云南省生物学高考试题及答案指导

云南省生物学高考仿真试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、光合作用过程中，水分子被光能分解产生氧气，水分子在光反应中被分解成的离子是：A、氧离子和氢离子B、氧原子和氢离子C、氧原子和氢氧根离子D、氧离子和氢氧根离子2、下列关于动物细胞中能量代谢的描述，错误的是：A、糖酵解过程中有ATP的生成B、有氧呼吸的第三阶段产生大量的水C、线粒体是动物细胞进行有氧呼吸的主要场所D、细胞呼吸第三阶段消耗氧气3、题干：以下关于生物分类的叙述，正确的是（）A.生物分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种B.所有的哺乳动物都属于同一个物种C.生物分类的目的是了解生物的多样性，保护生物的多样性D.生物分类单位越大，包含的生物种类越多，生物的亲缘关系越近4、题干：以下关于基因和DNA的叙述，错误的是（）A.DNA是生物的主要遗传物质B.基因是DNA上具有遗传效应的片段C.一个基因可以编码多个蛋白质D.DNA分子具有双螺旋结构5、下列关于细胞结构和功能的描述，哪一项是正确的？A、所有生物的细胞壁都可以被纤维素酶分解B、线粒体是所有细胞进行有氧呼吸的主要场所C、神经细胞膜上的离子通道是被动转运D、细胞内的囊泡只在细胞分裂时才发挥作用6、关于DNA分子结构的描述，哪一项是错误的？A、每个DNA分子都是由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成B、DNA分子中碱基A与T之间形成两个氢键，G与C之间形成三个氢键C、DNA双螺旋结构的稳定性主要由碱基间的氢键以及磷酸二酯键提供的D、DNA分子的解旋发生在S期，在复制时会使双链分离7、以下关于生物多样性的描述，正确的是：A、生物多样性只包括野生动植物的多样性，不包括基因多样性。B、生物多样性是指生物种类的多样性，不包括遗传的多样性和生态系统的多样性。C、生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。D、生物多样性越丰富的地区，生态系统越稳定。8、以下关于细胞呼吸过程的描述，正确的是：A、有氧呼吸和无氧呼吸都是在线粒体中进行的。B、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都是葡萄糖分解成丙酮酸和ATP。C、有氧呼吸和无氧呼吸的最终产物都是乳酸。D、无氧呼吸的速率比有氧呼吸快，这是因为无氧呼吸不需要氧气。9、题干：以下关于生物膜结构的描述，正确的是：A.生物膜由磷脂双层构成，蛋白质嵌在其中，起到分隔作用。B.生物膜是由细胞壁直接形成的，具有选择性透过性。C.生物膜中的磷脂分子可以自由移动，而蛋白质分子则固定不动。D.生物膜是由细胞膜、细胞壁和细胞器膜共同构成的。10、题干：以下关于光合作用过程的描述，错误的是：A.光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。B.光反应阶段发生在叶绿体的类囊体膜上。C.暗反应阶段需要光能，利用光反应产生的ATP和NADPH。D.暗反应阶段的主要目的是合成葡萄糖。11、高等植物细胞中，构成细胞壁的主要成分是（）。A.蛋白质B.脂肪C.果胶D.纤维素12、下列哪一项不是细胞间信息交流的方式？（）A.细胞膜上的受体与信号分子相互作用B.精子与卵细胞通过细胞膜接触相互识别C.胞间连丝在相邻植物细胞间传递物质D.溶酶体内的酶分解衰老细胞器二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、以下哪些是属于细胞的生物膜结构？A、细胞膜B、细胞器膜C、核膜D、细胞壁2、下列关于DNA复制的描述中，正确的是：A、DNA复制是半保留复制B、DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶C、DNA复制只发生在细胞分裂时D、DNA复制过程中，DNA聚合酶会从5’端到3’端添加脱氧核苷酸3、以下关于生物膜结构的描述正确的是：A、生物膜主要由蛋白质和磷脂组成B、生物膜具有流动镶嵌模型的特点C、生物膜上没有酶存在，因此没有催化反应D、生物膜可以通过渗透作用调节细胞内外的物质平衡4、以下关于光合作用和呼吸作用的描述正确的是：A、光合作用是植物将光能转化为化学能的过程B、呼吸作用是细胞将有机物分解为二氧化碳和水的过程C、光合作用和呼吸作用在植物体内相互依赖D、光合作用和呼吸作用的场所都在细胞质基质三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题【题目】某研究小组为了探究某种植物的生长发育过程，对一批该植物种子进行了不同条件下的萌发实验，并对幼苗的形态学指标进行了记录。实验数据如下表所示：实验组别温度(℃)湿度(%)株高(Cm)根长(Cm)A25751210B255088C30751512D3050108请根据表中信息回答以下问题：1.从表中的数据可以看出，种子萌发的最适温度和最适湿度分别为多少？请根据实验数据解释原因。2.在温度和湿度均相同的条件下，不同植物的幼苗株高和根长会有差异。请问为什么会有这种差异？列举3个可能的原因。第二题题目内容：阅读以下材料，回答问题。材料一：以下是我国某省四个地级市的地貌、植被类型及代表动物（表格1）。该省受季风影响强烈，植被类型以温带落叶阔叶林为主。表格1：某省四个地级市的地貌、植被类型及代表动物地级市地貌类型植被类型代表动物城市A山地硬叶林黄鼠狼城市B高原高山草甸高原鼠兔城市C平原温带落叶阔叶林山林黄鹂城市D河谷灌木丛赤狐问题：1.分析城市A和城市B的植被类型变化的原因，并说明这对生物多样性的影响。2.根据表格可知，该省的植物群落具有明显的地理分布差异。简述造成这种差异的自然因素。第三题题目：请根据以下实验数据，回答下列问题：实验目的：探究植物激素对植物生长的影响。实验材料：同一品种的小麦幼苗、生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯。实验步骤：1.将小麦幼苗分成A、B、C、D、E五组，每组20株。2.A组：喷施适量生长素。3.B组：喷施适量赤霉素。4.C组：喷施适量细胞分裂素。5.D组：喷施适量脱落酸。6.E组：喷施适量乙烯。7.每组幼苗在相同条件下培养一周后，观察并记录各组幼苗的生长状况。实验结果：组别生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯A组增加无明显变化无明显变化无明显变化无明显变化B组无明显变化增加无明显变化无明显变化无明显变化C组无明显变化无明显变化增加无明显变化无明显变化D组无明显变化无明显变化无明显变化减少无明显变化E组无明显变化无明显变化无明显变化无明显变化减少问题：1.根据实验结果，分析植物激素对小麦幼苗生长的影响。2.简述生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯这五种植物激素的生理作用。第四题题目：近年来，随着全球气候变暖，极端气候事件频发，海洋和陆地生态系统都面临着前所未有的挑战。其中，海洋酸化就是一个急需关注的环境问题。珊瑚礁生态系统作为海洋生物多样性的重要组成部分，其健康状况直接关系到海洋生态系统的稳定性和生物多样性。请回答以下问题：1.请简述海水酸化对珊瑚礁生态系统的影响。（6分）2.为什么珊瑚虫能够与虫黄藻共生，并且这种共生关系对珊瑚虫有何益处？（5分）3.珊瑚礁生态系统中的一种关键物质是什么？其在珊瑚礁生态系统中起到什么作用？（4分）4.科学家发现，绿海龟（Cheloniamydas）对于珊瑚礁生态系统的健康具有一定的调节作用，请详细解释绿海龟的这种作用机制。（8分）1.海水酸化减少了海水中的碳酸钙饱和度，降低了珊瑚虫沉积钙质所需限度，从而阻碍了珊瑚虫的新陈代谢过程。2.由于海水酸化，珊瑚虫与虫黄藻共生的光合作用效率降低，虫黄藻参与制造的有机物质变少，导致珊瑚虫的生存条件恶化。3.海洋酸化还间接导致其他初级生产力下降，影响整个生态系统内食物链的稳定性，降低生物多样性。第2问1.虫黄藻光合作用产生碳水化合物，供给珊瑚虫能量。2.虫黄藻还可以过滤有害物质，保护珊瑚虫。同时，虫黄藻通过其代谢活动增加水中的氧气浓度，有利于珊瑚虫的生命活动。3.珊瑚虫为虫黄藻提供光合作用的场所，维持光合作用所需的二氧化碳和光照条件。4.珊瑚虫还提供了养分（如氮磷），用于支持虫黄藻的生长和繁殖。第3问1.碳酸钙是珊瑚虫钙化作用的主要物质，形成珊瑚礁的坚硬骨架。2.贝类动物、海蜗牛等以此为基础形成钙化的外壳，增强多样性。3.裸尾鼠等一部分软体动物则利用腐蚀碳酸钙保持生存和生长。第4问1.绿海龟主要以海草和海藻为食，这些食物是珊瑚礁生态系统中的营养来源。2.通过控制海草和海藻的数量，绿海龟间接保护了珊瑚礁免受过度生长的植物覆盖。3.过度生长的海藻可能侵占珊瑚虫的生存空间，因此绿海龟的采食行为有助于维护珊瑚虫和其他生物的生存环境。4.通过促进健康的海草床和红树林的生长，绿海龟还促进了其他海洋生物的栖息地和食物链的稳定性。第五题实验探究化学与生物学常有许多有趣的交叉点。以下是一组关于酶活性的实验探究题。实验材料：1.水稻和香蕉两种植物的叶片2.1%的碘液3.pH6.0的缓冲液4.研钵和研杵5.移液器6.温度计实验步骤：1.分别取等量的水稻和香蕉叶片，放入研钵中，加入少量的pH6.0的缓冲液，用研杵进行研磨，制成叶片提取液。2.使用移液器分别取等量的水稻和香蕉叶片提取液，分别加入已知淀粉量的溶液中，在37℃水浴中反应30分钟。3.反应结束后，向所有溶液中加入0.1%的碘液，观察颜色变化。预期结果：1.实验组中，与香蕉叶片提取液混合的溶液颜色较深，与水稻叶片提取液混合的溶液颜色较浅。2.对照组中，所有溶液加入碘液后均呈现蓝色。问题：1.为什么与香蕉叶片提取液混合的溶液颜色较深？2.请简述pH值对淀粉酶活性的影响。3.如果将实验温度改为25℃，你认为实验结果会有何改变？请简述原因。云南省生物学高考仿真试题及答案指导一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、光合作用过程中，水分子被光能分解产生氧气，水分子在光反应中被分解成的离子是：A、氧离子和氢离子B、氧原子和氢离子C、氧原子和氢氧根离子D、氧离子和氢氧根离子答案：C解析：在光合作用的光反应过程中，水分子achenatedbysunlight，产生氧气、氢离子（H⁺）和电子。因此，被分解的离子包括氧原子（O）和氢离子（H⁺），正确选项为C。2、下列关于动物细胞中能量代谢的描述，错误的是：A、糖酵解过程中有ATP的生成B、有氧呼吸的第三阶段产生大量的水C、线粒体是动物细胞进行有氧呼吸的主要场所D、细胞呼吸第三阶段消耗氧气答案：D解析：在动物细胞的能量代谢中，糖酵解是第一阶段，产生少量ATP；第二阶段产生大量NADH和FADH2，进入到线粒体；在第三阶段，即氧化磷酸化阶段，主要消耗氧气，生成大量的ATP。题目中的描述D错误，因为细胞呼吸第三阶段确实消耗氧气。因此，正确答案为D。3、题干：以下关于生物分类的叙述，正确的是（）A.生物分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种B.所有的哺乳动物都属于同一个物种C.生物分类的目的是了解生物的多样性，保护生物的多样性D.生物分类单位越大，包含的生物种类越多，生物的亲缘关系越近答案：A解析：生物分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种，这是生物分类的基本知识。选项A正确描述了这一顺序。选项B错误，因为哺乳动物种类繁多，不可能属于同一个物种。选项C虽然描述了生物分类的目的之一，但并不是题干要求的正确叙述。选项D错误，因为生物分类单位越大，包含的生物种类确实越多，但生物的亲缘关系越远。4、题干：以下关于基因和DNA的叙述，错误的是（）A.DNA是生物的主要遗传物质B.基因是DNA上具有遗传效应的片段C.一个基因可以编码多个蛋白质D.DNA分子具有双螺旋结构答案：C解析：DNA是生物的主要遗传物质，选项A正确。基因是DNA上具有遗传效应的片段，选项B正确。DNA分子具有双螺旋结构，选项D正确。然而，一个基因通常只能编码一个蛋白质，选项C错误。因此，选项C是错误的叙述。5、下列关于细胞结构和功能的描述，哪一项是正确的？A、所有生物的细胞壁都可以被纤维素酶分解B、线粒体是所有细胞进行有氧呼吸的主要场所C、神经细胞膜上的离子通道是被动转运D、细胞内的囊泡只在细胞分裂时才发挥作用答案：C解析：A项，只有植物细胞和部分真菌细胞的细胞壁可以被纤维素酶分解，细菌等原核生物的细胞壁并不含有纤维素。B项，虽然线粒体是多数有氧呼吸的场所，但并不是所有细胞都含有线粒体，比如成熟的哺乳动物红细胞在进行有氧呼吸时主要发生在细胞质基质中。D项，囊泡的运输作用贯穿于细胞的整个生命周期，不仅限于细胞分裂时期。6、关于DNA分子结构的描述，哪一项是错误的？A、每个DNA分子都是由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成B、DNA分子中碱基A与T之间形成两个氢键，G与C之间形成三个氢键C、DNA双螺旋结构的稳定性主要由碱基间的氢键以及磷酸二酯键提供的D、DNA分子的解旋发生在S期，在复制时会使双链分离答案：D解析：A项正确，DNA的双链是反向平行的，一股链从5’到3’方向延伸，另一股链从3’到5’方向延伸。B项正确，DNA中的碱基配对是A与T，C与G，前者是两个氢键，后者是三个氢键。C项正确，DNA双螺旋结构的稳定性主要依靠碱基之间的氢键和磷酸二酯键连接的主链骨架的稳定性。D项中，DNA的解旋主要是复制起始阶段发生，但S期主要是进行DNA的合成，此时需要保证DNA的完整。7、以下关于生物多样性的描述，正确的是：A、生物多样性只包括野生动植物的多样性，不包括基因多样性。B、生物多样性是指生物种类的多样性，不包括遗传的多样性和生态系统的多样性。C、生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。D、生物多样性越丰富的地区，生态系统越稳定。答案：C解析：生物多样性不仅包括生物种类（物种多样性）的丰富性，还包括遗传多样性和生态系统的多样性。生物多样性的价值是多方面的，包括直接价值（如食物、药物等直接用于人类的价值）、间接价值（如生态系统服务，如水源涵养、气候调节等）和潜在价值（如未来可能发现的还未被利用的价值）。选项C正确地概括了生物多样性的价值。8、以下关于细胞呼吸过程的描述，正确的是：A、有氧呼吸和无氧呼吸都是在线粒体中进行的。B、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都是葡萄糖分解成丙酮酸和ATP。C、有氧呼吸和无氧呼吸的最终产物都是乳酸。D、无氧呼吸的速率比有氧呼吸快，这是因为无氧呼吸不需要氧气。答案：B解析：有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都是指糖酵解，即葡萄糖在细胞质中分解成丙酮酸和少量ATP。选项B正确描述了这一过程。有氧呼吸是在线粒体内进行的，包括三个阶段：糖酵解、柠檬酸循环和氧化磷酸化。无氧呼吸则主要是糖酵解，有些特定的生物可能会进行酒精发酵或乳酸发酵，但无氧呼吸不发生在线粒体中。氧气是有氧呼吸所需的关键物质，而无氧呼吸不需要氧气，但无氧呼吸的速率通常低于有氧呼吸。9、题干：以下关于生物膜结构的描述，正确的是：A.生物膜由磷脂双层构成，蛋白质嵌在其中，起到分隔作用。B.生物膜是由细胞壁直接形成的，具有选择性透过性。C.生物膜中的磷脂分子可以自由移动，而蛋白质分子则固定不动。D.生物膜是由细胞膜、细胞壁和细胞器膜共同构成的。答案：A解析：生物膜主要由磷脂双层构成，蛋白质分子嵌在其中或附着在膜上，磷脂分子可以自由移动，蛋白质分子也可以在一定范围内移动。生物膜的主要功能是分隔细胞内部与外部环境，同时具有选择性透过性，允许某些物质进出细胞。选项A正确描述了生物膜的结构特点。10、题干：以下关于光合作用过程的描述，错误的是：A.光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。B.光反应阶段发生在叶绿体的类囊体膜上。C.暗反应阶段需要光能，利用光反应产生的ATP和NADPH。D.暗反应阶段的主要目的是合成葡萄糖。答案：C解析：光合作用的光反应阶段确实发生在叶绿体的类囊体膜上，它需要光能，产生ATP和NADPH。暗反应阶段，也称为卡尔文循环，不需要光能，它利用光反应产生的ATP和NADPH来固定二氧化碳，合成葡萄糖。因此，选项C错误，因为暗反应阶段不需要光能。11、高等植物细胞中，构成细胞壁的主要成分是（）。A.蛋白质B.脂肪C.果胶D.纤维素答案：D解析：植物细胞壁的主要成分是纤维素，它是一种多糖类物质，可以增强细胞壁的结构强度。蛋白质、脂肪和果胶虽然也存在于植物细胞中，但并非细胞壁的主要成分。12、下列哪一项不是细胞间信息交流的方式？（）A.细胞膜上的受体与信号分子相互作用B.精子与卵细胞通过细胞膜接触相互识别C.胞间连丝在相邻植物细胞间传递物质D.溶酶体内的酶分解衰老细胞器答案：D解析：溶酶体内的酶分解衰老细胞器是细胞内部的活动，没有涉及到细胞间的直接信息交流，因此不属于细胞间信息交流的方式。其他选项都是细胞间信息交流的具体方式。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、以下哪些是属于细胞的生物膜结构？A、细胞膜B、细胞器膜C、核膜D、细胞壁答案：ABC解析：生物膜是由磷脂双分子层和蛋白质组成的结构，能够包裹和保护细胞，同时参与物质交换和信息传递。细胞膜（A）、细胞器膜（B）和核膜（C）都属于生物膜结构。而细胞壁（D）是植物细胞和某些微生物特有的结构，主要由纤维素和果胶等物质组成，不属于生物膜结构。因此，正确答案是ABC。2、下列关于DNA复制的描述中，正确的是：A、DNA复制是半保留复制B、DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶C、DNA复制只发生在细胞分裂时D、DNA复制过程中，DNA聚合酶会从5’端到3’端添加脱氧核苷酸答案：ABD解析：DNA复制是指细胞分裂前将DNA分子精确复制的过程。以下是对各选项的分析：A、DNA复制确实是半保留复制，即每个新合成的DNA分子由一个旧的模板链和一个新合成的链组成。B、DNA复制过程中，需要解旋酶来解开DNA双链，以及DNA聚合酶来合成新的DNA链。C、错误描述。DNA复制不仅发生在细胞分裂时，如减数分裂和有丝分裂，还发生在DNA修复和基因表达过程中。D、DNA聚合酶在DNA复制过程中会沿着模板链从5’端到3’端方向合成新链，这是正确的描述。因此，正确答案是ABD。3、以下关于生物膜结构的描述正确的是：A、生物膜主要由蛋白质和磷脂组成B、生物膜具有流动镶嵌模型的特点C、生物膜上没有酶存在，因此没有催化反应D、生物膜可以通过渗透作用调节细胞内外的物质平衡答案：ABD解析：生物膜主要由蛋白质和磷脂组成，因此选项A正确。生物膜具有流动镶嵌模型的特点，即磷脂双分子层是膜的基本支架，蛋白质分子可以镶嵌在其中或跨越磷脂双分子层，因此选项B正确。生物膜上确实存在酶，这些酶可以催化各种生物化学反应，因此选项C错误。生物膜可以通过渗透作用调节细胞内外的物质平衡，例如通过选择透过性控制物质的进出，因此选项D正确。4、以下关于光合作用和呼吸作用的描述正确的是：A、光合作用是植物将光能转化为化学能的过程B、呼吸作用是细胞将有机物分解为二氧化碳和水的过程C、光合作用和呼吸作用在植物体内相互依赖D、光合作用和呼吸作用的场所都在细胞质基质答案：AC解析：光合作用是植物利用光能将水和二氧化碳转化为有机物和氧气的过程，因此选项A正确。呼吸作用是细胞将有机物（如葡萄糖）分解为二氧化碳和水，并释放能量的过程，因此选项B正确。光合作用和呼吸作用在植物体内相互依赖，光合作用产生的有机物和氧气是呼吸作用的原料，而呼吸作用释放的能量是光合作用所需的能量来源，因此选项C正确。光合作用的主要场所是叶绿体，而呼吸作用的主要场所是细胞质基质和线粒体，因此选项D错误。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题【题目】某研究小组为了探究某种植物的生长发育过程，对一批该植物种子进行了不同条件下的萌发实验，并对幼苗的形态学指标进行了记录。实验数据如下表所示：实验组别温度(℃)湿度(%)株高(Cm)根长(Cm)A25751210B255088C30751512D3050108请根据表中信息回答以下问题：1.从表中的数据可以看出，种子萌发的最适温度和最适湿度分别为多少？请根据实验数据解释原因。2.在温度和湿度均相同的条件下，不同植物的幼苗株高和根长会有差异。请问为什么会有这种差异？列举3个可能的原因。【答案】1.根据表中数据可知，最适温度为25℃，最适湿度为75%。具体分析如下：在25℃和75%湿度条件下，实验组A的株高达到最大，为12cm，根长也为10cm；在25℃和50%湿度条件下，实验组B的株高较短，只有8cm，根长也较短，为8cm；当温度升到30℃时，尽管湿度仍然是75%，但实验组C的植株在株高和根长上的表现较实验组A有所下降，分别为15cm和12cm，甚至比实验组A还低；在30℃和50%湿度条件下，实验组D的株高进一步下降，仅为10cm，根长也为8cm，表现最差。由此可见，25℃和75%的条件组合有利于该植物种子萌发后的幼苗生长。温度过低或过高，湿度不足或过多，都会影响幼苗的生长性状。2.不同植物在相同条件下的株高和根长存在差异的原因可能有：遗传基因决定不同植物种属和品系本身的生长潜力。生物化学过程，例如同化产物的分配，受植物自身生物流通过程调控。生态环境因素（如光线、氧气供给等）也在一定程度上影响植物的生长发育。【解析】此题主要考查学生对植物生长过程中影响因素的认识。通过实验数据，学生可以了解不同温度和湿度条件下植物的生长情况，以及利用综合分析方法识别最适条件。此外，能力考察还包括理解不同植物生长差异的原因，要求学生能够综合考虑遗传、生物化学和环境因素的影响。第二题题目内容：阅读以下材料，回答问题。材料一：以下是我国某省四个地级市的地貌、植被类型及代表动物（表格1）。该省受季风影响强烈，植被类型以温带落叶阔叶林为主。表格1：某省四个地级市的地貌、植被类型及代表动物地级市地貌类型植被类型代表动物城市A山地硬叶林黄鼠狼城市B高原高山草甸高原鼠兔城市C平原温带落叶阔叶林山林黄鹂城市D河谷灌木丛赤狐问题：1.分析城市A和城市B的植被类型变化的原因，并说明这对生物多样性的影响。2.根据表格可知，该省的植物群落具有明显的地理分布差异。简述造成这种差异的自然因素。答案：1.城市A和城市B植被类型变化的原因及对生物多样性的影响：城市A：由山地到高原，海拔升高，气温降低，导致植被类型从硬叶林变为高山草甸。这种变化使得物种的种类和分布发生了变化，影响了生态系统的结构和功能，可能降低生物多样性。城市B：海拔升高，水分蒸发减少，导致植被类型从硬叶林变为高山草甸。这种变化同样导致物种种类和分布的变化，影响生态系统多样性。2.造成该省植物群落地理分布差异的自然因素：地形差异：山地、高原、平原和河谷等地貌差异导致土壤、水分等环境条件的不同，影响了植物群落的分布。气候因素：季风影响和纬度位置的差异，导致气温、降水等气候要素的不同，进而影响植物的生长和分布。差异的环境因子综合作用：水分、温度、光照等环境因子的综合作用，共同决定了植物群落的空间分布。解析：本题考察了学生对生物进化与多样性的理解和应用能力。解答时需结合材料中的信息，分析不同环境因子对植物群落分布的影响，并阐述其对生物多样性的影响。题目旨在培养学生运用所学知识分析问题的能力。第三题题目：请根据以下实验数据，回答下列问题：实验目的：探究植物激素对植物生长的影响。实验材料：同一品种的小麦幼苗、生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯。实验步骤：1.将小麦幼苗分成A、B、C、D、E五组，每组20株。2.A组：喷施适量生长素。3.B组：喷施适量赤霉素。4.C组：喷施适量细胞分裂素。5.D组：喷施适量脱落酸。6.E组：喷施适量乙烯。7.每组幼苗在相同条件下培养一周后，观察并记录各组幼苗的生长状况。实验结果：组别生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯A组增加无明显变化无明显变化无明显变化无明显变化B组无明显变化增加无明显变化无明显变化无明显变化C组无明显变化无明显变化增加无明显变化无明显变化D组无明显变化无明显变化无明显变化减少无明显变化E组无明显变化无明显变化无明显变化无明显变化减少问题：1.根据实验结果，分析植物激素对小麦幼苗生长的影响。2.简述生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯这五种植物激素的生理作用。答案：1.植物激素对小麦幼苗生长的影响如下：生长素：促进小麦幼苗生长。赤霉素：增加小麦幼苗生长。细胞分裂素：增加小麦幼苗生长。脱落酸：减少小麦幼苗生长。乙烯：减少小麦幼苗生长。2.五种植物激素的生理作用：生长素：促进植物细胞的伸长和分裂，促进植物生长。赤霉素：促进植物细胞的伸长和分裂，促进植物生长。细胞分裂素：促进植物细胞的分裂，增加植物细胞数量。脱落酸：抑制植物细胞的分裂和生长，促进植物器官的衰老和脱落。乙烯：促进植物器官的成熟和衰老，调节植物的生长发育。第四题题目：近年来，随着全球气候变暖，极端气候事件频发，海洋和陆地生态系统都面临着前所未有的挑战。其中，海洋酸化就是一个急需关注的环境问题。珊瑚礁生态系统作为海洋生物多样性的重要组成部分，其健康状况直接关系到海洋生态系统的稳定性和生物多样性。请回答以下问题：1.请简述海水酸化对珊瑚礁生态系统的影响。（6分）2.为什么珊瑚虫能够与虫黄藻共生，并且这种共生关系对珊瑚虫有何益处？（5分）3.珊瑚礁生态系统中的一种关键物质是什么？其在珊瑚礁生态系统中起到什么作用？（4分）4.科学家发现，绿海龟（Cheloniamydas）对于珊瑚礁生态系统的健康具有一定的调节作用，请详细解释绿海龟的这种作用机制。（8分）答案与解析：第1问答案：海水酸化对珊瑚礁生态系统的主要影响包括珊瑚虫钙化速率下降，生长停滞；珊瑚虫与虫黄藻共生关系受到破坏，导致彼此依赖的共生关系逐渐解除；珊瑚礁生物多样性下降；珊瑚礁结构不稳，导致生态系统功能退化。解析：1.海水酸化减少了海水中的碳酸钙饱和度，降低了珊瑚虫沉积钙质所需限度，从而阻碍了珊瑚虫的新陈代谢过程。2.由于海水酸化，珊瑚虫与虫黄藻共生的光合作用效率降低，虫黄藻参与制造的有机物质变少，导致珊瑚虫的生存条件恶化。3.海洋酸化还间接导致其他初级生产力下降，影响整个生态系统内食物链的稳定性，降低生物多样性。第2问答案：珊瑚虫与虫黄藻共生是因为它们之间存在着互利关系。虫黄藻为珊瑚虫提供光合有机物作为食物来源，同时保护珊瑚虫免受其他微生物侵害；而珊瑚虫为虫黄藻提供安全的生存环境以及获取营养物质的途径。这种共生关系对于珊瑚虫至关重要，因为它不仅能提高珊瑚虫的营养来源，还能增强珊瑚虫的抵抗力和生存能力。解析：1.虫黄藻光合作用产生碳水化合物，供给珊瑚虫能量。2.虫黄藻还可以过滤有害物质，保护珊瑚虫。同时，虫黄藻通过其代谢活动增加水中的氧气浓度，有利于珊瑚虫的生命活动。3.珊瑚虫为虫黄藻提供光合作用的场所，维持光合作用所需的二氧化碳和光照条件。4.珊瑚虫还提供了养分（如氮磷），用于支持虫黄藻的生长和繁殖。第3问答案：珊瑚礁生态系统中的一种关键物质是碳酸钙。其在珊瑚礁生态系统中起着构建结构、促进生物多样性的生成作用。珊瑚虫利用碳酸钙沉积形成坚硬的骨骼结构，稳固珊瑚礁；碳酸钙为贝壳、蜘蛛蟹壳等提供构造物质，增加生态系统的稳定性。解析：1.碳酸钙是珊瑚虫钙化作用的主要物质，形成珊瑚礁的坚硬骨架。2.贝类动物、海蜗牛等以此为基础形成钙化的外壳，增强多样性。3.裸尾鼠等一部分软体动物则利