第6单元基础复习（知识梳理+检测）二年级语文上册 部编版

部编版二上第六单元基础复习【学问梳理】第六单元基础学问梳理一、易读错的字斗争(zhēng)年月(dài)腊(là)月文章(zhāng)握(wò)着凝视(shì)察(chá)觉油(yóu)灯降落(lín)八角楼(lóu)同志(zhì)敌(dí)人队(duì)伍(wǔ)敬(jìng)爱打仗(zhàng)心疼(téng)难(nán)忘泼(pō)水节驶(shǐ)过祝(zhù)福民族(zú)踩(cǎi)着出卖（mài）收买（mǎi）二、易写错的字轻：右上部是“”。军:上面是秃宝盖,不要加一点。战：“戈”斜钩从竖中线起笔,写至右下格。穿：上宽下窄,“牙”稍长,横画伸展。忘：:上半部分最终不要加点。被:左边是“衤”,不要写成“礻”。三、一字组多词。楼(lóu):高楼楼上八角楼年(nián):年月新年班级夜(yè):深夜夜里夜晚披(pī):披着披上披散轻(qīng):轻松年轻轻快利(lì):成功利用利息扁(biǎn):扁豆扁担扁圆担(dàn):担子重担一担水志(zhì):志向同志志气伍(wǔ):入伍队伍伍分师(shī):老师师长师范军(jūn):军人军队红军战(zhàn):战斗战士战机士(shì):士兵士气护士忘(wàng):遗忘遗忘忘却泼(pō):活泼泼水泼洒度(dù):温度度数年度龙(lóng):龙灯龙头龙船炮(pào):炮弹火炮炮兵穿(chuān):穿针穿插穿衣始(shǐ):开头起始始末令(lìng):司令口令命令于(yú):由于于是最终刘(liú):姓刘刘氏民(mín):民众人民民族反(fǎn):反对相反正反村(cūn):村子乡村村民被(bèi):被害被动被子关(guān):关押关闭关门道(dào):知道莫非道路兵(bīng):民兵官兵当兵四、多音字。降jiàng(降落)xiáng(投降)降xuè(鲜血)五、同音字和形近字战(战士)被(被子)士(士兵)龙(龙头)认(认真)令(口令)站(站立)披(披上)土(土地)尤(尤其)让(让步)今(今日)六、好玩的字巴:把吧爸芭方:放房防坊马:妈吗骂码包:抱饱泡苞七、近义词渐渐—渐渐敬重—爱戴特殊—格外欢快—欢快快活—兴奋祝愿—祝愿八、反义词难—易穿—脱升—降兴奋—难过损害—爱护失败—成功笑容满面—愁眉苦脸九、词语积累八角楼深夜同志战士深思来回难忘火红人群欢呼年轻村子知道广场民兵星星之火一年一度四周八方十、词语解释一年一度:一年一次。四周八方:指各个地方。笑容满面:形容兴奋的样子。安居乐业:安定地居住,开心地生活。恢复:变成原来的样子。教训:从错误或失败中获得的学问。十一、词语积累。1.词语搭配(鲜红)的地毯(幸福)的生活(敬重)的总理(难忘)的泼水节(火红)的凤凰花(欢快)的鼓点(穿着)草鞋(戴着)斗笠(挑起)粮食(穿着)草鞋(戴着)斗笠(挑着)粮食2.词语归类（1）量词：一(根)扁担一(双)草鞋一(担)粮食一(条)路（2）带有数字的词语：四周八方类似的词语：七上八下九牛一毛一年一度（3）ABAB式的词语：火红火红类似的词语：粉红粉红碧绿碧绿（4）AABC式的词语：星星之火类似的词语：历历在目念念不忘恋恋不舍心心相印十二、句子积累。1.比方句。（1）天阴沉沉的，寒风吹到脸上像刀割一样。（2）刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。（3）为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。2.佳句。（1）傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。（2）每当夜幕降落的时候，八角楼上的灯就亮了。3.标点。（1）一阵秋风吹过,树叶轻轻地飘落下来。（2）春天的景色真美啊!（3）这个人怎么了?十三、课文中心。《八角楼上》这篇课文，描述了在井冈山年月的一个寒夜，毛主席在八角楼上，在清油灯下写文章的情景，赞扬了毛主席为指导中国革命，夜以继日地忘我工作的精神。《朱德的扁担》叙述了朱德和战士们为了坚守井冈山革命依据地,一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事,表现了朱德以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质,也表现了战士们对朱德的关怀和敬重。《难忘的泼水节》叙述的是1961年敬重的周总理和傣族人民一起过泼水节的故事,体现了周总理亲民、爱民,和人民心连心的情怀,也表达了人民对周总理的崇敬与爱戴。《刘胡兰》这篇课文记叙了由于叛徒的出卖,共产党员刘胡兰被捕,患病了敌人的威逼、拷打,她一点儿也不动摇,最终献出了贵重的生命。毛主席为她亲笔题词:“生的宏大,死的光荣”。十四、口语交际。（看图讲故事）看图讲故事应做到以下两点：1.认真看图,培育观看力。“看”是基础。只有认真、认真地观看才能形成深刻的理解,才会在大脑里形成清楚的印象。然后从人物的表情、动作中,知道图中的人物在干什么,要做到言之有序,使整幅图或多幅图变成一个完整的、连贯的故事,使人物形象更加逼真,故事情节更加动人。2.合抱负象,培育想象力。看图说话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调。要通过认真观看画面,学会想象、推想,由一幅图联想到前后的几幅图,由一个动作联想到前后的几个动作想象人物会说什么,会想什么,使静止的画面尽量动起来,活起来,使单调的画面内容丰富起来。十五、积累日积月累有志者事竟成。——《后汉书》志当存高远。——诸葛亮穷且益坚,不坠青云之志。——王勃十六、素养与力量1.引导同学学习伟人的优秀品质，传承他们的革命传统。2.《八角楼上》借助描写环境、人物、神态的词句，想象画面，了解课文内容。依据提示讲故事。《朱德的扁担》借助图片和生活实际理解课文词句。体会朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质。《难忘的泼水节》依据词语提示，叙述周总理和傣族人民一起过泼水节的故事。感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和欢快。《刘胡兰》借助关键词句，了解故事内容。多元认字。用自己的话说说从哪里看出刘胡兰在敌人面前绝不屈服。4.学会文明地进行人际沟通和社会交往,进展合作精神。5.结合语境识记生字，通过读读说说了解各种交通工具的作用。发觉声旁和形旁的关系。接受多种形式的朗读和背诵。在此基础上了解这些名句的意思。阅读《大禹治水》，感受大禹的心系百姓，无私奉献的精神。单元课文学问梳理第15课：《八角楼上》1.课题解读这是一篇富有教育意义的文章，呈现了宏大领袖毛主席在井冈山艰苦斗争的年月，不畏寒冷，在深夜忘我工作，指导革命的动人情景。2.课文重点理解（1）每当夜幕降落的时候,八角楼上的灯就亮了。理解：这句在全文中起着引起下文的作用。说明毛主席是在夜以继日地工作着。（2）这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。理解：这句话中“寒冬腊月”点明天气很冷，“单军衣”说明冬天穿不上棉衣，毛主席和红军战士同甘共苦。“薄毯子”指当被子盖的毯子很薄，披在身上也不温存，进一步点明条件艰苦。（3）他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加光明了。凝视着这星星之火，毛主席在深思，连毯子滑落下来也没有察觉到。理解：在寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单薄的军衣，他本想披着薄毯子抵挡寒冷，可是当他望着灯光考虑到革命时，竟连毯子掉下来也没有觉察到。毛主席凝视着“星星之火”，陷入深思。井冈山革命依据就像这“星星之火”，这儿的革命力气与国民党反动势力相比，是多么弱小。但“星星之火也有燎原之势”，不久，就会在整个中国就会燃起革命烈火，让受尽苦难的中国人民过上幸福生活。此时此刻，就在这盏清油灯下毛主席对中国革命布满了必胜的信念。（4）在这盏清油灯下，毛主席写下了很多光辉著作，照亮了中国革命成功的道路。理解：“光辉著作”指毛主席写的著作能指明革命的方向，使革命一步步走向成功，带领我们中国走向光明。3.问题探究（1）“单军衣”“薄毯子”“竹椅”说明白什么？说明白当时的条件格外艰苦，突出了毛主席不畏寒冷、辛勤工作的精神。（2）“凝视“着这星星之火毛主席在深思”他当时可能在想些什么？毛主席可能在想：井冈山革命依据地不正像这“星星之火”吗？但是这“星星之火”也可以燎原，或许不久后，整个中国就会燃起熊熊的革命之火。（3）学写人物外貌学方法：外貌描写可以揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。文中通过描写毛主席“穿着单军衣”“披着薄毯子”，呈现了毛主席艰苦朴实的形象。记方法：①抓住人物的外貌特点。记②描写外貌时留意人物的身份。用方法：你宠爱哪位老师？请写一写他（她）的外貌示例：语文老师身穿蓝白相间的T恤衫和黑色牛仔裤，尽管他的黑发中还隐隐散落着几缕白发，但看起来仍旧精神抖擞。4.课后拓展（1）毛泽东毛泽东（1893－1976），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，宏大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。1949至1976年，毛泽东担当中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的进展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担当过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。（2）井冈山的艰苦岁月。1927年10月，毛泽东率领秋收起义的部队挺进井冈山，创立了我国第一个农村革命依据地。1928年4月底，朱德、陈毅率领南昌起义保存下来的队伍和湖南农夫军来井冈山与毛泽东领导的部队会师，建立了中国工农红军第四军。在毛泽东、朱德等同志的领导下，井冈山军民进行了艰苦卓绝的斗争，为我国开拓了一条以农村包围城市、最终夺取城市的革命道路。（3）八角楼毛泽东旧居井冈山八角楼毛泽东同志旧居位于宁冈县茅坪村。茅坪在该县东南16公里处，距茨坪36公里。井冈山斗争时期，湘赣边界党、政、军领导机关和红军后勤机关曾设立于茅坪。八角楼是茅坪村的一栋土砖结构两层楼房，因装饰八角天窗而得名。该地现存革命旧址20多处，主要有八角楼毛泽东旧居、湘赣边界工农兵政府旧址等。1927年10月至1929年2月，毛泽东曾居住这里，写下了《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》两篇光辉著作。毛泽东在这两篇著作中，全面总结了井冈山斗争的阅历，分析了中国革命的性质、动力和任务；提出了“工农武装割据”的思想；阐述了红色政权能够存在和进展的五个条件；回答了红旗到底打得多久的疑问，坚决了边界军民坚持罗霄山脉中段政权的必胜信念。从而为农村包围城市，武装夺取政权的革命道路的形成，奠定了坚实的基础。这栋房子是当年保存下来的，墙上还存有当年红军战士写的几条标语，室内的陈设如床架子、桌子、砚台、油灯、茶几、高背椅等物是毛泽东同志和贺子珍同志当年在这里居住时用过的原物。1961年3月，国务院将此楼列为全国重点文物爱护单位。第16课：《朱德的扁担》1.课题解读朱德的扁担，扁担是中心词，这不是一条一般的扁担，这条扁担的仆人是朱德。这条扁担有一个动人的故事，这条扁担折射出一个以身作则，和群众同甘共苦的革命领导人朱德的崇高品质。2.课文重点理解（1）山上是红军，山下不远是敌人。理解：从“不远”这个词看出敌人离井冈山很近，是要进犯井冈山。朱德到山下挑粮会遇到危急。（2）从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，格外难走。理解：要走“五六十里”山路，天不亮动身，开黑才能回来。陡峭的高山，还要挑着满满的一担粮食走这样难走的路就更难更累了。（3）他穿着草鞋、戴着斗笠、挑起满满的一担粮食、跟大家一块儿爬山，晚上，还要整夜整夜地争辩怎样跟敌人打仗。理解：①朱德穿着草鞋，肩上担的满满的一担粮食，走那么难走那么长的山路，实在让人心疼。②朱德白天挑粮，晚上还不能休息，而且不是一个夜晚，是整夜整夜地争辩打仗，他太累了，太辛苦了。③朱德最需要的是休息。3.问题探究（1）战士们都争着去挑粮，朱德同志是怎样做的呢？和战士们一块儿去挑粮。（2）战士们看到朱德同志这样辛苦，是怎么做的？“大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。”（3）朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德的扁担”五个字？写上“朱德的扁担”五个字，意思是这条扁担是朱德专用的，任何人都不能拿走。由于他知道战士们心疼他，不让他去挑粮，有意让他没有扁担可用，从前的扁担会失踪，这一根肯定也会失踪，所以他写上自己的名字，别人就不会再藏起来了。这表明白他坚持挑粮的决心。（4）大家见了，更加敬重朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。战士们看朱德同志天不亮就动身和大家一起去挑粮，天黑了才回来，晚上还要争辩工作，实在太累了，大家怕累坏了他，就劝他不要去挑粮，可他还是坚持跟战士一起去挑粮，战士们看着心疼，就把他的扁担藏起来了。4.课后拓展（1）井冈山会师井冈山在我国江西省，四周500多里都是高山，地势险要。1927年，毛主席带领红军在井冈山建立了第一个革命依据地。这儿就是指朱德同志带领的队伍与毛主席带领的队伍会合在一起了。这时队伍壮大了，战士们多兴奋呀！（2）《藏扁担》的故事由于遭到敌人地方武装的封锁，井岗山时期的生活格外艰苦。为了解决吃饭问题，红军战士开头了自耕自种的生活。后来，由于种种缘由的限制（自产的粮食不够，且盐、油等都格外紧缺），红军打算到山下六十多里地外的茅坪去挑粮食，顺道打探一些消息，带点盐、油之类的生活必需品回来。这样的任务便落到了一些身强力壮的干部战士身上。朱俊才因年纪小，个头小，本不能参与挑粮任务，但因此时已是朱德的通讯兵，加上朱德也是挑粮人员中的一个，便被破格选用了。从井岗山去茅坪的路是标准的羊肠小道，很不好走，加之敌人还经常在途中伏击设卡，因此挑粮格外危急。那时，朱德经常在晚上和毛泽东争辩敌情与一些作战方案，休息时间很少。为朱老总的身体着想，朱俊才多次劝他别去挑粮了，朱德总也不同意。一天晚上，朱俊才和一位山东籍战士（只记得姓李，比朱俊才大2岁）、一位湖南大庸籍战士（不记得姓名了）商量 怎样才能让朱老总不去挑粮。那个姓李的山东战士说：把他的扁担藏起来不就行了？没扁担朱老总怎么挑？！朱俊才一听，这办法不错，便偷偷拿出朱德下山挑粮用的毛竹扁担，趁夜送到了山下约１5里外的一个叫毛四明的农夫家里藏了起来，并告知他，这扁担放在家里谁也不要说。回到井岗山上时已快晚上12点了，朱俊才心里特殊兴奋：这下朱老总可得好好歇歇了。没想到，过了几天后，朱德见找不到扁担，急得逮人就训。朱俊才又得意又可怕：得意的是，朱老总不能挑粮了；可怕的是万一露馅，自己确定没好果子吃。一天，朱俊才正在洗衣服，朱德走过来，对他说：走，跟我去山下走走。两人来到山下，朱德直奔几个老乡家，最终还是找到了被藏了几天的扁担。后来，朱德下山挑粮前，借毛泽东的毛笔，在扁担的里面写了几个字"朱德扁担，不能乱拿"，这才快活奋兴下山去。事后，朱俊才左想右想感到办了错事，心里不踏实，便主动承认了藏扁担的事。朱德听完后笑了：你姓朱，我也姓朱，咱们是一家嘛！我跟大家一样要吃饭穿衣，为什么你们能干我不能干啊！第17课：《难忘的泼水节》1.课题解读本文叙述的是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节的故事，字里行间洋溢着喜悦与热忱，体现了周总理和傣族人民心连心的深厚情意。2.课文重点解读（1）1961年的泼水节，傣族人民特殊兴奋，由于敬重的周恩来总理和他们一起过泼水节。理解：“1961年”“特殊”“敬重的周恩来总理”等词语集中体现了傣族人民幸福欢快的心情，由于敬重的周总理要和傣族人民一起过泼水节。表现了傣族人民的快活与幸福。（2）为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。理解：这句话运用比方的修辞手法,写出了傣族人民欢迎周总理的隆重场面。（3）一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。人们欢呼着:“周总理来了!”理解：“一条条”说明江面上有很多龙船驶过;“一串串”说明有很多花炮齐放,场面吵闹非凡;“欢呼”表达了人们急迫期望见到周总理的感动心情,突出了人们对周总理的爱戴。（4）周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。理解：这句话描写了周总理的傣族装扮,体现了他对傣族人民的敬重。“笑容满面”表现了周总理的和气可亲。（5）他接过一只象脚鼓，敲着欢快的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。理解：“接过”“敲”“踩”“跳舞”这一连串的动作描写，表现了周总理和傣族人民一起过泼水节的欢快，也表现了周总理平易近人的特点。（6）开头泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝愿。理解：“一手……一手……”写出了周总理同傣族人民过泼水节的情景。周总理和傣族人民一样，用泼水的方式为人们祝愿。周总理平易近人的形象再次跃然纸上。3.问题探究（1）课文一开头就写“火红火红的凤凰花开了”，有什么作用？由于泼水节是在凤凰花盛开的时候进行，而且凤凰花象征着喜庆和热忱，这样写渲染了泼水节吵闹、红火的气氛。（2）周总理是怎样同傣族人们一起过泼水节的？周总理敲起象脚鼓，同傣族人民一起跳舞。周总理还用柏树枝蘸了水向人们泼洒，为人们祝愿，同时也接受人们对他的祝愿，格外平易近人。（3）这里一连用了两个感叹号，有什么作用？作者在这一自然段连用两个感叹号，表达了傣族人民与周总理共度泼水节的感动、幸福。（4）为什么说1961年的泼水节“幸福”“令人难忘”？由于1961年的泼水节是傣族人民和周总理一起度过的，他们感受到了与周总理心连心的深厚情意，所以觉得幸福”“令人难忘”。4.课外拓展周总理与傣族泼水节傣族泼水节（傣历新年）是傣族重大节日，时间为傣历6月中旬（公历4月中旬）。节日期间，傣族人民进行赛龙舟、斗牛、丢包、泼水祝愿等活动。1961年4月，周恩来总理与缅甸吴努总理来到西双版纳，恰逢傣族一年一度的新年。他便和边疆各族人民共同庆祝了这个富有情趣的民族节日。当年景洪地区交通闭塞，周总理乘飞机到达思茅后改乘汽车。当时澜沧江大桥正在建设中，只能乘渡船过江。共和国总理的到来，使整个小城沸腾了，人们奔跑相告，扶老携幼，怀抱鲜花拥向街道，拥向码头，用最高的民族礼节来迎接人民的总理。4月的西双版纳正是凤凰花盛开的季节。火红的凤凰花树下，周总理兴致勃勃地换上傣族服装，手拿银碗与各族人民相互泼水祝愿。从今以后，西双版纳景洪在全国乃至世界渐渐出名，现已成为有名中外的旅游胜地。周总理在景洪期间，视察了热带作物争辩所引种的橡胶园，鼓舞来自祖国四周八方的建设者们为把西双版纳建成祖国的其次大橡胶基地而努力。周总理和各族人民庆祝泼水节纪念址位于景洪市曼听村的曼听公园，它已成为西双版纳人民永久怀念周总理的纪念地。第18课：《刘胡兰》1.课题解读本文记叙了刘胡兰严守党的机密，面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，最终壮烈牺牲的感人事迹，歌颂了刘胡兰忠于党，忠于人民，视死如归的大无畏精神。2.课文重点解读（1）刘胡兰大声回答：“我不知道！”理解：不知道其实是不告知你们的意思，从大声说可以看出刘胡兰态度的明朗、坚决，没有丝毫迟疑；从不知道后的！也可以看出刘胡兰的坚决，毫不在乎。（2）敌人从刘胡兰口里得不到什么，把她打得鲜血直流，刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。理解：“鲜血直流”说明敌人打刘胡兰打得很重，刘胡兰招受了巨大的苦痛。“钢铁铸成”、“一点儿也不动摇”说明刘胡兰英勇不屈，对党无比忠诚。（3）敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说，铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”理解：要杀要砍由你们，看出她视死如归，为了保守党的隐秘，连死都不怕；怕死不当共产党，看出她在入党时就做好了为党献身的思想预备。（4）1947年3月26日，毛泽东主席听到这个消息，为刘胡兰亲笔题词：“生的宏大，死的光荣！”理解：“在世时的一些事迹格外宏大，死去时也逝去的光荣”。这些慷慨就义的英雄值得我们牢记，他们的英勇事迹将会永久流传。3.问题探究（1）猜一猜“收买”是什么意思？“收买”就是敌人是想用金钱诱惑刘胡兰出卖革命同志。（2）面对敌人威逼的时候，刘胡兰又是怎样表现的？刘胡兰生气地回答：“不知道！就是不知道！”看出她的毫不屈服，她说了两遍不知道，态度更加坚决了，还有“生气地”和“就是”这两个词，我可以看出来她要和敌人斗争到底的决心。（3）面对敌人的铡刀威逼，刘胡兰又是怎么做的呢？刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员”刘胡兰根本不怕死，不论敌人是杀还是砍，刘胡兰都不会低头。（4）“牺牲”和“去世”的意思。“牺牲”是指为坚持信仰而死、为了正义的目的舍弃自己的生命。“去世”指的是人死去。（5）“刘胡兰光荣地牺牲了。那年她才十五岁。”通过这个“才”字，你想说什么？刘胡兰牺牲的时候太小了，很惋惜，很伤心。敌人太残暴了。赞扬了刘胡兰坚持信仰、不怕牺牲、对党忠诚的崇高品质。4.课外拓展（1）刘胡兰纪念馆全国重点烈士纪念建筑物爱护单位--刘胡兰纪念馆，坐落在山西省文水县刘胡兰村(原名云周西村)村南。文(水)祁(县)大路从纪念馆北墙通过，东接大运大路，西连307国道，将该馆与山西中部的晋祠、卦山、玄中寺、武则天纪念馆、杏花村汾酒厂、晋商宅院(乔家大院、渠家大院、曹家大院等)、平遥古城等景点连在一起，形成一条旅游热线。刘胡兰纪念馆前身为刘胡兰陵园，始建于1956年，1957年1月12日，刘胡兰就义10周年时落成并对外开放。1959年改称刘胡兰纪念馆。1959年、1976年曾两度调整布局，重新整修扩建。现占地面积63000余平方米，位居全国个人烈士纪念馆首位。主要建筑物由毛泽东题词纪念碑、刘胡兰事迹陈设室、七烈士纪念厅、刘胡兰雕像、陵墓和观音庙等组成。整体建筑以纪念碑与陵墓为中轴线对称分布，凝重高雅。为纪念刘胡兰英勇就义50周年，1996年又实施了较大规模的修理改造工程，增设了刘胡兰事迹影视室，纪念刘胡兰就义50周年书画室以及党和国家领导人的题词碑。在中国革命战斗年月献身的英烈中，刘胡兰是惟一的一位由毛泽东、邓小平、江泽民三代领导人题词的革命烈士。刘胡兰纪念馆是中宣部命名的“全国百个爱国主义教育示范基地”，是团中心、民政部命名的“全国青少年教育基地”、“爱国主义教育基地”，是国家教委(现教育部)、团中心、民政部、文化部、国家文物局、解放军总政治部联合授予的“全国百个中学校爱国主义教育基地”，也是山西省、吕梁地区确定的“爱国主义教育基地”、“德育基地”和“国防教育基地”。（2）怕死不当共产党刘胡兰，原名刘富兰，1932年10月8日诞生于山西省文水县的一个中农家庭。母亲早亡，父亲刘景谦续娶胡文秀为妻。胡文秀将刘富兰名中的“富”字改为自己的姓氏“胡”，从今更名刘胡兰。继母乐观投身于妇救会工作，并格外支持刘胡兰参与革命。刘胡兰8岁上村学校，10岁起参与儿童团。1945年10月，刘胡兰参与了中共文水县委举办的“妇女干部训练班”。学习了一个多月，回村后她担当了村妇女救国会秘书。1946年5月，刘胡兰调任第五区“抗联”妇女干事；6月，刘胡兰被吸取为中共预备党员，并被调回云周西村领导当地的土改运动。1946年秋，国民党军大举进攻解放区，文水县委打算留少数武工队坚持斗争，大批干部转移上山。当时，刘胡兰也接到转移通知，但她主动要求留下来坚持斗争。这位年仅14岁的女共产党员，在已成为敌区的家乡往来奔跑，隐秘发动群众，协作武工队打击敌人。云周西村的反动村长石佩怀，为阎锡山军派粮派款、递送情报，成为当地一害。1946年12月的一天，刘胡兰协作武工队员将其处死。阎锡山匪军恼羞成怒，打算实施报复行动。1947年1月12日，阎军突然攻击云周西村，刘胡兰因叛徒告密而被捕。她冷静地把奶奶给的银戒指、八路军连长送的手绢和作为入党信物的万金油盒——三件贵重的纪念品交给继母后，被气概汹汹的敌人带走。刘胡兰在威逼利诱面前不为所动，被带到铡刀前眼见匪军连铡了几个人，怒问一声：“我咋个死法？”匪军喝叫“一个样”后，她自己坦然躺在刀座上。刘胡兰烈士牺牲时，尚未满15周岁。1947年2月，山西《晋绥日报》连续两天刊登的消息，使一个女共产党员的名字在华北大地不胫而走。随后，毛泽东又为她亲笔题词：“生的宏大，死的光荣！”刘胡兰牺牲半年后，1947年8月1日中共晋绥分局打算破格(通常年满18岁方可转正)追认刘胡兰为中国共产党正式党员。口语交际看图讲故事1.交际内容认真观看课本上的几幅图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事，并想一想这个故事接下来会怎么样？2.交际方法(1)看图，想一想：第④、⑤幅图中的爸爸哪儿去了？(2)观看图意，分图想一想。①观看第一幅图，说说图上都有谁，他们在干什么，图上还应当有谁，哪儿去了。②观看其次幅图，说说儿子正在干什么，爸爸会说些什么。③观看第三幅图，说说儿子听了爸爸的话干什么去了，爸爸想干什么。④观看第四幅图，说说餐桌旁还缺少谁，他到哪儿去了。⑤观看第五幅图，说说妈妈让儿子去干什么，儿子会怎么说，怎么做。(3)把五幅图的图意连起来想一想：后面会发生怎样的故事？(4)全班沟通，把故事完整地讲一讲。别人讲的时候认真听，知道讲的是哪幅图的内容。交际范例父与子妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆热气腾腾的红烧肉。爸爸垂涎欲滴，实在忍不住了，拿起筷子就要夹肉吃。妈妈看到后，生气地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，看看谁没在？妈妈指着儿子的房间。爸爸努着嘴，拗不过妻子，只好去叫儿子。爸爸敲了一下儿子房间的门，咦,怎么没反应？又敲了几下，照旧没反应，爸爸只好推门进去。令他吃惊的是，平常贪玩的儿子正趴在地上看一本书。儿子翻看着这本书，一页，两页，如饥似渴地读着。爸爸拉起儿子，说：“快去吃饭，饭快凉了！”儿子恋恋不舍地放下书，很不情愿地向餐厅走去。爸爸心想：“到底是什么书能有这么大的魅力，把平常贪玩不爱看书的儿子也吸引了？爸爸不由自主地探下身去看书的内容…当儿子坐在餐桌前打算开头吃饭时，却发觉爸爸还没过来。妈妈便指着儿子的房间，对儿子说：“去，叫你爸爸抓紧过来吃饭！”儿子噘着嘴走向自己的房间，发觉爸爸趴在地上，正认真致志地看着他刚刚看过的那本书呢！真是一对好玩的父子啊！语文园地1.识字加油站（1）读一读，找规律。点拨：本次消灭的词语第一组是车类，其次组是船类。理解：不同的车，其用途不同。轿车：供人乘坐的、有固定车顶的汽车。抢救车：救助病人的车辆。摩托车：装有内燃发动机的两轮车或三轮车，一般是供人乘坐或运送货物的。消防车：特地用来救火或用于其他紧急抢救用途的车辆。不同的船也有不同的用途。渔船：用来捕鱼的船。货船：主要用来载运货物的船只。油轮：设有装液体的货舱、专用于运输散装油类的轮船。也叫油船。科学考察船：用于调查争辩海洋水文、地质、气象、生物等特殊任务的船舶。2.字词句运用（1）读一读，留意加点的字，看谁读得准。点先读一读这些词语，了解加点的字都是多音字，要依据词语的意思来推断多音字的读音。盛(shèng)开床铺(pù)种(zhǒng)子好(hǎo)人盛(chéng)饭铺(pū)路种(zhòng)地好(hào)客分(fēn)别重(chóng)新教(jiào)室口号(hào)水分(fèn)重(zhòng)点教(jiāo)书号(háo)叫干(gān)净难(nán)忘干(gàn)活灾难(nàn)（2）给下面的句子加上标点。点拨：点拨读句子，想一想该用怎样的语气读。第一句是陈述句，在读的时候语气要平淡。其次句是感叹句，要读出感叹的语气。第三句是疑问句，要读出疑问的语气。参考答案：

一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。

我们去公园玩，公园里花真多呀！

这棵树的叶子真惊异，是什么树呢？3.我的发觉理解：每组字的后几个字都是在开头字的基础上，加上不同的偏旁组成的新字，有的读音很接近，如“清”“晴”“情”。另外，我们还会发觉，偏旁不同，字义也不同，字义与偏旁关系亲密。如“饱”，吃了饭才会饱，所以“饱”是食字旁；“抱”，需要张开双臂，用手抱，因此“抱”是提手旁。4.日积月累点拨：这三句话都是告知我们：要立大志，树立远大抱负。◎有志者事竟成。《后汉书》赏析：意思是有决心有毅力的人，做事终究会成功。告知我们要树立志向，为实现志向去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠、勇往直前。◎志当存高远。—诸葛亮赏析：意思是人应当怀抱高远的志向。◎穷且益坚，不坠青云之志。——王勃赏析：指境遇虽然穷困但意志要更加坚决，在任何状况下都不能放弃自己的凌云之志。这是一种精神，也是一种乐观的人生态度。我拓展，我积累。故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明三军可夺帅也，匹夫不行夺志也。——孔子志不强者智不达。——《墨子》5.我爱阅读鲁班造锯原文略问题设计1.鲁班是怎么创造锯的？2.读了这个故事，你明白了什么道理？参考答案1.鲁班上山的时候，被一根带齿的小草划破了手指，由此受到启发，创造了锯。2.读了这个故事，我明白了要擅长观看、擅长思考，这样才会有新的发觉。单元高频考点《八角楼上》第2自然段，经常以课内阅读的形式消灭；易考查对“凝视这星星之火，毛主席在深思”这句话的理解。《朱德的扁担》第三自然段是重点，经常以选择题的形式消灭。重点考查的问题：战士们会怎样劝朱德？战士们为什么要藏扁担？藏好了心里会怎么想？朱德发觉扁担没有了会想些什么？他为什么不去找而是“连夜又赶做一根扁担？”体会朱德与大家同甘共苦的精神。《难忘的泼水节》考点是练习用“象脚鼓”等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。《刘胡兰》常考敌人对刘胡兰使用了哪些残忍的手段？刘胡兰是如何一次又一次地应对的？体会刘胡兰在敌人的威逼利诱下大义凛然、坚强不屈的英雄气概，感受刘胡兰的英雄形象。【单元检测】一、基础检测1.用“√”给加点字选择正确的读音。夜幕（mùmò）薄(báobó)毯子夜幕降(jiàngxiáng)临拨（bōbá）灯芯凝（níngnín）视炯（jiǒngjǒng）炯有神2.读拼音，写词语。nánwànghuǒhóngrénqúnhuānhūcūnzizhīdàoguángchǎngmínbīng3.照样子，写出含有相同偏旁的字。青:（请）（清）（晴）（情）皮：（）（）（）（）利：（）（）（）（）4.按要求，写词语。（1）写近义词：觉察（）凝视（）降落（）（2）写反义词：光明（）艰苦（）成功（）（3）轻轻地（AAB式）：（4）星星之火（AABC式）：5.写出下面加点词的近义词｡（1）凝视着这星星之火，毛主席在深思。()（2）大家见了,更加敬重朱德同志｡()（3）敌人想收买刘胡兰。()（4）从井冈山到茅坪,山高路陡,格外难走｡()【答案】1．mùbáojiàngbōnínglà2.难忘火红人群欢呼村子知道广场民兵3.披被坡破利俐梨犁4.（1）发觉凝视来临（2）黑暗舒适失败（3）暖暖的高高的瘦瘦的（4）勃勃生气斤斤计较欣欣向荣5.（1）凝视（2）仰慕（3）拉拢（4）特殊二、积累运用1.照样子,写句子｡（1）例:天上飘着白云｡蓝蓝的天上飘着白云｡凤凰花开了｡的凤凰花开了｡（2）例:傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水｡一边,一边｡（3）“天阴沉沉的，寒风吹到脸上像刀割一样。”这是一个句。把比作。我还会仿写一个这样的句子。（4）刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。（用加点的词造句）2．给句子加上合适的标点符号｡（1）小青是我们班的学习委员()（2）你为什么不上学呢()（3）我多想有一支马良的神笔呀()（4）你住在哪里()3．依据本单元学过的内容填空｡（1）周总理一手端着的银碗,一手拿着蘸了水,向人们,为人们｡（2）在本单元中，我生疏了在上为指导，夜以继日地忘我工作的；生疏了不搞特殊化，与战士们（四字成语）一起下山挑粮的；生疏了宠爱人民，与傣族人们一起过的敬重的，他是一个的人；生疏了严守的机密，面对敌人的，坚贞不屈，在敌人面前视死如归的。4.认真看图，说说小刺猬和山羊哥哥都说了什么？小刺猬说：“”山羊哥哥说：“”小刺猬说：“”山羊哥哥说：“”【答案】1．（1）火红火红（2）示例:妈妈整理衣服辅导我写作业（3）比方寒风吹到脸上刀割秋天到了，树上的苹果像灯笼似的又大又红。（4）丰收的粮食堆得像山似的。2.（1）｡（2）?（3）!（4）?3.（1）盛满清水柏树枝泼洒祝愿（2）八角楼中国革命毛泽东同甘共苦朱德泼水节周总理平易近人党威逼利诱铡刀刘胡兰4.山羊哥哥你可以帮我把树上的苹果用力撞下来吗？可以感谢您。不客气，乐于助人是我们都应当做到的。三、课内阅读（一）（2021·聊城百草园·二班级期末）课内阅读。八角楼上（节选）周总理身穿对襟白褂､咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中｡他()一只象脚鼓,()欢快的鼓点,()凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞｡1.把下列动词填在选文中的括号里｡敲着踩着接过2.用“”画出描写周总理外貌的句子｡周总理这样穿戴的缘由是｡3.“地毯”指的是()｡①人们在地上撒满的凤凰花花瓣②人们在地上铺的红色地毯4.从这段话中,我们生疏了一位的周总理｡【答案】1.接过敲着踩着2.周总理身穿对襟白褂､咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中｡亲近傣族人民,表达对傣族人民的敬重3.①4.平易近人（二）（2021·聊城鼎顺学校·二班级期末）课内阅读。朱德的扁担（节选）朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还经常整夜整夜地（争辩探究）怎样跟敌人打仗。大家看了（疼爱心疼），就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。1.用“/”画去文中括号里不恰当的词语。2.大家为什么要把朱德的扁担藏起来？用“”在文中画出来。3.朱德在扁担上写上“朱德的扁担”，说明朱德是一个()的人。(多选，填序号)①英勇无畏②以身作则③与战士同甘共苦【答案】1.画去：探究疼爱2.画出：白天挑粮爬山，晚上还经常整夜整夜地争辩怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。3.②③四、拓展提升（一）（2021·聊城英才学校·二班级专题练习）非连续性文本阅读｡下面是某学校二班级(3)班同学关于民族的人数统计:1.这个班里族的人数最多,族的人数最少｡2.泼水节是()族人民的节日｡①汉②傣③满3.请你再写出两个其他少数民族的节日｡【答案】1.汉傣2.②3.示例:回族开斋节､白族三月街｡（二）（2021·聊城澜庭学校·二班级专题练习）快活阅读。数雨滴的孩子沙沙沙,沙沙沙,下小