议论文阅读之拓展探究-初中语文古诗文现代文阅读常见考点讲解与训练

考点05议论文阅读之品析语言

梳I理

★［考点概述］

议论文阅读往往设计拓展探究类题目，这类题目要求考生，领悟作品内涵，能够表达从中获得的对自

然、社会、人生的有益启示，能联系文章，做出自己的评价。这就要求考生在把握文章主要观点的基础上,

能够进行拓展探究，进行有创意的表达。

★［考点阐释］

议论文拓展探究类题目设问的方式通常为：

①针对文中第X段所提到的现象，结合文章内容，谈谈你的看法。

②阅读本文后，你获得了哪些启示？

③结合本文观点，联系自身实际，具体谈谈我们可以怎样做到“……”。

④联系文章，谈谈你对文中的“……”一句话的理解。

⑤结合链接材料和本文观点，比较侧重点有何不同，写出你的探究结果或理解分析。

⑥结合文章内容，谈谈你的建议。

★【母题寻根】

课本母题1（九上《敬业与乐业》“积累拓展”)

作者说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”

对这个观点，你怎么看？同学们之间讨论。

【参考答案】示例：我认为职业没有高低贵贱之分，都同样需要我们尽力而为。每个人都是

社会中的一分子，只不过分工不同而已。我们每个人只有认同自己的职业，并且尽心尽力地把

分内的事情干好，才能保障社会运转的整体有序，才能使我们每个人既能实现自己的价值，也

能享受到社会的福利。

课本母题2（九下《短文两篇》“思考探究”）

《不求甚解》一文提出，读书时“不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意”。结合你自己

的读书经验，说说你对这几句话的理解。

【参考答案】作者在文章中对这一认识有过三处阐发说明：其一，第5段“不能只记住经典

著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质”；其二，第6段“观其大略的人，往往知

识更广泛，了解问题更全面”；其三，第7段“观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字

一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体”。结合这些语句可以看出，作者的观点有几

个核心：重视整体理解，重视精神实质的把握，不主张在语言文字上钻牛角尖。

★［技巧点拨］

议论文拓展探究类题目结合具体的问题设计，主要从以下几个方面入手：

1、谈启示:联系文章观点（文章的中心论点或是自己感受最深的一句话）+生活中的实例或现象+我认为…

（对以上内容谈自己的看法）。

2、提建议:①整体感知，把握观点。明确题干是要求对文中所涉及的某个观点提出自己的看法和评价，

还是对全文的思想内容提出子节点看法和评价，看其要求从哪个方面发表建议；②围绕观点，大胆表述。

仔细审题，明确答题方向，紧扣文章论点，可操作性强；③联系生活，有感而发。找到个人生活与文章的

对接点，把自己感受、体会最深的一点提炼出来，做到观点有理有据，内容准确全面；④表述有序，语言

通顺。分条陈述，层次清晰，一目了然。

3、发表见解：①用一个层次明晰的句子简明地表述自己的观点；②用“分点说明”的方式进行答题，

也可用“总分式”的结构进行答题，先用“总说”来表达观点，然后从几个方面进行分说。

4、结合自身实际谈感悟：首先要紧扣论点谈感受，从作者的观点出发延伸，结合自己的经历，写清楚

该观点在自己人生经历的事件中所起到的作用，其次表达自己领悟到的启示。切忌写名人事例，切忌绕开

阅读材料不切实际地陈述。答案组织上要注意采用总分结构，即“我认为…理由是…”。

5、评述观点：①要紧扣文章作者的正面观点，与文章的价值取向保持一致；②从容易作答的角度表明

自己的观点看法，不能模棱两可；③可从原文中提炼可支持自己的观点结论的论据，语言表述要简洁；④

思路条理清晰，有说服力。

6、结合链接材料，写探究结果（或理解分析）：①提炼材料阐述的观点或内容；②根据链接材料，从

原文中找相关阐述的观点；③把链接材料同文章论点进行比较，找出相吻合的观点作为自己的观点；④结

合链接材料和原文的内容进行论证。

7、联系实际谈看法：要注意紧扣论点谈认识或写感悟，从作者的观点出发，结合自己的经历，写清楚

自己对题干所提到的现象（观点）的认识及受到的启示等。切忌脱离原文随心所欲、不切实际地陈述。所以，

答题时必须紧扣文本并充分利用文本中的观点。明确作者的立场，以此为基础，结合生活中的具体现象、事

例，谈自己的认识，一般是作者观点的延伸，尽量不要标新立异。答题格式为：①明确自己的观点；②阐

述理由，联系材料或生活实际，分析为什么这样认为；③小结，重申观点，发出号召。

\划重点答题要点：（1）观点必须符合主流思想意识。

（2）把文章中心换个角度阐述一下即可。

⑶注意联系实际题必须联系实际。

★［解题策略］

一、方法指导

第一步，表态（同意或不同意）。

第二步，明确观点。

第三步，简谈自己的理由（看法）。展开联想，联系实际加以论证或阐述。要求语言上有文采，能用上成

语、名句、排比句更好（从文中找出表述作者观点的相关内容，再用自己口吻表述）。开放性试题没有标准

答案，但这并不意味着开放性试题没有标准。如果试着概括，大体有三个标准：（1）密切联系生活；（2）融

入自己的思考；（3）注重语言的表达。这三个标准密切相关，思考是对生活的思考，表达是把思考的结果表

述出来。一句话，就是把我们对生活的思考用富有表现力的语言准确表述出来。

二、特别提醒

①要联系原文内容或论点；

②要有明确的观点、确凿的论据；

③尽量引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识；

④评价文章的思想内容，一定要把它同熟知的知识紧密结合，以这些知识点为突破口进行评价、探究;

⑤语言表述要体现议论文语言简洁、准确、严密、生动、鲜明等特点。

⑥疏忽大意，往往出现所谈感悟或启迪与文章观点不相一致的明显错误；还有同学可能会忽视“联系

生活”或“结合实际”等限制条件，只是一味重申作者的观点，这也是重要的失分点之一。

三、答题模板

1.谈看法、观点

解答此类题目要注意结合文章的思想观点，尽量用正面的思想去理解和阐述。判断，看其要求从哪个方

面发表观点；紧扣阅读材料；陈述自己的看法或观点。

2.提建议（谈认识）

解答此题需注意以下几点：判断，看其要求从哪个方面发表建议；建议紧扣阅读材料；要合理，可操作

性强；陈述理由，能自圆其说；答案组织分条陈述，使人一目了然。

3.谈启示

解答此类题目可在理解文本的基础上把阅读体验引向理性的思考，结合作者的观,点，说说自己的见解。

答案尽量要有创新意识，避免泛泛而谈。

\划重点”2答题格式:我认为……，理由是

★［对话中考］

一、（2021•江苏宿迁）阅读下面文章，完成14题。

全民阅读，一个都不能少

子衿

①第26个世界读书日刚过去，阅读这一话题的关注热度犹在。阅读不是谁的专利，而应是全民的生活

方式。

②都说“书籍是人类进步的阶梯”，踏上这道阶梯的，不该只是少数人。无论是立足于知识社会之需、

学习型社会之义，还是着眼于提升国民素质、为现代化建设提供智力支撑，都需要着力建设书香中国，厚

植学习土壤，培育阅读氛围。阅读不该是部分人的专享，而应是“阳光普照下，雨露共生长”。我们追求

全民阅读全覆盖、无盲区的目标。“一个都不能少”。

③既然是“一个都不能少”，就应该照顾残疾人等特殊困难人群的阅读需求。早在2017年9月，由五

个部门联合实施的“盲人数字阅读推广工程”就正式启动，旨在用无障碍阅读解决盲人群体的“阅读难”

困境。

④既然是“一个都不能少”，就应该照顾农村贫困人口的阅读需求。在乡村，农家书屋、社区书屋、

乡镇综合文化站、阅报栏等规模不断扩大，数量不断增加，呈现出村村有书屋的图景。这些书屋已成慰藉

农民心灵的精神家园。某种程度上，知识普惠，就是要拉平知识获取上的城乡鸿沟，让农村人也读得起书、

学得起知识。

⑤当下，增强普惠性阅读资源的供给，为全民阅读提供软硬件支持，需要包括政府、企业在内的全社

会共同努力。对政府而言，搭建完善的全民阅读社会基础设施。提供阅读均等化服务，就显得尤为重要。

对社会力量来说，提供能满足人们需求的普惠性图书产品与服务，让农村人口能无差别、低成本获取知识

资源，也大有可为。近几年，短视频等工具的出现，确实带动了“一屏万卷”阅读风尚的形成。但也要看

到，碎片化、散点状的浏览播放，仍难替代系统化、专业化的“书面阅读”。只不过，不论是内容供给上

的匹配度相对不足，还是纸质书价格普遍偏高，都成了培育农村阅读氛围的掣肘。

⑥让更多人参与阅读，还需要多方发力支持，其中，电商平台就能发挥积极作用。比如，近日某电商

上线的“快乐读书月”活动，用5000万元读书基金对中外经典名著、畅销图书等进行专项补贴；在世界读

书日之前，该电商联合国内30余家出版社及图书出版公司。让平台近8亿用户以低价实现“悦读”。

⑦“读书，是门槛最低的高贵”，不断降低阅读门槛，让农村贫困人口读得起书，让城乡知识获取鸿

沟渐次缩减，是对知识普惠的应有注解，也是推进“全民阅读”的内在要求。（选自《中国青年报2021年

4月28日，有删改）

【问题】一、第⑦段中作者说“读书是门槛最低的高贵”请结合全文理解这句话的含义。

【答案】示例一：“读书是门槛最低的高贵”，国家照顾到了残疾人等特殊困难人群和农村贫困人口

的阅读需求，搭建了完善的全民阅读社会基础设施，提供了能满足人们需求的普惠性图书产品与服务，让

农村人口能无差别、低成本获取知识资源，能拉平知识获取上的城乡鸿沟，让农村人也读得起书、学得起

知识。人人读得起书，知识惠普，慰藉了农民心灵，提高了农民的素质，让城乡知识获取鸿沟渐次缩减。

示例二：读书是普通大众都可以广泛参与的行为，读书可以让人的心灵更加纯净美好，行为更加优雅

文明。作者意在呼吁社会为全民阅读提供软硬件支持,实现全民阅读“一个都不能少”的美好愿望。

【解析】解析本题考查理解句子含意的能力。题干要求要结合全文去理解这句话。“什么是门槛最低”，

从第③④段可知,读书已经照顾到了残疾人等特殊困难人群和农村贫困人口，是普通大众都可以广泛参与的。

“什么是高贵”即读书的意义是什么，从第②段可知,读书可以让人心灵更加纯净美好行为更加优雅文明。

最后回到“怎么做到门槛最低”上来可以围绕第段“增强普惠性阅读资源的供给，为全民阅读提供软硬件

支持，需要包括政府、企业在内的全社会共同努力”来谈。

【问题】二、本文和链接材料都是谈阅读的。试分析作者在论述内容的侧重点上有何不同。

［链接材料］读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句而应推敲细思。书有

可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须

全读。读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否

则书经提炼犹如水经蒸储，味同嚼蜡矣。一一弗朗西斯•培根《谈读书》

【答案】示例一：本文论述的是全民阅读，一个都不能少，及其做法和全社会的共同努力。链接材料

论述的是读书的方法和态度问题。

示例二：本文侧重于论述全民阅读的意义和实现全民阅读的途径（方法）；链接材料侧重于论述全民阅读

的态度和阅读方法。

【解析】本题考查比较文章和链接材料的能力。结合本文的主要观点，抓住链接材料“不可”、“读时

须”等关键词，即可发现：本文论述的是全民阅读，一个都不能少。链接材料论述的是读书的方法和态度问

题。

二、（2020•黑龙江齐齐哈尔）阅读下面文章，完成14题。

读书是最好的养心之道

①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书

可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是最好的养心之道。

②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，

考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但

说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修

炼心性。通过读《论语》《莱根潭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，

恕己之心怒人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加

稳重。

③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是

难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的

沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的

湿气被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾：读《庄子》，任自己的灵魂尽

情“逍遥游”：读清新隽永的散文.如沐春风饮清泉般畅快……可以说.读一本早就想读的书,就像

遇见了仰慕已久的朋友。而且.读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替

代的快乐。

④读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，对我来说,

向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子

说，“养心莫善于寡欲”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让

自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使

人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。

⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇

等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从

亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，

左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对

人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。

⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿

智地面对人生。（有删改）

【问题】读完文章，请结合实际谈谈你的读书收获。（不少于30字且不得引用文中原句）

【答案】示例一:我喜欢读名著，感觉读名著就是与大师们进行一场场心灵对话。鲜活的人物、人间的百

态、深邃的思想，开阔了我的视野、丰富了我的情感、提升了我的品位。读书让我不断成长、成熟，有书

为伴，真是人生幸事。

示例二：我喜欢读名著，感觉读名著就是与大师们进行一场心灵对话。鲜活的人物、人间的百态、深

邃的思想，开阔了我的视野、丰富了我的情感、提升了我的品位。读书让我不断成长、成熟，有书为伴，

真是人生幸事。

【解析】本题考查拓展能力。解答本题，要围绕本文的中心论点，结合自己的实际谈收获，同时要注

意“不少于30字且不得引用文中原句”的要求。可结合自己的读书情况，谈一谈读书带给自己文化知识和

精神品质等方面的收获。本文的中心论点是“读书是最好的养心之道”，分论点是“读书可以避免浅陋直

白，让心灵丰盈圆润”“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”“读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁

静澄澈”“读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大”等，结合自己的实际，如阅读名著，谈任意一方面的

收获，符合题目要求，言之有理即可。

一、阅读下文，完成题目。

跳出心灵的“井口”

刘元通

【材料一】

儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文

明的提升，由此我们每个人，特别是我们在儿童阶段的成长，都离不开劳动环节的淬炼。

《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的

劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包

大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。其本意是爱孩子，然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学

以成人”的机会，家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上

出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管我们人类文明有了长足的发展，但

劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。

现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提

高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界,

让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此

必须系统、合理地加以推进。

（选自韩震《劳动是学以成人的基础》，《光明日报》2019年1月28日，有删改）

【材料二】

2019年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示：我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。

86.79%的初中生和84.14%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动；70.61%的初中生和72.38%

的高中生热爱劳动；68.75%的初中生、76.97%高中生将“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等

吃苦耐劳、敬业奋斗的劳动者作为自己的未来的理想职业。

调研也发现，学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力

所能及的家务，26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。

（摘自《长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”》，长沙晚报，2020年4月16日）

【材料三】

中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦、克俭于家”，到《国语》

中的“劳则思，思则善心生”，再到《朱子治家格言》中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多

古训格言都彰显了勤俭自持、耕读传家的中华传统美德。当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨

大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，

鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育

要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步

彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。

（选自刘余莉《积极开展新时代劳动教育》，《人民日报》2020年4月30日，有删改）

1.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（）

A.儿童若缺少劳动，可能会在人格发展上出现不足，以形成良好的意志品质和责任意识。

B.对儿童而言，劳动教育必须系统，合理地加以推进，因为这会关涉到诸多方面的教育。

C.长沙市普通中学学生中，把工程师作为自己未来理想职业的，初中生比高中生的比例高。

D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性，材料三闹述了新时代如何积极开展劳动教育。

2.材料一•第二段采用了多种论证方法，请指出其中的一种，说说它有什么作用。

3.请根据上述三则材料，说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。

4.材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界"，请联系你的生活经历，谈谈对这句话的认识。

【答案】1.C2.示例1：引用论证。引用《朱子家训》，表明古人重视从生活细节培养劳动习惯,

从而论证了家长让孩子接受劳动教育的重要性。

示例2：对比论证，把家长大包大揽的目的与实际结果作对比，阐述了家长不让孩子接受劳动教育的危

害，从而论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。

示例3：道理论证。剖析家长大包大揽，不让孩子做家务的危害，论证了劳动仍然是我们“学以成人”

的基础性活动。

3.①要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。②要端正学生劳动价值观，

注意培养学生的劳动习惯。③要使劳动教育适应科技发展和产业变革要求。④要与立德、增智、强体、育

美相结合。⑤要重视与家庭教育形成合力。

4.示例一：劳动能让我们的学习环境更美，我们打扫卫生，布置教室，张贴书法、绘画作品，使教室

更美。我们要多参加劳动，让生活更美好

示例二：劳动能让我们的生活环境更美，我们在庭院、小区种花，使庭院小区更加舒适、美观。我们

应该多参加劳动，让生活更美好。

【解析】

【题详解】

C.表述有误，根据材料二中“68.75%的初中生、76.97%高中生将'科学家、教师、医生、工程师、警

察、军人’等吃苦耐劳、敬业奋斗的劳动者作为自己的未来的理想职业”一句可知，把“科学家、教师、

医生、工程师、警察、军人”等劳动者作为自己未来理想职业的，高中生比初中生的比例高。故选C。

【2题详解】

本题考查学生对论证方法及其作用的分析能力。阅读材料一的第②段，“黎明即起，洒扫庭除，要内

外整洁”一句，引用了《朱子家训》中的话，属于引用论证，体现出“古人讲究从细节培养生活自理的劳

动习惯”，有力地论证了家长让孩子接受劳动教育的重要意义。将现代家长“不让孩子做家务或参加其他

劳动，习惯大包大揽”的目的“让孩子多点时间读书学习”和结果“让孩子在人格发展上出现不足，难以

形成良好的意志品质和责任意识”进行对比，属于对比论证，突出论证了劳动是我们“学以成人”的基础

性活动这一观点。文段对家长不让孩子参与劳动的危害进行了阐述，属于道理论证，有力地论证了劳动是

我们“学以成人”的基础性活动的观点。找出具体的句子，分析作答即可。

【3题详解】

本题考查学生对问题的探究能力。仔细阅读几则材料，结合材料一中“现代社会，劳动教育并不只是

要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力”可知，要通过劳动锻

炼孩子的体质，让他们在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。根据材料二中第①段的

调查数据可以知道，“普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观”，根据第②段的调查数据可知，学生的

劳动习惯很差，由此可知，必须要端正学生的劳动价值观，树立正确的理想观，并培养学生的劳动习惯。

根据材料三中“诸多古训格言都彰显了勤俭自持、耕读传家的中华传统美德”可知，要重视学校劳动教育

与家庭劳动教育的结合；再根据“鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科

技发展和产业变革要求”“劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合”提炼作答即可。

【4题详解】

本题考查学生对句子的理解和感悟能力。首先理解句子“人类往往在劳动中创造美的世界”的含义：

劳动是人存在的基本方式，人们用劳动创造出了绚丽多彩的服饰、风味各异的美食、雄伟壮丽的建筑、智

能优质的交通交流工具，这些物质之美都是由劳动创造的；同时，人们靠劳动养育自己、完善自己、成就

自己，在劳动中体会到了快乐和成就感，这是美的体验。其次联系自己的劳动经历，谈谈感受到的劳动的

好处：如通过大扫除、植树等活动，不仅锻炼了自己的身体，美化了校园，给同学们的学习生活创造了美

好的环境，而且还增长了知识，学会了如何与老师、同学沟通合作，增强了合作意识。结合具体的劳动事

例，体现出在劳动中感悟到的美好即可。

二、阅读下面文章，完成题目。

背书是写作的基本功

①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。

②一切知识都是以记忆为基础的，语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几

千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严

谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂

熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格

的高下，那是其他方面的修养，又当别论。

③人脑的生理规律是年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。

因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。这种知识的积累方法，好比先贮存上许

多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密

密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，

参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便

立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，

就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。

④俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。要使自己

的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须

一个，，飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿

柳浪等，以后再遇到写鸟时，就很少以“飞”字搪塞了。

⑤强调背和记，绝不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。

古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。高明的文章家在熟读前人文章的基础上，不但能向前

人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。所以，我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文

水平，到时也会压倒古人的。

1.文章题目就是作者的看法，这样写有什么好处？