2024年上海市奉贤区中考二模语文试题（解析）

2024年上海市奉贤区中考二模语文练习

（2024.04）

（完卷时间100分钟，满分150分）

考生注意：

1.本试卷共20题。

2.试卷满分150分，考试时间100分钟。

3.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、古诗文（35分）

（一）（13分）

I.默写与运用

（1）万籁此都寂，=（《题破山寺后禅院》）

（2）,夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》）

（3）千磨万击还坚劲，0（《竹石》）

（4）陆游在《游山西村》中写道：,o这两句与《桃花源记》中“便要还家,

设酒杀鸡作食”体现了相同的待客之道。

【答案】①.但余钟磬音②.烟笼寒水月笼沙③.任尔东西南北风④.莫笑农家腊酒浑

⑤.丰年留客足鸡豚

【解析】

【详解】本题考查默写诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“磬”“沙”“腊”“豚”等字

词容易写错。

（二）（22分）

阅读下面选文，完成小题

【甲】

曹刿论战（节选）

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何呵焉？”刿目：“肉食者鄙，

未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公目：“衣食所安，弗敢专也，必以分入。”对目：“小惠未褊，

民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对目：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大

之狱，虽不能察，必以情。"对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

【乙】

出师表（节选）

先帝创业末半而中道崩，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志

之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不

宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛

下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，

事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，

悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此

事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉

室之隆，可计日而待也。

【丙】

柳公权劝谏（节选）

柳公权，字诚悬。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士擢第。穆宗即位，入奏事，帝召见，谓公权

日：“我于佛寺见卿笔迹，思之久矣。”即日拜右拾遗。穆宗政僻①，尝问公权笔何尽善，对日：“用笔在

心，心正则笔正。”上改容，知其笔谏也。历穆、敬、文三朝。文宗思之，复官为侍书，迁谏议大夫。俄

改中书舍人，舍后充翰林书诏学士。便殿对六学士，上语及汉文恭俭，帝举袂②曰：“此浣濯者三矣③。”

学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝留而问之，对目：“人主当进贤良退不肖纳谏律明赏罚。服浣濯之

衣，乃小节耳。”

（选自《旧唐书・柳公权传》）

【注释】①僻：不正，偏离正轨。②袂：衣袖。③浣濯：洗。

2.解释文中的加点词：

（1）又何何焉（）（2）复目为侍书（）

3.下面对文中句子的断句，正确的一项是（）。

A.人主当/进贤良/退不肖/纳谏铮/明赏罚。

B.人主当/进贤良/退不肖纳/谏i争/明赏罚。

C.人主/当进/贤良退/不肖纳谏/i争明赏罚。

D.人主/当进/贤良退/不肖纳谏净/明赏罚。

4.用现代汉语翻译下面句子。

每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也

5.根据选文内容填空

进谏

进谏

进谏目进谏方者的

篇目背景者的

的式共同

身份

形象

《曹

帮助鲁

刿论

庄公做

战》“(1)”“(2)”(3)婉谏

好战前

(节

准备。

选)

希望刘

“先帝创业未半而中

《出禅采纳

道崩殂，今天下三分，

师三条建

益州疲弊，此诚危急

表》大臣议：直谏

存亡之秋也。。(11)

(节(5)

刘禅不能做到尽职尽

选)(6)

责

(7)

《柳

公权希望穆

劝宗(8)；

“穆宗政僻”(4)(10)

谏》希望文

(节宗(9)。

选)

【答案】2.①.参与②.召唤，召集3.A

4.先帝每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。

5.①.齐师伐我②.公将战③.平民④.大臣⑤.广开言路⑥.严明赏罚⑦.

亲贤远佞⑧.正心修身、端正书法和治国态度⑨.节俭治国，选贤任能⑩.笔谏⑪.忠诚

耿直，敢于直言

【解析】

【2题详解】

本题考查文言文实词。

(1)句意：你又何必参与呢？间：参与。

(2)句意：又召他回朝担任侍书；召：召唤，召集。

【3题详解】

本题考查文言文句子断句。这句话的意思是“君主应该选拔贤良的人，罢黜不贤的人，接受谏言，明察赏

罚。”根据句子的语法结构和语义逻辑来进行断句。在古汉语中，断句通常依据词语的功能、语义的完整

性以及句子的逻辑结构。考虑到“人主当”是一个完整的意群，表示“君主应该”，所以在“当”字后应

断开。接下来，“进贤良”和“退不肖”是并列的动宾结构，分别表示选拔贤良的人和罢黜不贤的人，因

此它们之间应断开。然后，“纳谏i争”是一个单独的动词短语，表示接受谏言，也应在其后断开。最后，

“明赏罚”是另一个单独的动词短语，表示明察赏罚，所以也要在此处断开。综上，整个句子的断句应为:

人主当/进贤良/退不肖/纳谏帝/明赏罚。

故选Ao

【4题详解】

本题考查文言文句子的翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。

还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等

特殊句式的翻译。重点词语有：

每：每次；论：谈论；未尝：不曾；叹息痛恨：叹息和痛恨，这里指痛心遗憾。

【5题详解】

本题考查文言文内容的理解和分析。

第一、二空：由《曹刿论战》一文中的背景描述可知，当时齐国军队正在攻打鲁国。这一事实构成了文章

开篇的情境，也为后文曹刿的进谏提供了直接的背景和动机。因此，可以填写“齐师伐我”作为背景之一。

同时，鲁庄公即将应战齐国军队。这一决策反映了当时鲁国面临的紧急军事形势，也为曹刿的进谏提供了

直接的契机。因此，可以填写“公将战”作为背景的另一重要部分。

第三空：从《曹刿论战》的文本中我们可以得知，曹刿的身份是平民。他作为一个普通百姓，却能够主动

向鲁庄公提出战略建议，这凸显了他的爱国情怀和深谋远虑。因此，我们可以填写“平民”作为进谏者的

身份。

第四空：在《柳公权劝谏》中，明确提到柳公权是唐朝的大臣。他利用自己的书法技艺来向皇帝传达建议,

体现了其作为大臣的智慧和勇气。因此，可以填写“大臣(柳公权)”作为进谏者的身份。

第五、六、七空：根据《出师表》中的描述，诸葛亮希望刘禅能够广泛听取各方意见，不闭塞言路。这一

建议体现了诸葛亮对治理国家的深刻见解，也是其辅佐刘禅的重要策略之一。因此，可以填写“广开言路”

作为诸葛亮希望刘禅采纳的建议之一。其次，诸葛亮强调严明赏罚的重要性，认为对于有功者应给予奖赏,

对于有过者应予以惩罚。这一建议有助于维护国家法纪和秩序，确保国家长治久安。因此，可以填写“严

明赏罚”作为诸葛亮的另一条建议。然后，从《出师表》中我们可以得知，诸葛亮建议刘禅亲近贤臣、远

离小人。这一建议旨在确保朝廷的清明和国家的稳定，体现了诸葛亮对刘禅的忠诚和智慧。因此，可以填

写“亲贤远佞”作为诸葛亮的建议之一。

第八空：根据《柳公权劝谏》的文本内容，柳公权通过书法进谏，希望穆宗能够正心修身、端正书法和治

国态度。这一建议体现了柳公权对穆宗的期望和关心，也展示了其作为大臣的忠诚和智慧。因此，可以填

写“正心修身、端正书法和治国态度”作为柳公权对穆宗的建议。

第九空：在《柳公权劝谏》中，柳公权建议文宗应节俭治国、选贤任能。这一建议旨在促进国家的繁荣稳

定，体现了柳公权对国家治理的深刻见解和远见卓识。因此，可以填写“节俭治国，选贤任能”作为柳公

权对文宗的建议。

第十空：根据《柳公权劝谏》中的描述，柳公权通过书法这一艺术形式来向皇帝传达自己的建议和看法。

这种巧妙的进谏方式被称为“笔谏”，体现了柳公权的智慧和创新精神。因此，可以填写“笔谏”作为柳

公权的进谏方式。

第十一空：从《曹刿论战》《出师表》和《柳公权劝谏》这三篇选文中，我们可以看到进谏者们都展现出了

忠诚耿直的品质，他们敢于直言不讳地向统治者提出自己的建议和看法。这种共同形象体现了进谏者的勇

气和智慧，也是历史上许多优秀进谏者的共同特征。因此，可以填写“忠诚耿直，敢于直言”作为进谏者

的共同形象。

【点睛】参考译文：

【甲】

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要应战，曹刿请求拜见（鲁庄公）。他的同乡说:

“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是

入朝去见鲁庄公。（曹刿）问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我不敢独

自享用，1定把它们分给身边的人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您

的。”鲁庄公说：“祭祀用的牛羊、玉器和丝织品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹

刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，

即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借

这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

【乙】

先帝开创的大业尚未完成一半就中途去世了。现在天下分成三国，我们蜀汉人力疲惫、民生凋敝，这

确实是国家危急存亡的时刻啊。然而宫廷里侍奉守卫的臣子，在朝廷上不辞劳苦，忠诚有志的将士在外奋

不顾身，这是因为他们追念先帝的特殊恩遇，想要在陛下身上报答啊。陛下实在应该广泛地听取意见，发

扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，而不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以

致堵塞人们向您尽忠进谏的道路。

皇宫中和朝廷中的人，都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。如果有做奸

邪事情、犯科条法令以及忠心做好事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正

明察的道理，不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷刑赏之法不同。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，志向和心思忠诚纯正，因此先帝选拔

他们来给予陛下。我认为（所有的）宫中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一

定能够弥补缺点和疏漏之处，得到更多的好处。

将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝曾称赞说他有才干，因此大家

商议推举他做中部督。我认为军营里的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各得

其所。

亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。

先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长

史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不屈的人，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日

可待了。

【丙】

柳公权，字诚悬。他从小就热爱学习，十二岁就能写辞赋了。在元和初年，他考中了进士。穆宗即位

后，柳公权入朝奏事，穆宗召见他，对他说：“我在佛寺中看到了你的笔迹，思念了很久了。”当天就任

命他为右拾遗。穆宗为政不正，曾问柳公权书法如何才能尽善尽美，柳公权回答说：“用笔的关键在于心,

心正则笔才能正。”穆宗听了后变了脸色，明白他是在用书法来劝谏自己。柳公权历经穆宗、敬宗、文宗

三朝。文宗想起他，又召他回朝担任侍书，升为谏议大夫。不久又改任中书舍人，中书舍人后又充任翰林

书诏学士。在便殿回答六学士的提问时，皇上谈到了汉文帝的恭俭，举起衣袖说：“这件衣服已经洗过三

次了。”学士们都称赞颂扬皇上节俭的美德，唯独柳公权没有话说。皇上把他留下来问他，他回答说：“君

主应该选拔贤良的人，罢黜不贤的人，接受谏言，明察赏罚。穿洗过的衣服，这只是小节而已。”

二、现代文（37分）

（一）（16分）

阅读下文，完成小题

警惕“不懂装懂”与“懂装不懂”

①《警世通言》记载，苏轼拜谒王安石，在其府上看到两句诗，“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”。

苏轼想当然以为菊花在深秋盛开且耐久，怎会风吹花落“满地金”？于是添了两句，“秋花不比春花落，

说与诗人仔细吟”。一日秋风过后，苏轼看到自家后园菊花花瓣散落一地，想起当初“不懂装懂”耍小聪

明给王安石续诗，不禁心生懊悔。

②苏东坡的故事引人深思：看待问题时，没有事实依据，主观臆测，想当然地认为事情大概是这样，

或者应该是这样，会因为“不懂装懂”而闹出笑话。孔子早在2000多年前就告诫弟子，“知之为知之，不

知为不知，是知也”。诗人们也会赞美，“谦虚是最高的美德”。可以说，一个人只有不矜不伐、不骄不

躁，学品才靠得住，人品才立得稳。

③除此以外，现实中，因为虚荣心作祟，不懂箪着脖子说懂，不会硬着头皮说会，生怕没了面子，明

明对事物一知半解却装作完全了解，仅是一家之言就自诩为名家之论的现象不少见。伪学不若真知，是真

知才经得起实践的检验。与其装懂卖弄，不如用什么学什么，缺什么补什么，把那些知识空白、经验盲区、

能力弱项一一填补起来。巧诈不如拙诚，虚心好学、不耻下问才是“标酉己”o学识“虚胖”、学风“注水”，

越早改掉越好。

④反对“不懂装懂”，另一个极端也值得警惕，那就是“懂装不懂”。有人怕担责任装不懂，遇到矛

盾问题时明明有能力解决，却该出手时不出手；有的心胸狭隘装不懂，把特长当作个人进步的“法宝”，

涉及个人利益时“懂”，涉及集体利益时“装”；还有人居心不良，明明知道有问题却看破不说破，明明

对各项规章制度心知肚明却假意不知、故意突破底线……如果说"不懂装懂”者是缺少虚怀若谷的谦卑之

心，那么“懂装不懂”者缺的则是一颗敬畏之心、责任之心。揣着明白装糊涂，问题更严重，理当纠正。

⑤习近平总书记说：“懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力创造条件去做，不懂的就要抓紧学习

研究弄懂，来不得半点含糊”。我们既要反对“不懂装懂”，增强危机意识，加快知识更新，避免少知而

迷、无知而乱，努力成为一专多能的人；更要反对“懂装不懂”，坚决摒弃不严不实、不精不诚问题，自

觉站在大局考虑问题，勇挑重担，敢于担责。

⑥《道德经》说：“是以大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。”意思是说，大丈夫要选择

淳厚而不选择较薄，选择朴实而不崇尚虚华。我们每一个人要讲认真，推崇实事求是，主张实干担当。只

争朝夕学，一丝不苟干，我们必能立于不败之地。

(选自《人民日报》有删改)

6.第①段在文中的作用是：

7.阅读第②③④段，完成下面题目。

(1)梳理内容，完成填空。

,由苏东坡的故事分析“不懂装懂”的一个原因是

“主观臆测”*并提出看法：①。

r警惕“不懂装懂”<

分析现实中存在“不懂装懂”的另一个原因是

I②，并提出解决办法：③。

<,怕担责

（分析“懂装不懂”的原因/一⑤一

[④J[⑥

〔小结“懂装不懂”问题更严重

（2）这三段能否调换顺序？请阐述理由。

8.下面对本文中心论点表述最恰当的一项是：（）

A.警惕“不懂装懂”与“懂装不懂”。

B.一个人只有不矜不伐、不骄不躁，学品才靠得住，人品才立得稳。

C.我们每一个人要讲认真，推崇实事求是，主张实干担当。

D,只争朝夕学，一丝不苟干，我们必能立于不败之地。

【答案】6.激发了读者的阅读兴趣；引出论题；作为事实论据，有力地论证了文章的中心论点，更有说服

力。

7.（1）①一个人只有不矜不伐、不骄不躁，学品才靠得住，人品才立得稳。②虚荣心作祟；③虚心好学、

不耻下问；④警惕“懂装不懂”；⑤心胸狭隘；⑥居心不良。（2）不能调换顺序。因为第②段承接第①段

苏东坡的故事分析“不懂装懂”的原因，并提出论点，第③段和第④段分析原因并提出解决办法，这是按

照提出问题，分析问题，最后得出结论的逻辑顺序来进行论证的。同时第③段“警惕‘不懂装懂'”和第

④段“警惕'懂装不懂'”与标题相照应。8.C

【解析】

【6题详解】

本题考查文章首段的作用。

议论文第一段引用事例，目的是引出论点或论题。本文在叙述“苏轼拜谒王安石时续诗闹笑话”的事后，

通过原文“苏轼看到自家后园菊花花瓣散落一地，想起当初‘不懂装懂‘耍小聪明给王安石续诗，不禁心

生懊悔”这句话可知，引出了本文的论题之一“不懂装懂”。事例本身作为事实论据，为论证论点提供有

力的依据。苏轼续诗的故事，内容生动有趣，既表现了“不懂装懂”，又起到了激发读者阅读兴趣的作用。

【7题详解】

本题考查理解文章内容和写作顺序。

（1）①空：结合第②段“可以说，一个人只有不矜不伐、不骄不躁，学品才靠得住，人品才立得稳”可得:

一个人只有不矜不伐、不骄不躁，学品才靠得住，人品才立得稳。

②空：结合第③段”现实中，因为虚荣心作祟，不懂举着脖子说懂，不会硬着头皮说会，生怕没了面子，

明明对事物一知半解却装作完全了解，仅是一家之言就自诩为名家之论的现象不少见”可得：虚荣心作祟;

③空：结合第③段“巧诈不如拙诚，虚心好学、不耻下问才是‘标配’”可得：虚心好学、不耻下问；

④空：结合第④段“反对‘不懂装懂'，另一个极端也值得警惕，那就是‘懂装不懂'”可得：警惕“懂

装不懂”；

⑤空：结合第④段”有的心胸狭隘装不懂”可得：心胸狭隘；

⑥空：结合第④段“还有人居心不良，明明知道有问题却看破不说破，明明对各项规章制度心知肚明却假

意不知、故意突破底线”可得：居心不良。

（2）作答时应先表态“不能调换位置”，然后结合文章内容来分析即可。文章第①段主要讲述的是苏东坡

“不懂装懂”耍小聪明给王安石续诗，心生懊悔的故事，第②段承接第①段，通过苏东坡的故事，分析“不

懂装懂”的其中一个原因是“主观臆测”，并提出自己的看法，引出作者的观点，即本文的中心论点“一

个人只有不矜不伐、不骄不躁，学品才靠得住，人品才立得稳”，第③段由苏东坡的故事分析“不懂装懂”

的另一个原因“虚荣心作祟”，并针对以上两个原因提出解决办法：虚心好学、不耻下问；第④段主要分

析了“懂装不懂”的原因，即怕担责，心胸狭隘，居心不良。同时作者在这里对以上两种情况做小结，得

出“懂装不懂”的问题更严重。综合以上可知，②③④段层层深入，是按照提出提出问题，分析问题，最

后得出结论的逻辑顺序来进行论证的，同时标题是“警惕'不懂装懂‘与‘懂装不懂’”，第③段论述的

是“警惕‘不懂装懂'”，第④段论述的是“警惕‘懂装不懂’”，因此③④段与标题相照应，因此它们

的顺序不能调换。

【8题详解】

本题考查论点提炼。论点是作者对所论述的问题所持的见解或主张，在形式上是完整的陈述句。本文论点

可以抓住题目“‘不懂装懂‘与‘懂装不懂'”进行分析。题目是本文的论题，通读全文，找到针对这一

论题表达观点的段落，⑤段”作为领导干部，既要反对‘不懂装懂'，坦诚对待自己的知识存量，增强危

机意识，加快知识更新，避免少知而迷、无知而乱，努力成为一专多能的高素质干部；更要反对‘懂装不

懂‘，坚决摒弃不严不实、不精不诚问题，自觉站在事业发展的大局考虑问题，勇于挑最重的担子，敢于

担责担险”以及最后一段中“我们每一个人要讲认真，推崇实事求是，主张实干担当。只争朝夕学，一丝

不苟干，我们必能立于不败之地”即可提炼概括作者对论题所持的观点：我们要反对“不懂装懂”，更要

反对“懂装不懂”，或者是“每一个人要讲认真，推崇实事求是，主张实干担当”；

故选C。

（二）（21分）

阅读下文，完成小题

夜归者的礼物

明前茶

①父亲的壮年时代，他的一项重要工作，就是到全国各地的天文台调试他亲自设计的天文望远镜，观

察随着时间推移星辰排布的微妙变化。调试工作通常十分漫长，父亲一走就是一个多月，因此，工作结束

后，他会迫不及待地告知归程。

②通常，父亲会打电话到离我家最近的小卖部，那里有部公用电话，节俭的父亲在一分钟通话中匆匆

告诉小卖部老板娘，让她转告我母亲，他今晚何时到家。母亲得到消息，往往会嗔怪：夜车多不方便，肯

定是想连夜显摆他的礼物，才这么急着回来。然而，我能觉察出，母亲对父亲的礼物十分期待。在父亲归

来前的三两天，家中连“三五牌”座钟的报时打鸣声都显得格外圆润、悦耳。父亲带回来的礼物五花八门，

临潼的石榴，新疆的棉花，云南的菌菇干、黑茶和煮茶铁壶。

③带煮茶铁壶回来的那天，我们全家等父亲，一直等到了后半夜快1点。乘坐夜班公交，又扛着行李

走了5公里的父亲，带回来的茶和菌菇干都黑黝黝的，极不起眼，最后，当他从层层叠叠的旧报纸中，将

铁壶拿出来的时候，我们都失望地叹了一口气。很寻常的哑光铁壶，一眼望上去，壶底被炭火燎烧的痕迹

历历在目，为了隔热，壶把手上还缠绕着一圈粗麻绳，麻绳上的细毛已磨光了。

④见我们掩饰不住的失望，父亲向我们展示了一个奇景——他把灯关掉，将那把铁壶放在窗台上。正

值满月.雪亮的月光立刻盛满了壶腹上蜿蜒伸展的小凹坑,仿佛一条龙的鳞甲,正在黝黑的铁壶上闪闪发

光。

⑤父亲得意地解释说，在云南，脱蜡法浇铸的手工铁壶上有任何装饰，身价都会倍增，他舍不得买新

铁壶，便在工作之余四处骑着自行车，去找二手店里找。功夫不负有心人，他终于找到了一只肌理粗的铁

壶，被它与众不同的、仿佛岁月包浆一般的质感给吸引住了，毫不犹豫地花半个月工资买下来。

⑥之后很多年，这只壶成了我们家的宠物，用它来煮水泡茶时，我都会记起父亲坐了两天三夜火车连

夜回家的沉甸甸的心意。铁壶让水质变得分外的柔和清甜，普洱老茶深沉醇厚的芬芳，都被激发了出来。

⑦有一次，父亲让小卖部老板娘捎话说，他将连夜乘长途客车从赣榆回来。就在前几日，他在离观测

站不远的地方，意外摘得一大包野生猾猴桃。这些猾猴桃长满了细细的被毛，像石头蛋子一样铁硬。观测

站里帮忙烧饭的大妈，笑我父亲捡回了猴子都不吃的东西。父亲不理会她的嘲笑，只是把猾猴桃装入布袋

中，央求大妈帮忙埋入食堂的大米缸中。大妈说：“这硬石蛋子，你背回家也可在米缸中软化，何必这么

着急……”

⑧父亲赶紧解释：“若是孩子们在我回家的那一天，吃不到已经变软变甜的猾猴桃，那份见到新奇事

物的欣喜也会打折。”的确，那是我第一次品尝到野生猾猴桃这种迷人的果实。

⑨有一年冬天，父亲从上海天文台交流归来时，给我买了一套《张爱玲文集》。那是一套简装版的散文

小说集，封面的装饰是一个民国女子穿着旗袍的背影。拿到书的那一刻，我暗暗吃惊：父亲是怎么觉察到

我一度迷恋张爱玲的文风的？难道是我剪下她的文章，让家中杂志开天窗这件事，被父亲发现了？

⑩更让我吃惊的是，父亲归来后，迅速钻入他在厨房一角专门搭的小黑屋里。洗出了照片——他居然

拍到了张爱玲在常德公寓里坐过的老式小电梯、饰有马赛克的宽绰步梯，还有穿旗袍出门买菜的上海阿姨。

用的那台海鸥照相机，是他几年前攒了数月的工资，咬牙买下的，他经常用这台相机抓拍观测站的美景。

也许，他是想让女儿好好品味一下那些苍凉又犀利的文字，是作家在怎样的一个生活情境下，面对怎样的

光线、怎样的市声方能酝酿出来的。

⑪当时的常德公寓，d*nsheng于20世纪30年代的老建筑，也带着一股生人勿扰的矜持。为了混进去

拍照，父亲还专门去旁边菜市场买了菜拿在手上，果然，连买菜归来的上海阿姨都放松了警惕，以为他是

这里的新住户。于是，阿姨热情地告诉他，究竟在哪个窗角拍照片，可能会产生逆光，让背后的马赛克装

饰变得像蒙娜丽莎那幅画的背景一样，有神秘的浮凸感。阿姨看了看手表，催促说：“再过15分钟太阳

就要落山了，你赶紧到那个窗口去等一等。”

⑫到今天，这张小照片还放在父亲钟爱的“三五牌”座钟旁，它带着昼夜交替时分的迷人光影，带着

温暖中的孤独和寂寞中的笃定，带着一点不确定的期待，定格在那个黄昏。

⑬父亲带回来的礼物默默诉说着一个男人在远离妻儿一段时间后，那种撑得饱满的分享欲。这是寻找

心灵共振的含蓄表达，有可能是羞怯的、捎带的、顾左右而言他的，也稍带一点“怕世间难有人懂”的感

慨自许。但若遇上敏感的人.定会觉察出海平而之下的涌流，以及三更半夜的潮汐。

（有删改）

9.根据拼音写汉字。

dansheng（）

10.文章围绕“夜归者的礼物”具体写了三件事，完成下列题目。

（1）根据文章内容，完成表格。

工作地我（们）的情

父亲准备礼物的过程

点感

云南②④

摘得一大包野生物猴桃，央求

大妈帮忙埋入食堂的大米缸中

①欣喜

软化，以便回家第一天就让孩子

吃上熟的琳猴桃。

上海③⑤

（2）三件事都是写准备礼物，是否重复？请阐述理由。

11.对第④段画线句分析不恰当的一项是：（）

A.写了铁壶在雪亮的月光下呈现的奇景。

B.突了这把铁壶的装饰奇特闪亮。

C.与上文铁壶的寻常形成反差，突出我们的惊讶。

D.引出下文父亲得意地解释的内容。

12.说说第⑬段画线句的妙处。

【答案】9.诞生10.（1）①赣榆；②父亲花半个月工资给我们带来一只二手的云南当地脱蜡法浇铸的

手工铁壶；③父亲给我带来了我最喜爱的《张爱玲文集》，并且给我拍来了她写作的环境；④失望；⑤吃惊。

（2）不重复，与标题相呼应；丰富了文章内容，使文章结构更加完整；表达了父亲在外奔波对家人的牵挂

和思念。11.B

12.运用了比喻的修辞手法，生动形象写出父亲在外工作遇到新鲜事物时，虽然表面平静，但内心充满想要

跟家人分享的满满分享欲和对家人的万分想念。

【解析】

【9题详解】

本题考查字形。

诞生（dansheng）：比喻事物形成。

【10题详解】

本题考查文章内容的理解。

（1）根据第⑦段''有一次，父亲让小卖部老板娘捎话说，他将连夜乘长途客车从赣榆回来。就在前几日，

他在离观测站不远的地方，意外摘得一大包野生物猴桃”可知，父亲连夜从赣榆回来，还给我们带来野生

狒猴桃；

根据第⑤段“父亲得意地解释说，在云南，脱蜡法浇铸的手工铁壶上有任何装饰，身价都会倍增，他舍不

得买新铁壶，便在工作之余四处骑着自行车，去找二手店里找。功夫不负有心人，他终于找到了一只肌理

粗（的铁壶，被它与众不同的、仿佛岁月包浆一般的质感给吸引住了，毫不犹豫地花半个月工资买下来”

可知，父亲发现云南当地脱蜡法浇铸的手工铁壶比较有特色，但他买不起新铁壶，就在二手店花半个月工

资找到一只肌理粗的铁壶；

根据第⑨段“有一年冬天，父亲从上海天文台交流归来时，给我买了一套《张爱玲文集》。那是一套简装版

的散文小说集，封面的装饰是一个民国女子穿着旗袍的背影”和第⑩段“更让我吃惊的是，父亲归来后，

迅速钻入他在厨房一角专门搭的小黑屋里。洗出了照片一一他居然拍到了张爱玲在常德公寓里坐过的老式

小电梯、饰有马赛克的宽绰步梯，还有穿旗袍出门买菜的上海阿姨”可知，父亲发现我喜欢张爱玲，给我

带来了我最喜爱的《张爱玲文集》，并且给我拍来了她写作的环境让我能更加深刻品味她的文字；

根据第③段“带煮茶铁壶回来的那天，我们全家等父亲，一直等到了后半夜快1点。乘坐夜班公交，又扛

着行李走了5公里的父亲，带回来的茶和菌菇干都黑黝黝的，极不起眼，最后，当他从层层叠叠的旧报纸

中，将铁壶拿出来的时候，我们都失望地叹了一口气”可知，我们全家熬夜等待父亲归来并且十分期待父

亲带来的礼物，当看到父亲拿出不起眼的茶、菌菇干和被层层包裹的铁壶时都很失望；

根据第⑨段“拿到书的那一刻，我暗暗吃惊：父亲是怎么觉察到我一度迷恋张爱玲的文风的？难道是我剪

下她的文章，让家中杂志开天窗这件事，被父亲发现了”和第⑩段“更让我吃惊的是，父亲归来后，迅速

钻入他在厨房一角专门搭的小黑屋里。洗出了照片一一他居然拍到了张爱玲在常德公寓里坐过的老式小电

梯、饰有马赛克的宽绰步梯”可知，我并没有告诉过父亲我喜欢张爱玲的文风，但父亲给我带来了我最爱

的《张爱玲文集》并给我拍来她写作的环境方便我品味她的文字，令我吃惊。

（2）不重复；

根据第②段“母亲得到消息，往往会嗔怪：夜车多不方便，肯定是想连夜显摆他的礼物，才这么急着回

来”“父亲带回来的礼物五花八门，临潼的石榴，新疆的棉花，云南的菌菇干、黑茶和煮茶铁壶”可知，

三次描写父亲连夜赶车回来带来的礼物，与标题“夜归者的礼物”相呼应；

根据第②段“父亲带回来的礼物五花八门，临潼的石榴，新疆的棉花，云南的菌菇干、黑茶和煮茶铁壶”

可知，作者总括父亲带来的礼物后又详细介绍每个礼物父亲如何获得，礼物给家人带来的喜悦，丰富了文

章内容，使文章结构更加完整；

根据第⑬段“父亲带回来的礼物默默诉说着一个男人在远离妻儿一段时间后，那种撑得饱满的分享欲。这

是寻找心灵共振的含蓄表达，有可能是羞怯的、捎带的、顾左右而言他的，也稍带一点'怕世间难有人懂‘

的感慨自许”可知，作者详细写父亲带来每个礼物都是他精心挑选的，这些礼物代表了父亲在外对家人的

思念，遇到新鲜事物想要给家人分享时满满的分享欲，表达了父亲在外奔波对家人的牵挂和思念。

【11题详解】

本题考查文章内容的理解。

B.根据第④段“正值满月，雪亮的月光立刻盛满了壶腹上蜿蜒伸展的小凹坑，仿佛一条龙的鳞甲，正在黝

黑的铁壶上闪闪发光”可知，月光照在壶腹上的凹坑，光的反射使铁壶发光，本项中“突了这把铁壶的装

饰奇特闪亮”有误

故选Bo

【12题详解】

本题考查语句的赏析。

根据第⑬段“但若遇上敏感的人，定会觉察出海平而之下的涌流，以及三更半夜的潮汐”可知，将父亲的

情感比作海平下的涌流、潮汐，运用了比喻的修辞手法，生动形象写出父亲在外工作遇到新鲜事物时，虽

然表面平静，但内心充满想要跟家人分享的满满分享欲和对家人的万分想念。

三、综合运用（18分）

阅读下面材料，完成小题

在又一个“世界读书日”到来之际，学校在图书馆大厅安置了人工智能聊天机器人“小阅”，科技和文学

的结合，让同学们非常新奇，小贤来到图书馆和小阅展开了一段对话：

小阅：同学你好！我有什么可以帮助你吗？

13.小贤：小阅，你好！我是九（1）班的小贤，我想借阅六至九年级第二学期的必读名著，你能先帮我看

看是否都有？它们是：丹尼尔・笛福的《鲁滨逊漂流记》、老舍的《骆驼祥子》、儒勒•凡尔纳的《海底两万

里》、奥斯特洛夫斯基的《》、朱自清的《经典常谈》、（作者）的《儒林外史》、夏洛蒂•勃朗特

的《简•爱》。

小阅：搜索已完成，这些必读名著学校图书馆有足够配备，欢迎同学们来借阅。

小贤：好的，谢谢你。

14.小阅：不客气，我也有件事要麻烦你。我正要设计一张调查问卷来了解同学们关于初中必读名著的阅读

现状，你看下列哪两个问题最不适合放在问卷里？

A.你阅读这些名著的目的是什么？

B.课堂中，你最喜欢哪一种名著阅读活动？

C.课外，你通常在什么时间段进行名著阅读？

D.你购买这些书籍的具体途径是什么？

E.除了读书本身以外，你还曾通过哪些渠道来了解这些书的内容？

F.除了初中必读书目以外，你还想推荐哪几本书？

小贤：我选和

小阅：好的，谢谢你的配合！

15.小贤：不客气！我想和你聊聊《经典常谈》这本书，读了这本书我真的是受益匪浅。它是一本文化启

蒙著作，（理由）。它又是一本古典阅读指南，除了介绍上

面说的这些经典著作，还概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，从中可以了解中国古典文学和我国古

代思想文化的基本面貌；这本书还是一本学术散文集，作者以现代的、科学的学术观念来研究传统典籍，

“不板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来，常有引人入胜之处。

小阅：阅读的同时还能思考总结，你真是个好学生！这本书确实值得一读。我也想和你聊聊，我们来说说

《骆驼祥子》，听说同学们针对这本书里“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到

野兽中去”这句话展开了讨论，有的同学认为祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的，有的同学认为是祥

子自己把自己驱赶到野兽中去的，你能不能结合小说内容阐述一下你的看法？（80字左右）

16.小贤：=

小阅：是呀，看问题从多个角度去思考，往往可以得出更合理的答案。

【答案】13.①.钢铁是怎样炼成的②.吴敬梓

14.①.B②.D

15.这是一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著

作，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。

16.

示例：我认为，周围的人和祥子共同把他驱赶到“野兽”中去的。大兵抢走样子的车，刘四爷害怕祥子会

继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。除此之外，放高利

贷的高妈，刻薄的杨太太，卑鄙的夏先生，潦倒不堪、充满兽性的二强子等等，都在祥子悲剧人生的形成

过程中扮演了不同的角色。同时，祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候,

顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个

人主义的末路鬼。

【解析】

【分析】

【13题详解】

本题考查文学知识。

①：《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年完成。

小说通过保尔•柯察金的成长道路，告诉人们一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有

在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。小说成

功塑造了保尔•柯察金这个无产阶级英雄形象，其执着于信念、坚忍不拔的崇高精神，激励了一代又一代

青年为理想而奋斗。

②：《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富

贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教

的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守

护，从而寄寓了作者的理想。

【14题详解】

本题考查调查问卷活动设计。

由题干可知，本调查问卷的目的为“了解同学们关于初中必读名著的阅读现状”包括阅读时间，阅读习惯,

阅读目的，阅读范围等等。而B“课堂中，你最喜欢哪一种名著阅读活动？”侧重对“课堂上阅读活动的

倾向性”，并非学生们的“阅读情况”，D“你购买这些书籍的具体途径是什么？”侧重于书籍获得的途径,

并非“阅读情况”。因此选择B和D。

【15题详解】

本题考查名著内容和阅读理解。

根据题干中“文化启蒙著作”和“除了介绍上面说的这些经典著作”可知，此空应当从《经典常谈》填写

这本书的基本内容。示例：《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍

中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春

秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。据此填空即可。

【16题详解】

本题考查对名著内容和思想主旨。结合题干”看问题从多个角度去思考，往往可以得出更合理的答案”可

知，此处应当多角度考虑祥子命运的原因。因此既要考虑客观因素即当时黑暗的社会环境，腐朽的社会制

度，大兵、刘四爷、虎妞、小福子等人对祥子的影响，还要考虑主观因素，即祥子逆来顺受、自暴自弃、

堕落等个性分析。

社会原因：祥子来自农村，本是本分之人，他立志买辆自己的车，做独立的劳动者。但用三年的血汗钱换

来的车却被军阀的乱兵抢走；第二次，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了；接着，车厂厂主的

女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难；而用虎妞积蓄买的一辆车在虎妞难产死后，则又卖掉以

料理虎妞的丧事。在经过多次挫折后，伴随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵

希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者。所以祥子的堕落，是当时黑暗

的社会环境，腐朽的社会制度造成的，而非祥子自甘堕落。

他人原因：虎妞在祥子悲剧人生中无疑起到了一定的作用。祥子被迫与虎妞结婚后，她变成了捉住祥子的

精灵和毒物。祥子并不爱她，却又无可奈何地接受了她的“爱情”。他们的结合成了祥子个人奋斗过程中

的一个新的打击。这是多么地悲哀啊！另一个对祥子产生重大影响的女人是小福子。祥子心里是顶喜欢小

福子的，在他的观念中他们俩都是穷人，都是无产者，都是被人欺侮，他同情她，也同情自己。然而，小

福子的死后，他的理想就完全破灭了。他甚至恨二强子当初为什么不把小福子嫁给他，他更恨这可恶的、

肮脏的白房子吞噬了他心爱的、原本很纯洁的小福子。于是，他不再有希望，就那么迷迷迷糊糊地往下坠,

坠入那无底的泥潭。除了虎妞和小福子，放高利贷的高妈，刻薄的杨太太，卑鄙的夏先生，潦倒不堪、充

满兽性的二强子等等，都在祥子悲剧人生的形成过程中扮演了不同的角色。

个人原因：祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性是一个无法回避的因素，对他的人生悲剧造