六年级语文下册 第14课.文言文二则 两小儿辩日 同步练习（含答案）（部编版）

部编版六年级下两小儿辩日同步练习一、积累与运用1．下列句子中对加点词解释有误的是哪一项？（）A．为是其智弗若与？（因为）B．孰为汝多知乎？（同“谓”，说）C．思援弓缴而射之。（支援）D．及其日中如探汤。（热水）2．“我认为太阳中午离人近，刚出来的时候离人远”与（）同义。A．我以日始初时去人近，而日中时远也。B．我以日初出远，而日中时近也。C．我以日初出近，而日中时也近。D．我以日始初时去人远，而日中时远也。3．“孔子不能决也”说明什么？不当的一项是（）A．说明孔子“知之为知之，不知为不知”的求实态度。B．孔圣人也不有知道的东西，这是对他的讽刺。C．从认识水平看，当时的人，包括孔子，是不能解决这个问题的。4．《两小儿辩日》中，两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？______________________________________________________5．给加点字注音。盘盂（______）沧（______）凉孰（______）为汝（_______）多知（_____）乎6．解释《两小儿辩日》中的词。（1）两小儿辩斗（___________）（2）我以日始出时去人近（__________）（3）及其日中如探汤（___________）（4）孔子不能决也（__________）（5）孰为汝多知乎（___________）（6）孰为汝多知乎（__________）7．翻译《两小儿辩日》中的句子。（1）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？________________________________________（2）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。____________________________________二、阅读理解课内阅读，完成练习。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”（甲）一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”（乙）孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”8．《两小儿辩日》选自________________。9．对“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”这句话的理解正确的是（）A．两个孩子幸灾乐祸，冷嘲热讽。B．两个小孩讥讽孔子无能，不懂装懂。C．采用反问的句式，表现出两个小孩的天真可爱。D．两个小孩很尊敬孔子，显出了孩子的调皮机灵。10．把第一个小孩的观点画上“____”，把第二个小孩的观点画上“﹏﹏”。一小儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”，理由是：________________11．两小儿辩斗时，分别是从什么角度来认识事物的？请选一选。A．温度的高低B．形状的大小（甲）小儿：______（乙）小儿：______12．对两个小儿的不同看法，孔子“不能决也。”说明孔子______________的态度，正如他自己所说：______________________。13．下列不是《两小儿辩日》一文中可以悟出道理的是（）A．应该独立思考，大胆质疑。B．上课时候可以想想下课怎么玩。C．要坚持实事求是的治学态度。D．知识是无穷无尽的，再博学的人也会有所不知。阅读短文回答问题。要善于折叠自己陈大昊①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但如果有一张足够大的白纸可以折叠51次，厚度竟然可以超过地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何折叠自己，决定着人生的厚度、事业的成败。②折叠是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的得意之笔四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急子一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为“走‘之’字路线”。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似折叠曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。像河流一样折叠蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。③折叠是生动的重复。重复是エ作生活的常态，许多人都在重复昨天的故事，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈。法国作家罗曼・罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭序》，被公认为天下第一行书，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。在折叠中创新，在创新中重复，坚持不作寻常重复，进行生动的重复，方能书写精彩华章。④折叠是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1％，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63％。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直折叠下去，就能撕小ロ打大仗、积小胜为大胜，把简单做成不简单，使平凡成不平凡。⑤折叠是折磨的叠加。有人提出过坎理论，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。想要前进，最快的脚步是负重，因为挑担子的比散步的走得快。走不出自己的舒适区，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，与自己较劲才能有长进。吃得苦中苦，方能有所成。⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好折叠的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。14．文章从_______、________、________、_______四个方面述了折叠的内涵。15．引用名人名言是写作表达的好方法。下面这段话最适合放在第________自然段。正如英国名小说家安东尼・特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。”16．第④自然段中加点的字词“仅”“竟然”能否删去？为什么？____________________17．对于本文的理解，下列说法不正确的一项是（）A．第②自然段通过四渡赤水的例子来说明要想成功就必须走“之”字路线。B．第③自然段通过引用名人名官和举出事例的方法未说明观点。C．第③自然段罗・罗兰话语中“死”的意思是没有创新，缺乏新的生命活力。D．第⑤自然段画横线的句子要表达的意思与“生于忧，死于安乐”是一致的18．我们如何把握好折叠的学问，让人生更加精彩？_____________________三、作文19．习作。科学家的光辉成就都是从一个个小问号、一个个小发现开始的。在生活中，我们也会有类似的经历——一个小小的疑问激发了我们的好奇心，我们会想尽办法弄明白到底是怎么一回事，最终我们有了自己独特的发现。请你写一写这样的一次经历，注意除了发现的过程，也要把发现后的体会写出来。要求：字迹工整，不少于450字，语言通顺。参考答案1．C2．B3．B4．一个是从形状的角度，一个是从温度的角度。5．yúcāngshúrǔzhì6．争辩、争论距离热水判断谁通“智”7．太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗？孔子东游的时候，看到两个小孩争辩，于是就问其中的缘故。8．《列子·汤问》9．C10．日始出时去人近，而日中时远也。日初出远，而日中时近也。日初出大如车盖，及日中则如盘盂，远者小而近者大。11.BA12．坚持实事求是知之为知之，不知为不知，是知也。13．B14．折叠是智慧的迂回折叠是生动的重复折叠是耐心的坚持折叠是折磨的叠加15．④16．不能删去。“仅”在这里强调干一件事的成功率低，“竟然”表示结果出乎意料。如果删去，就不能有力地说明“折叠是耐心的坚持”这一观点了。17．A18．①人生并非一帆风顺，当处在困境时要勇于折叠自己。②面对困难时不能消极等待，而要积极主动地想办法解決题。③在经历人生的折叠时，要有智慧，有耐心，有创造，有提升，成就精彩人生。19．我做了一项小实验生活中有无穷的奥秘等着我们去发现，只要用你那灵巧的双眼观察。就在昨天，老师还布置了一项作业，让我们做一个小实验。回家我就迫不及待地赶紧拿一张纸，然后把那张纸打湿。这时爸爸回来了，我就连忙跑过去说：“爸爸您可以帮我把这张纸弄干吗？”爸爸却对我说：“你去烧一壶水。”“爸爸为什么要烧一壶水呢？”我问道。爸爸又说：“水开了纸就干了。”因为我并不理解爸爸的意思，所以我只好半信半疑的去烧水，过了几分钟水开了，爸爸又叫我去把水端过来，原来爸爸是要用热水壶把纸烘干。虽然我已经做了实验，但是我还是不满意。于是我又拿来一张打湿的纸，又拿来一本书，把那纸放进去压平整，再把它放进冰箱