山西省某中学2024-2025学年九年级上学期10月月考历史试题（含解析）

山西大学附属中学校2024-2025学年九年级上学期10月

月考历史试题

一、选择题（本大题共16小题）

1.在古埃及，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威；古巴比伦的《汉谟

拉比法典》石柱上雕刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕。上述材料反映

出的古代亚非文明的共同点是（）

A.都位于大河流域B.都建立严格等级制度

C.都发展农业经济D.都利用宗教神化王权

2.《汉谟拉比法典》中，关于劳动、报酬、工具和责任事故的追究有27条；关

于租赁、牲畜、船只以及佣工和报酬的有36条。这些条文反映出古巴比伦

A.商品经济比较活跃B.奴隶制度相当发达

C.女性地位非常低下D.民主平等观念盛行

3.婆罗门教圣典《吠陀经》将种姓制度的等级描述得很具有艺术性，说是诸神

们齐心协力一起灭了一个体型庞大的巨人，然后巨人的嘴演化成了婆罗门，巨人

的手臂演化为刹帝利，巨人的腿部演化出了吠舍，巨人的脚部变成了首陀罗。据

此可知，种姓制度（）

A.是艺术创作的产物

B.是以土地封赐为纽带

C.反映了“众生平等”

D.各等级之间贵贱分明

4.古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国

家。它们的国土面积一般只有百余平方千米、人口数万,最大的城邦有8000多平

方千米国土、数十万人口。这表明古代希腊城邦（）

A.古典文化繁荣

B.突出特点是“小国寡民”

C.海外贸易发达

D.奴隶制民主政治盛行

5.苏格拉底曾评价雅典民主制度“用豆子抓阉的办法来选举国家的领导人，是

将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手中……”这反映苏格拉底

A.认识到雅典民主制度的弊端B.主张实行元首制度

C.认识到雅典民主具有全民性D.主张实行元老院制

6.下面是关于罗马历史上发生的重要事件的时间轴。下面表述符合罗马史实的

是（）

公元前3世纪3公元前27年④476年

|①公元前6世纪'|魏元前2世纪12世“

A.①处：罗马建立共和国B.②处：地中海成为其内湖

C.③处：罗马成为地中海霸主D.④处：东罗马帝国最终灭亡

7.公元前6世纪，乔达摩•悉达多创立佛教，提出“众生平等”，力图在宗教

领域内破除古印度种姓之间的严格界限。这说明早期佛教（）

A.尊奉黄帝和老子，也吸收神仙方术

B.反对婆罗门种姓的特权地位

C.将长期遭受苦难的犹太人解脱出来

D.解决水源与牧场的资源之争

8.雅典娜是希腊十二主神之一，但即使作为智慧女神和战争女神，她也曾因为愤怒

而将向她发出挑战的阿尔克墨涅的灵魂转生为蜘蛛。这说明古希腊神话的特点是

（）

A.迷信色彩十分浓厚

B.具有神人同形同性特征

C.以战争题材为主

D.神具有超自然力的本领

9.古希腊诞生了众多的哲人。德谟克利特认为宇宙万物是由微小的“原子”组

成的；柏拉图主张通过理性的分析和思考，去探索和理解自然界的规律；亚里士

多德则更进一步，主张通过观察、归纳和演绎等方法，来理解和解释自然现象。

这体现了古希腊（）

A.民主氛围浓厚B.充满理性精神

C.崇尚人文主义D.法

治意识浓厚

10.中世纪的西欧庄园内有酿酒、磨面、冶铁等作坊，奶酪、衣服等可以自己制

作。唐诗《田家》中有“倚床看妇织，登城课儿锄”的描述。这两种历史现象体现

出的共同经济特征是（）

A.实行土地公有制B.都是自由农民C.经济自给自足

D.都有雇佣关系

11.在英国，伦敦市民以每年向王室缴纳300镑税金的代价，获得了亨利一世对

市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪城市获得自治权的方式是

（）

A.金钱赎买B.武力斗争C.政治协商D.制定法律

12.796年，法兰克王国国王查理写信给教皇利奥三世："我的天职是用武力保卫

教会，使它不受异教徒的攻击蹂蹒，在教会内部确保教会的纯正信仰。……你的

职责是用祈祷支持我的武力。"这反映了当时（）

A.教会权力高居王权之上B.基督教会内部发生了分裂

C.封君要为封臣提供保护D.王权和教权互相扶持利用

13.公元800年前后，该国成为当时西欧最大的王国。800年，教皇在罗马为该

国国王举行了加冕礼，称之为“罗马人的皇帝”。这个国家史称（）

A.查理曼帝国B.西罗马帝国C.法兰西王国D.拜占庭帝国

14.罗马人将古埃及的太阳历修定为"儒略历"。每四年增加1天为"国历"，后来

世界大多数地区通用，称为公历。下列属于公历纪年的是（）

A.康熙六年B.民国元年C.农历十月初三D.公元2023年

15.13世纪，在西欧的一个庄园里，某佃户为庆祝妻子的生日，将小麦背到庄

园外的一个磨坊磨成了面粉。该佃户最有可能面临（）

A.庄园领主惩罚，劳动3天B.当地主教惩罚，剥夺自由

C.庄园法庭审判，处以罚金D.当地主教审判，没收份地

16.”随着拜占庭东正教与罗马天主教之间商业往来和文化交流的增加，西欧人

学习了亚里士多德的思想，并通过拜占庭的哲学家获得了许多亚里士多德作品的

拉丁译本。”材料意在说明拜占庭帝国（）

A.培养了大量近代古典哲学人才B.为文艺复兴到来提供精神营养

C.创造了独具特色的拜占庭文化D.有利于东西方文化的兼收并蓄

二、非选择题（本大题共4小题）

17.千年文明熠熠生辉，不同文明交流互鉴、推陈出新。根据下面的图文信息,

回答相关问题。

【文明之源】一一文明诞生复杂多元

（1）观察下面古代亚非文明诞生状况表，填写①一一⑤处内容，通过表格知识的

归纳，谈谈你对世界古代文明的认识。

文明成果（1不同

文明发源地

例）点

古埃及a金字塔

古代东方文

d两河流域文字：缸

明

古印度印度河，恒河种姓制度

古代中

黄河，长江甲骨文

国

古代西方文

爱琴海地区、希腊半

明古希腊'哲学

岛

古罗马a法学

【法治之光】一一法治传统源远流长

（2）简要介绍《十二铜表法》，并概括卡片一中两部法律的相同之处。

⑶概括卡片二《罗马民法大全》的历史影响。

卡片一

法典规定：拐带奴隶、帮助奴隶债务法规定债权人可以拘禁不能按期还债

逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以的债务人，甚至将其变卖为奴或处死。家

死刑。男性家长对奴隶有生杀予庭法给予了家长对其家庭成员的绝对权

夺之权，对妻子儿女有绝对权力，可把子女出卖为奴。该法典禁止贵族

威，在欠债时甚至可以将妻儿送与平民通婚。----《十二铜表法》

去抵债。----《汉谟拉比法典》

卡片二

查士丁尼认为法典必须整理

完善，才能稳固帝国的社会秩

序，保证皇帝专制权力，为此查

士丁尼命人编纂《查士丁尼法

典》，后来他又相继组织人编写

了有关法律论文、法令等文献，

统称《罗马民法大全》。

【建筑之美】一一建筑艺术凝固历史

⑷分别写出图一承载的历史价值和图二的建筑特点。并概括图二和三两者之间的

内在联系O

图一埃及金字塔图二雅典帕特农神庙

图三罗马万神庙穹顶

【思想之智】一一德育体现先贤智慧

⑸分别概括下面两位思想家的主张。并结合所学知识，比较两位思想家主张的异

同点。

为政以德，警如北展，居其所而众星典之。知识即美德。求得知识最好的方

学而不思则罔，思而不学则殆。法是有系统的问和答。

——孔子苏格拉底

18.改革是社会发展的不竭动力。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一伯里克利依靠平民派的支持上台执政。他的信念是，唯有继续深化

改革，才能使雅典社会稳定，经济发展。他取消担任执政官和公职的人员的财产

资格限制；给陪审员发放政府津贴；给服兵役者以薪酬；给出席公民大会及其常

设机构的人员发放津贴；加强对市场的管理；鼓励公民参加城邦文化活动；鼓励

私人资本投资工商业……伯里克利被人们称赞为把雅典带进“黄金时期”的改革

者。

----摘编自《厉以宁讲欧洲经济史》

材料二查理•马特主政时期，为了加强王权及抑制地方封建势力而进行的

“采邑制”改革，建立了以土地为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主

的依附性。此后，国王以下的各级封建主也把土地作为采邑层层分封，在封建贵

族中逐渐形成了等级制度。

——何平立《西方政治制度史》

⑴根据材料一，列举伯里克利把雅典带进"黄金时期”的改革举措。

⑵根据材料二，概括“采邑制”的特点，并分析其影响。

19.在古代相对孤立闭塞的状况下，不同国家或地区间的交往推动着历史的发

展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一马其顿国王亚历山大先后统一希腊全境，进军中东地区，占领埃及

全境，征服波斯帝国，大军开到印度河流域……反抗亚历山大统治的希腊城邦被

夷为平地，波斯古都波斯波利斯被劫掠一空。亚历山大加速了希腊文化向印度和

中亚地区的传播，有利于亚欧大陆上的文化交流，但也被认为是受到东方专制主

义影响的统治者。

——摘编自［英］尼克・麦克卡提《亚历山大传奇》

材料二拜占庭所起的作用按恰当的词意来说，是保守的……它的命运注定

是守旧而不是创新。它一出生就已是罗马帝国范围内的一个古老的国家。它生活

在过去的权势和荣耀的阴影中，一直试图维持或恢复这种权势和荣耀。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一，简述亚历山大东征的影响。

⑵根据材料二，结合所学知识，分析拜占庭帝国灭亡的原因。从你得到哪些启

示？

20.中世纪的西欧社会被称为“黎明前的黑暗"。阅读下列材料，结合所学知识回

答问题。

材料一中古西欧城市是作为经济中心出现的。它们是在一些位于交通路口

的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起

来。一些有专门手艺的农奴逃离了庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开

设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为了防御侵扰，他们在聚

居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。

——摘编自齐世荣《世界史•古代史编》

(1)根据材料一，指出中古西欧城市的地位，并概括中古西欧城市兴起的原因？

材料二对中世纪的人们来说，真正的学问在神学、法学或医学，尤其是神

学。由于教会掌握了教育大权，对学校的课程设置进行严密监管。中世纪大学虽

是为培养职业人员的专业教育而生，但还是有其共同课程基础的。从其开设的课

程及其变化来看，大学已突破了神学的藩篱，除传统“七艺”夕卜，也为社会提供

法学、医学等专门知识教育。15世纪后，更增加了科学研究功能，如英国剑桥

大学教授哈维发现血液循环（1628年）牛顿发现万有引力定律（1680年）等就

是明证。

——宋文红《欧洲中世纪大学：历史描述与分析》

⑵根据材料二，概括中世纪西欧学校教育的特点。

材料三中国封建城市：中国统治者王权强大，他们不仅控制亿万臣民生杀

予夺的大权，同样也控制着城市的命运。城市作为各级政治中心，官府代表国家

实行绝对统治。

西欧封建城市：西欧封建城市的自治权是其封建时代的一大特色，中世纪

的城市拥有很多的自由，以手工业与商业为中心的城市发展最快。

⑶对比上述材料，结合所学知识，比较中古时期东西方城市发展的不同点。

材料四中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开

始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家

权力，进而支配国家权力。进入近代以后，城市的产业商业和手工业逐渐成

为西方社会财富的主要创造者，城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国

家统治阶级的主体，城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化。所

以说，近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。

----摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》

⑷根据材料四，从政治、经济、文化等方面说明“近代的西方文明在很大程度上

源于中世纪的城市文明”的合理性。

参考答案

1.【答案】D

【分析】本题主要考查了古代亚非文明的共同点等知识，掌握相关基础知识。

【详解】材料说明了法老与汉谟拉比的权利与地位，没有体现文明都位于大河

流域，排除A项；

材料没有体现都建立了严格的等级制度，排除B项；

材料叙述的是政治角度，没有涉及农业经济角度，排除C项；

根据材料“古埃及法老被认为是‘神之子’，具有无上的权威”与“《汉谟拉

比法典》石柱上雕刻太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕”，这体现了古埃及法

老与汉谟拉比都宣扬自己的权力是从神那里获得的，说明古代亚非文明都利用

宗教神化王权，D项正确。

故选：D。

2.【答案】A

【详解】

题干关键词是"劳动、报酬、工具、责任事故、租赁、牲畜、船只、佣工"，这些

都与财产和商业活动有关，由此可知《汉谟拉比法典》中有对于商业行为的保护

条款，说明当时古巴比伦商业贸易繁荣，商品经济活跃，所以A符合题意；题干

并未体现奴隶制度相当发达，所以B不符合题意；题干并未体现女性地位非常低

下，所以C不符合题意；题干并未体现民主平等观念盛行，所以D不符合题意；

故选A»

3.【答案】D

【详解】题干材料通过展现“巨人”身体的不同部位创造不同的等级，意在说明

种姓制度下各等级之间贵贱分明。故选D。

4.【答案】B

【解析】根据题干材料可知，希腊城邦国土面积小,人口少，突出特点是“小国寡

民”。故选B»

5.【答案】A

【详解】根据材料”是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手中”，再结合所

学，雅典民主政治的基本特征是全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最

高权力；公民集体内部相对平等；法律至上。但雅典民主政治的实质和局限性是

雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础之

上，是少数人的民主，表明苏格拉底认识到雅典民主制度的弊端，A项正确；元

首制度是古罗马屋大维实行的，排除B项；材料是在说民主制的缺陷，排除C

项；元老制度也是古罗马的，排除D项。故选A项。

6.【答案】A

【详解】结合所学知识可知，罗马建立共和国是罗马历史的早期阶段，标志着罗

马从王政时期过渡到共和国时期。这一事件通常发生在公元前509年，属于公元

前6世纪，A项正确；2世纪，地中海成为罗马帝国的内湖，排除B项；罗马成

为地中海霸主指的是罗马共和国在第二次布匿战争（公元前218年至公元前201

年）后，通过战胜迦太基等强国，逐渐确立了自己在地中海地区的霸主地位，排

除C项；东罗马帝国，也被称为拜占庭帝国，其最终灭亡是在1453年，排除D

项。故选A项。

7.【答案】B

【详解】联系所学知识可知，早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生

平等”，不拒绝低种姓的人入教。故选B。

8.【答案】B

【解析】题干的关键信息是:雅典娜“将向她发出挑战的阿尔克墨涅的灵魂转生为

蜘蛛”。联系所学知识可知,古希腊神话的特点是“神人同形同性”。故选B。

9.【答案】B

【详解】根据题干信息结合所学知识可知，德谟克利特是古希腊哲学家，认为宇

宙万物是由微小的“原子”组成，体现了朴素唯物主义，柏拉图主张通过理性的

分析和思考，去探索和理解自然界的规律，亚里士多德则更进一步，主张通过观

察、归纳和演绎等方法，来理解和解释自然现象，这说明古希腊充满理性精神，

B项正确；民主氛围浓厚的主要表现是民主政治中所有公民都有参与权利，与题

干信息不符，排除A项；人文主义注重强调维护人类的人性尊严，提倡宽容的世

俗文化，反对暴力与歧视，主张自由平等和自我价值，与题干信息不符，排除C

项；法治意识浓厚的主要表现是人们更加了解法律的重要性和法律的约束力，能

够自觉遵守法律法规，与题干信息不符，排除D项。故选B项。

10.【答案】C

【详解】根据题干信息"中世纪的西欧庄园内有酿酒、磨面、冶铁等作坊，奶

酪、衣服等可以自己制作”，可知是自给自足的经济，由“倚床看妇织，登城课儿

锄"，可知是男耕女织的生活方式，也属于自给自足的经济：因此这两种历史现

象体现出的共同经济特征是自给自足，c项正确；实行土地公有制，不符合史

实，排除A项；都是自由农民，不正确，因为西欧庄园的居民均为领主的佃户，

包括自由的农民和缺少自由的农奴，排除B项；雇佣关系是指受雇人向雇佣人提

供劳务，雇佣人支付相应报酬形成权利义务关系，可知都有雇佣关系不符合史

实，排除D项。故选C项。

11.【答案】A

【详解】由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，

对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃农一样履行义务。城市居民采取各种方

式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。据“在

英国，伦敦市民以每年向王室缴纳300镑税金的代价，获得了亨利一世对市民自

选市长和市政官的许可”可知，材料反映出中世纪城市获得自治权的方式是金钱

赎买。故选A。

12.【答案】D

【详解】根据材料“我的天职是用武力保卫教会，使它不受异教徒的攻击蹂蹒，

在教会内部确保教会的纯正信仰。……你的职责是用祈祷支持我的武力。"可知，

材料意在强调王权和教权互相扶持利用，D项正确；题干体现不出教会与王权地

位的高低，排除A项；题干未体现基督教会内部发生了分裂，排除B项；国王和

教皇之间不是封君和封臣的关系，排除C项；故选D项。

13.【答案】A

【详解】结合所学知识可知，800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理

为"罗马人的皇帝"。因此，查理被称为"查理大帝"或"查理曼"；他统治时期的法

兰克王国，史称"查理曼帝国"。A项正确；西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西

欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国"，其中最为强大的是481年克

洛维建立在高卢地区的法兰克王国，排除B项；843年，查理曼的三个孙子缔结

《凡尔登条约》，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家

的雏形，排除C项；拜占庭帝国，又称东罗马帝国，排除D项。故选A项。

14.【答案】D

【详解】根据所学知识可知，公元，即公历纪年法，是一种源自于西方的纪年方

法，1912年，中华民国临时政府改用公历，1949年中国人民政治协商会议决定

新成立的中华人民共和国使用国际社会上大多数国家通用的公历作为历法与纪

年，公元2023年属于公历纪年，D项正确；康熙六年是皇帝年号纪年，排除A

项；民国元年是民国纪年法，以公元1912年中华民国成立为起始的纪年方法，

排除B项；农历十月初三是农历纪年法，是中国传统历法中的一种，排除C项。

故选D项。

15.【答案】C

【详解】依据所学知识可知，在西欧庄园中，只要领主的磨坊能够磨面粉，佃户

不能到庄园以外磨面粉，庄园法庭起着维护庄园秩序的作用，佃户之间关于土

地、借贷以及婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄院法庭进行审

理，通常是处以罚金，C项正确；庄园法庭通常是处以罚金，并非劳动，排除A

项；在西欧庄园里，庄园法庭起着维护庄园秩序的作用，并非当地主教，排除

BD项。故选C项。

16.【答案】B

【详解】根据材料及所学知识可知，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大

帝国，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素

兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生了重大的影响，它保

存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，B

项符合题意，B项正确；根据材料及所学知识可知，材料中并没有反映出拜占庭

帝国培养了大量近代古典哲学人才，A项不符合题意，排除A项；根据所学知识

可知，拜占庭帝国创造出了独具特色的拜占庭文化，但材料中并没有体现，C项

不符合题意，排除C项；根据材料及所学知识可知，拜占庭帝国对基督教、希腊

罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了拜占

庭文化，但材料并没有体现出有利于东西方文化的兼收并蓄，D项不符合题意，

排除D项。故选B项。

17.【答案】（1）①-⑤内容：古代两河文明；尼罗河；意大利半岛台伯河畔；楔

形文字；不同：文明类型：古代东方文明是大河文明、古代西方文明是海洋文

明；政治：古代东方文明是专制集权、古代西方文明是民主政治；经济：古代东

方文明是以农业为主、古代西方文明是以工商业为主。

认识：世界古代文明具有多元性和多样性；世界各地文明有差异，但没有优劣之

分；不同地区的文明共同推动人类文明进步，是世界古代文明的重要组成部分。

(2)《十二铜表法》：公元前450年左右，罗马颁布成文法，因刻在十二块青铜板

上而得名；《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使

量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。是罗马

法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

相同点：都是奴隶制文明下的代表性成就；都维护奴隶主阶级的利益；都是维护

奴隶制统治的有效工具；都是研究古代文明社会发展的重要史料；都是古代文明

留给人类社会的宝贵文化遗产；都表明人类社会的民主法制传统源远流长；都对

后世民主法制建设产生深远影响等。

⑶历史影响：仍然承认奴隶制，一定程度上改善了奴隶的地位；对财产、买卖、

债务、契约关系作出明确规定；奠定了欧洲民法的基础；是欧洲第一部系统完备

的法律文献。

⑷特点：图一：古埃及文明的象征：反映古埃及社会经济发展的较高水平，是古

埃及人智慧的结晶：反映了古埃及国王的无限权力：为研究古埃及文明提供了重

要的史料价值。图二：四周以廊柱环绕；圆柱、拱形；建筑风格磅礴大气；建筑

材料以石材为主；体现古希腊民主开放的社会风气和人文主义的精神内涵。

联系：图三罗马建筑吸收了图二希腊建筑的特点，并有所创新，如穹顶、拱门

等。

⑸孔子：强调统治者实行德政，以道德教化天下，有利于弘扬正气；主张学思结

合。

苏格拉底：主张把道德和知识合二为一，人必须具有知识才能达到善，善即是美

德；只有获取知识才能具有美德；主张通过提问获得知识，获得知识的途径是系

统的问与答。

相同点：都关注人；都重视道德教育；都注重自省和反思，认为通过教育可以培

养品德和智慧；都提出一系列教育原则和方法。

不同点：孔子一一强调社会中的人，重视处理人与人，人与社会的关系；苏格拉

底一一关注个体的人，强调个性发展，倡导个人独立。

【详解】(1)①-⑤内容：据所学知识可知，古埃及发源于尼罗河流域，重要

的文明成果代表是金字塔；古代两河文明发源于两河流域，代表性成果是苏美尔

人发明了楔形文字；古罗马文明发源于意大利半岛台伯河畔，法学是留给后世的

重要文明成果；不同之处：从发源地来看，古代东方文明都发源于大河，属于大

河文明，而古代西方文明属于海洋文明；从政治制度上看，古代东方文明是专制

集权，古代西方文明则是发展民主政治；从经济上看，古代东方文明是以农业为

主，古代西方文明是以工商业为主。

认识：此题为开放型试题，言之有理即可。据材料可知，古代东西方文明虽然发

源地不同，各有差异，但是都留下了影响深远的文明成果，是世界文明的重要组

成部分。示例：世界古代文明具有多元性和多样性；世界各地文明有差异，但没

有优劣之分；不同地区的文明共同推动人类文明进步，是世界古代文明的重要组

成部分。

(2)《十二铜表法》介绍：据所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布成

文法，因刻在十二块青铜板上而得名，内容上涉及诉讼程序、所有权和债务权、

宗教法等内容，有了成文法，贵族就不能像以前那样随意解释法条，使量刑定罪

有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》

是罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

相同之处：据材料和所学知识可知，从法条内容来看，"拐带奴隶、帮助奴隶逃

跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿

女有绝对权威，""家庭法给予了家长对其家庭成员的绝对权力，可把子女出卖为

奴。该法典禁止贵族与平民通婚。"都体现了维护奴隶主的利益，和家长对家庭

的绝对权力以及等级森严等特征，这反映了《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》

都是都是奴隶制文明下的代表性成就，都维护奴隶主阶级的利益，都是维护奴隶

制统治的有效工具；从其深远影响来看，都是古代文明留给人类社会的宝贵文化

遗产，都表明人类社会的民主法制传统源远流长，都对后世民主法制建设产生深

远影响等。

(3)历史影响：据所学知识可知，《罗马民法大全》在内容上仍然承认奴隶

制，一定程度上改善了奴隶的地位；对财产、买卖、债务、契约关系作出明确规

定，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，是欧洲第一部系统完备的法律文

献，标志着古代罗马法制建设的最终完成。

(4)特点：据题干信息和所学知识可知，图一的金字塔是古埃及文明的象征，

反映古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，古埃及金字塔作

为法老的陵墓，也反映了古埃及国王的无限权力，为研究古埃及文明提供了重要

的史料价值。图二是雅典的帕特农神庙，是古希腊建筑艺术的著名代表，四周以

廊柱环绕，多运用圆柱、拱形是其建筑特色，其建筑风格磅礴大气，建筑材料以

石材为主，体现了古希腊民主开放的社会风气和人文主义的精神内涵。

联系：根据所学知识可知，希腊建筑艺术主要体现在神庙，其中代表是雅典帕特

农神庙。罗马万神庙是罗马的代表性建筑，吸收了希腊建筑的特点，并有所创

新，如穹顶、拱门等。

(5)据材料"为政以德，警如北展，居其所而众星典之。学而不思则罔，思而不

学则殆。一一孔子""知识即美德。求得知识最好的方法是有系统的问和答。一一

苏格拉底"可知，孔子主张强调统治者实行德政，以道德教化天下，有利于弘扬

正气；主张学思结合。苏格拉底则主张把道德和知识合二为一，人必须具有知识

才能达到善，善即是美德；只有获取知识才能具有美德；主张通过提问获得知

识，获得知识的途径是系统的问与答。

相同点：根据所学知识可知，孔子和苏格拉底这两位先贤都关注人，都重视道德

教育，都注重自省和反思，认为通过教育可以培养品德和智慧，也都提出一系列

教育原则和方法。

不同点：据所学知识可知，孔子强调社会的人，即以社会为中心，重视处理人

与人，人与社会的关系，孔子认为社会的和谐与稳定是至关重要的，他主张"仁"

和"礼"，强调个人应克制自己，使自己符合“礼”的要求；苏格拉底则更加注重个

体的思考和道德行为的基础，他认为道德行为必须以知识为基础，强调通过对话

和思考来发现真理。苏格拉底强调个体的思考和自我认识，通过“认识你自己”和

“德性即知识”的命题，促使人们反思自身的道德和行为。所以说孔子强调社会中

的人，而苏格拉底关注个体的人，强调个性发展，倡导个人独立，这是二者的不

同之处。

18.【答案】（1）举措：扩大公民权利；建立津贴制度：鼓励发展文化活动；鼓励

发展工商业等。

（2）特点：以土地的封赐为纽带；层层分封，形成领主与附庸之间的臣属关系；权

利义务交织，有一定的契约关系。有严格的等级性；各级领主不可越级统治。

影响：加强了王权；抑制了地方封建势力；形成了严格的封建等级制度等。

【详解】（1）举措：据材料"他取消担任执政官和公职的人员的财产资格限制；

给陪审员发放政府津贴；给服兵役者以薪酬；给出席公民大会及其常设机构的人

员发放津贴"可知，材料反映的是伯里克利扩大公民权利；建立津贴制度：据材

料"鼓励公民参加城邦文化活动"可知，材料反映的是鼓励发展文化活动；据材料

"鼓励私人资本投资工商业……"可知，材料反映的是鼓励发展工商业等。

（2）特点：据材料"建立了以土地为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领

主的依附性"可知，材料反映的“采邑制"的特点是以土地的封赐为纽带；层层分

封，形成领主与附庸之间的臣属关系；权利义务交织，有一定的契约关系；据材

料"此后，国王以下的各级封建主也把土地作为采邑层层分封，在封建贵族中逐

渐形成了等级制度"可知，材料反映的是有严格的等级性；各级领主不可越级统

治。

影响：据材料"查理•马特主政时期，为了加强王权及抑制地方封建势力而进行的

‘采邑制’改革，建立了以土地为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的

依附性"可知，材料反映的是"采邑制"加强了王权；抑制了地方封建势力；形成

了严格的封建等级制度等。

19.【答案】（1）影响：亚历山大东征具有侵略性质，掠夺了东方世界的无数财

富，给东方人民带来巨大灾难等；加速了希腊文化向印度和中亚等地区的传播，

有利于亚欧大陆上的文化交流，促进了东西方文化的大交汇；大量工商业者随军

队流动，加强了东西方经济联系和贸易往来；亚历山大在帝国境内建造的新城，

成为新的经济文化中心等。

⑵原因：长期的对外战争，导致财政枯竭，矛盾加剧；故步自封，封闭