福建省莆田市城厢区2022-2023学年九年级上学期期末语文试题

莆田市城厢区2022〜2023学年上学期期末质量检测卷

九年级语文试卷

注意事项：

1.满分150分，答题时间为120分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

一、积累与运用（25分）

班级开展“奔跑吧，少年”综合性学习活动，请你参与。

【活动一】中国少年，少年中国

1.下面是活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。（10分）

自古文章盛事，俊杰多出少年，从“①，直挂云帆济沧海”的李白，到“但愿人长久，

②”的苏轼，他们在少年时便已满腹经纶、妙笔生花。自古沙场征战，英雄亦多出少年，“③，

@"（:《南乡子•登京口北固亭有怀》），孙权年纪轻轻就能统率千军万马，雄踞东南。我们新一代的少年

要奋勇向前，要勇于发出“俱往矣，⑤、@的时代强音，敢于展现自己坚定的自信和伟

大的抱负。

少年，是一种精神，是一种风采，更是一种境界。它是刘禹锡“⑦，⑧”（《酬乐天扬

州初逢席上见赠》）的豁达胸襟，它是范仲淹“⑨，©（《岳阳楼记》）的远大抱负。奋斗

吧，我中国少年；前进吧，我少年中国！

【活动二】精彩镜头，少年故事

2.下面是小语同学摘选编辑的电视节目评论，请你帮助他补充、修改。（9分）

原创电视节目《新时代少年》聚焦多位朝气①（peng）勃、志向远大的少年，以“梦想与拼

搏”为主题，展现德智体美劳全面发展的社会主义接班人风采。

一个个少年故事汇聚起来，铺展开一幅幅青春画卷。喜欢传统文化的来丁丁，诗词歌赋（）,文化的

②（xun）陶使他散发出爽朗的气质；执着（）生命奥秘的倪皓洋，凭着一腔对昆虫的热爱，成为昆

虫科普“小达人”；参加省级运动会的花样游泳队小队员们，用日复一日的磨砺与坚持争得了荣誉……少年们

怀揣远大理想，刻苦学习、③（di）砺品格、增强本领，展现出昂扬向上的精神风貌。

作为纪录性质的一档电视节目，《新时代少年》不但向青少年观众传递了正能量，而且展现了少年风采。

节目在镜头运用和剪辑上注重还原现场，真实朴素地记录当代少年的成长之路，（）地让青少年观众感受

到“奋斗成就多彩人生”的道理。

（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）

（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分）（）

A.信手拈来探索潜移默化B.手到擒来探索潜滋暗长

C.信手拈来探究潜移默化D.手到擒来探究潜滋暗长

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）

A.作为一档纪录性质的电视节目，《新时代少年》不但向青少年观众传递了正能量，而且呈现了少年风采。

B.作为一档纪录性质的电视节目，《新时代少年》不但展现了少年风采，而且向青少年观众传递了正能量。

C.作为纪录性质的一档电视节目，《新时代少年》不但向青少年观众传递了正能量，而且呈现了少年风采。

D.作为纪录性质的一档电视节目，《新时代少年》不但呈现了少年风采，而且向青少年观众传递了正能量。

【活动三】读好经典，学习榜样

3.在名著《简•爱》阅读活动中，老师要求结合小说内容及对下面这句话的理解，写一段阅读《简•爱》的

心得体会，请你完成。（80字左右）（6分）

卓越的人的一大优点，是在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬

要求：（1）要有整本书初读和再读的经历；（2）要结合简•爱的人生经历来写；（3）要有自己的阅读感悟。

二、阅读（65分）

（一）阅读下面的诗歌，完成4〜5题。（7分）

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

4.下列对这首诗的理解和分析，不亚确的一项是（3分）（）

A.首联写个人和国家的两件大事：诗人因科举走入仕途；在国家危亡关头，诗人起兵抗元。

B.颔联运用比喻的修辞手法，形象地写出南宋国势衰微如风中柳絮，个人身世坎坷如雨中浮萍。

C.尾联直抒胸臆，诗人甘愿以死明志，充分体现了诗人视死如归、大义凛然的民族气节。

D.全诗运用叙述、描写、抒情多种表达方式，由悲而壮，由郁而扬，是一曲千古不朽的壮歌。

5.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”这两句诗妙在哪里？请做简要赏析。（4分）

（二）阅读下面的文言文，完成6〜9题。（16分）

皇祐二年，吴中①大饥，时范仲淹领浙西，发粟及募民存饷，为术甚爸。吴人喜竞渡，好为佛事。仲淹

乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上。自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主守谕之日饥岁工价至贱可以大兴

土木之役。于是诸寺工作鼎兴，又新敖仓②吏舍，日役千夫。监司奏劾杭州不恤荒政，游宴兴作，伤财劳

民。公乃条奏:“所以如此，正欲发有余之财；?惠贫者，使工技服力之人，皆得仰食于公私，不致转徒沟壑

③耳。”是岁唯杭饥而不害。

（节选自沈括《梦溪笔谈》）

［注］①吴中：吴中区，地名。②敖仓：粮仓。③转徙沟壑：辗转他乡，弃尸于山沟水渠。

6.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）

加点词语方法提示解释（填写文字）

使用词典选择义项

为术甚备⑴备：_______

备：①具备；②完备；③准备

组词代入

诸寺工作鼎当（2）兴：_______

以这个字为核心组词，代入语句中判断是否正确

以惠贫者关联教材（3）以：_______

以光先帝遗德。（《出师表》）

7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.又召诸佛寺主守/谕之曰/饥岁工价至贱/可以大兴土木之役

B.又召诸佛寺/主守谕之曰/饥岁工价/至贱可以大兴土木之役

C.又召诸佛寺主守/谕之日/饥岁工价/至贱可以大兴土木之役

D.又召诸佛寺/主守谕之日/饥岁工价至贱/可以大兴土木之役

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）仲淹乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上。（2分）

（2）监司奏劾杭州不恤荒政，游宴兴作，伤财劳民。（4分）

9.吴中发生大饥荒，为什么“唯杭饥而不害”？请简要回答。（4分）

（三）阅读下面的文字，完成10〜14题。（20分）

一枚鸡蛋

肖永成

①十岁那年，我才正式上学，直接读二年级，还要与我九岁的弟弟一天一轮地轮着上。轮到我上学时，

我还要背着两岁的妹妹一起去。我的父亲是生产队队长，他对待我上学就像是对社员安排劳动任务一样，至

于我上学连一支铅笔都没有的问题，似乎还不在他考虑的范围之内。

②一次，放学回家的路上，丁金华同学说：“拿一枚鸡蛋就可以到萧屯大队代销店换一支带橡皮擦的铅

笔。”我听了，心中窃喜。

③这天，轮到我上学。我悄悄走到窗台上的两个鸡窝边瞅瞅，一只黄母鸣正在下蛋。不一会儿，一枚鸡

蛋落下，我赶紧拿到手里，鸡蛋还是湿湿的、热热的。趁黄母鸡还没“咯嗒咯嗒”叫，我赶紧小心地把鸡蛋

装进衣兜里，背起妹妹去学校了。

④坐在教室里，我脑子里的思绪一直围绕着这枚鸡蛋转圈儿，心想：“不能按丁金华说的，去萧屯大队代

销店换铅笔，因为那里的售货员与我邻村，认识我父亲。要是让父亲知道了，我还不得挨一顿苦打呀！”我决

定舍近求远，到几公里外的崔庄供销社去用鸡蛋换铅笔。

⑤上午第四节课是体育课，我跟老师说：“我妹妹在树底下睡着了，我要背她回家。”老师信以为真，还

特意叮嘱我回家路上不要玩水。看我走的路与平常不一样，妹妹就“啊啊”地叫了起来。我一遍遍地哄妹妹

说“买糖去，买糖去”，同时把一只手伸进衣兜，手指触摸着鸡蛋，我心里就有种踏实的感觉。

⑥我曾两次跟父亲去崔庄卖过鸡蛋，记得是从毛庄往北走。我背着妹妹一直沿着沟边走，小心地走过了

一条小河上的石板桥。当累得气喘吁吁时，我终于来到了崔庄供销社。柜台里只有一个“大白脸”女营业员

正对门口站着，看我“呼哧呼哧”地背个小孩儿登上高高的台阶，她把脸扭了过去。

⑦我把妹妹放下，妹妹紧紧地抱着我的腿。我小心翼翼地掏出鸡蛋，捧在手里，白白的鸡蛋壳上明显地

印上了我手指触摸的印痕。

⑧“我……我想换一支带橡皮擦的铅笔。”

⑨“大白脸”没有接我手里的鸡蛋，她瞟了一眼，又扭过头，说：”脏兮兮的，搁哪儿弄个寡蛋呀？还换

带橡皮擦的铅笔！出了门扔远远的。”

⑩“不，不是寡蛋，是今儿上午我家的黄母鸡才生的。”

⑪“大白脸”不再理我，走到了柜台的最西头。妹妹“哇”地一声哭了，我弯下腰，哄着妹妹，让她看

我手中的鸡蛋，说：“买糖，买糖。”妹妹不哭了，我又小心地把鸡蛋装进衣袋，背起妹妹往回走。

⑫不知不觉，我又走到了小河上的石板桥上。我摸摸兜里的鸡蛋，把妹妹从背上放下，蹲下来，伸手撩

一把清清的河水，给妹妹洗了一下脸，然后又洗掉鸡蛋上的手指印，把鸡蛋放在青石板上晾一晾。

⑬“丁零零……”我听到车铃声。抬头一看，一个穿蓝上衣，口袋里别着钢笔，推着自行车的中年男人

要过桥。我赶紧一手拿起鸡蛋，一手揽着妹妹往石桥的边上躲让。“小孩儿，哪庄的？手里拿着鸡蛋做什么

呀？”中年男人扶着自行车，在我跟前停了下来。

⑭“萧屯的。我想拿鸡蛋换一支带橡皮擦的铅笔，可营业员说是寡蛋，其实是今儿上午我家的黄母鸡才

生的。”我打量那中年男人像个干部，就实话实说了。

⑮中年男人拿过我手中的鸡蛋，仔细看了看，说：“是新鲜鸡蛋——咦，我咋看你像肖山水的儿子

呀？”我点点头，心里惶恐起来，妹妹也抓紧了我的手。

⑯“小丫头该饿了吧？给，这是我省下来的白面馍。”中年男人一只手拿着鸡蛋，另一只手掏出一个圆

圆的白面馍递给我。我迟疑着不敢去接。

⑰“接着吧，我认识你爹，萧屯的生产队队长，还是劳动模范哩！”我接过那圆圆的白面馍，放到妹妹

的嘴边。妹妹用两只小手按着我拿白面馍的手，使劲儿咬了一口白面馍，一边嚼，一边冲中年男人笑了起

来。

⑱"孩子，我姓苏，你叫我苏伯伯吧。这个鸡蛋我要了，但我不白要，我拿钢笔跟你换。”说着，中年

男人取下上衣口袋里的钢笔，塞到我手里说：“好好学习，长大了有出息点儿。背着你妹妹上来，坐我的车

子，我走大路送你一截儿。”

⑲坐在自行车上，我手里紧紧地攥着苏伯伯给我的钢笔，心里暗暗下决心要好好学习。''毛毛——毛毛

——“刚到村北口，我就听见父亲那大嗓门儿在叫我的小名。苏伯伯停下自行车让我下来，示意我背着妹妹

回家。

⑳他一边向我挥手，一边掏出那枚鸡蛋在空中晃动着……而那晃动鸡蛋的弧线和那慈祥的微笑，永远定

格在我的脑海里。

（选自《百花园》2022年第2期，有删改）

10.下列对文章的理解和分析，不无碗的一项是（3分）（）

A.第①段写父亲只顾工作；却忽略了“我”上学没有铅笔的问题，表现人们在物资匮乏的年代里对孩子的

教育并不十分重视。

B.第③段中“我赶紧小心地把鸡蛋装进衣兜里”是因为“我”既害怕被父亲发现“我”偷拿鸡蛋又担心鸡

蛋被弄破。

C.第⑨段通过对“大白脸”的动作和语言描写，表现出她对“我”想用鸡蛋换铅笔的不屑一顾，刻画出了

一个缺乏爱心的人物形象。

D.第⑯段写道“我迟疑着不敢去接"，“我”之所以不敢去接白面馍，是因为“我”觉得白面馍太珍贵。

11.第⑥段在全文中有什么作用？请你根据文章内容做简要分析。（4分）

12.结合语境，按要求完成题目。（6分）

（1）我听了，心中朝春。（揣摩“我”此时的心理活动）（3分）

（2）坐在自行车上，我手里紧紧地攥着苏伯伯给我的钢笔，心里暗暗下决心要好好学习。（赏析加点词语）

（3分）

13.小说标题“一枚鸡蛋”富有深意，请联系全文简要分析。（3分）

14.假如父亲知道了“我”偷鸡蛋去换铅笔这件事，他是否会打“我”？为什么？请结合小说内容，谈谈你

的看法。（4分）

（四）阅读下面的文字，完成15〜17题。（12分）

爱是情感，不是规范

江岸

①《红楼梦》里，贾宝玉看似过着“无事忙”的富贵闲人生活，但实际上，他身边的亲人并非对他没有

要求和期待。

②比如，父亲贾政希望宝玉能“慷慨挥洒谈吐”，通过读书明理，日后光宗耀祖。所以，贾政时时处处提

点宝玉，甚至在大观园里随意看到一处景致，都不忘提醒宝玉：“若能月夜坐此窗下读书，不枉虚生一世。”

说毕，他看着宝玉，吓得宝玉忙垂下头。溺爱宝玉的贾母也曾说过：“若一味他只管没里没外，不与大人争

光，凭他生的怎样好，也是该打死的。”王夫人对宝玉的期待是做“好好的爷们”，不要被坏丫鬟教坏了，要

保全好他们“娘儿两个名声体面”，所以她郑重嘱托袭人：“保全了他，就是保全了我。”

③为了实现他们的要求，贾政不让宝玉读“什么《诗经》古文“，要求''只是先把‘四书‘一气讲明背

熟”，若看到宝玉不务正业，就会动辄羞辱打骂。

④粗暴，严厉，冷漠，居高临下，必须按照他们制定的规则和设计的道路成长，否则就会以爱之名行打

压之实，这似乎是许多人心目中“中国式父母”的典型形象。而这种教育方式及情感表达，会给孩子带来不

小的心理伤害。

⑤一个母亲在某社交网站上向网友求助：“我的女儿因为我撕了她的笔记本而绝食了，怎么办？”在那个

帖子下面，有很多网友代入自己，纷纷控诉父母曾经毁坏自己少年时代某个最爱的物品。那些轻易毁灭孩子

的爱好和梦想的傲慢父母，生生把亲子关系变成了紧张的对抗关系。

⑥电视剧《小别离》《小欢喜》的原著作者鲁引弓I,采访过许多家庭。他发现，这些焦虑的家长大部分是

受过高等教育的知识分子，他们并不是不明白教育不能功利化的道理，但就如同“剧场效应”一样，前排的

人已经站起来了，后排的人也不得不硬着头皮站起来。

⑦就像作家毛姆的《月亮与六便士》里所描述的那样，人生也许满地都是人们需要的六便士，但也有人

会在生命的某一刻，抬头看看天上的月亮。无论是对大人还是对孩子来说，生命总还有另外一面，每个孩子

都会有独特的个性和向往自由的心。再说，优秀其实很难定义。是考上剑桥、哈佛、北大、清华吗？是站在

舞台中央，在万众瞩目中演讲或表演吗？是成为栋梁之材为国争光，还是在文坛或财经界呼风唤雨、指点江

山？既然很难定义，就更难说父母和孩子的选择，哪个是对哪个是错。

⑧创作过《印象》系列的著名导演王潮歌说，自己是另外一种母亲，只是旁观孩子的成长，而不去干

预。“我会仔细观察孩子的喜好，看哪些爱好会被保留下来，也许那就是真的热爱，然后支持和鼓励她。”

⑨在家庭关系里，每个人做所有的决定之前，都别忘了一件事：爱。爱，就意味着不会忽视家人自由的

天性和独一无二的个性。

⑩说到底，爱是一种情感，不是一种规范。我们半生努力，不是为了改造谁或者变成谁，不是去设置各

种藩篱和规范，让彼此受伤和失望。我们所有的努力，是为了给自己和家人创造体验世间一切美好的机会，

以及充分的选择自由。

⑪你和家人的关系，决定着你和世界的关系。想海阔天空，先从放手和鼓励开始。

（选自《小康》2020年第21期，有删改）

15.下列对文章的理解与分析，不无碗的一项是（3分）（）

A.文章的标题“爱是情感，不是规范”是本文的中心论点。

B.粗暴、冷漠的“中国式父母”的教育方式及情感表达，会伤害孩子的心理。

C.不管身处何地，我们每个人做所有的决定之前，都不能忘了“爱”这件事。

D.优秀不一定是考上名校，也不一定是成为栋梁，孩子与父母的选择很难界定谁对谁错。

16.简要分析文章①〜④段主要运用的论证方法及其作用。（3分）

17.文中谈到了哪两种不同的家庭教育方式？这两种教育方式你更喜欢哪一种？请阐明理由。（6分）

（五）阅读下面的材料，完成18〜20题。（10分）

材料一：记者近日在采访中发现，虽然现在许多“网游”都被纳入防沉迷系统，未成年人的游戏时间被

压缩、限制，但这并没有让孩子不再沉迷手机、平板等电子产品，短视频成了很多孩子的新选择。

材料二：沉迷短视频，不仅会严重影响未成年人的身心健康，还会导致其学习成绩下降，使之与社会脱

节而失去人际交往的能力，甚至导致人生观和价值观的扭曲。因此，预防青少年短视频沉迷需要“内外兼

修”。“内修”是要强化对孩子的教育与管理，让其能够合理控制时间，避免陷入网络沉迷。“外修”则是外部

力量的综合性发挥。

材料三：网络平台要全面落实“青少年模式”的技术措施，严格履行未成年人保护的第一责任；同时还

要进一步探索和强化技术防控的实用性，包括完善网络交易行为的监管、身份识别技术的提升等，避免技术

漏洞而让防沉迷系统的功能被轻易化解。对于未成年人手机使用时间，家长和监护人要负起把关责任。政府

相关部门要充分发挥监督作用，通过加强立法和执法来督促各主体责任的落实，督促网络企业、学校和家庭

都履行好自身责任，织密保护未成年人权益的防护网。

（均选自《福建日报》2022年8月5日，有删改）

18.根据材料，下列不属于预防未成年人沉迷“短视频”的措施的一项是（3分）（）

A.网络平台要全面落实“青少年模式”的技术措施，履行第一责任。

B.政府相关部门要督促网络企业、学校和家庭都履行好自身责任。

C.家长与学校要强化对孩子的教育与管理，让其能够合理控制时间。

D.国家加强监管并规范短视频行业，对短视频的内容做出详细要求。

19.郑强同学最近沉迷“短视频”，请你结合上面材料，把劝说他的话写下来。（3分）

20.育才学校九年级决定于2022年11月16日下午3点举办以“拒绝沉迷网络”为主题的讲座，地点设在学

校礼堂，要求九年级全体同学参加，你是九年级学生会的学生干部，请你以年级组的名义提前一天为此次活

动写一则通知。（4分）

通知

三、写作（60分）

21.阅读下面的材料，按要求写作。（60分）

窗是屏障，更是我们与外界交流的通道。推开窗，美景如风，理想如风，文化如风……缕缕清风，徐徐

吹来，丰盈我们的心灵，激励我们成长。

请以“推窗风来”为题目，写一篇文章。

要求：（1）题材不限，诗歌除外；（2）不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；（3）不少于600字。

莆田市城厢区2022〜2023学年上学期期末质量检测卷

九年级语文试卷参考答案

一、积累与运用（25分）

1.（10分）①长风破浪会有时②千里共婵娟③年少万兜婺④坐断东南战未休⑤数风流人物

⑥还看今朝⑦沉舟侧畔千帆过⑧病树前头万木春⑨先天下之忧而忧⑩后天下之乐而乐（每

空1分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）

2.（9分）（1）（3分）①蓬②熏③砥（每空1分）

（2）（3分）A

⑶（3分）B

3.（6分）示例：初读《简•爱》，我觉得简•爱的遭遇令人同情。她自幼父母双亡，寄人篱下。再读

《简•爱》，我觉得她的人格令人尊敬。她敢于斗争，敢于追求平等的爱情。读完《简•爱》,、我懂得了要学

会独立自强。（结合名著内容言之成理即可）

二、阅读（65分）

（一）（7分）

4.（3分）D（没有运用“描写”的表达方式）

5.（4分）这两句诗运用了对偶和双关的修辞手法，诗人巧妙地借用“惶恐滩”和“零丁洋”这两个蕴含感

情色彩的地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，表达了诗人对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹。

（意思对即可）

（二）（16分）

6.（3分）（1）完备

（2）兴盛

（3）用来（每空1分）

7.（3分）A

8.（6分）（1）（2分）范仲淹就鼓励民间（举办）赛舟（活动），太守每日出游宴饮在西湖上。.

（2）（4分）监察机关上奏弹劾杭州（长宜）不体恤荒年财政（困难），大肆游乐宴饮，伤耗财力，使人民劳

苦。

9.（4分）因为范仲淹调发国家仓库粮食赈济百姓，而且善于利用各种方法巧妙募集民间所存的钱物来赈济

灾民。（每点2分，意思对即可）

【参考译文】

皇佑二年，吴中发生大饥荒，当的范仲俺治理浙西，调发国家仓库粮食，募集民间所存的钱物来赈济灾

民，救荒的措施非常完备。吴中百姓喜欢赛舟，爱做佛事。范仲淹就鼓励民间（举办）赛舟（活动），太守每

日出游宴饮在西湖上。从春天到夏天，城中百姓大规模出游（尽情玩赏）。（他）又召集各寺院住持僧人，对

他们说：“饥荒年间民工工钱最低廉，可以（趁此时机）大力兴建土木工程。”于是各个寺院的修建工程都非

常兴盛。（官府）也翻修粮仓和官吏的住舍，每天役使一千多人。监察机关上奏弹劾杭州（长官）不体恤荒年

财政（困难），大肆游乐宴饮，伤耗财力，使人民劳苦。范仲淹于是逐条上奏说：“（我）这样做的原因，正是

想要调发有余的钱财，用来救济贫民，使得工匠、民夫这类人，能依赖官府与民间（所提供的工作机会）生

活，不致辗转他乡，弃尸于山沟水渠。”这一年只有杭州（一带的百姓）遭遇饥荒而没有受到严重的损害。

（三）（20分）

10.（3分）D（“我”不接是因为“我”对陌生人保持着一份警惕之心）

11.（4分）①交代“我”有两次跟父亲去崔庄卖鸡蛋的经历、补充说明“我”选择去崔庄供销社用鸡蛋换铅

笔的原因，同时也暗示了“我”家庭的贫困；②通过写“我”背妹妹来到崔庄供销社一路上的艰辛，可以从

侧面表现出“我”渴望拥有一支铅笔的迫切心理。（每点2分，意思对即可）

12.（6分）（1）（3分）示例：太好了，家里的老母鸡最近正下着蛋，我偷偷拿走一个鸡蛋，父亲那么忙，他

一定不会发现的。（符合人物心理及上下文语境即可）

（2）（3分）“攥着”指紧紧地握着，这个词语表现出“我”对钢笔的珍视、对苏伯伯的感激及立志好好学习

的决心。（意思对即可）

13.（3分）①“一枚鸡蛋”是“我”家唯一能够拿得出来的物资，暗示着那个年代物质的匮乏；②