部编版六年级语文上册 第六单元分层训练B卷（提升篇含答案）

【单元测试】六年级语文上册第六单元分层训练B卷(提升篇)

时间：90分钟满分：100分

班级：姓名：得分:

第一部分：积累运用(41分)

一、读拼音，写词语。(5分)

tianyahedikangkailanyong

()()()()

地球是生命的yd。Idn()。晶莹的球体周围gu6()着水蓝色的“纱

衣”，美丽壮观，heai()可亲，wusi()地养育着万物生灵。但是,

在mtidu()人类随意huihuai()地球上的自然资源后，有人预测，

终有一天地球会灭亡。

二、选择题。(请将正确答案对应的字母填在括号里)(16分)

1.下列加点字读音全部正确的一项是()

A.肆虐(ni©)葬麦(qido)遨游(do)

B.承裁(zdi)铁锁(qido)拐杖(zhdng)

C.停水(tdng)威助,(xi©)村郢(g©)

D.璀璨(cul)矿产(kudng)盘平(ju)

2.下列词语中没有错别字的一项是()

A.晶莹状观半径B.危胁颠簸生态

C.贡献地质摇蓝D.无私例如开采

3.下列词语中“资”的意思是“提供”的一项是()

A.资源B.以资参考C.资格D.天资聪颖

4.依次填入下列句子横线处的词语恰当的一项是()

①人类不能地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

②他早日与亲人团聚。

③经过不懈的努力，我们的终于要实现了。

④实现“中国梦”，党和国家对我们少年儿童寄予了殷切的

⑤土地承载着农民的。

A.指望盼望愿望期望希望

B.愿望盼望希望指望期望

C.指望愿望盼望希望期望

D.希望指望愿望盼望期望

5.下列文学常识有误的一项是（）

A.五音：宫、商、角、徵、羽

B.五谷：稻、麦、黍、菽、稷

C,五行：金、木、水、火、土

D.五彩：黄、青、赤、紫、黑

6.下列对句子使用的说明方法判断有误的一项是（）

A.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（打比方）

B.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合

人类居住的第二个星球。（作比较）

C.童话中，狼几乎永远担负着欺负弱小的恶名，如中国的《大灰狼》的故事和

西方的《小红帽》的故事。（举例子）

7.在写关于环保的倡议书时，方方准备引用一条名言，下列适用的一项是（）

A,一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

B.眼泪无法洗去痛苦。

C.同顶一片蓝天，共护一方水土。

D.有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。

8.最能概括下面语段观点的一项是（）

一个拥有自主创新力的国家，才能傲立全球。中华人民共和国成立前，

中国科技落后，处处受制于人。中华人民共和国成立后，我国致力于科技强

国。“两弹一星”、“神舟”飞天、“嫦娥”奔月、“蛟龙”入海、“天眼”

探空、“墨子”传信……中国科技在全方位突破，中国创新在奋力赶超。没

有创新就没有发展，没有发展就无法立足，中国将以更快更好的发展立足世

界，造福全球。

A.中华人民共和国成立前，中国科技发展落后。

B.中华人民共和国成立后，中国科技发展取得了重大成果。

C.注重科技创新发展，中国才能更好地立足世界。

D.中国的创新发展已经赶超世界。

三、品读诗句。（6分）

1.“一水护田将绿绕，两山排阚送青来。”这两句诗运用的修辞手法，生

动地写出了田园风光的生机盎然，表达了诗人

_________________o（3分）

2.“三黑/从来没睡过这么好的床，/今天准备好了，/叫麦籽儿睡上。”这里的“床”

指的是（A.三黑睡觉的地方B.土地）。这句诗表达了

____________o（3分）

四、根据所学知识填空。（10分）

1.根据语境填诗句。（5分）

（1）大自然是多么美丽神奇，在刘禹锡笔下，波涛滚滚的黄河裹挟黄沙、蜿

蜒千里一一“九曲黄河万里沙，"；在杜牧笔下，美丽如画的

江南春意盎然、花红柳绿——“,

（2）清晨，状状推开农家小院的大门。院内，茅屋常被主人打扫，干净得不

生青苔，主人栽的花木成行成垄，他不禁吟起了两句诗：“，一

2.我国古代道家理论认为天地万物可以分为五大类，谓之“五行”，这“五行”

是指金、木、水、火、土。人们常用“五谷丰登”代表丰收，“五谷”是指―

_、_、_、_、_。“五音”是我国古代的五声音阶，指的是_、_、

_、___、___o（5分）

五、读材料，完成练习。（4分）

习近平主席在2022年新年贺词里，提到了“塞罕坝林场的‘绿色地图塞

罕坝位于河北省最北部、内蒙古高原浑善达克沙地南缘，有着世界上面积最大的人

工林。半个多世纪以前，这里“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”。如今，如果把这里

的树按一米的株距排开，可以绕地球赤道12圈。塞罕坝林场的建设者们将荒漠

沙地变为一片绿色海洋。

1.这段话告诉我们的信息是：

____________（2分）

2.我想用一句话呼吁大家爱护树木，爱护家园。（2分）

第二部分：阅读欣赏（29分）

六、阅读下列材料，完成练习。（10分）

【材料一】沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。

沙源来自沙漠、乱垦滥伐或过度放牧所致退化的草地、没有任何植被的秃地以及

一些违规操作的施工场地，由于缺乏相应的维护掩盖措施，致使表土裸露，旋风

刮来，易形成扬尘。冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动，把沙尘吹扬了

起来，形成沙尘暴。如果没有沙源这个条件，后两个因素只能造成大风或降水等

天气现象。专家通过对河西走廊沙尘暴的“策源地”武威、金昌等地的实地考察

发现，强劲持久的大风是形成沙尘暴的驱动力，人为破坏的植被和风化的地表及

松散、干燥的土层等沙源是造成沙尘暴的罪魁祸首，沙尘暴是伴随人类活动造成

的生态平衡的破坏而产生的。

【材料二】

沙尘暴天气携带的大量沙尘蔽日遮光，造成太阳辐射减少，几

小时到十几个小时恶劣的能见度，容易使人精神不振，工作学习效

t产降低。,

沙尘暴天气经常影响交通安全，造成飞机不能正常起飞或降

落，使汽车、火车车厢玻璃破损、停运或脱轨。较低的能见度使

I驾驶人员视线受到一定影响，容易引发交通事故。—J

才才

1.阅读材料一，完成思维导图。（3分）

造成沙尘暴的罪魁祸首《［,

2.根据材料一中的信息，下列说法不正确的一项是（）。（2分）

A.从沙尘暴的形成来看，它与大风、降雨的主要区别在于有没有沙源

B.违规操作、缺乏维护掩盖措施的施工场地也是沙源的来源之一

C.沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的

D.沙漠是沙源的最重要来源

3.请根据材料二的相关信息，分条概括出沙尘暴对我们日常生活的影响。（2分）

4.根据两则材料，请联系生活经验，为沙尘暴天气避险提几条合理的建议。（至

少三条）（3分）

七、阅读短文，完成练习。（19分）

拉古纳村的捕鱼方式

拉古纳村是一个位于海湾边的小渔村。这个海湾一直以来都风平浪静，而且

除了海滩边很少一部分只有1米多深的浅水区外，其他的地方都是10米以上的

深水区。（①）有这样优越的自然条件，（①）这里一直以来都是各种海洋生物的

天堂，为包括海豚在内的各种海洋生物提供了丰富的食物来源和比在海湾外生活

安全得多的生存环境。

海豚捕食的时候，会先集体游到海湾与海洋交界的地方，然后从那里集体往

回游。在这个过程中，它们把大量原来在深海处生活的鱼往岸边赶。（②）这样，

包围圈（②）会越缩越小，海豚捕食的成功率会越高。拉古纳村的渔民（④）到

了这个现象，鱼游到浅水区后，海豚无法到浅水区，因为它们有可能因此搁浅，

只能眼睁睁地看着食物在自己的眼前游动而毫无办法。

看到这些情景，拉古纳村的人（⑤）至L这是上天赐给自己的最好礼物。因

此，每当海湾里出现海豚，拉古纳村的渔民就会全体出去，手拿渔网，站在浅水

里，静静地等着海豚把各种各样的鱼赶过来。这种既不费力又不费神的捕鱼方式

大获成功。更绝的是，当渔民们下了网之后，已游到浅水区的鱼才发现，原来浅

水区也并不安全。于是，一部分漏网之鱼就会马上掉头，再向深水里游去。不想，

又游进了早等候在那里的海豚嘴中。

这样，拉古纳村的渔民与海湾里的海豚，就在这种周而复始的互惠行为中，

达成一种默契。

更令人称道的是，在渔民与海豚一百多年的合作之中，默契程度越来越高，

到后来，当海豚栗把鱼赶过来时，渔民们（③）在岸边将渔网在水中轻轻地击打，

海豚们（③）会知道渔民们的准确位置，从而把鱼尽量赶往渔民们站立的地方。

这不能不说是一种奇迹。

人与自然的和谐，人的因素才是最主要的。

1.请联系上下文，为文中①②③处选择合适的关联词。（3分）

①—②—③―

A.只有...才....B.因为...所以....

C.只要……就……D.假如……就……

2.请根据语境，为文中④⑤处选择最合适的词语。（2分）

④—⑤—

A.发现B.意识C.明白D.注意

3.根据意思从短文中找出相对应的词语。（4分）

（1）一次又一次地循环。（）

（2）没有风浪，水面很平静，形容平静无事。（）

（3）逃脱渔网的鱼。比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。（）

（4）（船只）进入水浅的地方，不能行驶。（）

4.将句子换一种说法，使意思不变。（2分）

这不能不说是一种奇迹。

5.“近两百年来，拉古纳村的渔民就是一直以这种方式维持着自己的生活，而且

凭这种方式过上了衣食无忧的日子。”这句话放在第自然段的后面最合适,

因为____________________________________________________________________

__________________________________o（3分）

6.“这样，拉古纳村的渔民与海湾里的海豚，就在这种周而复始的互惠行为中，

达成一种默契。”这句话中，“互惠”的意思是。之所

以说拉古纳村的渔民和海湾里的海豚之间是一种互惠行为，那是因为

________________________________________________________________________o（3分）

7.拉古纳村的捕鱼方式能够成功，源于以下原因（）（多选）（2分）

A.人类在与自然和谐相处的过程中，善于利用像海豚这样聪明的生物来为自己

服务。

B.人类在与自然和谐相处的过程中，处于主导地位，拥有对自然的控制权。

C.海豚很聪明，它们能根据人们的击水声判断将鱼往什么方向、什么位置赶，

没有它们的配合，也不会成功。

第三部分：习作表达（30分）

八、习作。（30分）

根据你的观察、体验，就学校或你生活的区域在环境保护方面存在的问题，

给全校或当地的居民写一封倡议书。

要求：1.做到格式正确。2.重点写清楚倡议的内容。3.书写工整、规范。

600字

参考答案

一、天涯和蔼慷慨滥用

摇篮裹和蔼无私目睹毁坏

二、BDBADBCC

三、1.拟人对山水田园生活的热爱以及对居于此地的人的欣赏之情

2.B三黑对土地的热爱，以及获得土地后的喜悦之情

四、1.(1)浪淘风簸自天涯千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风

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