2025年中考语文专题复习：诗歌鉴赏答题技巧 课件

诗歌鉴赏答题技巧2025年中考语文专题复习诗歌做题“六看”提醒看标题（了解时间地点事件目的对象分析起来有方向）看作者（联系人生经历时代背景风格流派）看注释（关注背景字义知人论世不跑偏，发现典故引用不漏点）看意象（带有诗人情感，利于理解诗歌情感）看末句（卒章显志或以景结情，利于理解情感）看题干（看清题目答什么几个问找对答题套路模板）总结：1、开头三句有何作用？2、炼字（形容词、副词、数词，动词）4、画面题（意境题）3、景物描写的特点（写景手法）5、人物形象题6、诗歌常见类别（送别、咏物、咏史怀古、山水田园）7、审题1、开头三句有何作用？

“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”句子有什么作用？内容：点明时间地点，季节和天气情况，勾勒离别的典型环境“寒蝉”“骤雨”渲染了离别时凄冷沉郁的氛围，奠定凄切的感情基调结构：为下面写离别抒情作铺垫（总起全诗/总领下文/照应题目）手法：情景交融（借景抒情、融情于景）情感：表现离别时词人痛苦炼字：形容词、副词，数词、动词、叠词、名词答题模板：①释字义（表层、深层）②明手法说明字特点：色彩词、叠词、名作动活用等。或修辞手法：比喻、拟人、夸张等。或从哪个角度写对象：视听角度、动静角度等。③描景象（还原句中翻译描述该句画面情景④点作用（点出该字写出了对象怎样的特点，表达效果生动形象准确，营造了何意境，表达出了何感情）技巧：（诗/文）景物形象的作用1、手法：借景抒情,融情于景,情景交融//乐景衬哀情运用了……的手法2、内容：翻译诗句，描绘了……景象；点明时间地点；渲染烘托……氛围；

奠定感情基调(首联写景且景情一致）3、感情：表达……情感4、结构：照应（题目、上文、下文）；引铺（引出下文，为下文议论抒情作铺垫）；首尾呼应

（首句）统领全诗；（中间）承上启下；（尾句）总结全诗、

5、主旨：揭示、（升华）深化主旨写景句子赏析（诗歌）思考角度：1感官角度：视、听、嗅、味、触2动静关系：动静结合、视听结合、以动衬静以静衬动、化静为动3画面色彩：色彩对比鲜明/色彩绚丽黯淡；明丽4写景顺序：上下，高低，俯仰远近，时间5语言角度：叠词、拟声词6其他的表现手法（时间、地点转换：“梦、忆、应、合、何、当、念）描写手法：正面侧面、对比反衬、点面关系、虚实结合联想想象抒情手法：渲染烘托注意有景必有情必答情借景抒情、融情于景、情景交融乐景衬哀情（情景相反）修辞手法：比喻、比拟（拟人、拟物）借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、用典、引用、双关、互文、顶针、对比、通感注意：有声音必出动静结合视听结合以动衬静抒情手法：（先考虑抒情手法再考虑修辞手法）间接抒情：一致，借景抒情、（借事抒情/用典抒情）融情于景、情景交融(含蓄、委婉)尾联写景：以景结情

不一致，往往以乐景衬哀情直接抒情:直抒胸臆（直白）尾联抒情：卒章显志4.意境画面题：第一步：特征（四字词语）+定位（时间地点）

第二步：翻译“乱石穿空,惊涛拍岸卷起千堆雪”。描绘一幅怎样的画面?有什么作用?第一问:描绘眼前的大好河山宏伟壮阔、气势磅礴的景色。陡峭不平的石壁直刺天空，大浪拍击着江岸，激起一堆堆雪白的浪花。第二问:表现了作者博大的胸襟和豪迈的气气概。为叱咤风云的英雄人物的出场做好了铺垫。

常用概述景物形象特点的词语:景物形象:凄凉、悲伤、高洁、哀伤、凄清、凄切、孤独、离愁、纯洁、姿态美好、清雅高洁、晶莹澄澈、绚丽多姿(多彩)、凌雪傲霜、冷落萧条、凄凉荒寒、衰败荒凉、寂静清冷、荒凉冷落、零落憔悴、幽静闲适、清秀可人、静谧安详、和平宁静、浪卷云涌、气势飞动、苍凉黯淡、馨香四溢、蜂飞蝶舞等。5、诗歌塑造了什么形象第一步：特点+身份定位(人物形象:如思妇、游子、隐士；英雄、爱国者、诗人等等)第二步：结合具体的诗句具体分析（手法＋翻译分析）第三步：表现了诗中人物什么情感

如何塑造形象（1）正面描写：抓抒情主人公的语言、神态、动作、（细节描写）、心理外貌

（肖像）（2）侧面：侧面描写

环境烘托（3）其他手法

虚实结合

对比修辞等寓驿舍①［宋］陆游闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。九万里中鲲自化，一千年外鹤仍归。绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。1.驿舍：旅馆。此处指成都的一家作者经常住宿的旅馆。2.绽客衣：是说缝补衣裳。3.鲲自化：古代寓言中的鲲鱼化为鹏鸟。《庄子·逍遥游》喻指得志者飞黄腾达，官运亨通，我却不得志。4.一千年外鹤仍归：是讲神话传说的丁令威的故事。《搜神后记》：丁令威成仙后化鹤归来的故事，城郭如故人民非5.饶新笋：长满了新笋。本诗不含情字，却感情强烈。作者是如何做到的？请简要分析。（6分）①借景抒情，首联写地处僻静的“闲坊”，陈旧、荒凉的“古驿”经常掩着门，空荡荡的，营造了驿舍荒凉幽寂的特点，抒发了诗人孤寂凄冷的心境。②用典，颔联用鲲化鹏飞翔九万里，丁令威成仙后化鹤归来两个典故，着力渲染神幻色彩，表明自己此日旧地重来，又蕴含了物是人非的感叹。③动作描写，颈联诗人在细细数竹、量松的动作中发现竹增松长，从而感慨时光飞逝，壮志难酬。④对比手法，尾联用今昔对比，曾经壮志豪情的诗句，而今蛛网尘封，字迹模糊，抚今追昔，抒发了诗人壮志难酬的沉痛抑郁之情。诗歌类别●★送别诗1.如何确定送别诗:题目中带有“送”“别”。2送别诗中常见的时空背景：①送别诗常见意象:柳，芳草，酒，月，寒蝉，鸿雁，孤帆②送别常见地点:离亭，长亭，短亭，谢亭，南浦，西楼，灞桥，霸陵③送别常见的音乐:离歌，劳歌，阳关曲，渭城曲，折柳曲④送别习俗:折柳送别，饮酒饯别，唱歌送别送别诗中多出现傍晚和月夜等时间意象。⑤地点的转换;时间的转换3.送别诗表达的感情:①分别时依依不舍的留恋，叮咛，赞颂，劝慰，情深意长勉励，朋友间的真挚情谊:②分别后对友人的担心牵挂，思念祝愿，希冀。③朋友离别后的孤寂伤感等④表达作者的志向或怀抱，渗透着作者的身世际遇和人生感慨。4.送别诗中常见手法:虚实结合想象借景抒情修辞送王十五判官扶侍还黔中杜甫大家东征逐子回，风生洲诸锦帆开。青青竹笋迎船出，白白江鱼入馔来。离别不堪无限意，艰危深仗济时才。黔阳信使应稀少，莫怪频频劝酒杯。本诗的颈联表达了作者什么样的思想感情?请简要分析。答:①题目“送”字和“离别不堪无限意”，诗人自言承受不了无限的离别之意，表达了送别友人王十五判官时的惜别、留恋;②“济时才”，诗人称王十五有济世救时的才干，表达了对堪为济时之才的朋友的赞赏和钦敬;③“艰危深仗”诗人希望有人能力挽艰危的时局，表达了对艰危时局的忧虑。送进士下第归南海①曹邺数片红霞映夕阳，揽君衣袂更移觞。行人莫叹碧云晚，上国②每年春草芳。雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长③。应无惆怅沦波远，十二玉楼④非我乡。①南海:今广州佛山-代。②上国:指京城。③蓝关、湘浦:地名，均为朋友归南海必经之地。④十二玉楼:传说昆仑山有五城十二楼，是仙人居住的处所，多指隐居之所。这首诗表达了哪些丰富的情感?请结合全诗简要分析①对友人的不舍。送别朋友时回故乡时，揽君衣袂，依依不舍②安慰劝勉朋友不要因为下第而伤感。中举的机会很多，不必为一次失败而消沉。③对友人的担忧牵挂之情。遥想友人经过蓝关之后，寒气减弱衣着须注意；湘浦雁回，思念之情当会萌生。④鼓励友人积极入世进取。希望友人不要作出世隐居之想，应该积极入世进取。●咏物诗考察题型知识要点:1.常见题目:物做题目，咏某物，某物赞2.概括物的特点:外在特点(环境、外形、颜色、声音、香味等)内在精神(孤傲、清高，)3.分析塑造的物的形象第一步:概括:写了.....(特点)的某物形象第二步:分析：物的几个特点4.常见手法:整体象征、托物言志写物可以是描写景物的手法，也可以对比反衬渔家傲李清照雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沈①绿蚁②，莫辞醉，此花不与群花比。请简要分析这首词中梅花的形象。①词中展现了梅花美丽明艳、冰清玉洁的形象。②上片写寒梅雪中绽放，正面描写表现梅花的光润明艳，冰清玉洁;③下片写月下赏梅，侧面烘托梅花的美丽高洁，赞颂了梅花高洁的品格。咏梅[宋]王安石颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来。灯前玉面披香出，雪后春容取胜回。触拨清诗成走笔，淋漓红袖趣传杯。望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽。诗中最后两句有何含意?请简要分析。第一问:意为世俗之人满眼看到的只是艳丽的桃杏，却不识凌寒独放色香俱佳的梅花。第二问:诗人把世俗之人对桃杏和梅花的态度作对比，讥讽世俗之人的浅薄与庸俗。借梅花自喻，暗示自己的改革志向不被世人理解的复杂心情。山园小梅[林逋]众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。中间两联是怎样写梅花之美的?①正面描写和侧面描写结合:颔联直接写梅花稀疏、横斜的姿态和清幽的芬芳，写尽了梅花清雅高洁的气质风韵;颈联从霜禽，蝴蝶的喜爱，侧面描绘梅花孤洁之美②视觉、嗅觉相结合:颔联上句侧重从视觉角度绘其侄映在清澈水里的横斜、疏淡的梅影，下句则从嗅觉角度写黄昏月下暗中浮动的缕缕清香，传其神韵。③虚实结合:颈联上句霜禽欲下是实写;下句梅花开放时并没有粉蝶，所以用“如”“合”这样假设猜度的语言，是虚写。咏史怀古诗一、形式标志标题中有古迹、古人名；或在古迹、古人前冠以“咏”；或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。如：《乌江亭》《乌衣巷》《石头城》《隋宫》《金陵怀古》《赤壁怀古》《咏怀古迹》二、怀古诗的结构临古地——思古人——忆其事——抒己志

三、咏史怀古诗中的常见意象

A.前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京

B.发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、淮水、

C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟

D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。

E.其他：吴钩、《后庭花》、乌衣巷、朱雀桥、石头城、台城、淮水、六朝、华清宫

四、咏史怀古诗的意境或雄浑壮阔、或含蓄沉郁五、常用的技巧手法“诗”与“史”的结合：用典，双关“咏史”与“言志”的结合：借古讽今，借景抒情“古”与“今”的结合：虚实结合，对比，反衬

六、常见情感1、感慨壮志难酬或怀才不遇，面对古人功业的流逝，抒发时光不再，年华易老，而自己功业无成的感慨。2、感慨国运衰微，感慨盛衰无常，感叹昔盛今衰、物是人非，喟叹古今朝代兴亡变化。3、抒发爱国情怀，揭露统治者昏庸腐朽、奢侈淫逸，警告统治者吸取历史教训，借古讽今，批判现实，劝诫今人不要一味贪图享乐/过度奢侈/穷兵黩武，以免重蹈覆辙。4、追慕古贤（缅怀先贤）的成就，表达敬仰之情；表达自己渴望像古人那样建功立业的心情或功业无成的感慨5、对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等山水田园诗：一.山水田园诗常见的情感类别1.热爱山水，倾心自然，向往自由。2.对官场仕途的厌倦。3.对归隐生活、田园生活的喜爱、向往。4.表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷。5.寄托寂寞、感伤的人生感慨或羁旅愁思。6.对人生哲理的感悟。7.禅意的寄托，寄寓孤高、幽独的情怀。二.山水田园诗感情的常用术语热爱自然钟情山水向往自由厌恶官场憎恶黑暗渴望建功生活闲适悠然自得淡泊宁静志趣高远寄情山水渴望归隐三.山水田园诗的语言风格质朴绚丽