2024届辽宁省部分重点中学协作体高三联考语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1辽宁省部分重点中学协作体2024届高三联考语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：将转基因技术应用到农业生产之中，可能会产生不可逆转的风险。尽管一些专家学者认为转基因技术给社会带来的影响利大于弊，但目前仍缺乏充足的证据支持这一观点。同样，也没有足够的证据来证明长期食用转基因技术生产的食品会对身体健康造成不可逆转的损害。因此转基因技术利弊之争的过程中所产生的伦理道德问题逐渐凸显出来。尽管将转基因技术应用到农业生产的过程中产生了一定的有利影响，但它是一把双刃剑，在自然环境与人类社会道德伦理等方面产生的弊端也随之出现，并引起道德伦理争议的产生。这些舆论分为两个方向。第一种舆论认为农业转基因技术利大于弊，应该推广转基因食品。如戴景瑞院士则旗帜鲜明地支持农业转基因技术的应用，他认为转基因农产品完全安全可靠，并从农业转基因技术能够提高农产品产量、使食物不易腐烂、提高抗虫抗病的能力以及缓解全球食物危机的角度解释了自己的观点。第二种舆论认为农业转基因技术弊大于利，应该全面禁止农业转基因技术的推广与应用。该类观点指出转基因技术将会威胁自然生态物种的稳定性和多样性，同时还可能会给人类健康带来威胁。他们还指出转基因技术正在成为少数发达资本主义国家和跨国公司控制发展中国家的工具。尽管当前针对农业转基因技术利弊的争论较多，但是农业转基因技术的使用范围和发展方向缺乏明确的舆论引导。一些专业领域的专家学者并未秉持严谨的科学态度，在面对道德伦理争议的问题时，他们虽然提出了自己的观点，但是却未能借助科学的事实材料对其加以证明。目前人们对转基因食品的安全性忧虑不断，转基因技术产生的生态伦理问题也持续受到争议，这将在一定程度上影响社会各界对农业转基因技术的客观认识。以谨慎的态度对待农业转基因技术是必要的。（摘编自罗小可、李新士《农业转基因技术伦理道德责任与约束》）材料二：在20世纪即将结束一年多时间里，转基因作物的安全性在全球范围内引起了激烈的争论。反对者认为转基因作物具有极大的潜在危险，可能对人类健康和人类生存环境造成威胁。在欧洲，转基因作物被一些媒体称之为“恶魔食品”。对转基因作物安全性的争论从表面上看是一个科学问题的争论，争论的起因似乎是由于科学工作者对转基因作物及其安全性的认识不同。然而，实际上争论产生的原因远远不那么简单，其中包含着更深层次的原因。争论产生的原因是复杂的，但归根结底可以归结为经济利益的冲突。迈阿密集团中的美国、阿根廷、加拿大和澳大利亚是世界上转基因作物应用最广泛的国家。为了保护其农产品在出口时不受限制，它们宣传基因作物安全、可靠，努力维护消费者对转基因作物的信心；而欧盟、日本和第三世界国家为了保护其本国农民的利益，则坚持利用转基因作物安全性问题设置贸易壁垒，限制美国等国家的农产品对本国市场的冲击。显然，这场关于转基因作物安全性的争论并不仅仅局限于转基因作物安全性本身，而是反映了广泛应用了转基因技术的农产品出口国与农产品进口国之间的贸易对抗。在西方国家，许多食品公司积极地走在抵制转基因作物队伍的前列，它们不惜使用不准确的数据和夸张的宣传误导消费者对转基因作物的安全性产生疑虑，有时甚至故意营造一种恐怖气氛以达到盈利的目的。例如，全球最大的一家天然食品公司就不遗余力地攻击转基因作物，并通过互联网站号召消费者进行一场“食品斗争”，反对转基因作物，鼓励食用天然食品。然而，这些勇士形象的背后隐藏的是其巨大的经济利益——该公司1998年的食品销售量仅增加了24%，而纯收入却增长了70%。公众对转基因作物潜在风险的态度也不尽相同，这一方面由于公众接受相关知识的多少以及信息来源的差别，但更重要的还是从经济利益层面考虑。应当注意，这里的“风险”对公众来说是一种世俗的概念，而不是一个科学的概念，科学概念上的“风险”是严格的，科学工作者总是极力去量化风险。也正是因为如此，他们始终不可能说“绝对没有风险”，而只能说“风险可以忽略”或者“风险几乎为零”。这时，仅仅表示他们检测不到风险的存在，但不排除现有方法检测不到的风险存在的可能。这种关于“风险”的表述往往出于科学家严谨的职业习惯，另一方面这种“风险”的概念也是纯粹的，即无论什么情况下，再小的风险也不能被利益所取代。然而，公众对“风险”的理解往往暗含了对风险与收益的综合分析。试想，天然气使用不当会造成爆炸或中毒，为什么广大消费者仍然在使用？这是因为在严格、有效的控制下，天然气的使用风险可以降到非常低，消费者从其方便、清洁等特性中得到的利益可以使风险忽略不计。在这场对转基因作物及其食品的抵制中，用转基因番茄生产的番茄酱却仍然被大多数消费者接受，因为它们的价格便宜。然而，抗除草剂大豆却为大多数消费者所抵制，这是因为从中获利的仅仅是农民、生物技术公司和除草剂生产厂家，而消费者感受不到受益。消费者为什么要在不能获得任何好处的情况下去承担风险呢？尽管这种风险微乎其微。不可否认，文化背景和宗教信仰也是人们对转基因作物采取抵制的原因。出于信仰，部分人认为“物种”是“上帝”创造的，人类不应该干涉“上帝”的工作。信仰的力量是巨大的，并往往表现出一种对“超经济利益”的追求，也正是由于有了这种群众基础，媒体的炒作才能一呼百应。（摘编自朱桢、刘翔《转基因作物——恶魔还是救星》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.因为专家们缺乏充足的证据证明转基因技术的优势，所以人们认为将转基因技术应用到农业生产中会产生不可逆的风险。B.人们对转基因食品安全性担忧以及由此衍生出来的生态伦理争议，一定程度影响到社会各界对转基因技术的客观认识。C.关于转基因作物的安全性的争论可能不仅与科学工作者对其认识的不同有关，其中还包含着更深层次的科学方面的原因。D.欧盟、日本等国家坚持利用转基因作物安全性问题设置贸易壁垒，它们的出发点与美国、阿根廷等国家并没有多大不同。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.专家们严谨的科学态度，将有助于提高人们对农业转基因技术安全性的认识。B.虽然转基因作物在欧洲不被看好，但这并不能说明转基因作物没有发展前景。C.在转基因食品安全性的争论面前，信仰的力量虽不属于经济因素但影响深远。D.理性面对转基因作物安全性的争论，与辨识信息时代信息的良莠异曲而同工。3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（）A.材料一从农业生产转基因技术利弊解读入手，引出了转基因技术伦理道德的问题。B.材料二第一段将转基因作物比作“恶魔食品”，生动形象地表现了部分人的隐忧。C.材料二第五段对“风险”概念的解读，揭示了转基因作物安全性争论的根本原因。D.材料二从相关方经济利益以及文化等角度分析了转基因作物的安全性争论的原因。4.下列选项中，最适合作为论据支撑材料二第三段主要观点的一项是（）A.美国先锋种子公司将一种富含必需氨基酸的蛋白基因转入大豆，但有人对这种大豆过敏，该公司终止了这项研究计划。B.工程院院士李宁教授认为，关于转基因作物安全性的状况，很多老百姓不懂，而反对者提供的很多资料都过于感性了。C.2009年垄断全球九成的转基因专利的种业垄断者——孟山都公司的销售额达110亿美元，其中六成来自转基因种子。D.2006年，荷兰发现从美国进口的已认证的非转基因大米含有转基因成分，立即宣布对那些从美国进口的大米加强检测。5.2024年中央一号文件明确提出要推进转基因扩容提速，进一步加快转基因育种产业化步伐。请结合材料，简要分析我们需要在认知上做好哪些准备以推进转基因的扩容提速。【答案】1.D2.C3.C4.D5.[示例]①国家要做好关于转基因作物安全性的舆论引导，引导其向良性发展。②专家们要秉持严谨的科学态度，借助科学材料证明观点，正确引导大众。③公众要客观理性地对待转基因作物安全性的问题，摒弃私利。④企业要以理性和正确的态度向消费者宣传转基因作物的安全性问题，不营造恐怖气氛。【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。A.强加因果，原文表述是“将转基因技术应用到农业生产之中，可能会产生不可逆转的风险。尽管一些专家学者认为转基因技术给社会带来的影响利大于弊，但目前仍缺乏充足的证据支持这一观点”，人们认为转基因技术应用到农业生产会产生不可逆的影响，与“缺乏充足的证据证明转基因技术的优势”无关。B.“人们对转基因食品安全性的担忧以及由此衍生出来的生态伦理争议”逻辑关系错误，原文“目前人们对转基因食品的安全性忧虑不断，转基因技术产生的生态伦理问题也持续受到争议，这将在一定程度上影响社会各界对农业转基因技术的客观认识”，可见人们对转基因食品安全性的担忧，并没有衍生出生态问题的争议。C.“其中还包含着更深层次科学方面的原因”理解错误，原文“争论产生的原因是复杂的，但归根结底可以归结为经济利益的冲突”，更深层的原因不是科学方面的，而是经济方面的。故选D。【2题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。C.“影响深远”无中生有。原文只是说“信仰的力量是巨大的，并往往表现出一种对‘超经济利益’的追求”。故选C。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C.“揭示了转基因作物安全性争论的根本原因”错，材料二第五段对风险的解读，其目的在于说明民众对于转基因作物安全性的认知根源于他们自己的经济利益。故选C。【4题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二第三段的主要观点是应用了转基因技术的农产品出口国与农产品进口国之间的贸易对抗问题。A.主要观点是转基因作物安全的科学性问题。B.主要观点是转基因作物安全的科学性问题。C.主要观点是转基因专利的种业垄断者的经济效益问题。D.主要观点是应用了转基因技术的农产品出口国与农产品进口国之间的贸易对抗问题。故选D。【5题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。①由材料一“尽管当前针对农业转基因技术利弊的争论较多，但是农业转基因技术的使用范围和发展方向缺乏明确的舆论引导”可知，国家要做好关于转基因作物安全性的舆论引导，引导其向良性发展。②由材料一“一些专业领域的专家学者并未秉持严谨的科学态度，在面对道德伦理争议的问题时，他们虽然提出了自己的观点，但是却未能借助科学的事实材料对其加以证明”可知，专家们要秉持严谨的科学态度，借助科学材料证明观点，正确引导大众。③由材料二“公众对转基因作物潜在风险的态度也不尽相同，这一方面由于公众接受相关知识的多少以及信息来源的差别，但更重要的还是从经济利益层面考虑”可知，公众要客观理性地对待转基因作物安全性的问题，摒弃私利。④由材料二“在西方国家，许多食品公司积极地走在抵制转基因作物队伍的前列，它们不惜使用不准确的数据和夸张的宣传误导消费者对转基因作物的安全性产生疑虑，有时甚至故意营造一种恐怖气氛以达到盈利的目的”可知，企业要以理性和正确的态度向消费者宣传转基因作物的安全性问题，不营造恐怖气氛。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。怀念黑潭中的黑鱼张炜我清清楚楚记得，在这儿原来曾有过一个黑色的水潭。正是水潭毁掉的那一天，它才把四周的泥沙染黑。我还记得小时候一整天在潭边徘徊，看潭中穿梭的黑鱼。它们有木炭条似的身体，晶亮晶亮的眼睛。这水太清了，所以它身上的片片鱼鳞都看得清楚。水潭两边长了些野椿树，每到秋天，大霜把野椿树的叶梗染得通红。树叶慢慢脱落，有的落在潭里，有的落在岸边。我们捡椿叶玩，把它编成一顶帽子戴在头上，学各种动物啼鸣……水潭右侧的沙岭有两个凸起，长满了荒草，有人说那是两座坟墓。有谁跑这么远来做两个坟墓？后来我就听到了关于黑潭的传说。它是一个神秘的水族留下的痕迹。很久以前，在沙岭下住了一对年老的夫妇。他们以种田为生。由于土质不好，只能广种薄收。他们没有儿女，是从很远的地方漂泊到这里的。他们的来路或许有点像我们家——我们也是漂流到此，也有一座孤寂的小屋……两个老人过着淡泊的生活。有一天夜里，老头子做了一个奇怪的梦。他梦见有一个高高瘦瘦、眼睛鼓鼓的男人向他哀求一个事情。他流着泪水叙说，他们一大家子由于一个特别的缘故，被人从祖居地赶走了。眼下实在没个去处，就请求这块土地的主人，让他们全家在这儿安身。老人梦中问：“我们这儿怎么让你安身呢？”泣哭的男人指指那个水潭：“这地方就很好，这就足以让我们一大家子凑合着住了。您老如果答应，我们不会忘记您的。”“这有什么，你们住就是了。”那个男人感动得竟然跪下来，再三道谢。老夫妇穿过沙地，直奔水潭。他们一眼就看到水潭的颜色变了：里面有很多黑色的鱼，它们正愉快地戏水。他刚要转身，老伴指了指水潭边——那里有一桌酒菜，旁边还摆了一沓钱币。他们明白，这是新来的这个家族对他们的酬谢。从此以后，他们就过着非常安逸的生活。每逢节日，梦中那个老者总是再一次出现，向他们千恩万谢。有一天，一个出海的渔夫路过了水潭，一眼就发现了潭里的黑鱼。他对老人大喊大叫：“这么多的鱼，你们怎么不捉？”老人摇头。“我把这些鱼捉了，卖了，一半的钱交你，怎么样？”老头子还是拒绝了。后来那个渔夫领了另外三个人来看了，他们一块儿对老人提出请求。老人还是没有同意。就在这天夜里，那个浑身是水的男人又在梦中出现了，他哀求老人：“我们全家都感激你的好意，你没有答应他们。可是他们明天一早要进水潭，到时候还求你能帮我……”老人答应了。第二天，那个渔夫真的带来一帮人。他们带着水桶和捞斗，跳下潭去就要捉鱼。两个老人过来阻止，渔夫就劝导说：“这些鱼捉上来，一多半收入是你们的。到时候你们就可以把泥屋掀掉，盖一座又高又大的青砖瓦房……”两个老人互相看看，都有些心动。渔夫又加紧劝说，他们终于点头同意了。他们站在岸边，看一伙人捕鱼，夜间的许诺早抛到九霄云外了。渔夫和手下人使尽全身力气往外泼水。他们想把水潭淘干，可是尽管累得满头大汗，潭里的水却一点也没减少。老人捋着胡须一笑：“那地方斜着下去有一水洞。那水洞通着地下水脉。不把那洞子堵上，就休想弄干它。”眼见着水潭里的水一分分减少。就在他们伸出捞斗往外捞鱼时，突然听到一阵隆隆的声音，突然嗡隆一声，从那个堵住的水洞喷射出一股水柱，把潭里的人全部击倒了。就在当天晚上，老人在梦中又一次见到了那个水淋淋的男人。他鼓鼓的眼睛里再也没有一点儿温和的神情。他定定地注视老人：“你劝阻不了他们也就是了，你不该给他们出这么恶的主意。你是个没良心的人，你不得好报。”第二天早晨，他们起来的第一件事，就是去看黑水潭。到了岸边，他们发现水潭里异常平静。岸上有一些水珠，还有一条小鱼干死在地上……这个水族在绝望和慌乱中沿着这水迹走去，连夜迁徙了。半年之后，两个老人病倒了，后来他们一块儿死在了小屋里。有人发现他们，就把他们葬在水潭旁的沙岭上。这些黑鱼最初是从哪儿迁到黑水潭来的？那儿又有一种什么力量驱赶他们呢？那里也曾经发生过一次背叛吗？如果是那样，它们那时一定是彻底失望的……看着这两个被荒草覆盖的坟尖，我心底泛出深深的厌恶和怜惜。这两人直到最后也难以洗掉自己的耻辱。这耻辱太大了。它不仅仅属于他们自己，而多少也属于前前后后、所有在荒原上居住过的人。二十年后的秋末，我在旧地寻找那一片红色的野椿树。我渴望在一片银霜上踏着落叶走一会儿。凄冷的秋风吹乱了头发，挡住了眼睛，再也望不见那两个茅草覆盖的坟尖，望不见熟悉的丛林和草地——这里的一切都不复存在了，只有一大片发黑的沙土……这片黑水潭里最后的一些小鱼归于何处，就不得而知了。但我对现代人的仁慈是从不抱奢望的。记得一次路过山区水库，那儿的人竟然使用黄色炸药捕鱼。轰一声闷响之后，无数的鱼翻起白色的鱼肚，浮在水面上。他们只需用一个浅浅的罩网，就把它们收到船舱里去了。不过由于那个传说的缘故，由于两个坟尖在那儿耸立着，当年还没人敢染指黑水潭。今天，只要我们活着，那个故事就应该传下去，让那一点点恐惧存留心中。这样对谁都好。我在这儿徘徊，不忍离去。（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.老两口生活窘迫，援助黑鱼家族而受到恩惠，这在某种程度上改善了他们的生活。B.老两口因为生活拮据，所以答应了渔夫的一再请求，并为渔夫出谋划策打捞黑鱼。C.渔夫的捕杀以及老人对水族的背叛，让黑鱼们在绝望之中慌乱地沿着水迹迁走了。D.关于黑鱼的传说以及立在潭边的老两口的坟墓，让人们心里多多少少存留着敬畏。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文第三段描写了“我”记忆中的黑潭，潭边有染霜后通红的野椿树，也有凸起且长满野草的坟，吸引了读者阅读兴趣。B.本文人物设计巧妙，故事里男人是带有神秘色彩的水族族长，“眼睛鼓鼓的”“浑身是水的”等描写符合了鱼的特征。C.老两口帮助渔夫捕杀黑鱼的情节，为后文画线部分渔猎者的渔猎行为作了铺垫，前后情节呼应，引发了读者的深入思考。D.小说以“我”的视角讲故事，既有“年幼”时的回忆，又有二十年后的感慨，此写法与《大卫·科波菲尔》的基本相同。8.作品是怎样叙述黑水潭传说的？请简要分析。9.班级举行“诗意地栖居”读书交流会，请以“欲望·忧患·守望”为主题分享你的阅读体会。【答案】6.B7.C8.[示例]①黑水潭的传说具有传奇色彩、神秘性，能够吸引读者的阅读兴趣。②在讲述上体现了相似内容反复叙事的特征，强化了内容，能够让读者更好地理解小说主旨。③在讲述上按照时间的顺序叙事，故事讲述井然有序。④在讲述上采用了第三人称全知视角，更全面、更丰富地表现黑水潭传说。9.[示例]①对人类欲望的批判：老两口因为欲望的膨胀，违背了对水族的承诺。②对自身忧患的反观：画线部分人类残忍地对待自然生物，表现了作者的失望以及对人类未来的反思。③对自然家园的守望：小说从怀念写起，怀念旧日自然家园的美好，结尾部分表达了强烈的“归去”的情感。【解析】【6题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。B.“因为生活拮据”错误，老两口不是因为生活拮据而答应渔夫的一再请求，他们的贪婪之心促使了他们答应渔夫的请求。故选B。【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“为后文画线部分渔猎者的渔猎行为作了铺垫”错误，前文两老口帮助渔夫猎杀黑鱼的情节，无法为画线部分内容作铺垫。画线部分内容是举例，证明上文“我对现代人的仁慈是从不抱奢望的”的观点。故选C。【8题详解】本题考查学生分析文章叙事艺术的能力。作答时，答准叙事艺术的角度，再结合小说具体内容和特点，进行分析即可。如黑鱼的传说中，鱼变成“高高瘦瘦、眼睛鼓鼓的男人”半夜进入老头的梦中等内容，使文章具有传奇色彩、神秘性，引起了读者的阅读兴趣。如多次的梦境，内容相似，反复出现，强化主题，表现了鱼的知恩图报，揭示了人性的贪婪。如依次写了几次梦见黑鱼托梦，是按照时间顺序来叙事的，使故事讲述有条理。如叙事视角上，采用第三人称全知视角，洞悉一切，随时对老夫妇的思想及行为做出解释和评价，更有利于人们了解黑水潭的故事。【9题详解】本题考查学生分析文章主旨、分析学生多重意蕴的能力。作答时，紧扣“欲望”“忧患”“守望”三个关键词，结合小说情节，分析作者的情感、态度，进一步挖掘文章主旨。如“欲望”指在“这些鱼捉上来，一多半收入是你们的房……”的诱惑下，“两个老人……同意……夜间的许诺”，“忧患”指“我对现代人的仁慈是从不抱奢望的”，“守望”指面对“一大片发黑的沙土”，怀念曾经的水潭边的风光，没有被破坏的自然家园。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：贞观十九年，太宗将亲征高丽，开府仪同三司尉迟敬德奏言：“车驾若自往辽左，皇太子又监国定州，东西二京，府库所在，虽有镇守，终是空虚，辽东路遥，恐有玄感之变。且边隅小国，不足亲劳万乘。若克胜，不足为武，倘不胜，翻为所笑。伏请委之良将，自可应时摧灭。”太宗虽不从其谏，而识者是之。礼部尚书江夏王道宗从太宗征高丽，诏道宗与李勣为前锋，及济辽水克盖牟城，逢贼兵大至，军中佥①欲深沟保险，待太宗至，徐进。道宗议曰：“不可，贼赴急远来，兵实疲顿，恃众轻我，一战可摧。昔耿弇②不以贼遗君父，我既职在前军，当须清道以待舆驾。”李勣大然其议。乃率骁勇数百骑，直冲贼阵，左右出入，勣因合击，大破之。太宗至，深加赏劳。道宗在阵损足，帝亲为针灸，赐以御膳。（节选自魏征《贞观政要·征伐》）材料二：凡征高丽，拔玄菟、横山、盖牟、磨米、辽东、白岩、卑沙、麦谷、银山、后黄十城，徙辽、盖、岩三州户口入中国者七万人。新城、建安、驻跸三大战，斩首四万馀级，战士死者几三千人，战马死者什七八。上以不能成功，深悔之，叹曰：“魏征若在，不使我有是行也！”命驰驿祀征以少牢，复立所制碑，召其妻子诣行在，劳赐之。臣祖禹曰：太宗北擒颉利，西灭高昌兵威无所不加四夷震慑而玩武不已。亲击高丽，以天下之众困于小夷，无功而还，意折气沮。亲见炀帝以勤远亡国，而袭其所为。臣以为太宗之征高丽，无异于炀帝，但不至于乱亡耳。惟不能慎终如始，日新其徳，而欲功过五帝，地广三王，是以失之。然见危而思直臣，知过而能自悔，此所以为贤也。（节选自范祖禹《唐鉴》）【注】①军中佥：军中之人。②耿弇，字伯昭，扶风茂陵人，东汉开国元勋、军事家，“云台二十八将”之一。10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。西灭A高昌B兵C威D无所不加E四夷F震慑G而玩武H不已11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.车驾，有马车之意，此处代指“天子”，和文中的“万乘”“舆驾”，含义相同。B.“战马死者什七八”在句式结构上与“送匈奴使留在汉者”（《苏武传》）相同。C.“上以不能成功”中“以”意为“认为”，与“习以成性”中的“以”含义不同。D.“勤远亡国”中的“亡”字与“耻学于师”（《师说》）中的“耻”字用法不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.贞观十九年太宗打算亲征高丽，尉迟敬德希望太宗不要御驾亲征，可派良将出征，尽管太宗未采纳尉迟的意见，但有人认同尉迟的说法。B.王道宗追随太宗征讨高丽，担任前锋，途遇强敌，王道宗认为敌军远道而来，士兵疲惫，倚仗大军人数轻视唐军，一仗就可以打败敌军。C.此次唐军征讨高丽虽有胜绩，但是在新城、建安、驻跸三大战役中，唐军亦有不少伤亡，战死的士兵近三千人，战马死了百分之七八十。D.唐太宗亲征高丽没有取胜，对此次军事行动感到后悔，不禁想到敢言直谏的魏征，由此可见，尉迟敬德在唐太宗心目中的地位不如魏征。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）若克胜，不足为武，倘不胜，翻为所笑。（2）以天下之众困于小夷，无功而还，意折气沮。14.材料二中，范祖禹是如何评价唐太宗征伐高丽的行为的？【答案】10.BEG11.C12.D13.（1）[示例]如果取胜，不足以显示大唐的勇武，倘若失败，反被他人嘲笑。（2）[示例]率领天下的大军被弱小的番邦困住，没有建功而回来，意志受到折损，志气受到破坏。14.[示例]①太宗远征高丽，炫耀武力，和隋炀帝的行为没有不同。②太宗不能慎终如始，想要建立更大的功劳，好大喜功。③面对过错，太宗能够自悔，并不妨碍其为一代贤君。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：在西域消灭了高昌，军威无所不加，四方异族无不震恐，可他还要玩弄武力而不止。“灭高昌”是动宾结构，B处断开；“军威”是主语，“无所不加”是谓语，E处断开；“四夷震慑”是主谓结构，G处断开。故选BEG。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及理解文言一词多义、特殊句式、词类活用的能力。A.正确。B.正确。都是定语后置句，正常语序是“死战马什七八”“送留在汉匈奴使”句意：死了的战马十分之七八。/送被扣留在汉朝的匈奴使者。C.错误。介词，因；/连词，表承接。句意：太宗因为不能成功打败高丽。/习惯了就养成了性格。D.正确。使动用法，使……灭亡；/意动用法，以……为耻辱。句意：他曾亲眼看到隋炀帝因为频繁出兵攻击远方小国而使国家灭亡。/以向老师学习为耻辱。故选C。【12题详解】本题考查学生理解文章内容能力。D.“尉迟敬德在唐太宗心目中的地位不如魏征”无法证明。原文尉迟敬德也劝唐太宗不要远征，唐太宗感叹“魏征若在，不使我有是行也”，可见二者类似，从中看不出尉迟敬德在唐太宗心目中的地位不如魏征。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“若”，如果；“翻”，反；“为所”，被动句。（2）“以”，率领；“困于小夷”，被动句；“沮”，破坏。【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。①由“亲见炀帝以勤远亡国，而袭其所为。臣以为太宗之征高丽，无异于炀帝，但不至于乱亡耳”可知，太宗远征高丽，炫耀武力，和隋炀帝的行为没有不同。②由“惟不能慎终如始，日新其徳，而欲功过五帝，地广三王，是以失之”可知，太宗不能慎终如始，想要建立更大的功劳，好大喜功。③由“然见危而思直臣，知过而能自悔，此所以为贤也”可知，面对过错，太宗能够自悔，并不妨碍其为一代贤君。参考译文：材料一：贞观十九年，唐太宗将亲自出征高丽，开府仪同三司尉迟敬德上奏说：“陛下如果亲征辽东，皇太子现在又在定州监国，东西二京是国库重地，虽然都设有官府、兵库，只有兵士把守，但终归很空虚，辽东又路途遥远，恐怕会出现隋炀帝亲征高丽时杨玄感趁机起兵围攻东都的变故。并且高丽乃边远的小国，何劳陛下亲自征讨。如果取胜，不足以显示大唐的勇武，倘若失败，反被他人嘲笑。我请求陛下委派良将去征讨，自然可将他们摧毁。”唐太宗没有采纳他的意见，但是他的建议赢得了当朝一些有识之士的赞许。礼部尚书江夏王李道宗跟随唐太宗征伐高丽，唐太宗命李道宗和李勣为先锋。他们渡过辽水，攻克了盖牟城之后，敌军大举进攻，军中有人建议挖深沟以求保险，等唐太宗到了，再慢慢攻打他们。李道宗坚决反对，说：“不行，敌军远道而来，士兵已经疲惫不堪了，他们倚仗人马多，所以轻视我们。其实，一次战斗就可以摧毁他们。汉时，耿弇不把敌军留给汉光武帝处置。我们既然是先锋，就应当清除敌人，为陛下开路，等待他的到来。”李勣非常赞同他的意见。于是李道宗率领几百名骁勇善战的骑兵，径向敌人的阵地冲去，左右出击，加上李勣的接应，大败敌军。唐太宗赶到，对他们大加赞赏和犒劳。李道宗在战斗中伤了脚，唐太宗亲自替他针灸治疗，还赐给他御膳。材料二：此次出征高丽，共攻克玄菟、横山、盖牟、磨米、辽东、白岩、卑沙、麦谷、银山、后黄十座城池，迁徙辽州、盖州、岩州的户口进入中原共有七万人，在新城、建安、驻跸三大战役中，斩杀敌人首级四万余颗，而唐朝军队的士兵战死也近三千人，死了的战马十分之七八。太宗因为不能成功打败高丽，而深为后悔，感叹说：“魏征如果还在，不会让我有这次行动。”命人骑快马通过各驿站传令用少牢礼节祭祀魏征，又恢复原来竖立的纪念碑，召见魏征的妻子儿女来到太宗的驻地加以慰劳和赏赐。臣范祖禹评论说：“太宗在北方活捉突厥的颉利可汗，在西域消灭了高昌，军威无所不加，四方异族无不震恐，可他还要玩弄武力而不止。率领天下的大军被弱小的番邦困住，没有建功而回来，意志受到折损，志气受到破坏，他曾亲眼看到隋炀帝因为频繁出兵攻击远方小国而使国家灭亡，可是还沿袭炀帝的行为。臣认为太宗远征高丽，与隋炀帝没有不同，只是还不至于亡国而已。因为太宗不能慎始如终，每天增进自己的道德，却想功劳超过五帝，疆域比三王还广，所以有此失误。但他能够见到危险而怀念忠直之臣，知道了过错而能自悔，这是他成为贤君的原因所在。（二）古代诗歌阅读（本题共2题，9分）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。鹤欧阳修樊笼毛羽日低摧，野水长松眼暂开。万里松风天外意，日斜闲啄岸边苔。对竹思鹤钱惟演瘦玉萧萧伊水头，风宜清夜露宜秋。更教仙骥旁边立，尽是人间第一流。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.钱诗中的“尽是人间第一流”，与欧诗中的“日斜闲啄岸边苔”的意趣基本一致。B.欧诗描写了樊笼中的野鹤，笼中的它羽毛日摧，对野外自由自在的生活充满向往。C.钱诗中的鹤，与黄庭坚《登快阁》中“此心吾与白鸥盟”的“鸥”文化含意相近。D.欧诗和钱诗都写到了鹤，前者虚写它在野外的悠闲，后者实写它夜下的亭亭之姿。16.鹤在两首诗中的作用有何不同？请结合诗歌简要分析。【答案】15.D16.[示例]①欧诗采用象征的手法，表面上写鹤不愿受拘束、渴望自由，实则表达了作者不愿受官场拘束、对自由生活的渴望。②钱诗以秋夜竹子为引，想象仙鹤独立竹边，借鹤表现了作者对高洁品质的赞颂。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“后者实写它夜下的亭亭之姿”错，钱诗是由竹联想到鹤，对于鹤的刻画是虚写。故选D。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。①身在樊笼之中的野鹤，洁白的羽毛一天天地败落，只有看到那荡漾的野水和森森的松林时才睁开倦怠的眼睛。那万里松风和辽阔高天才是它向往的地方，或者在夕阳西下时悠闲地在岸边啄食莓苔。诗句描绘了身处笼中的野鹤向往自由的野外生活，流露出作者追求放浪山水的心迹。诗中的鹤明显具有象征意义，鹤就是诗人的写照，诗人身在官场，就如同被关在樊笼中的鹤一样，向往自由的生活，不愿受官场拘束。②诗先写诗人站在洛水之滨，对一片映水瘦竹，时当露冷风清的秋夜，这一派萧然世外的景象真令作者忘俗。于是诗人更生想象：若有亭亭仙鹤立于萧萧竹旁，当为人间第一流清雅之境。钱诗以秋夜竹子为引，想象仙鹤独立竹边，借鹤表现了作者对高洁品质的赞颂。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）用颜色来描写人物事物景物是文学作品中常用的手法，古诗文中用“青”来表现黑色的语句有“__________”“__________”。（2）贾谊在《过秦论》中以“__________，__________”两句，突出了农民军武器落后且与秦军军事实力无法相比的情况。（3）人们面对辉煌的历史和沧桑的现实，往往会借助古典诗词中的一些诗句来表达今不如昔的感慨，例如“__________，__________”。【答案】（1）云青青兮欲雨江州司马青衫湿（朝如青丝暮成雪）（2）锄櫌棘矜非铦于钩戟长铩也（3）过春风十里尽荠麦青青（伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土/吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘/宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。庭院静静的。仿佛听得见夜是怎样从有蛛网的檐角滑下，落在花砌间纤长的飘带似的兰叶上，微微地颤悸，如刚栖定的蜻蜓的翅，最后静止了。夜遂做成了一湖澄静的柔波，停潴在庭院里，波面浮泛着青色的幽辉。夜的颜色，海上的水雾一样的，香炉里氤氲的烟一样的颜色，似尚未染上她沉思的领域，她仍垂手低头的，没有动。但，一缕银的声音从阶角漏出来了，尖锐，碎圆，带着一点阴湿，依佛从石砌的小穴里用力地挤出，珍珠似的滚在饱和着水泽的绿苔上，而又露似的消失了。没有继续，没有赓和。孤独的早秋的蟋蟀啊。就在这铺满了绿苔，不见砌痕的阶下，秋海棠茁长出来了。两瓣圆圆地鼓着如玫瑰颊间的酒涡，两瓣长长地伸张着如羡慕昆虫们飞游的翅，叶面是绿的，叶背是红的，附生着茸茸的浅毛，朱色的茎斜斜地从石阑干的础下擎出，如同擎出一个古代的甜美的故事。18.文中画波浪线的句子描写声音突出，请结合文本进行分析。19.文中画横线句子，若改成“两瓣鼓着如玫瑰颊间的圆圆的酒涡，两瓣伸张着如羡慕昆虫们飞游的长长的翅”，表达效果和原句有什么不同？20.下列句子中的“怎样”和原文中的加点词“怎样”，意义和用法相同的一项是（）A.听说他最近病得非常严重，我想亲自去看看他到底怎样了。B.临近高考，同学们多多少少都面对着怎样控制情绪的问题。C.无论工作怎样忙，她每个星期六都坚持来我家给奶奶看病。D.这是怎样的一篇小说呢？你能详细地给我介绍下这本书吗？【答案】18.①通感，用画面来写声音，从阶角漏出来的声音像“碎圆”；用触觉来写声音，从阶角漏出来的声音“带着一点阴湿”，使得声音更具画面感，更形象。②拟物，用“挤”“滚”字形容声音分别像从小穴里发出来、在饱和着水泽的绿苔上滚动的动态感，更生动。③比喻，将声音比作珍珠，更生动形象地表现了声音的圆润。19.①“圆圆地”“长长地”在原文中分别作状语修饰“鼓着”和“伸张”，更能突显秋海棠花瓣“鼓着”和“伸张”的情态。②“圆圆的”“长长的”作定语分别修饰“酒涡”和“昆虫的翅”，分别突显了酒涡和昆虫们的翅的形状。20.B【解析】【18题详解】本题考查学生分析语句修辞手法的能力。①通感，通过感官的变化来描写声音。“一缕银”“碎圆”属于通过视觉画面来描写，“带着一点阴湿”属于通过触觉来描写，达到的效果是感官的交错变化能够使得声音形象生动。②拟物，一“挤”一“滚”赋予声音以动作，写出它像从小穴里发出来、在饱和着水泽的绿苔上滚动的样子，非常的形象生动。③比喻，“珍珠似的”“露似的”将声音比作圆润晶莹的珍珠、玉露，更生动形象地表现了声音的圆润。【19题详解】本题考查学生分析句子的表达效果的能力。首先寻找两个句子的不同，可以发现主要是写修饰成分“圆圆地（的）”“长长地（的）”在两个句中的位置不同，所作的成分也不同。然后具体分析，在原句中，“圆圆地”“长长地”是副词，分别作动词“鼓着”和“伸张”的状语，起修饰作用，突出的是动作的情态；而改后的句子“圆圆的”“长长的”是形容词，作“酒涡”和“昆虫的翅”的定语，起修饰作用，突出其形状。【20题详解】本题考查学生分析词语的语境意义的能力。例句中的“怎样”表示方式。A.指人/事的结果。B.表示方式。C.表示不定指，所说的范围内没有例外。D.指询问性质。故选B。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。前有盛夏进“淄”赶“烤”，后有“尔滨”冰雪之约，春暖花开之际，甘肃天水凭一碗麻辣烫火了，席卷各大网络社交平台热榜。走在天水的大街小巷，浓郁的历史气息和淳朴的风土人情扑面而来。麻辣烫的热辣鲜香从舌尖荡开：打卡麦积山石窟、探游伏羲庙、观赏千年古柏……每一个转角，都藏着惊喜。①从“100元能吃到多少天水美食”，②到“这个春天在天水来一场最酷赏花”，③当地麻辣烫摊位客流不断，景区中的人车水马龙。④有网友热评称：⑤天水一定要接住了这“泼天富贵”。⑥始于“文化”，兴于“寻味”，成于“游玩”，⑦这座文化底蕴丰厚的古城，⑧有的是劲道的口味、对味的邀约和上头的爱。清明节、五一等小长假即将到来。网友说：“夏有烧烤三件套，冬有冰雪大世界，A。”下一站，又是哪里？