浙江省绍兴市新昌县七星中学2024-2025学年九年级期中考科学试题(无答案)

2024学年第一学期九年级科学期中质量检测答题时，请注意以下几点：1．全卷共33题。满分160分。考试时间120分钟。2．答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。3．本卷可能用到的相对原子质量：H-1Na-23O-16C-12Ca-40S-32Fe-56Cu-64Mg-24Zn-65本卷计算中g取10N/kg一、选择题（本题有15小题，每题3分，共45分，下列各小题只有一个选项符合题意）1．材料与人类生活密切相关，下列物品的主要成分属于有机合成材料的是（）A．铁艺笔筒 B．塑料垃圾桶 C．木质书桌 D．陶瓷餐具2．下列稀释浓硫酸并进行硫酸性质实验的相关操作，正确的是（）A．稀释浓硫酸 B．测稀硫酸的pH C．倾倒稀硫酸 D．滴加稀硫酸3．打开浓盐酸试剂瓶，发现瓶口出现“白雾”。已知盐酸中含有水分子、氢离子和氯离子（）。下列分析错误的是（）A．①③④均能说明白雾中含有氢离子 B．②能说明白雾中含有氯离子C．③换为浓硫酸在试纸上能观察到相同的现象 D．④能说明白雾与氢氧化钠溶液发生反应4．下列化学方程式客观存在且属于复分解反应类型的是（）A． B．C． D．5．分类法是一种行之有效、简单易行的科学的学习和研究方法．某同学用下表所示的形式对所学物质进行分类，其中错误的是（）选项ABCD类别酸碱盐氧化物实例硝酸、盐酸熟石灰、纯碱食盐、碳酸钙水、生石灰A．A B．B C．C D．D6．小翔用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行“酸碱中和”实验，并用酚酞作为指示剂，实验测得溶液的pH变化如图所示，由此作出的判断正确的是（）A．是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中 B．点a所示溶液中的阴离子有和C．实验过程中溶液会呈现三种颜色 D．若将点b所示溶液与碳酸钠混合不会产生气泡7．等质量等质量分数的稀硫酸分别与足量的镁、铁、锌三种金属反应，右边的图像能正确反映氢气质量与反应时间之间关系的是（）A． B．C． D．8．小科在验证Al、Cu、Ag三种金属活动性顺序时，制出了美丽的“金属树”。其方法为向两个放有宣纸的培养皿中分别滴入适量的溶液、溶液，再放入铝丝，一段时间后观察到的实验现象如图，下列分析正确的是（）A．上述实验现象能得出Al、Cu、Ag三种金属的活动性顺序B．实验前需要打磨铝丝是为了除去表面致密的氧化膜C．得到“铜树”后的溶液一定是无色的溶液D．得到“银树”反应的化学方程式为9．下列家用电器在工作中，将电能主要转化为机械能的是（）A．电饭锅 B．电风扇 C．电视机 D．电热水壶10．如图所示小明投掷实心球的过程示意图，球在b处离手，经最高点c处，落在地面d处，最后滚动至e处。小明对实心球有做功的阶段是（）A．ab B．bc C．cd D．de11．物体在水平地面上做直线运动，当物体运动的路程和时间图像如图甲时，受到的水平推力为；当物体运动的速度和时间图像如图乙时，受到的水平推力为。两次推力的功率分别为。则下列关系正确的是（）A． B．C． D．12．如图所示的生活用品中，正常使用时属于费力杠杆的是（）A．天平 B．核桃夹 C．瓶盖起子 D．食品夹13．如图为物质的转化关系，其中“→”表示某种物质可一步反应生成另一种物质，则下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合对应“转化关系”的是（）A．CuO、Cu、 B．Zn、Cu、AgC． D．C、CO、C14．下列实验方案能达到相应实验目的的是（）选项实验目的实验方案A证明二氧化碳中含有少量氧气将带火星的木条伸入集气瓶，观察木条是否复燃B除去氯化钠中少量的碳酸钠加入过量的氯化钙溶液，过滤，滤液蒸发结晶C检验氢氧化钠固体部分变质取样，加入足量氢氧化钡溶液，过滤；滤液中加酚酞D分离二氧化锰和氯化钾固体加入足量水溶解，过滤，滤渣洗涤干燥，滤液蒸发结晶A．A B．B C．C D．D15．跳台滑雪是运动员以自身的体重通过助滑坡获得的速度比跳跃距离和动作姿势的一种雪上竞技项目，若某运动员在该项目过程中的运动轨迹（a→b→c→d→e）如图所示，不计空气阻力，则下列有关能量随时间变化的趋势正确的是（）A．①② B．①③ C．②③ D．①②③二、填空题（本题有8小题，每空2分，共40分）16．（4分）如图“使用零碳甲醇燃料”作为绿色亚运主火炬燃料的生产示意图。甲醇具燃烧高效、排放清洁、可再生绿色属性等特点，常温常压下为液态。（1）甲醇属于______（填“有机物”或“无机物”）。（2）图中和氢气在一定条件下生成甲醇和一种常见的液体，写出该反应的化学方程式______。17．（6分）兴趣小组用稀盐酸清洗铁夹表面的铁锈（主要成分为氧化铁），并进行保护实验。（1）写出稀盐酸除铁锈的化学方程式______。（2）铁夹在稀盐酸中浸泡较长时间，除铁锈消失外还可能观察到的现象有______。（3）将清洗过的铁夹进行“发蓝”处理，形成致密的氧化物保护膜，其主要成分与铁在氧气中燃烧的产物相同，该氧化物的化学式为______。18．（4分）小明在学习化学性质时，归纳出了与其他物质间相互反应的关系如图（图中“一”表示相连的两种物质能发生反应）。（1）若X是与其他三种不同类别的化合物，则X可能是______。（列举一种物质）（2）根据图示物质间的关系，写出2的化学方程式：______。19．（6分）氢气还原氧化铜的实验装置可以选择右图中的______（填“A”或“B”）。若改用一氧化碳还原氧化铜，还能用上述你所选的装置吗？请说出理由。______。请写出CO还原CuO的化学方程式______。20．（4分）我国西汉时期就已经掌握了湿法炼铜，古书上记载：“曾青浸铁即成铜”。（1）古代人民将铁片放入曾青（即硫酸铜溶液）中，表面有铜析出。反应后铁片的质量将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（2）若“浸铁”前后溶液中存在的离子种类如图所示，其中“”“”“”表示不同种类的离子，则表示______（填写离子符号）。21．（4分）小正参加运动会的铅球比赛，在一次投掷过程中，铅球运动轨迹如图所示。忽略铅球运动过程中受到的空气阻力。请分析（1）甲图中，铅球从a点到b点再到c点的过程中，铅球的动能变化情况是______；（2）乙图中，运动员a，b，c分别投掷铅球的轨迹如图所示，假如运动员投掷出铅球的初速度相同；铅球落到水平地面时的速度，，之间的大小关系是______。22．（6分）在水平地面上有一长方体木箱。小林用水平推力F把木箱向前推，如图甲所示。此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示。（1）0至1秒内，推力F对木箱是否做功______（选填“是”或“否”）；（2）1至3秒内，木箱所受的摩擦力为______。（3）3至5秒内，推力F做的功为______。23．（6分）如图甲所示为水火箭制作的项目化学习活动。在可乐瓶中装入适量的水，再用带有打气管的瓶塞将瓶口塞住，最后配置上火箭顶端的整流罩，将水火箭竖立于地面，利用打气筒通过打气管向瓶内打气，当瓶内压强足够大时，瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭竖直向上飞起。（1）瓶内的水向下喷出的同时水火箭向上运动，这是因为______。（2）若水火箭发射前的总质量为2千克，则当水火箭竖直上升至10米高时，水火箭克服自身重力做功将______200焦（选填“等于”“大于”或“小于”）。（3）图乙为水火箭发射后的速度时间图像，则时刻中水火箭受到平衡力的时刻有______。三、实验探究题（本题有5小题，每空2分，共40分）24．（8分）学完盐的性质，小明对常见的盐产生浓厚兴趣，于是开展了家用果蔬洗盐的实验探究。【查阅资料】①碱性溶液可使残留在果蔬上的农药毒性降低。②家用果蔬洗盐主要成分是碳酸钠、碳酸氢钠，部分含有氯化钠。（1）【设计实验】实验一：探究某果蔬洗盐溶液的酸碱性。取少量样品于试管中，加水溶解得无色溶液，向其中滴加酚酞溶液，溶液变红。说明果蔬洗盐溶液呈______性。（2）实验二：探究某果蔬洗盐中是否含有氯化钠。取少量样品于试管中加水溶解，向所得溶液加入过量稀硝酸，有气泡产生，反应后再向其中加入少量溶液。请你预测可能出现的实验现象，并根据实验现象写出相应的结论______（3）【反思评价】实验二中加入过量稀硝酸，若要证明此时溶液呈酸性，可选用的一种试剂是______（填字母）。A．氧化铁 B．氢氧化钠 C．氯化钾（4）小红同学认为可将实验二的稀硝酸改为稀盐酸，你认为是否合理，并说明理由：______。25．（8分）为探究物体的动能跟哪些因素有关，利用斜槽、钢球、木块等器材在同一水平面上进行探究活动。钢球从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动，运动的钢球碰上木块后，能将木块撞出一段距离s，如图所示。（1）实验中探究的“物体的动能”是指______（选填字母）A．钢球在斜面上的动能 B．钢球撞击木块时的动能 C．木块被撞击后的动能（2）若水平面是光滑的，______（选填“能”或“不能”）达到探究目的。（3）实验过程中，发现木块移动的距离较短而不易观察和比较。对此请写出一条改进措施______（4）改进后用同一钢球A先后从不同高度h的斜槽上由静止滚下，将木块B在同一水平面上撞出一段距离s．可得出的结论为______。26．（8分）天然气的主要成分为甲烷，燃烧可能会产生CO，为了检验天然气燃烧后的气体产物成分，进行如下实验：（1）实验开始时，点燃D处酒精灯之前，先通一会儿，其目的是______。（2）A中无水变蓝，说明气体产物中含有水：B中澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中含有______（填化学式）。（3）实验中观察到______现象，说明气体产物中还有CO。（4）F处为尾气处理装置，下列装置中合理的是______。27．（8分）利用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”。（1）向右调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡的主要目的是______。（2）下表是小柯同学通过实验得到的一次数据，分析后得出杠杆平衡的条件是“动力×动力臂=阻力×阻力臂”，这样做的不妥之处是______。动力/N动力臂/cm阻力/N阻力臂/cm1.5103.05（3）保持B点钩码数量和力臂不变，杠杆在水平位置平衡时，测出多组动力臂和动力的数据，绘制了的关系图，如图丙所示，请根据图推算，当为0.6m时，为______N；（4）如图丁所示，用弹簧测力计在B位置向下拉杠杆，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由图中a位置移至b位置时，其示数______（选填“变大”、“不变”或“变小”）。28．（8分）学习了酸雨及酸的性质后，同学们知道了煤（含有C、H、O、S等元素燃烧产生的二氧化硫是形成酸雨的主要原因之一。科学学习小组在老师指导下开展了制作“酸雨形成及危害的模型”的项目化学习。【项目任务】制作“酸雨形成及危害的模型”，并进行模拟实验。【评价量规】在老师的指导下小组同学制定了评价量规，表中为部分评价指标。评价指标优秀合格待改进指标一密封性好，能除去大部分污染气体密封性好，能除去小部分污染气体密封性不好，不能除去污染指标二能通过实验现象说明煤燃烧产生有实验现象，但不能说明煤燃烧产生没有明显实验现象指标三能通过多个实验现象显示酸雨的危害能通过一个实验现象显示酸雨的危害不能通过实验现象显示酸雨的危害（1）选择材料时，同学们认为煤粉比煤块更合适，其原因是：______。【项目评价】（2）根据评价表，该模型的指标一可被评为优秀。除了密封性好外，该装置可以除去大部分污染气体，原因是______。（用化学方程式表示）（3）该模型的指标二被评为合格的原因是：煤燃烧还能产生______气体，也能使浸有紫色石蕊试液的棉花变红。【项目迭代】（4）该模型的指标三被评为待改进，于是小组同学又设计了图2的模型。请评价图2模型的指标三的等级，并说明理由：______。四、解答题（本题有5小题，共35分）29．（6分）我国古代记录传统手工技术的著作《天工开物》记载了一种捣谷用的春，“横木穿插硾头，硾嘴为铁，足踏其末而春之”，如图甲所示。若硾头质量为20千克，不计横木的重力和摩擦。（1）图乙为脚用力向下踩春时在某一位置的示意图，0点为支点，为阻力，请在图乙中作出阻力臂，此时春属于______（选填“省力”或“等臂”或“费力”）杠杆。（2）若每次睡头上升的高度为0.6米，1分钟撞击臼中的谷粒30次，则人踩踏时克服硾头重力做功的功率为多少？30．（6分）为测定黄铜（铜锌合金）样品中铜的质量分数，某同学先将样品粉碎，再加入足量稀硫酸充分反应，所加稀硫酸与剩余固体质量关系如图所示。请回答：（1）样品中铜的质量是______克。（2）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数是多少？（计算结果精确到0.1%）31．（7分）现有一瓶敞口放置在空气中的氢氧化钠样品，为了探究样品变质的情况，某兴趣小组进行了如图所示实验，加入稀硫酸的质量与产生气体质量的关系如图所示。请结合图1、图2中的实验数据，完成以下计算（1）完全反应时产生气体的质量是______g。（2）图2中b的数值是______。（3）15.3g样品变质前NaOH的质量（写出计算过程）。32．（8分）如图是一个定滑轮（质量为3kg）和一个动滑轮（质量为2kg）组成的滑轮组。用该滑轮组在4秒内将重物竖直向上匀速提