部编版2023-2024学年六年级上册语文期末测试试卷（含答案）3

部编版2023-2024学年六年级上册语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、积累与运用（42分）1．读拼音写词语。（1）她（shòuxuē）的（liǎndàn）上露出（xǐyuè）的笑容。（2）（yúfū）（diēdiēzhuàngzhuàng）地进了门，（jǔsàng）地坐在了地上，原来他的渔被（huǐhuài）了。2．给加点字选择正确的读音。强迫(qiǎngqiáng)模样(mómú)倒映(dǎodào)晕车(yùnyūn)提供(gònggōng)内蒙古(měngméng)3．辨字组词。躯抠呕津驱欧鸥律4．用“然”字组词，填入下面句子中的括号里。（1）我正要凝视他们时，一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙。（2）不出我所料，他终究还是来了。（3）怎么？雨衣上还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的。（4）但是，地球之外的太空中是否有生命存在，是一个吸引人的问题。（5）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，背后传来一声赞叹：“多好啊！”二、判断。5．（1）“他像一座山。”这是一个比喻句，把“他”比作“一座山。”（）（2）“这些木雕艺术品太美了，真是▲。”横线处可以填入“余音绕梁”。（）（3）“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。”句中的破折号的作用是解释说明。（）三、按要求写句子。6．（1）在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。(缩句)________________________________________________________________________________________（2）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改成转述句)________________________________________________________________________________________（3）在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。(修改病句)________________________________________________________________________________________（4）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(改为“把”字句)________________________________________________________________________________________7．根据情境写诗句。（1）来到杭州西湖，乘船赏景，天突然下起了大雨，真是“，”。（2）望着一泻千里的黄河，我吟诵起了刘禹锡的诗句：“，。”（3）春天，我来到乡村，看见青山绿水，心情十分愉快，我不由得想起了王安石的两句诗：“，。”四、阅读理解。（22分）课内阅读。好的故事现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。我就要凝视他们……我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……8．本段选自，作者是。9．写出下面的词语的近义词。幽雅——凝视——骤然——昏暗——10．找出选文中的拟人句。写一写这样写的好处。________________________________________________________________________________________11．联系课文内容和“阅读链接”写写对最后两个自然段的理解。（答出几点即可）________________________________________________________________________________________课外阅读。6月3日晚，扬州城弥漫着浓浓的烟雾，许多市民被熏得睁不开眼。据悉，这是扬城今年首个浓烟雾天气。造成这种天气的原因是城郊农民焚烧秸秆。农民焚烧秸秆造成的烟雾，使得长江江面能见度大大降低，从6月4日凌晨起，京杭大运河六圩河口约200艘船舶一度滞留，无法出江，直接影响了运河的畅通。另有消息说，邗江区一老汉在焚烧秸秆时，不慎被大火烧伤，生命危在旦夕。江都市500千伏输电大动脉被团团包围在熊熊烟火之中，严重威胁了电的安全。如何才能消除焚烧秸秆带来的危害呢？扬州市科研部门已研究出一种方法，它可以使秸秆直接发酵成饲料和肥料。但愿从此再也不要看到扬州城“烽火”弥漫。12．今天扬州城首个浓烟雾天气发生在月日，造成这种天气的原因是。13．为了消除焚烧秸秆带来的危害，扬州科研部门研究出的方法可以使秸秆直接发酵成和。14．请根据上述报道中的事例，概括出焚烧秸秆带来的危害：①；②；③……15．文中有一处引号，它的作用是。（①表示直接引用的话；②表示特殊含义；③表示讽刺和否定；④表示突出强调）16．“农民焚烧秸秆造成的烟雾，使得长江江面能见度大大降低”，请你用生动的语言具体描述一下江面上的情景。________________________________________________________________________________________五、习作。（30分）17．给你一个词——“衣服”，你应该可以联想到许多，如一件衣服、买衣服、洗衣服、补衣服、借衣服、捐衣服……请从上面举例中选择一个作为题目，或自拟题目，写一篇作文。要求：题目中必须有“衣服”二字，内容必须与“衣服”有关。

答案解析部分1．【答案】（1）瘦削；脸蛋；喜悦（2）渔夫；跌跌撞撞；沮丧；毁坏【解析】【分析】书写时注意，（1）“瘦削”的“削”是左右结构，偏旁是：“刂”，不要写成“肖”；“脸蛋”的“蛋”是上下结构，偏旁是：“虫”，不要写成“单”；“喜悦”的“悦”部首是：忄，是左右结构，不要写成“乐”；

（2）“渔夫”的“渔”偏旁是：氵，是左右结构；“跌跌撞撞”都是左右结构，“撞”偏旁是：扌；“沮丧”的“沮”是左右结构，不要写成“且”；“毁坏”的“毁”偏旁是：殳，都是左右结构，不要写成“诲坏”。故答案为：（1）瘦削、脸蛋、喜悦；（2）渔夫、跌跌撞撞、沮丧、毁坏【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】qiǎnɡ；mú；dào；yùn；ɡōnɡ；měng【解析】【分析】“强迫”的“强”应读“qiǎnɡ”，意思是：施加压力使服从；迫使。是建立在自己意志的情况下来迫使别人或自己服从。“模样”的“模”应读“mú”，意思是：人的面容或装束打扮的样子。“倒映”的“倒”应读“dào”，意思是：物体的形象倒着映射到另一物体上。“晕车”的“晕”应读“yùn”，意思是：坐车时头晕甚至呕吐。“提供”的“供”应读“ɡōnɡ”，意思是：供给。“内蒙古”的“蒙”应读“měng”，意思是：内蒙古自治区，简称“内蒙古”或“内蒙”，自治区首府为呼和浩特，内蒙古横跨中国东北、华北、西北三大地区，接邻八个省区，是中国邻省较多的省级行政区之一。故答案为：qiǎnɡ、mú、dào、yùn、ɡōnɡ、měng【点评】查了汉字读音。汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。3．【答案】身躯；驱赶；抠门；欧洲；呕吐；海鸥；天津；规律【解析】【分析】注意，如“躯”：qū，躯体。部首身，组词：身躯。“驱”：qū，驱除。部首马，组词：驱赶。“抠”：kōu，自抠。部首扌，组词：抠门。“欧”：ōu，北欧。部首：欠，组词：欧洲；“呕”：ǒu，呕血。部首口，组词：呕吐。“鸥”：ōu，沙鸥。部首鸟，组词：海鸥。“津”：jīn，问津。部首氵，组词：天津。“律”：lǜ，纪律。部首彳，组词：规律。故答案为：身躯、驱赶、抠门、欧洲、呕吐、海鸥、天津、规律【点评】考查形近字的理解和掌握，多加积累，正确书写及理解形近字的意思。本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点︰①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。4．【答案】（1）骤然（2）果然（3）竟然（4）仍然（5）忽然【解析】【分析】（1）骤然：（副）突然；忽然；

（2）果然：①饱足貌；隆起貌。②果真如此。指事实与预料的相同；

（3）竟然：表示出乎意料，副词；

（4）仍然：表示情况继续不变或恢复原状；

（5）忽然：（副）来得迅速而又出乎意料；突然。故答案为：（1）骤然；（2）果然；（3）竟然；（4）仍然；（5）忽然【点评】本题考查学生的组词能力和对词语含义的理解程度。解答本题时，首先要想—想，然后可以组什么词语，然后再根据句子的意思选择合适的词语填入括号内容，最后通读一遮句子，检查是否词语符合句意。5．【答案】（1）正确（2）错误（3）错误【解析】【分析】（1）正确。（2）有误，“余音绕梁”用来形容歌声或音乐优美，不适合用来形容木雕艺术品。（3）有误，句中的破折号的作用都是补充说明，不是解释说明。故答案为：（1）正确；（2）错误；（3）错误【点评】本题考查对语法知识的掌握。在日常学习中，要注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。6．【答案】（1）地球是星球。（2）贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。（3）在老师的教育下，我端正了学习态度。（4）美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。【解析】【分析】（1）考查缩句。删去“在群星璀璨的宇宙中”“一个半径约为6400千米的”。

（2）考查了把句子改为转述句。把冒号改为逗号，去掉引号，把“我”改为“他”。

（3）“端正了”与“和方法”不搭配，因此，在老师的教育下，我端正了学习态度。

（4）把“被字句”改成“把字句”，只需两步就可完成：①把被动者和主动者的位置互换，②就是“被”字改成“把”字。用公式表示为：把字句=主动者+把+被动者+动作成分。因此，美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。故答案为：（1）地球是星球。（2）贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。（3）在老师的教育下，我端正了学习态度。（4）美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。【点评】考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。7．【答案】（1）黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船（2）九曲黄河万里沙；浪淘风簸自天涯（3）一水护田将绿绕；两山排闼送青来【解析】【分析】（1）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”这句诗出自宋代的诗人苏轼的作品《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。诗句描写了杭州西湖天下大雨时的景色。

（2）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”是唐代诗人刘禹锡的诗作《浪淘沙·九曲黄河万里沙》中的诗句，主要描写了万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸的情景。

（3）“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这句诗出自宋代诗人王安石的诗作《书湖阴先生壁》，意思是：庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。故答案为：（1）黑云翻墨未遮山、白雨跳珠乱入船；（2）九曲黄河万里沙、浪淘风簸自天涯；（3）一水护田将绿绕、两山排闼送青来【点评】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。【答案】8．好的故事；鲁迅9．雅致；注视；突然；黑暗10．我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。作者描写的精妙，准确地写出了云锦凌乱的样子，想象丰富。11．作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实时“昏沉的夜”，没有“美的人和美的事”，所以只能在梦中看见；醒来却“只见昏沉的灯光”，“何尝有一丝碎影。”表现了作者的怅惘和失望，也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事（“我总记得见过这一篇好的故事”），虽然“在昏沉的夜”。在黑暗的现实中，他强烈地追求美好的事物，把美好的事物描绘得非常的“美丽，幽雅，有趣”，严炫多姿；表面是在描写景物，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。语段选自课文《好的故事》，这是鲁迅第一篇描写梦境的文章，尽管他没有明确说是在做梦，但是这确实是—个梦，一个短暂的瞌睡一般的梦。梦里，“我”看到“许多美的人和事”，这是一幅安宁谧静的画面。说明在鲁迅心中，他所渴望的是一份安宁。8．考查了文学常识。结合课内所学可知，短文选自鲁迅写的《好的故事》，它的体裁是散文诗，我能写出本文作者写的一句名言：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

故答案为：好的故事、鲁迅9．考查了写近义词的能力。幽雅：幽静而雅致。故近义词为“雅致”。凝视：聚精会神地看。故近义词为“注视”。骤然：突然；忽然。故近义词为“突然”。昏暗：光线不足；暗。故近义词为“黑暗”。

故答案为：雅致、注视、突然、黑暗10．根据题干内容，由“我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了”可知，运用了拟人的修辞手法，作者描写的精妙，准确地写出了云锦凌乱的样子，想象丰富。

故答案为：我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。作者描写的精妙，准确地写出了云锦凌乱的样子，想象丰富。11．考查学生对写作方法的理解。阅读文章可知，文中开头写“昏沉的夜”，营造出一种昏沉、悲凉的氛围，从中可以感受到作者低沉的情绪；后面描写美丽，幽雅，有趣的梦境，反映出作者开朗的心境。这种写作方法我们称为“对比”。这种写作方法的好处是两种截然不同的情调和情绪，形成了鲜明的对比，给读者以强烈的冲击。文章还运用了象征的手法，“昏沉的夜”象征着社会环境的黑暗。

故答案为：作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实时“昏沉的夜”，没有“美的人和美的事”，所以只能在梦中看见；醒来却“只见昏沉的灯光”，“何尝有一丝碎影。”表现了作者的怅惘和失望，也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事（“我总记得见过这一篇好的故事”），虽然“在昏沉的夜”。在黑暗的现实中，他强烈地追求美好的事物，把美好的事物描绘得非常的“美丽，幽雅，有趣”，严炫多姿；表面是在描写景物，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托。【答案】12．6；3；城郊农民焚烧秸秆13．饲料；肥料14．影响交通；危及生命；威胁电安全15．②16．江面上烟雾弥漫，白茫茫的一片，所有的一切全都隐没在浓滞的雾色里。浓雾遮掩了天，遮掩了远处的海平线，甚至连船都给遮掩了，就连挂在桅杆顶上的灯和烟囱里飞出来的火花都看不见了。【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。12．根据题干内容，由“6月3日晚，扬州城弥漫着浓浓的烟雾，许多市民被熏得睁不开眼”“造成这种天气的原因是城郊农民焚烧秸秆”可知，答案。

故答案为：6、3、城郊农民焚烧秸秆13．根据题干内容，由“扬州市科研部门已研究出一种方法，它可以使秸秆直接发酵成饲料和肥料”可知，答案。

故答案为：饲料、肥料14．根据题干内容，由“从6月4日凌晨起，京杭大运河六圩河口约200艘船舶一度滞留，无法出江，直接影响了运河的畅通”“邗江区一老汉在焚烧秸秆时，不慎被大火烧伤，生命危在旦夕。江都市500千伏输电大动脉被团团包围在熊熊烟火之中，严重威胁了电的安全”可知，概括出焚烧秸秆带来的危害：影响交通、危及生命、威胁电安全。

故答案为：影响交通、危及生命、威胁电安全15．根据题干内容，由“烽火”可知，表示特殊含义。意思是：①古时边防报警的烟火。②比喻战火或战争。

故答案为：②16．根据题干内容，由“农民焚烧秸秆造成的烟雾，使得长江江面能见度大大降低，从6月4日凌晨起，京杭大运河六圩河口约200艘船舶一度滞留，无法出江，直接影响