幼儿园小篮球游戏课题构建的实践研究

幼儿园小篮球游戏课题构建的实践研究摘要：小篮球活动是现阶段比较受各个幼儿园喜欢的一项体育项目。篮球游戏是将篮球技能与幼儿小游戏相结合在一起的游戏，在各大幼儿园都受到孩子们的喜欢。小篮球运动对幼儿的身体正常发育有很大的帮助。它既能锻炼幼儿的身体素质，又能培养幼儿不怕困难，坚持不懈的品质。还能培养幼儿的合作精神、规则意识、反应力、想象力和创造力。关键词：幼儿园小篮球游戏，游戏性，主动性，开放性《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布后，将三至六岁的儿童动作发展做出了更为明确的目标要求和操作建议。健康领域中所包含的子领域包括“身心状况”、“动作发展”和“生活习惯与生活能力”，动作发展包括身体大肌肉动作和手部小肌肉动作的发展目标。幼儿的动作发展是身体机能发展状況的重要表现，同时也与幼儿心理的发展具有内在联系。”一、分年龄段进行实践教学1.小班幼儿篮球练习的进展过程对于刚入园小班幼儿来说，他们对篮球还很陌生，有的幼儿看到篮球还哭，为了让幼儿能自由自主的来接受篮球，老师用引诱的方法让幼儿试着玩一些篮球游戏，比如滚球、双手推球、幼儿与幼儿间相互推球。在教室的引导和帮助下，孩子们逐渐开始喜欢玩篮球游戏，也能在教师正确的引导下积极的参与到篮球游戏中来。教师在游戏活动中抓住时机让幼儿对篮球感兴趣，用游戏吸引幼儿的兴趣，，逐渐开展篮球的小技能训练。小班的孩子篮球的技能从学会简单的双手推球滚球，让幼儿能握住篮球不跑开始进行训练。每次训练的时候老师们都让孩子们从最基础的滚球开始来吸引孩子，让孩子在循序渐进的过程中，学习滚球、推球。老师运用《滚球大作战》的课程游戏培养幼儿的协调能力和注意力，让幼儿从自由滚球到有规则意识的滚球。一步步加大训练的难度，在让幼儿用球参加《运西瓜》的游戏，逐渐将幼儿的兴趣培养起来。当幼儿能够双手滚球、推球之后老师将训练的难度加大。2.中班幼儿篮球练习的进展过程中班幼儿的篮球技能还是比较薄弱的，虽然在前期的训练中有了简单的篮球基础，能滚球、推球，但是还是有很多不足的地方。比如在幼儿相互传球的时候，幼儿接不住球，这个时候有些幼儿就非常的气馁，老师看到了就要积极的鼓励引导幼儿，为了能让孩子们参与到训练中，有心的老师采取了奖励的制度，能够达成目标的小朋友就给予一个小贴纸的奖励。因为有了奖励的机智孩子们的参与积极性更强了。在训练的过程中，老师穿插一些小游戏，让枯燥的训练过程变得更有趣味性，孩子们逐渐开始有了自信心。在传球时刚开始，两个小朋友合作的并不愉快，总是接不住球，老师进行一对一的指导，让幼儿掌握传球的技能，然后再两两合作的传球，经过训练孩子们的传球技能有了进步，合作意识也增强了。看到他们熟练的拍球技能其他孩子们也羡慕不已。老师适时的鼓励大家勇敢尝试，经过不断地练习，中班幼儿的整体水平达到了大大的提升。3.大班幼儿篮球练习的进展过程对于幼儿园大班的幼儿来说，他们虽然能连续拍球，有一点点；篮球基础知识。在幼儿园的户外活动中，篮球运动的难度要相应的大一些，训练的时间也会更多一些。因为大班幼儿训练篮球的要求更高，要达成目标，我们充分利用了幼儿园的大操场、草坪、走廊和大平台作为幼儿训练的场地，不分天气的好坏我们都会让幼儿接触篮球，让篮球运动渗透到一日生活中去，担心幼儿在枯燥的训练中失去兴趣，老师增设了游戏，让篮球活动更有趣味性。通过《穿西瓜》《收西瓜》来训练幼儿行进中运球技能，在幼儿达到运球的目标后，加大难度进行《持物运球》和《双管齐下运球》的篮球游戏来进一步加强幼儿的运球技能。幼儿参与的积极性更高是因为有了游戏的穿插。老师不断地改变训练策略，由少到多、再由慢到快、不断优化幼儿拍球的技巧等、这样一点点地改变，难度一点点的增加，幼儿在开心愉悦的氛围中，进行篮球技能的练习。在对幼儿的篮球游戏的过程中，幼儿的篮球技能有了提高，而且也收获了成就感。就会更乐意去玩球，更有兴趣去学、自信不断地增强。二、创设篮球氛围，让游戏形式多样化幼儿园的篮球活动在这一年的不断加强训练中，篮球的氛围越来越浓烈，孩子们对篮球的兴趣也越来越浓，在训练的过程中，游戏的形式也越来越多样化，从最初的滚球、拍球，逐渐发展到花样拍球、绕障碍运球、击地传球、投篮等多种游戏形式，还利用了各种运动辅助材料。老师们对幼儿篮球训练更得心应手，孩子们从最初的厌烦到现在的喜爱，拍篮球这一个过程虽然很漫长，但是离不开老师和孩子们辛苦的付出。孩子们的篮球技能，在反复的训练中越来越强。使我们制定的篮球训练课题目标能够圆满的达成。1.小班幼儿篮球一球多玩小班幼儿进行了“双手滚球”练习：幼儿成四路纵队，每名幼儿拿一个球，听到教师口令同时将球滚出，看谁的球滚的最远，反复几次后提高难度。变成单手滚球，动作要领同上，另外一只手背后。从而进行了多种游戏玩法。游戏一、前往传送带小朋友们农民伯伯种在地里的南瓜已经成熟了，他想找一些小朋友帮忙运送南瓜，首先我们要把南瓜运送到一个传送带上（直线推球），然后运到仓库中心。幼儿成四路纵队，每名幼儿手拿一个篮球（南瓜），听到教师口令后幼儿将手中的篮球（南瓜）直线运到指定位置后回到排队，下一名幼儿出发。游戏二、寻找仓库小朋友们就在你们刚把南瓜运送到仓库时，仓库的管理员说原本准备的仓库打不开了，需要我们自己在里面寻找一个空的仓库来。幼儿成四路纵队，每队前面摆放5个标志桶（间隔1.5米），幼儿将手中的篮球放在地上对蹲下S滚球绕过每一个障碍物，后回到队伍后面排队。游戏三、送达仓库终于找到了一个空的仓库，现在我们把南瓜运进仓库里面吧。幼儿成四路纵队，每队前面3米处摆放一个标志桶，标志桶前面3米处摆放一个空纸箱。当听到教师口令后每队前面一名幼儿先将求直线滚到标志桶处，单手拍5个球后，在将球滚出击中纸箱，然后将球捡回，回到后面排队下一名幼儿出发。小篮球游戏锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。培养了小朋友间合作意识。2.中班幼儿篮球一球多玩中班幼儿进行了“双手拍球”练习：幼儿前后左右间隔1.5米左右，列队站好，由教师讲解示范技术动作，随后邀请数名幼儿上来模仿。最后集体开始练习双手拍球。掌握基本动作要领之后，数量从一次逐渐递增，直到幼儿能够熟练掌握为止。从而进行了多种游戏玩法。游戏一、原地运球听说在森林里面即将举办一场运动会，来参加的小动物都是一些会跳的小动物，小朋友们你们知道有那些吗？青蛙、袋鼠、兔子…。。好像我们的篮球宝宝也会跳，那等一下我们就带着他一起去参加比赛。幼儿分成四路横队间隔1米，复习原地单手运球，左右手各两个八拍。在进行双手原地运球2个八拍球不掉。游戏二、行进间双手运球（直线）刚刚我们已经进行的练习，现在我们要开始比赛了。幼儿分成四队，每名幼儿拿一个篮球，当听到教师口令后，双手直线运球到指定位置后返回。游戏三、行进间双手运球（障碍）争夺冠军的时候到了，现在开始我们最后的比赛。队伍同上，每队前面摆放5个标志桶，当听到教师口令后幼儿双手运球S绕过每一个标志桶，然后回来排队。依次进行游戏。小篮球游戏让幼儿锻炼幼儿的身体协调性和敏捷性。通过游戏让幼儿感受到行进间运球的乐趣。本次活动还可以不断地探索研究更多的玩法。让幼儿掌握更多的拍球技能。3.大班幼儿篮球一球多玩大班班幼儿进行了“双手胸前投篮”活动：两手五指自然张开，两大拇指呈八字形，用指根以上部位持球，手心空出。双肘自然弯曲于体侧，置球于胸前部位，身体呈自然姿势站立，脚前后分开。投球时，目视篮筐方向，两臂向前上方伸举，急促抖腕，手指上拨，将球推出。出球后手心和拇指向下，其余四指向前。游戏一、双手胸前投篮徒手练习：教师做徒手示范动作，请幼儿模仿，听老师口令，幼儿做动作，然后跟小朋友纠正动作。游戏二、有球练习：小朋友分为四组，第一排小朋友拿球，做双手胸前投篮准备动作，听到教师口令，迅速将球投出，然后一起出去将球捡回来。（捡球过程中，小朋友注意闪躲，以免发生碰撞事故）。游戏三、植物大战僵尸小朋友们我们前方出现了很多很多僵尸，它要来抢小朋友手里的篮球了，现在我们来化身豌豆射手，用我们手里的豌豆赶跑他们。小朋友熟练投篮动作后，教师将跳绳牵住置于小朋友头顶的高度，跳绳与小朋友间隔两米距离，在前方放一排标志桶充当僵尸，要求小朋友将球投出后要超过跳绳。（根据小朋友实际情况调整高度以及远度）。