《电气控制系统设计与装调》教案 项目四 换气扇设计与安装教案 -

《电气控制设计与装调》教学设计PAGE第4页（共4页）《电气控制设计与装调》教学设计项目四：换气扇控制电路的设计与安装课题换气扇控制电路的设计与安装课型新授课教材分析任务分析此项目的控制要求是能够远距离控制换气扇的进气与排气，按控制要求设计控制线路，对已安装完成的换气扇，用电缆从动力配电箱引出电源，通过控制线路将电源引入换气扇，在安装完成后，进行检验和通电试车。教学目标知识目标1.了解电动机换向的方法。2.会分析接触器连锁正反转控制线路工作原理。能力目标会设计、安装、调试、运行换气扇控制线路。情感目标培养学生的安全意识、质量意识和团队协作意识。教学重难点重点接触器连锁正反转控制线路的工作原理。难点接触器连锁正反转控制线路的接线。关键理解电路的工作原理，能根据电路图进行接线。教法学法教法任务驱动法、讲授法、观察分析法。学法分组讨论、合作探究。教具多媒体课件、各控制电路所需要的低压电器、导线、万用表等其他工具教后记

教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图（一）任务描述以小组为单位，工作负责人通过现场调查和阅读换气扇使用说明书，了解技术信息：主要技术参数和控制要求。按控制要求设计控制线路，对已安装完成的换气扇，用电缆从动力配电箱引出电源，通过控制线路将电源引入换气扇，要求能够远距离控制引风机的进气与排气运转，在安装完成后，进行检验和通电试车，合格后交付使用。通过多媒体展示换气扇的工作过程。观看视频，加深对进气和排气的理解。通过观看视频使学生感受到所学知识都是从实际生产生活的角度出发，通过实际应用引发学生的兴趣与思考。（二）任务策划任务方案的制定：将班级学生分组，4-5人为一组，由轮值安排生成组长，使每个人都有锻炼培养组织协调和管理能力的机会。每人都明确的任务分工，模拟真实电气控制项目实施过程，按照任务书要求和获取的信息，把任务分解，制定工作计划，分派任务并填入任务书中。引导学生采用组内讨论，大胆创新，代表发言，奇思妙想，组间辩论，师生合力，共同策划的方式，制定工作方案。借助教材、资料、网络等相关资源自学相关知识，为任务实施做准备。分组讨论培养学生的语言表达能力、沟通交流能力和协作意识。引导学生合理使用资料、网络，做好课前准备工作，培养学生的自主学习习惯。（三）相关知识一、演示：对调电源任意两根相线，观察电动机转向得出结论：对调电源任意两根相线，可以改变电动机转向倒顺开关控制电动机正反转两交流接触器改变输入电动机绕组的三相电源相序四、交流接触器连锁正反转控制线路1、线路设计思路：在自锁正转控制线路的基础上，改动主电路，添加反转控制线路，步步完善得出。工作原理先合上电源开关QF。起动:按下按钮SBKM线圈得电KM1联锁触点分断对KM2联锁KM动合主触点闭合电动机M起动运转。KM1自锁触点闭合自锁停止:松开按钮SBKM线圈失电KM1自锁触点分断解除自锁KM动合主触点分断电动机M失电停转。KM2自锁触点闭合自锁停止使用时，断开电源开关QF。五、布置图布置图是根据电器元件在控制板上的实际安装位置，采用简化的外形符号（如矩形、圆形等）绘制的一种简图。用于电器元件的布置和安装。具有过载保护的自锁控制线路电器元件布置图如图4-1-5所示。图4-1-5六、板前走线槽布线的工艺要求（1）所有导线线头上都应套有与原理图上相应接点编号一致的号码管。（2）在导线端头穿上与导线截面积及元件接线端子形式相配套的针形或U形接线端子，并压紧。一般一个接线端子只能压接一根导线端头。导线端头与接线端子压接时，不压导线绝缘层，露线芯不能超过2mm。（3）一个电器元件接线端子上的连接导线不得超过两根，元件接线端子与导线上的接线端子连接必须牢固。（4）各电器元件接线端子引出导线的走向，以元件的水平中心线为界线，在水平中心线以上接线端子引出的导线，必须进入元件上面的走线槽；在水平中心线以下接线端子引出的导线，必须进入元件下面的走线槽。同一个电器元件同一侧的两个接线端子间距很小时可架空连接，导线不须经过走线槽。（5）进入走线槽内的导线要完全置于走线槽内，及时梳理导线，尽可能避免缠绕交叉，线槽内的导线不得有接头，装线不超过线槽容量的70%。（6）各电器元件与走线槽之间的外露导线，应走线合理，尽可能把导线做成横平竖直。同一元件上位置一致的端子和同型号电器元件中位置一致的端子上引出或引入的导线要在同一平面上，并应做到高低一致或前后一致，不得交叉。（7）布线时，严禁损伤线芯和导线绝缘。七、接线图接线图是根据电气设备和电器元件的实际位置和安装情况绘制的，它用来表示电气设备和电器元件的位置、配线方式和接线方式。用于安装接线、检查维修和故障处理。给出引导问题1：通过问题让学生思考改变电动机转向的方法。通过动画讲解倒顺开关控制电动机正反转线路的工作原理。通过动画步步设计交流接触器连锁正反转控制线路图、分析其工作原理给予点拨、指正为顺利完成接线任务，对要进行接线的电路，提前规划元器件的位置。教师用多媒体讲解，要求学生牢记，这个环节不得创新规划线路。自主学习小组内进行充分讨论与配合，逐步完成各项学习任务。各小组自行讨论分析倒顺开关控制电动机正反转线路的工作原理。通过老师讲解再总结工作原理。补画出L2、L3对调的图形各小组自行讨论分析1、如何在自锁正转的基础上添加反转控制线路？2、如何实现连锁控制？3、交流接触器控制线路正反转的工作原理。通过老师讲解再总结工作原理。各小组举手发言熟悉一般控制电路器件的安装位置。认真听讲，并在课本划出标记，加强记忆运用动画进行演示，提高学生的学习积极性，加深学生的感性认识。分析自己思路误区，反复复盘，加深理解、记忆。教师引领完成LI、L3及L1、L2对调的图形根据实际需要步步添加线路，分析线路缺陷步步完善，反复复盘，加深理解、记忆。培养学生分析解决问题的能力一目了然，方便布件规范接线各个环节，形成良好的职业素养在接线时给予参考（四）任务实施1.填写物料领取表根据计划清单表3-4-2填写物料领取表3-4-3，领取物料，同时选择适当的电工安装工具。2.在控制板上进行电气配盘根据引风机控制电路的电气原理图和电气配盘布置图，电气安装工程师按照电气配盘工艺要求，完成元器件连接任务。（1）根据配盘布置图划线，安装导轨。（2）元器件安装（3）按接线图进行布线。3.自检控制板布线的正确性（1）断电检查，确保接线安全。（2）通电检查，确保接线正确。4.技术文档整理。按照甲方需求，整理出项目技术文档，移交给甲方，内容包括控制要求、电气原理图、配盘布置图、接线图、操作说明等。进行巡回指导，对学生的操作进行监督指导。和同学一起分析工作成果，进行自评，互评。通过小组竞赛，分小组竞争提高学生的学习积极性、活跃课堂气氛、提升参与热情培养学生的成就感和集体荣誉感。（五）点评总结评与思：按照书中的评价表进行自评、互评，找出任务完成过程中的问题，先由学生进行点评与分析，最后教师进行总结与学生一起分享工作成果，引导学生系统总结注意事项。并对遗漏问题和疑难问题进行点评。先由学生对各组出现的错误进行分析纠正，填写任务工作页。引导学生在发