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文档简介

高校师生谈心与联系机制制度第一章总则为加强高校师生之间的沟通与联系，促进师生关系的和谐发展，提升教育质量与学生的全面素质，根据教育部相关政策及高校内部管理规定，制定本制度。师生谈心与联系机制旨在通过定期、有序的交流活动，建立良好的师生互动环境，增进了解与信任，为学生的成长与发展提供支持。第二章制度目标本制度的主要目标包括：1.促进师生之间的相互了解，增强信任感和归属感。2.及时掌握学生的学业、心理状况以及生活需求，为其提供适时的指导与帮助。3.丰富师生交流的渠道与形式，增强教育的针对性和有效性。4.建立健全师生互动的反馈机制，推动教育教学改革与发展。第三章适用范围本制度适用于本校所有教师与学生，涵盖各类课程、活动及校园生活的各个方面。除了课堂教学，师生谈心活动还包括课外辅导、心理咨询、社团活动等。第四章管理规范1.谈心活动的频率与形式教师每学期至少与每位学生进行一次面对面的谈心交流，谈心内容应包括学业进展、心理状态及生活适应等方面。学校鼓励教师采用多种形式，如个别谈话、小组讨论、心理辅导等，以提升交流效果。除定期谈心外，师生可根据需要随时进行沟通，教师应关注学生的情绪变化和特殊需求。2.谈心内容的记录与反馈每次谈心活动后，教师需及时记录谈心内容，包括学生提出的问题、表现出的情绪及教师的建议等。记录应由教师保存，并在必要时与相关心理辅导老师或教务处沟通，确保信息的共享与跟进。学校将定期组织回访，了解学生在谈心后的变化情况，确保建议的落实与效果的评估。第五章操作流程1.活动的组织与安排各院系需制定具体的谈心活动计划，明确时间、地点及参与人员。计划应提前一周通知学生，以便学生合理安排时间。每学期结束前，各院系需总结谈心活动的实施情况，并向教务处提交报告。2.谈心活动的执行教师在谈心中应以尊重、理解的态度倾听学生，关注其心理需求，避免单方面的教育与批评。学生在谈心时应积极表达自己的想法与感受，主动寻求帮助。谈心过程中，师生应共同维护谈心环境的私密性与安全性。第六章监督机制1.制度的执行监督学校设立专门的监督小组，负责对师生谈心与联系机制的实施情况进行定期检查。监督小组应对各院系的活动计划、实施情况、反馈效果进行评估，并提出改进建议。学生可通过匿名渠道反馈谈心活动的效果与建议，确保制度的透明性与公正性。2.评估与改进每学期结束后，监督小组将对谈心活动的满意度进行调查，收集师生的评价与意见。根据调查结果，逐步完善谈心机制，提高活动的针对性与有效性。学校定期召开会议，总结经验，讨论实施过程中遇到的问题，探索解决方案。第七章附则本制度由教务处负责解释，自颁布之日起实施。各院系应根据本制度制定相应的实施细则，确保制度的落地与生效。制度的修订应根据执行情况及相关政策变化进行调整，确保持续适应高校师生的实际需求。通过建立健全的师生谈心与联系机制，促

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