研究生考试考研历史学专业基础(313)试题及答案指导(2025年)

2025年研究生考试考研历史学专业基础(313)复习试题(答案在后面)一、选择题（本大题有20小题，每小题4分，共80分）1、下列选项中，不属于历史学主要研究方法的是：A、考古挖掘B、历史比较法C、田野调查D、生物统计分析2、以下关于历史唯物主义的叙述，不正确的是：A、认为历史发展是社会基本矛盾运动的结果B、强调历史发展的最终动力是经济基础的变革C、认为上层建筑对经济基础具有决定作用D、主张历史事件是按照固有的规律进行的3、中国近代史上的“戊戌变法”发生在哪一年？A、1894年B、1898年C、1900年D、1905年4、题干：以下哪位历史学家被誉为“历史学之父”？A.埃德蒙·伯克B.乔治·维柯C.赫罗多特D.查尔斯·狄更斯5、题干：以下哪个时期被称之为“封建社会的形成时期”？A.公元前5世纪B.公元前3世纪C.公元5世纪D.公元9世纪6、题干：以下哪项不是中国历史上的“三大发明”？A.指南针B.印刷术C.火药D.互联网7、从汉朝到唐宋时期，中国历史学的主要特性是（）。A、律例编纂学为主B、经学与史学相结合C、史学理论著作增多D、私人编纂历史书籍为主8、唐宋时期，史学发展的一个重要特点是（）。A、出现专门的历史学教育体系B、私家编纂历史的兴起C、编年体史书的成熟D、大量编纂地方志9、关于朱熹的历史学思想，下列说法正确的是（）。A、主张史书应当忠实于史料，反对主观臆断B、认为历史具有不可预测性，不可直接从历史中寻找治理国家的法则C、强调历史记载的完整性和全面性，提出了“通变”的历史观D、提倡史学与理学的结合，认为历史变化有其内在逻辑，可以从历史中寻找规律10、【问题】以下哪项不是中国古代历史上有名的纪年方法？A.甲子纪年法B.公元纪年法C.支干纪年法D.年号纪年法11、【问题】以下哪位学者提出“春秋三传”的说法？A.刘歆B.皮锡瑞C.胡适D.康有为12、【问题】以下哪一事件标志着中国古代封建制度开始瓦解？A.春秋战国时期B.魏晋南北朝时期C.唐朝末年D.宋朝初年13、历史学专业基础(313)试卷选择题第13题：中国古代史中，以下哪位皇帝被认为是“贞观之治”的代表人物？A.汉武帝B.唐太宗C.宋太祖D.明成祖14、历史学专业基础(313)试卷选择题第14题：以下哪一部著作被广泛认为是马克思主义的代表作之一？A.《共产党宣言》B.《资本论》C.《资本论》第一卷D.《国家与革命》15、历史学专业基础(313)试卷选择题第15题：以下哪个事件标志着中华人民共和国的成立？A.抗日战争胜利B.解放战争胜利C.中华人民共和国开国大典D.新中国成立后的第一次全国人民代表大会16、下列哪个选项不属于中国古代历史学的四大经典之一？(3)A、《论语》B、《史记》C、《汉书》D、《后汉书》17、哪位历史学家提出了“天下为公”这一概念？(3)A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子18、唐代哪位历史人物被推崇为“中国古代状元之首”？(3)A、杨素B、王维C、孙伏伽D、祖冲之19、关于“二十四史”的说法，下列哪项是不正确的？A.是中国古代历史上最为重要的编年体史书B.包括从《史记》到《明史》共计24部史书C.每部史书都有自己的断代性质D.在中国史学史上具有重要地位20、以下哪位学者在20世纪初提出了“历史唯物主义”的概念？A.康德B.海登·怀特C.托马斯·马尔萨斯D.戈尔Dai二、史料分析题（本大题有2小题，每小题30分，共60分）第一题史料：以下为关于唐朝历史的一段描述：“唐太宗李世民在位期间，实行‘贞观之治’，重视文化教育，选拔贤能，加强中央集权，使国家政治、经济、文化都得到空前发展。贞观年间，唐朝与周边国家关系和睦，文化交流频繁，被誉为‘贞观之盛’。”问题：1.根据以上史料，简述唐朝“贞观之治”的主要特点。2.结合所学知识，分析“贞观之治”对后世的影响。第二题题目：阅读下列材料，结合所学知识，从社会变迁的角度分析西汉初年与东汉末年的不同特点，并简述其主要原因。材料：西汉初年：田租十五税一，免除徭役和赋税，改革刑制，乐户制度废除，实行了奖励农耕的政策。东汉末年：豪强地主势力壮大，土地兼并严重，百姓大量破产，政府腐败，军阀割据，天下大乱。三、论述题（本大题有4小题，每小题40分，共160分）第一题论述题：试述历史学研究中史料的重要性及其运用方法。第二题题目：近代中国的历史演变及其对当代社会的影响。第三题论述历史学专业学生在备考考研历史学基础（313）过程中，如何平衡课后阅读、专业课程学习与真题练习之间的关系？第四题论述题：结合历史唯物主义观点，分析中国古代封建社会的经济基础及其对社会发展的影响。2025年研究生考试考研历史学专业基础(313)复习试题及答案指导一、选择题（本大题有20小题，每小题4分，共80分）1、下列选项中，不属于历史学主要研究方法的是：A、考古挖掘B、历史比较法C、田野调查D、生物统计分析答案：D解析：历史学的主要研究方法包括考古挖掘、历史比较法和田野调查，这些都是通过实地考察和实证研究来获取历史信息的方法。生物统计分析更多是统计学领域的研究方法，不属于历史学的常规研究手段。因此，选项D是正确答案。2、以下关于历史唯物主义的叙述，不正确的是：A、认为历史发展是社会基本矛盾运动的结果B、强调历史发展的最终动力是经济基础的变革C、认为上层建筑对经济基础具有决定作用D、主张历史事件是按照固有的规律进行的答案：C解析：历史唯物主义认为，经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。因此，选项C中的“上层建筑对经济基础具有决定作用”是不正确的，符合历史唯物主义的观点应该是经济基础对上层建筑具有决定作用。3、中国近代史上的“戊戌变法”发生在哪一年？A、1894年B、1898年C、1900年D、1905年答案：B解析：中国近代史上的“戊戌变法”发生在1898年，这一年是农历的戊戌年，因此又称“戊戌政变”。这一时期的变法运动旨在改革清王朝的政治、经济和军事制度，但由于种种原因最终失败。选项B是正确答案。4、题干：以下哪位历史学家被誉为“历史学之父”？A.埃德蒙·伯克B.乔治·维柯C.赫罗多特D.查尔斯·狄更斯答案：C解析：赫罗多特（Herodotus）是古希腊的历史学家，以其著作《历史》闻名于世，因此被誉为“历史学之父”。埃德蒙·伯克、乔治·维柯和查尔斯·狄更斯虽然都是著名的历史学家或文学家，但并非“历史学之父”。5、题干：以下哪个时期被称之为“封建社会的形成时期”？A.公元前5世纪B.公元前3世纪C.公元5世纪D.公元9世纪答案：C解析：公元5世纪是欧洲封建社会形成的关键时期，这一时期的社会结构、政治制度以及经济形态都发生了显著的变化，为后来的中世纪封建社会奠定了基础。其他选项中的世纪并不是封建社会形成的时期。6、题干：以下哪项不是中国历史上的“三大发明”？A.指南针B.印刷术C.火药D.互联网答案：D解析：中国历史上的“三大发明”是指指南针、印刷术和火药，这些发明对世界历史产生了深远的影响。互联网虽然是一项重要的技术发明，但它并不是中国历史上的“三大发明”之一。7、从汉朝到唐宋时期，中国历史学的主要特性是（）。A、律例编纂学为主B、经学与史学相结合C、史学理论著作增多D、私人编纂历史书籍为主答案：B解析：汉朝到唐宋时期，中国历史学的特点是以经学与史学相结合为主，这一时期的史书往往包含了大量的经学解释和儒家思想，使得历史研究和经学研究密切相连。8、唐宋时期，史学发展的一个重要特点是（）。A、出现专门的历史学教育体系B、私家编纂历史的兴起C、编年体史书的成熟D、大量编纂地方志答案：B解析：唐宋时期，私人编纂历史书籍的现象日益增多，史学的社会基础更加广泛，史学家们不再局限于官方史书的编纂，而是积极参与到史书的私人编纂之中。9、关于朱熹的历史学思想，下列说法正确的是（）。A、主张史书应当忠实于史料，反对主观臆断B、认为历史具有不可预测性，不可直接从历史中寻找治理国家的法则C、强调历史记载的完整性和全面性，提出了“通变”的历史观D、提倡史学与理学的结合，认为历史变化有其内在逻辑，可以从历史中寻找规律答案：D解析：朱熹的历史学思想中，强调史学与理学的结合，认为历史变化有内在逻辑，可以从中寻找规律，体现了他对历史变化规律性的认识和强调，即通过历史的学习，能够发现和掌握某些普遍规律。10、【问题】以下哪项不是中国古代历史上有名的纪年方法？A.甲子纪年法B.公元纪年法C.支干纪年法D.年号纪年法【答案】B【解析】公元纪年法是当代最为通用的纪年方法，起源于西元前，由罗马皇帝屋大维使用，因此选项B的公元纪年法不属于中国古代历史上有名的纪年方法。其他选项A的甲子纪年法、C的支干纪年法以及D的年号纪年法都是中国古代历史上常用的纪年方式。甲子纪年法是以天干地支相配，每六十年一循环；支干纪年法是以天干地支相配纪年，每十年一个甲子循环；年号纪年法是皇帝登基后所用的纪年方式，每个朝代使用的年号都有所区别。11、【问题】以下哪位学者提出“春秋三传”的说法？A.刘歆B.皮锡瑞C.胡适D.康有为【答案】A【解析】“春秋三传”是中国古代最早对《春秋》进行注解的三部书，分别为《左传》、《公羊传》和《谷梁传》。提出“春秋三传”说法的是刘歆，他在《七略》中提到。《公羊传》和《谷梁传》是在《左传》之后出现的。胡适、皮锡瑞和康有为都不是提出“春秋三传”说法的学者。12、【问题】以下哪一事件标志着中国古代封建制度开始瓦解？A.春秋战国时期B.魏晋南北朝时期C.唐朝末年D.宋朝初年【答案】C【解析】唐朝末年开始，随着土地兼并的加剧和农民起义的频繁发生，封建制度逐渐出现了瓦解的迹象。唐朝末年，黄巢起义对当时的封建统治造成了严重冲击，为晚唐、五代时期的混乱局面埋下了伏笔。因此，选项C唐朝末年标志着中国古代封建制度开始瓦解。春秋战国时期是中国封建制度的萌芽时期，魏晋南北朝时期和宋朝初年都处于封建制度的稳定发展时期。13、历史学专业基础(313)试卷选择题第13题：中国古代史中，以下哪位皇帝被认为是“贞观之治”的代表人物？A.汉武帝B.唐太宗C.宋太祖D.明成祖答案：B解析：唐太宗李世民在位期间，政治清明，经济繁荣，文化发展，被誉为“贞观之治”。因此，正确答案是B。14、历史学专业基础(313)试卷选择题第14题：以下哪一部著作被广泛认为是马克思主义的代表作之一？A.《共产党宣言》B.《资本论》C.《资本论》第一卷D.《国家与革命》答案：A解析：《共产党宣言》是马克思和恩格斯共同创作的，是马克思主义理论的重要著作，它阐述了共产主义的理论基础和实践路线。因此，正确答案是A。15、历史学专业基础(313)试卷选择题第15题：以下哪个事件标志着中华人民共和国的成立？A.抗日战争胜利B.解放战争胜利C.中华人民共和国开国大典D.新中国成立后的第一次全国人民代表大会答案：C解析：中华人民共和国开国大典于1949年10月1日举行，标志着中华人民共和国的正式成立。因此，正确答案是C。16、下列哪个选项不属于中国古代历史学的四大经典之一？(3)A、《论语》B、《史记》C、《汉书》D、《后汉书》答案：A解析：中国古代历史学的四大经典指的是《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》（合称为“前四史”），而《论语》是中国古代的经典著作，属于儒家学派的经典，是记录孔子及其弟子言行的一部著作，因此不属于历史学的四大经典之一。17、哪位历史学家提出了“天下为公”这一概念？(3)A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子答案：A解析：“天下为公”这一概念最早是由孔子提出的，其意思是天下应该是公正的，不是由某个家族或者个人独占的，体现了儒家对于理想社会的一种描绘。18、唐代哪位历史人物被推崇为“中国古代状元之首”？(3)A、杨素B、王维C、孙伏伽D、祖冲之答案：C解析：唐代孙伏伽被公认是中国古代第一位状元，被后人尊称为“唐状元之首”。孙伏伽于唐太宗贞观十年（636年）成为进士科第一名，极大的促进了科举制度的完善与普及，在中国历史上的科举考试制度中占有重要地位。19、关于“二十四史”的说法，下列哪项是不正确的？A.是中国古代历史上最为重要的编年体史书B.包括从《史记》到《明史》共计24部史书C.每部史书都有自己的断代性质D.在中国史学史上具有重要地位答案：A解析：选项A的说法有误，“二十四史”并不是编年体史书，而是纪传体史书。编年体史书是按年编排的史书，而“二十四史”是以纪、传、表等多种体裁相结合的纪传体史书。其他选项的描述是正确的。20、以下哪位学者在20世纪初提出了“历史唯物主义”的概念？A.康德B.海登·怀特C.托马斯·马尔萨斯D.戈尔Dai答案：C解析：选项C是正确答案。托马斯·马尔萨斯（ThomasRobertMalthus）是英国经济学家、人口学家，他在19世纪初发表了《人口原理》一书，提出了有关人口增长和社会经济发展的理论，包括“历史唯物主义”的概念。选项A的康德是德国哲学家，选项B的海登·怀特是美国历史学家，选项D的戈尔Dai并非历史学方面的学者。二、史料分析题（本大题有2小题，每小题30分，共60分）第一题史料：以下为关于唐朝历史的一段描述：“唐太宗李世民在位期间，实行‘贞观之治’，重视文化教育，选拔贤能，加强中央集权，使国家政治、经济、文化都得到空前发展。贞观年间，唐朝与周边国家关系和睦，文化交流频繁，被誉为‘贞观之盛’。”问题：1.根据以上史料，简述唐朝“贞观之治”的主要特点。2.结合所学知识，分析“贞观之治”对后世的影响。答案：1.“贞观之治”的主要特点有：（1）重视文化教育，选拔贤能；（2）加强中央集权，整顿吏治；（3）政治清明，国家政治稳定；（4）与周边国家关系和睦，文化交流频繁。2.“贞观之治”对后世的影响：（1）树立了封建社会的政治典范，为后世帝王所效仿；（2）促进了社会经济的发展，提高了人民生活水平；（3）加强了中央集权，为我国封建社会的政治体制奠定了基础；（4）推动了文化繁荣，为后世的文化发展提供了丰富的资源。第二题题目：阅读下列材料，结合所学知识，从社会变迁的角度分析西汉初年与东汉末年的不同特点，并简述其主要原因。材料：西汉初年：田租十五税一，免除徭役和赋税，改革刑制，乐户制度废除，实行了奖励农耕的政策。东汉末年：豪强地主势力壮大，土地兼并严重，百姓大量破产，政府腐败，军阀割据，天下大乱。答案：1.从社会变迁角度分析西汉初年与东汉末年的特点西汉初年时期是社会从秦朝的战乱中恢复并重建的初期阶段。这一时期政治稳定，社会发展较为缓和，经济、文化开始逐渐恢复和发展，社会结构也在转型之中。历史学分析此阶段的社会变迁特点为国家为了使民众恢复风险投资能力和积极性，在农业会计等方面上做出了改革措施，如实行了田租十五税一、免除徭役和赋税、改革刑制等，以减轻民众的负担，奖励农耕，促进了农业发展，从而为后续的社会发展奠定了良好的基础。而东汉末年，则是伴随豪强地主势力膨胀，加之土地兼并引发的贫困、赋税负担问题日益严重，社会矛盾日益激化，最终导致政权崩溃。这一阶段社会特点启示我们，当经济基础发生变化，尤其是土地制度、经济结构发生变化后，可能引发的社会问题同样深刻、广泛，使社会面临动荡。2.概述西汉初年与东汉末年社会变迁的主要原因西汉初年至东汉末年之间，社会变迁的主要原因如下西汉初年之所以能够实现社会的初步恢复与发展，是由于以下几个关键原因：1.战争结束后，人民生活急需恢复，新王朝为恢复社会秩序，将减轻赋税、增加农业开发、轻改良法律制度、为民众提供生活保障作为社会资本重建的措施。2.改革后的制度为个人耕作免除了原需负担的社会成本，使得一批农民家庭有能力进行一定的生产资料积累。这成为了传统中国社会中的社会资本之一。3.政府的政策方向为刺激农业经济与支持农业发展，奖励农耕等，给这一阶段直接助推了农业的恢复与发展。而到了东汉末年社会却变得动荡，其具体原因可以归结为以下几点：1.土地的分配不均，高门大族和豪强地主拥有的土地以处理现代产权争议的方式置办性价比高的低价田产，使得大量的小农家庭破产。2.长距离的物资调配、人口迁移与招募军队逐渐形成了文明的割据状态。对此，农民在缺乏保障的实际生产力水平下不得不卷入混乱的状况中；3.帝国得政权逐渐走向腐败，政治更加腐败低能，无为而治的流弊，使得东汉政权越来越丧失治理国家的能力，最终导致大分裂。综上所述，西汉初年的社会变迁是围绕经济和社会重建展开的，而东汉末年的社会变迁中，社会结构、经济基础的变化触发了社会的动荡。这充分反映了当时中国历史变迁中的社会变迁特征，也启示我们要从社会基础设施、社会政策等方面入手，促进各社会阶段的平稳有序发展。三、论述题（本大题有4小题，每小题40分，共160分）第一题论述题：试述历史学研究中史料的重要性及其运用方法。答案：1.史料的重要性：史料是历史学研究的基础，它是历史学家的研究对象和结论的立足点。史料的重要性主要体现在以下几个方面：（1）史料是历史学的根基。没有史料，历史研究就失去了依据，历史学的发展也就无从谈起。（2）史料是历史学家构建历史框架和解释历史现象的依据。通过对史料的搜集、整理和分析，历史学家能够揭示历史的真实面貌，重建历史过程。（3）史料有助于检验历史学家的观点和结论。新史料的发现或对已有史料的新解读，可以促使历史学家不断修正和完善自己的理论。2.史料的运用方法：（1）搜集史料：历史学家需要广泛搜集各种类型的史料，包括文献资料、文物、考古资料等，以保证研究工作的全面性和客观性。（2）鉴别史料：对搜集到的史料进行去伪存真，区分官方史料与民间史料，以及第一手史料与第二手史料，确保史料的可靠性。（3）整理史料：对史料进行分类、编目、标识，使之系统化，便于查阅和分析。（4）分析史料：运用历史学的方法和理论，对史料进行批判性阅读，挖掘史料的价值，揭示历史规律。（5）实证研究：结合史料分析和理论框架，对历史事件、人物、现象进行实证研究，提出新的历史解释。（6）跨学科研究：将历史学与其他学科（如考古学、人类学、社会学等）相结合，拓展史料来源，深化历史研究。解析：本题要求考生论述史料在历史学研究中的重要性及运用方法。答题时，首先要明确史料的定义和作用，如上所述。然后，详细阐述史料的几种运用方法，包括搜集、鉴别、整理、分析、实证研究和跨学科研究。考生在回答时，要注重逻辑清晰，条理分明，并结合具体例子来阐述史料的运用方法在历史学研究中的实际价值。通过这样的论述，可以展示考生对历史学研究的深入理解和运用能力。第二题题目：近代中国的历史演变及其对当代社会的影响。答案：中国的近代历史从1840年鸦片战争之后开始，这一阶段，中国经历了彻底的转变，逐步从一个主权国家沦为半殖民地半封建社会。近代史中的这段经历给当代社会留下了深刻的影响，具体表现在以下几个方面：一、政治制度与治理方式的影响近代以来，西方列强的侵略与中国的回应，促使中国政治制度做出巨大变革。近代中国先后经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重要历史事件，这些变革为今天的政治体制提供了基础。尤其值得注意的是，辛亥革命推翻了以封建地主阶级为核心的清朝专制制度，打开了中国社会进步的大门，这为我国确立现代政治体制铺平了道路。今天中国形成了中国特色的社会治理模式，是中国共产党与广大人民群众团结奋斗的结果，是实现人民民主、推动社会进步的重要路径。二、思想观念的革新西学东渐和新文化运动推动了中国思想界的大觉醒，从器物层面的学习西方转向制度层面的文化建设，从改朝换代转变为思想革命，体现了知识精英对于国家未来的深刻思考。这种思想观念上的转变不仅影响了当时的国运走向，也深深烙印在了当下社会的认知结构中，塑造了公民的价值观和行为模式，促进了公民权利意识的觉醒。三、经济与社会变迁民族资本主义的萌芽首先在近代中国勉强立足，与之相伴随的是传统经济结构的改变。今天，社会主义市场经济体制与现代企业制度已形成框架，如同几千年的农耕社会发生了质变，经济的发展过程深刻影响着社会结构与阶层流动。四、文化交流与融合近现代历史上中华文化受到西方文化剧烈冲击，西方文化、农业文明融合为一体，在碰撞中形成了独具特色的民族文化。文化多元性的进一步发展为当代社会带来了丰富的人文资源，也成为促进不同文化间相互理解和尊重的重要纽带，促进了文化多样化格局的形成。总的来说，近代以来的历史演变不仅深刻塑造了当今中国的政治、经济和社会诸方面，还继续对当前社会发展产生深远影响，成为理解中国国情和未来发展方向的重要参照。解析：此题考查考生对近代中国历史发展的把握与思考，对历史背景的理解及与当代社会的关系。论述题要求考生能够结合历史事实和理论观点，分析具体影响与现象，并能够提出自己的见解。在回答时，考生需要围绕政治、经济、文化和社会四个方面展开论述，既要有历史背景的描述，也要有理论分析与个人观点的结合。同时，考生应注意论述的条理性与逻辑性，确保论述层次分明、言之有物。第三题论述历史学专业学生在备考考研历史学基础（313）过程中，如何平衡课后阅读、专业课程学习与真题练习之间的关系？答案：解答：1.确定备考阶段的重要性：在备考考研历史学基础（313）的过程中，首先要明确各个阶段的重要性。课后阅读可以拓宽视野，增加知识储备；专业课程学习是巩固基础、提高实力的关键；真题练习则是对所学知识的应用和检验。2.制定合理的学习计划：课后阅读：选择与考研历史学基础（313）相关的经典教材、学术期刊等，每周安排至少2-3次阅读，确保阅读量。专业课程学习：合理安排课堂学习时间，认真听讲，积极参与讨论，确保对基本理论、历史事件和人物有深刻的理解。真题练习：在基础阶段，每周至少做一套近年来的真题，了解考试题型、难度和趋势。在中后期，逐渐增加真题练习的频率，每两天做一套真题，检查对知识点的掌握程度。3.合理分配时间：课后阅读与专业课程学习：将课后阅读的内容与专业课程相结合，通过阅读增加对课堂知识的理解和运用。同时，将阅读发现的问题与课堂知识进行对比，加深记忆。真题练习：真题练习要与课后阅读和专业课程学习相结合，通过真