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文档简介
山东实验中学2025届物理高三上期中检测试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、用一根长1m的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上,已知绳能承受的最大张力为,为使绳不断裂,画框上两个挂钉的间距最大为(取)A. B. C. D.2、如图所示,一个质量为m的刚性圆环套在粗糙的竖直固定细杆上,圆环的直径略大于细杆的直径,圆环的两边与两个相同的轻质弹簧的一端相连,轻质弹簧的另一端相连在和圆环同一高度的墙壁上的P、Q两点处,弹簧的劲度系数为k,起初圆环处于O点,弹簧处于原长状态且原长为L,细杆上面的A、B两点到O点的距离都为L,将圆环拉至A点由静止释放,重力加速度为g,对于圆环从A点运动到B点的过程中,下列说法正确的是A.圆环通过O点的加速度小于gB.圆环在O点的速度最大C.圆环在A点的加速度大小为D.圆环在B点的速度为3、如图所示,空间有一正三棱锥OABC,点A′、B′、C′分别是三条棱的中点.现在顶点O处固定一正的点电荷,则下列说法中正确的是()A.A′,B′,C′三点的电场强度相同B.△ABC所在平面为等势面C.将一正的试探电荷从A′点沿直线A′B′移到B′点,静电力对该试探电荷先做正功后做负功D.若A′点的电势为φA′,A点的电势为φA,则A′A连线中点D处的电势φD一定小于4、某滑雪爱好者沿一缓坡向下做匀加速直线运动,途中经过A、B、C三个位置。已知A、B间的距离为32m,用时8s;B、C间的距离为18m,用时2s,则他的加速度大小为A.0.5m/s2 B.1m/s2 C.1.5m/s2 D.2m/s25、不久前欧洲天文学就发现了一颗可能适合人类居住的行星,命名为“格利斯581c”.该行星的质量是地球的5倍,直径是地球的1.5倍.设想在该行星表面附近绕行星沿圆轨道运行的人造卫星的动能为,在地球表面附近绕地球沿圆轨道运行的形同质量的人造卫星的动能为,则为A.0.13 B.0.3 C.3.33 D.7.56、如图所示,轻弹簧的下端固定在水平桌面上,上端放有物块P,系统处于静止状态。现有一竖直向上的力F作用在P上,使其向上做匀加速直线运动。以x表示P离开静止位置的位移,在弹簧恢复原长前,下列表示F和x之间关系的图像正确的是()A. B.C. D.二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、如图所示为某时刻的两列简谐横波在同一介质中沿相同方向传播的波形图,此时a波上某质点P的运动方向如图所示,则下列说法正确的是()A.两列波具有相同的波速B.此时b波上的质点Q正向下运动C.在P质点完成30次全振动的时间内Q质点可完成20次全振动D.若b波的周期为T,则Q质点从图位置第一次到波谷时间8、如图(甲)所示,静止在水平地面上的物块A,受到水平拉力F的作用,F与时间t的关系如图(乙)所示.设物块与地面间的最大静摩擦力Ffm的大小与滑动摩擦力大小相等,则t1~t3时间内()A.t1时刻物块的速度为零B.t2时刻物块的加速度最大C.t3时刻物块的动能最大D.t1~t3时间内F对物块先做正功后做负功9、与嫦娥号、号月球探测器不同,嫦娥号是一次性进入距月球表面高的圆轨道(不计地球对探测器的影响),运行一段时间后再次变轨,从的环月圆轨道,降低到距月球的近月点、距月球的远月点的椭圆轨道,如图所示,为下一步月面软着陆做准备.关于嫦娥号探测器下列说法正确的是()A.探测器在轨道经过点的速度小于轨道经过点的速度B.探测器沿轨道运动过程中,探测器中的科考仪器所受重力为零,出于完全失重状态C.探测器从轨道变轨到轨道,在点应加速D.探测器在轨道经过点时的加速度等于在轨道经过点时的加速度10、做匀减速直线运动的质点,它的加速度大小为a,初速度大小为,经过时间t速度减小到零,则它在这段时间内的位移大小可用下列哪些式子表示()A. B. C. D.三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11.(6分)在“验证力的平行四边形定则”实验中,某同学的实验情况如图所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.(1)本实验中,采用下列哪些方法和步骤可以减小实验误差________.A.两个分力、间的夹角尽量小些B.两个分力、间的夹角尽量大些C.橡皮筋的细绳要尽量短一些D.实验中,弹簧秤必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度(2)本实验采用的是等效替代法,但若将细绳也换成橡皮筋,则实验结果是否会发生变化?答:_________________(选填“变化”或“不变化”).(3)若保持结点O的位置及OB绳方向不变,而将OC顺时针缓慢转动一小角度,其他操作均正确,则______________.A.弹簧秤甲的示数不变B.弹簧秤甲的示数一直减小C.弹簧秤乙的示数可能增大D.弹簧秤乙的示数一定先减小后增大12.(12分)如图甲,一个圆盘可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动.圆盘加速转动时,纸带随圆盘运动通过打点计时器打上一系列点.用10分度的游标卡尺测得圆盘的直径如图乙所示,用此装置打出的一条纸带如图丙所示(打点计时器所接交流电的频率为50Hz,A、B、C、D…为计数点,相邻两计数点间有四个点未画出).(1)根据图乙读出圆盘的直径为_____cm;(1)根据图丙计算,打D点时圆盘转动的角速度为______rad/s;(3)由图丙可知,纸带运动的加速度大小为______m/s1.四、计算题:本题共2小题,共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13.(10分)低空跳伞是一种极限运动,一般在高楼、悬崖、高塔等固定物上起跳.人在空中降落过程中所受空气阻力随下落速度的增大而增大,而且速度越大空气阻力增大得越快.因低空跳伞下落的高度有限,导致在空中调整姿态、打开伞包的时间较短,所以其危险性比高空跳伞还要高.落的高度有限,导致在空平调整姿态、打开伞包的时间较短,所以其危险性比高空跳伞还要高.一名质量为的跳伞运动员背有质量为的伞包从某高层建筑顶层跳下,且一直沿竖直方向下落,其整个运动过程的图象如图所示.已知末的速度为,末拉开绳索开启降落伞,时安全落地,并稳稳地站立在地面上.取,请根据此图象估算:(1)开伞前空气阻力对跳伞运动员(包括其随身携带的全部装备)所做的功(结果保留三位有效数字).(2)运动员从脚触地到最后速度减为零的过程中,若不计伞的质量及此过程中的空气阻力,则运动员所需承受地面的平均冲击力多大;14.(16分)有一传送带正在以v=1m/s的速度沿逆时针方向匀速转动,其长度L=10m.现有一物块,以v0=6m/s从传送带左端向右端滑动.已知,物块与传送带间动摩擦因数μ=0.1,物块质量m=1kg,重力加速度g取10m/s1.(1)从物块滑上传送带直至速度减为零所通过的位移;(1)从物块滑上传送带直至离开传送带所经历的时间.15.(12分)如图所示,长l=1m的轻质细绳上端固定,下端连接一个可视为质点质量为m=2kg的小球。在一外力F(图中未画出)的作用下,小球保持绳与竖直方向的夹角θ=370的静止状态。重力加速度g=10m/s2.(sin370=0.6,cos370=0.8),求:(1)小球所受F的最小值。(2)将外力F撤去,小球回到最低点时绳拉力T的大小。
参考答案一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、A【解析】
本题考查力的合成与分解的运用;共点力平衡的条件及其应用.【详解】一个大小方向确定的力分解为两个等大的力时,合力在分力的角平分线上,且两分力的夹角越大,分力越大,因而当绳子拉力达到F=10N的时候,绳子间的张角最大,为120°,此时两个挂钉间的距离最大;画框受到重力和绳子的拉力,三个力为共点力,受力如图.绳子与竖直方向的夹角为:θ=60°,绳子长为:L0=1m,则有:mg=2Fcosθ,两个挂钉的间距离:L=,解得:L=m2、D【解析】A项,圆环在O点处时两弹簧处于原长,圆环水平方向没有受到力的作用,因此没有滑动摩擦力。此时圆环仅受到竖直向下的重力影响,因此通过O点的加速度大小为g,故A项错误。B项,圆环在受力平衡处时速度最大,而O点圆环受力不平衡做加速运动,故B项错误。C项,圆环在整个过程中与粗糙细杆之间无压力,不受摩擦力影响,在A点对圆环进行受力分析,其受重力及两弹簧拉力作用,合力向下,满足,解得圆环在A点的加速度大小为,故C项错误。D项,圆环从A到B时,根据机械能守恒,重力势能转化为动能,即,解得圆环在B点的速度为,故D项正确。综上所述本题答案是:D3、D【解析】
根据点电荷的场强公式E=kQ/r2分析电场强度的大小关系;点电荷的等势面是一系列的同心圆;沿着电场线,电势逐渐降低;根据电势的变化,分析电势能的变化,从而判断电场力做功的正负;根据公式U=Ed分析A′A连线中点D处的电势.【详解】A′、B′、C′三点到O点的距离相等,根据点电荷的场强公式E=kQ/r2分析可知,A′、B′、C′三点的电场强度大小相等.但方向不同,故A错误.A、B、C的三个点到场源电荷的距离相等,在同一等势面,但其它点到场源电荷的距离与A、B、C三点到场源电荷的距离不等,故△ABC所在平面不是等势面,故B错误;将一正的试探电荷从A′点沿直线A′B′移到B′点,电势先升高后降低,电势能先增大后减小,则静电力对该试探电荷先做负功后做正功,故C错误.由于A′D间场强大于DA间场强,由U=Ed知,A′、D间的电势差大于DA间的电势差,则有:φA-φD>φD-φA′,则φD<(φA+φA′),由于正点电荷电场中电势大于零,因此φD<φA+φA′,故D正确;故选D.【点睛】本题关键是明确点电荷的电场分布情况,注意根据对称性分析,同时要注意场强是矢量,电势是标量.4、B【解析】
根据匀加速直线运动位移公式,联立方程,可求解加速度.【详解】物体做匀加速直线运动,由速度位移公式可得:sAB=v0t1+at12
sAC=v0(t1+t2)+a(t1+t2)2
联立并代入数据解得:a=1m/s2
故选B。5、C【解析】试题分析:在行星表面运行的卫星其做圆周运动的向心力由万有引力提供,故有,所以卫星的动能为,故在地球表面运行的卫星的动能在“格利斯”行星表面表面运行的卫星的动能,所以有;故C正确.故选C.考点:万有引力定律的应用;动能.6、B【解析】
设物块P的质量为m,加速度为a,静止时弹簧的压缩量为x0,弹簧的劲度系数为k,由力的平衡条件得:mg=kx0;以向上为正方向,木块的位移为x时弹簧对P的弹力:F1=k(x0-x),对物块P,由牛顿第二定律得:F+F1-mg=ma,由以上式子联立可得:F=kx+ma。可见F与x是线性关系,且F随着x的增大而增大,当x=0时有:kx+ma=ma>0,故B正确,ACD错误。二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、ACD【解析】
A.两列简谐横波在同一介质中传播,波速相同,故A正确;B.此时波上质点的运动方向向下,由波形平移法可知,波向左传播,则知此时波上的质点正向上运动,故B错误;C.由图可知,两列波波长之比:波速相同,由波速公式得、两波频率之比为:所以在质点完成30次全振动的时间内质点可完成20次全振动,故C正确;D.质点此时的纵坐标为,那么其第一次到达平衡位置的时间,再由B选项分析可知,质点此时向上振动,则质点从图位置第一次到波谷时间:故D正确。故选ACD.8、ABC【解析】试题分析:A、t1时刻前,推力小于最大静摩擦力,物体静止不动,位移为0,所以t1速度为零,故A正确;B、物块做加速运动,根据牛顿第二定律得,,随着拉力F的增大而增大.t2时刻,拉力F最大,则合力最大,加速度最大.故B正确.C、t3之后合力向后,物体由于惯性减速前进,故t3时刻A的速度最大,动能最大,故C正确,D、t1~t3时间内速度方向没有改变,力F方向也没变,所以F对物块A一直做正功,故D错误.故选ABC.考点:考查摩擦力的判断与计算;牛顿第二定律;功的计算.【名师点睛】目前已知的所有宏观物体都是靠惯性运动,力只是改变速度的原因,t0时刻前,合力为零,物体静止不动,t0到t2时刻,合力向前,物体加速前进,t2之后合力向后,物体减速前进.9、ABCD【解析】
A项:探测器从轨道Ⅱ变为轨道Ⅰ做离心运动,所以要加速,所以探测器在轨道Ⅱ经过A点的速度小于在轨道Ⅰ经过A点的速度,故A正确;B项:探测器沿轨道Ⅰ运动做匀速圆周运动,即万有引力完全提供向心力,所以探测器中的科考仪器处于完全失重状态,故B正确;C项:探测器从轨道Ⅰ变轨到轨道Ⅱ做近心运动,所以要减速,故C错误;D项:由牛顿第二定律可知:,由于距离相同,所以加速度相同,故D正确.10、BCD【解析】
A.取初速度方向为正方向,则加速度为−a,质点做匀减速直线运动时,位移大小根据位移时间公式为:,故A项错误;B.末速度v=0,根据速度位移关系公式得:,得:,故B项正确;C.
运用逆向思维:将质点的运动等效看成沿相反的初速度为0、加速度为a的匀加速运动,则位移为:故C项正确;D.是质点的平均速度,则位移为:,故D项正确;三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11、D不变化BC【解析】
(1)根据平行四边形定则可知夹角太小将会导至合力过大,导致一个弹簧拉时可能超过量程,故夹角不能太小或太大,适当即可,故AB错误;为了准确记下拉力的方向,故采用两点描线时两点应尽量距离大一些,故细绳应长些,故C错误;为了防止出现分力的情况,应让各力尽量贴近木板,且与木板平行,同时,读数时视线要正对弹簧秤刻度,故D正确;故选D.(2)由于O点的作用效果相同,将两个细绳套换成两根橡皮条,不会影响实验结果(3)对点o受力分析,受到两个弹簧的拉力和橡皮条的拉力,保持结点O的位置及OB绳方向不变,其中橡皮条长度不变,其拉力大小不变,弹簧秤甲的示数一直减小,弹簧秤乙的示数可能增大,也有可能减小,故AD错误,BC正确;故选BC.【点睛】本题考查验证力的平行四边形定则,要了解具体操作和有关数据处理的方法以及误差分析,了解整个实验过程的具体操作,以及这些具体操作的意义,同时要熟练应用所学基本规律来解答实验问题.12、(1
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