握进餐的技能，不催赶幼儿进餐。4、早餐时清点人数，填写考勤表和因病缺勤表。1、餐前洗手，盛饭时注意做到冬季保温，随来随盛，夏季不盛过烫的饭菜。2、依据幼儿进食量，随时添饭，不催食，引导幼儿擦嘴。3、注意照料个别体弱和生病的幼儿。4、餐后整理，清洁桌面和地面。户外活动8:409:10早操1、孩子排队步行时，一个跟着一个走，前后不相互拉拽衣裳。2、乐意参加早操活动。上、下楼梯靠右边逐级走，不推、不挤、不跑、不跳。3、按队形排好队，做操时认真、有精神，动作合拍、协调有力。4、珍惜早操器械，轻拿轻放，正确使用并整理整理活动器械。1、组织幼儿有序地上、下楼。2、操前清点幼儿人数、检查衣着、鞋带，组织幼儿有序地到户外做操，注意随机进行安全提示。3、老师精神饱满，口令、示范动作准确娴熟，并注意幼儿基本动作的练习和操节改换，遵守规定。4、鼓舞幼儿认真磨练，面向全体并关注个别幼儿。1、组织幼儿有序地上下楼。2、帮忙带班老师组织早操活动，维持幼儿纪律，对个别幼儿进行重点引导。3、活动中注意察看幼儿，及时增减衣物，处理异常情况。生活活动如厕1、养成活动前如厕的良好习惯。2、有便意时知道自身如厕或告知成人，及时排便。能自身脱提裤子，大小便入池，不撒在外边。3、定时排便，便后自理并洗手。4、能按次序如厕，谦让同伴，不争不抢，不在卫生间逗留、玩耍。1、提示幼儿及时如厕或组织男孩、女孩轮流如厕。2、在活动室组织不如厕的幼儿做些安静的游戏，躲避消极等待。1、注意及时填放手纸，清洁地面，整理盥洗室。2、引导幼儿做好脱提裤子，培养幼儿排便如厕、便后自理和洗手的习惯。3、注意察看幼儿如厕过程中存在的个别问题及不安全行为，及时提示和教育。4、教育幼儿节省手纸，手纸入筐，便后要冲水。盥洗内容同上内容同上内容同上学习活动9:109:45集体或小组教育活动1、听从老师要求乐意自动乐观参加活动。2、坐姿自然端正，阅读姿势、握笔姿势正确。3、能注意倾听老师和同伴的谈话，不随便打断别人的讲话；老师提问时能乐观举手，大胆地用普通话回答问题。4、说话、唱歌不高声喊叫，做到步行轻、说话轻、步行轻，拿放物品轻。5、渐渐树立合作意识，乐意和同伴一起，商讨解决活动中遇到的问题，共同完成学习任务。6、不把学习用品放入鼻、耳中。7、能按老师要求，快速有序地整理好手中的料子。1、依据幼儿年龄特点及认知水平选择适合的教学内容，教具、学具准备充分。2、采用游戏化的手段组织教学活动，重视师幼互动，以规范的语言和有趣味味的活动培养幼儿参加各类感知和操作活动的兴趣，教态亲切自然，语言生动形象，富有感染力。3、鼓舞幼儿在遇到困难的时候乐意自身想方法克服；在集体面前有乐意表现自身的愿望和本领。4、注意依据幼儿年龄特点，掌握活动时间和活动量，动静搭配，注意活动中随时察看了解幼儿的身体和情绪情形，并予以照料。5、培养幼儿正确的坐姿和握笔姿势，鼓舞幼儿爱好动脑筋，提出问题。耐性倾听，理解幼儿的想法与感受，察觉幼儿的需要，依据幼儿活动中的表现与反应，及时应答。6、关注个体差别，用鼓舞的话语让幼儿感到受欢迎，受信任，能够得到爱，感到温暖。7、能进行教学反思，学会及时调整自身的教学行为和策略。1、帮忙带班老师做好相关学习活动准备。2、搭配教育活动，给幼儿以必需的个别引导3、教育活动时间不随便走动，无特殊情况，不打断教育活动，保持安静。4、搭配老师处理突发事件。5、注意察看幼儿，对不认真或不乐观参加活动幼儿予以及时提示。生活活动9:4510:00如厕盥洗内容同上内容同上内容同上喝水1、懂得喝水对身体健康有好处。2、知道定时喝水，能依据自身的需要自动、独立地喝适量的水，遇到特殊情况能及时喝水。3、在取放杯子、接水、喝水的过程中能正确使用口杯。4、能养成安静、有序喝水的良好习惯。1、提示幼儿洗净手后再喝水。2、教会幼儿认得自身的水杯。3、提示幼儿用正确的方法端取水杯，接适量的水。4、鼓舞幼儿多喝水，保证每位幼儿的喝水量及饮水次数。5、提示幼儿喝完水后，将水杯轻轻地放在固定位置。1、为幼儿准备充分的温度适合的白开水。2、关注幼儿喝水情况，对闲谈、打闹、拿着杯子乱跑的幼儿及时提示和引导，及时称赞幼儿有序等待以及在固定区域安静喝水等良好行为。3及时擦干地上洒的水，保持室内干燥和乾净，以免幼儿滑倒。学习活动10:0010:30集体或小组教育活动内容同上内容同上内容同上户外活动10:3011:00集体活动和自由活动1、情绪愉快，乐观参加活动，有关注四周环境安全的意识。2、注意倾听老师的提示，按要求活动，能依据身体的感受，调整自身的运动量，身体不适及时告知老师。3、能够在各种磨练活动中，注意安全，不前后推搡，不打闹，不做不安全动作，不离开集体，在老师视线范围内，学习自我防范。4、知道大小器械的正确玩法，能乐观探究和试验新玩法，珍惜器械，不争抢，玩后放回原处。活动中能运用协商、合作、求助等方式化解矛盾和冲突，愉快游戏。1、检查运动场合、器械的安全。2、为幼儿创设良好的环境，供应安全的场合、玩具、料子，有计划地开展有趣味味的体育活动。3、注意察看幼儿游戏情况，及时调整玩具和活动器械，鼓舞幼儿大胆乐观地探究游戏玩法。4、依据幼儿年龄特点和身体素养，掌握运动强度。5、注意幼儿磨练中的自我保护，时刻提示幼儿注意安全，应在老师视线范围之内。6、提示幼儿自动将活动器械放回原位。7、保证每天2小时的户外活动。1、帮忙带班老师做好活动准备。2、搭配户外活动，帮忙引导游戏，注意对个别体弱儿童的照料。3、依据气候条件和幼儿体质情形，教育和帮忙幼儿增减衣裳，用干毛巾为幼儿擦汗，垫隔已湿衣裳。4、帮忙带班老师拿取、摆放活动器械。5、活动中能依据天气更改及运动量及时为幼儿增减衣裳。生活活动11:0011:10如厕盥洗内容同上内容同上内容同上餐前游戏坐在自身的座位上，不乱走动，乐观参加餐前活动。组织一些餐前游戏（说儿歌、手指游戏、语言游戏等）。餐前洗手，做好餐前准备工作。11:1011:40午餐内容同早餐内容同早餐内容同早餐11:4011:55睡前活动组织幼儿进行缓步、阅读、区域自选、午睡小讨论、讲故事等安静活动，使幼儿懂得睡前不做猛烈活动，保持情绪稳定。摆放幼儿睡床。（带班老师搭配或中大班请幼儿帮忙）11:5512:05如厕盥洗1、知道睡前刷牙（大中班）或漱口（小班）。2、其它内容同上。1、提示幼儿正确刷牙（大中班）或漱口（小班）。2、其它内容同上。12:0514:30午睡1、知道午睡对身体有益，养成定时午睡的习惯，能独立入睡。2、脱衣入睡舒适，能正确穿脱衣裳、鞋袜。3、入睡时盖好被子，躲避着凉，保持安静，尽快入睡。4、知道正确的睡姿有益健康，入睡时能保持睡姿正确。5、睡醒后不打乱同伴。6、有便意、身体不适或发现同伴有异常情况能及时告知老师。1、引导幼儿独立脱叠衣裳、鞋袜，并在固定位置摆放整齐。对于入睡困难幼儿，可用陪伴、延缓上床时间等方式渐渐改善。2、全面关注幼儿的午睡情况，随时巡察，为幼儿盖好被子。鼓舞幼儿感觉有便意、身体不适或发现同伴有异常情况及时告知老师。3、依据幼儿特点，定时叫尿频幼儿起床，发现尿床情况，及时为幼儿更换干爽衣物，并注意不使孩子着凉，把尿湿的被褥及时晾晒。4、幼儿显现高烧、惊厥、腹痛等紧急情况，应立刻采取恰当的方式处理，必需时通知值班人员和家长，立刻带幼儿去就诊。5、个别幼儿做噩梦哭喊时，老师要快速赶到身边，用轻柔语言、亲切的抚慰或帮幼儿调整睡姿，使其恢复安静连续入睡。6、看睡时注意集中，动作轻柔，轻声说话，不离岗、不做私活、不会客、不吃零食、不睡觉等。7、幼儿全部熟睡后，清理清扫活动室、盥洗室、走廊卫生。8、提示早醒的幼儿保持安静，不影响同伴。生活活动14:3015:10起床如厕盥洗喝水午点1、定时起床，不拖拉，不等待，学习整理床铺。2、自动帮忙有困难的小伙伴。3、得到老师和小伙伴的帮忙时，会使用“请”“感谢”等礼貌用语。4、其它内容同上1、领取幼儿午点，2、引导幼儿独立有序地穿好衣裳鞋袜，整理床铺。3、为幼儿梳头发。4、组织幼儿吃午点，帮忙配班老师抬床。5、其它内容同上1、组织幼儿定时起床，提示个别动作慢的幼儿不拖拉、倚靠性强的幼儿不等待。2、引导幼儿独立有序地穿好衣裳鞋袜，整理床铺。3、起床后开窗通风，整理睡床，湿布擦地，保持寝室内卫生清洁、整齐美观。定期晾晒和清洗床上用品。4、按规定对寝室空气进行紫外线消毒及消毒后的通风，整理整理桌面。游戏活动15:1016:00区域（游戏）活动1、按自身的意愿选择游戏，愉快地开展游戏。2、在游戏中注意自身安全，不损害伙伴。3、要珍惜游戏设施和玩具、图书，正确使用教玩具，学会清理活动场合，保持环境乾净。4、乐观参加力所能及的劳动，游戏后，帮忙清理场合，整理好玩具。5、能与同伴友好相处，相互廉让，紧密合作。1、了解本班幼儿生理、心理（认得、活动、情感）的需要，设计好游戏，合理地布置各种游戏活动。2、依据本班实际，创设合理的游戏环境，因地制宜地为幼儿供应时间、空间、料子、玩具等。3、激发幼儿参加各种游戏兴趣，充分发挥幼儿想象力和创造力。4、加强安全教育，引导幼儿在游戏中加强自我保护意识。5、教导幼儿在游戏中能自动与同伙友好交往和合作，培养良好的游戏常规。6、鼓舞、引导幼儿自身解决游戏中显现的问题。7、在活动中培养幼儿的察看力和动手动脑本领。8、教育幼儿要友好相处、相互谦让，要珍惜游戏设施和玩具，教会幼儿整齐地摆放和正确使用玩具，并保持环境的乾净。注意察看幼儿参加活动情况，并帮忙带班老师做好其它工作。生活活动15:5016:00如厕盥洗喝水内容同上内容同上内容同上户外活动16:0017:00集体活动和自由活动内容同上内容同上内容同上生活活动17:0017:10如厕盥洗喝水内容同上内容同上内容同上17:1017:40晚餐内容同上内容同上内容同上17:4018:30离园1、保持稳定、愉悦地情绪等待家长来接。2、乐于自身整理仪表，爱好干净和乾净。3依据自身的意愿选择离园活动，遵守活动规定。4、试验解决自主交往中的问题和冲突，与同伴友好相处。6、离园时，会将玩具、料子、椅子等收放整齐，归位，保持环境乾净有序。7、愉快地和老师、小伙伴辞别。8、跟随家人离园，不独自离开，不跟陌生人走。1、引导幼儿学习整理仪表的方法，学穿外套等。2、组织适当活动，使幼儿能够情绪稳定，耐性等待家长来接。3、提示幼儿回家后自动和家人沟通在园活动，培养幼儿初步的任务意识和责任感。4、鼓舞幼儿自动与老师和同伴辞别，支持幼儿之间自主友好的商定。5、热诚自动、有针对性地对家长介绍幼儿在园情况,同时兼顾未离园幼儿的个别活动和交往，及时介入，予以适时引导，帮忙解决小冲突和小问题。6、提示幼儿回家途中的注意事项，进行交通安全和饮食卫生教育。7、严格执行接送卡制度，防止幼儿丢失或被不认得的人带走；如有陌生人接幼儿，首先与家长取得联系，确实得回回到家中中长同意后，方可将幼儿交给陌生人。慎重对待有特殊家庭背景的幼儿。1、幼儿离园时，热诚自动、有针对性地与家长沟通幼儿生活情况。2、引导幼儿帮忙老师做好活动室物品、料子的归类摆放和卫生清理工作。3、引导幼儿分清自身和别人的物品，知道不是自身的东西不能带回家。4、幼儿全部离园后，做好活动室、楼道的环境卫生、清洗保温水桶，检查水龙头、关闭电源、关好门窗。5、定时清洗消毒小毛巾和口杯。注：1、该流程细则依据夏季作息时间表订立，冬季可依据情况适当调整时间，每个环节内容不变。2、科学合理地调整活动环节中内容，且必需遵奉并服从“一日生活皆课程”的教育理念。篇2:幼儿一日生活常规规范电信幼儿园幼儿一日生活常规规范（试行）目录一、入园常规二、离园常规三、点名谈话常规四、喝水常规五、服药常规六、区角常规七、入厕常规八、盥洗常规九、上课前后常规十、午睡常规十一、户外常规十二、进餐常规一、入园常规：1、幼儿早晨入园：a、自动排队进入晨检室，向保健医鞠躬问好，接受晨检。b、晨检完毕后，幼儿鞠躬致谢说“感谢医生阿姨!”，拿晨检牌离开晨检室（如有带药须向保健医说明）。c、向迎宾鞠躬问“早安!”，之后如户外晨练音乐已开始，直接去户外晨练，本班老师还未到时，稍安等待。2、晨练时间：幼儿在户外先找到本班，走到老师面前，向老师鞠躬问“早安!”，之后走向队列末尾排队，不插队；3、如为升旗时间从队列后边进本班队伍，等升旗仪式完毕，再向老师问好，升旗仪式已经开始，幼儿在家长一侧站立参加升旗，等升旗仪式结束后，再进入本班队列。晨练结束后，以户外活动前后的标准整队进入教学楼（详见户外活动常规）。4、直接进班幼儿，先鞠躬问“老师好!”，之后回头向家人鞠躬说“妈妈再见”。5、班级门口：先按自身的标志插晨检牌。之后快速排队摆放书包、换鞋、脱挂衣裳。（鞋柜、衣柜须写号）；a、换鞋：不跪坐在地上换鞋，将换下的鞋按号整齐摆放；b、脱挂衣裳：轻取衣架，将衣裳挂在衣架上，拉平整后按号挂入衣柜；c、书包：按先后次序摆放整齐，小班在老师的引导下完成，不承揽。二、离园常规：1、接待开始，老师以规范姿势站在门口，见回回到家中中长先说：“各位家长好!您辛苦了”；2、幼儿离园前半小时先进行区角活动，半小时后可观观看电视，保持安静不在门口观望。等老师叫名字时，先收放玩具料子、进区卡，再摆放椅子到指定地方，向教室内的老师鞠躬说再见；（长者先幼者后）如家长要与老师谈话，请幼儿在班中等待；3、拿取自身的书包走到门口，先向家人鞠躬问好：“好，辛苦了”，之后转身面对老师，向门口的老师鞠躬说再见；4、幼儿离开前先自动提示家长看通知，记作业（每班门口要有方便的纸条和笔）；5、教育幼儿不在过道、楼梯和大厅奔驰、玩耍，尽快离园。三、点名谈话常规：1、点名：每日用不同方法点名，幼儿心情愉悦、不感到枯燥。2、点名时，老师面向幼儿，微笑并看着点到的幼儿。点到幼儿认真起立答“到”（立端正），老师回应：“请就座”（命乃坐），点名结束后，中、大班幼儿报数（报数时认真倾听，不观望），小班老师率领幼儿点数，最终幼儿齐报全班总人数。点名过程中，幼儿坐端正，认真倾听。3、晚班老师到门口填写本班人数并数晨检牌，要求晨检牌数与点名人数相符（中、大班可由值日生做）。4、谈话内容：a、利用门口的出勤栏提示迟到幼儿，并鼓舞全勤幼儿；b、作业完成情况；如为践行作业，需提前在送幼儿时与家长沟通，躲避幼儿说谎；c、小结晨练、早餐和区角环节的问题（区角点评为重点）。d、对新来或身体不适的幼儿予以关注；5、请两位老师和幼儿共同营造一个真正温馨、美好一天的开始。四、喝水常规：1、听到老师提示后，幼儿（分男女）起身站起，如从桌前离开，须将椅子推入桌内，轻步由大门进入盥洗室（需上洗手间幼儿直接进入卫生间）；2、排队取杯，由前两位幼儿先将纱布掀起，方便全部幼儿取杯，取杯后在盥洗间中心排队；3、拿取口杯要求：双手执杯，接水时，一手握住杯把，一手开、关水；接水后一手握杯把，一手轻扶杯口，从小门进入活动室；4、坐在椅子上，再开始喝水；5、接水量：中、大班3/4杯，小班1/2杯；6、排队秩序：等待接水幼儿，距离正接水幼儿半臂距离，已接水幼儿转身离开后，后边幼儿再上前一步接水；7、接水和喝水期间，幼儿安静不说话不闲谈，躲避游戏打闹，将水撒泼到地上；8、放杯子：将水喝干净后，双手执杯，杯号朝外轻放回杯架（执虚器，如执盈），摆放整齐，保持间距；9、放杯时如遇到其他杯子，应将遇到的杯子放好后离开。10、幼儿将水洒到地上，中大班幼儿需放下杯子，拿拖把拖干净，小班幼儿须告知老师，由老师代为拖干净。五、服药常规：1、老师按服药本点名，点到病儿取杯接1/3杯水后，到指定地方排队等待；2、搅拌药物的筷子、勺须从消毒柜取出，用后放回消毒柜，病儿不共用筷子和勺。3、幼儿须在老师面前安静吃药，不走动或离开服药。4、粉剂药品用温开水冲服；糖浆类药品服用前喝水，服用后不喝水，以确保疗效。5、服药后，再次接1/3杯水涮后喝掉，同时把杯子冲干净，按号放回杯架。六、区角常规：1、幼儿自身选择区角，排队拿进区卡进入。假如区角满员，自动选择其他区角，不争抢、不随便冲入。2、进入区角三轻：步行轻，说话轻，拿放物品轻，做到“动物归原”。3、自动与同伴合作游戏，遇到矛盾协商，共同共享玩具料子（不争抢，不乱扔、不损坏）。4、遵守各区角游戏规定，养成良好的卫生习惯和安全意识。5、依据老师提示快速收放和整理玩具料子（父母命，行勿懒）。中、大班幼儿自身整理，小班幼儿在老师引导下整理，老师不全包。离开区角时，将进区卡放回原处。七、入厕常规：1、排队入厕，每次进入洗手间四位幼儿；等待的幼儿自动排成四路纵队；2、洗手间内不高声喧哗不推挤；3、节省用纸（女小伙伴小便后用两张），大便后用三到四张，从前往后擦；4、便后自身冲厕，之后下来整理衣裤，整理好衣裤后再离开卫生间；5、小班幼儿在老师的帮忙下整理衣裤。八、盥洗常规：1、排队洗手，不推搡，不打闹；2、洗手前先卷袖子，小班幼儿在老师的帮忙下卷起袖子；洗手时抬起胳膊，躲避打湿袖子。3、水龙头开小，将手浸湿后关闭水龙头，打香皂，洗手范围：手心，手背、手腕、手指缝隙，反复搓洗，之后重新打开水龙头冲洗干净；4、洗完后，双手互握，将水捋干净，用自身的手巾擦手；5、擦手方法：打开毛巾，先擦手心，再擦手背手腕，最终放下袖子离开。九、上课前后常规：1、搬动桌椅：做到三轻，中、大班幼儿能按老师要求摆放椅子，小班幼儿可在老师的帮忙下摆放椅子。（双手搬椅子）2、中、大班幼儿依照老师提示准备学习用品，小班幼儿由老师提前准备（准备学具时保持安静）。3、坐姿：君子、淑女坐（勿箕踞、勿摇髀）。男孩：两腿与肩同宽，双手放在大腿上，女孩：两腿并拢右手在上，左手在下叠放在左腿上。4、课程中：a、不随便打断老师及同伴说话，老师提问后应举手回答问题。（举手：右手五指并拢，屈臂于体前，小臂和大臂成90度，左手五指拼拢手背向上垫于肘下。老师做镜面示范）b、回答问题立端正，勿践阈，勿跛倚，命乃坐：老师说请就座，幼儿方可坐下。c、学具操作：听要求开始或结束操作，按老师要求操作学具。珍惜学具，有序摆放学具，有良好的操作卫生习惯。会协商、使用学具，不争抢、不独占，能够安全使用料子。d、上课时眼睛注视老师，一位幼儿举手回答问题时，全体幼儿都看着他，老师首先做模范。（问起对，视勿移）5、课后：a、能按要求收放、整理好自身的学具料子。b、依据老师提示收放桌椅做到三轻。c、活动室等待入厕幼儿不喧哗，自由活动或老师连续组织课后延长活动。十、午睡常规：1、有序排队缓步，缓步活动每周不同；缓步后按入厕常规入厕；2、安静进寝室，快速到自身床前脱鞋上床；将鞋整齐摆放在脚头下方地上，鞋头露出一半。3、从下往上脱衣裳，每脱一件叠一件，叠好后放脚头内侧；不站立脱衣裳盖被子。4、进入寝室不带玩具，出入寝室留心地面，不踩踏别人的鞋子；女小伙伴进入寝室前，解散发髻，将发饰放在老师指定位置。5、安静入睡，睡姿右侧卧（卧如弓）；6、全部幼儿躺好后，看觉老师为幼儿讲故事12个（以八德和学生规