记叙性文本阅读：散文（模拟提升）-2022年部编版中考语文一轮复习（原卷版）

考点十见记叙性文本阅读：散文——模拟提升

一、（2023•上海黄浦•统考一模）阅读下文，完成小题。

走遍故宫9371间房屋的人

①2012年年初，故宫正处低潮。58岁的单霁翔临危受命，担任故宫博物院院长，成为故宫“看

门人”。

②上任伊始，单霁翔穿着一双老布鞋，带着助理花了5个月时间，绕着故宫走了一圈。故宫1200

座建筑，9371间古建，凡是有门的他都要推开看一看，光是鞋就磨坏了20多双。故宫的海量文物,

鲜有人能数得一清二楚，但单霁翔却精确到了个位数：1862690件（套）。这是2016年年底的数据。

没有人知道，为此，单霁翔和工作人员付出了多少。

③故宫馆址宏大，但70%的区域是非开放区，观众止步；故宫藏品多，但90%的藏品都沉睡在库

房里；故宫观众多，但80%的观众进了故宫就只看看皇帝上朝、睡觉、结婚的地方，压根儿没把故

宫当一座博物馆看待。

④“究竟什么是最重要的？是那些世界之最吗？”单霁翔自问。他知道，要让一切都真正做到

以游客为中心，对故宫来说，无异于“一场管理革命”。

⑤单霁翔的“革命”首先从“装点门面”开始。故宫专供游客休息的座椅严重不足，单霁翔设计了

结实舒服、与环境协调又便于清扫的实木座椅，价格不菲，但他在端门广场一下子安置了200把椅

子、56组树凳；针对女士上洗手间排长队的问题，他经过zh&imi（）调研发现，只要女士

洗手间数量是男士的2.6倍就能解决，于是立刻调整并增建。在单霁翔看来，这不只是改善游客体

验的小事，而是关乎尊严。

⑥紧接着，单霁翔还动了真格。

⑦午门是故宫博物院的正门，有3个门洞。以前，中间门洞时常紧闭，是专为接待贵宾车队所

用，而两侧门洞则每天排满了游客。单霁翔觉得不合理，提出3个门洞都向游客开放。有关部门反

对说：“贵宾车队进故宫是几十年不变的礼遇，难道换了院长就不要了？”单霁翔据理力争：“看

看英国白金汉宫、法国凡尔赛宫、日本皇居，这些曾经的帝王居所如今都对公众开放，而且车队就

不能进！”最终，故宫在2013年年初发布公告：故宫开放区内再不允许机动车驶入。

⑧2013年4月，法国总统奥朗德参访故宫，安保人员习惯性地准备为车队打开午门正门。单霁

翔命令关门，并］自道：“这是世界文化遗产，不能破坏！”他亲自站在午门前迎接车队。奥朗德

下车，一路步行参观了这组世界上现存规模最大、保存最为完整的古建筑群，成为了近几十年来第

一位步行进入故宫的贵宾。

⑨不过，单霁翔也有破例开门的时候。一位东北老大爷在故宫午门外认出了单霁翔，小心翼翼

地提出了要求：“我这辈子就来一次故宫，我想走中间的门，当一次‘皇帝'。"这令人哭笑不得

的要求，单霁翔却当了真：午门3个门洞第一次全部打开。“让游客自由选择，想当皇帝当皇帝，

想当大臣当大臣。”这就是一心想让故宫充满人情味的单霁翔。

⑩故宫的大变化还远远不止于此。在建立雕塑馆之前，故宫1万多件雕塑大多“沉睡”在库房

里，其中有一尊3.5米高的北齐时期的菩萨像，过去几十年都立在墙根儿底下。每每路过，单霁翔

总是说：“你瞧，咱们这菩萨脸色都不好。”

⑪单霁翔第一次进库房时，被躺在台阶底下的兵马俑吓了一跳。看到兵马俑被一堆海绵围着，

他严肃地说：“这不行，我们得赶快保养。文物必须有尊严。”随着雕塑馆、古建馆等专馆的设立,

午门及东西雁翅楼展厅的开辟，越来越多的文物得以妥善安置和展出。

⑫2016年年底，故宫公布的馆藏数量为1862690件（套）。一般博物馆，珍贵文物占总藏品的

5%至10%已经很了不起了，但故宫这一占比是93.2%。随着一栋栋古建筑被修好，故宫的开放区从过

去的30%增加到2017年的80虬85.02%,是单霁翔两年后的目标。他说：“文物从来不是尘封的古

董，要让故宫充分发挥博物馆的价值。”

⑬为了能让更多的人接触故宫、喜欢故宫、了解故宫，单霁翔打起了“萌趣”的主意：崇祯鳌

拜卖萌、李清照比剪刀手、康熙戴眼镜持玫瑰自拍完全颠覆传统观念；四季伞、行李牌、故宫日历

等文创也深得大家喜爱。故宫正以自己的方式，悄悄地将中华文明的印章刻在人们的心里。

⑭每当日落西山时，单霁翔望着故宫，心底就漫出一种静静守护故宫的幸福。“我退休后，想

来故宫当志愿者，希望面试官到时候手下留情。”多年的努力，故宫不再是高傲威严的紫禁城，而

是一座富于生活气息的博物馆。

⑮人们对故宫的喜欢不仅因为这儿最著名，更是因为在这儿，时光千年流淌，山河璀璨如星。

（摘自《读者》2019年22期，有删改）

1.根据拼音，写出第⑤段的汉字。

他经过（）调研发现

2.单霁翔担任故宫博物院院长后，从不同方面对故宫进行了“一场管理革命”。请根据上文，完整

填写下表。

改革方面具体举措

“装点门面”(1)

(2)(3)

合理规划展区(4)

“萌趣”创意产品历史人物集体卖萌，设计各类文创

3.文中多处用到数据，请从第②段和第⑫段的两组数据中任选一组，简析其作用。

A.上任伊始，单霁翔穿着一双老布鞋，带着助理花了5个月时间，绕着故宫走了一圈。故宫1200座

建筑，9371间古建，凡是有门的他都要推开看一看，光是鞋就磨坏了20多双。

B.一般博物馆，珍贵文物占总藏品的5%至10%已经很了不起了，但故宫这一占比是93.2虬随着一

栋栋古建筑被修好，故宫的开放区从过去的30%增加到2017年的80%„

我选，其作用是：___________________________

4.第⑧段画线句是对单霁翔的描写，请结合句中两个加点词，简析人物形象。

5.单霁翔让“紫禁城”成了“博物馆”，以下最不能体现这一点的一项是（）

A.合理规划并扩大展区，改变原先70%区域观众止步的情况

B.充满人情味，对所有人一视同仁，让游客能有尊严地体验

C.始终把那些具有价值的文物放首位，做好保养并珍藏起来

D.“萌趣”创意赋予了历史文物以现代的价值，让观众走近。

二、（2023•广西•校联考模拟预测）阅读下文，回答问题。

原下的日子

陈忠实

①村庄背靠鹿原北坡，遍布原坡的大大小小的沟梁奇形怪状。在二条阴沟里该是最后的尚未化

释的残雪下，有三两株露头的植物，淡淡的绿，嫩嫩的黄一一那是茵陈，长高了就是蒿草，或卑称

臭蒿子。嫩黄淡绿的茵陈，不在乎那坨既残又脏，经年未化的雪，宣示了春天的气象。

②桃花开了，原坡上和河川里，这儿那儿浮起一片一片粉红的、似乎流动的云。杏花接着开了,

那儿这儿又变幻出似走似住的，粉白的云。泡桐花开了，无论大村小庄都被骤然爆出的紫红的花帐

笼罩起来了。洋槐花开的时候，首先闻到的是一种令人总也忍不住深呼吸的香味，然后惊异庄前屋

后已经敷了一层白雪似的脂粉。

③小麦扬花时节，原坡和河川铺天盖地的、青葱葱的麦子，把来自土地最诱人的香味释放到整

个乡村的田野和村庄，灌进庄稼院的围墙和窗户。椿树的花儿藏在庞大的树冠和浓密的枝叶里，只

能看到绣成一团一串的粉黄，毫不起眼，几乎没有任何观赏价值，香味却令人久久难以忘怀。中国

槐大约是乡村树族中最晚开花的一家，时令已进入伏天，燥热难耐的热浪里，闻一缕中国槐花的香

气，顿然会使焦躁的心绪沉静下来。

④从农历二月二龙抬头迎春花开伊始，直到大雪漫地，村庄、原坡和河川里的花儿便接连开放,

各种奇异的香味便一波迭过一波。且不说那些红的黄的白的紫的各色野草和野花，以及秋来整个原

坡都覆盖着的金黄灿亮的野菊。

⑤五月是最好的时月，这当然是指景致。整个河川和原坡都被麦子的深绿装扮起来，几乎看不

到巴掌大一块裸露的土地。一夜之间，那令人沉迷的绿野变成满眼金黄，如同一只魔掌在翻手之瞬

间创造出来般神奇。

⑥一年里，最红火、最繁忙的麦收开始了，把从前年秋末以来的缓慢、悠闲的乡村节奏骤然改

变了。红苕是秋收的最后一料庄稼，通常是待头一场浓霜降至，苕叶变黑之后才开挖。满是湿漉漉

的新鲜泥土的垄畦里，排列着一行行刚刚出土的、红艳艳的红苕，常常使我的心发生悸动。

⑦被文人们称为弱柳的树，居然在这河川里最后卸下盛妆，是最耐得霜冷的。柳叶由绿变青，

由青渐变浅黄，直到几番浓霜击打，通身变成灿灿金黄，张扬在河堤上、河湾里，或一片或一株，

令人钦佩生命的顽强和生命的尊严。

⑧小雪从灰蒙蒙的天空飘下来时，我在乡间感觉不到严冬的来临，却体味到一缕圣洁的温柔，

于是本能地仰起脸来，让雪片在脸颊上在鼻梁上在眼窝里落下、融化，周围是雾霭迷茫的、素净的

田野。

⑨直到某一日大雪降至，原坡和河川都变成一抹银白的时候，我抑制不住某种神秘的诱惑，在

黎明的浅浅光色里走出门去，在连一只兽蹄、鸟爪的痕迹也难觅踪的雪野里，踏出一行脚印，听脚

下的好雪发出铮铮铮的脆响。

⑩我常常在上述这些情景里，由衷地咏叹我原下的乡村。

（选自2021年1月《读点经典》）

6.请用简洁的语言概括文章的主要内容。

7.赏析文中第③段画线的句子。

小麦扬花时节，原坡和河川铺天盖地的、青葱葱的麦子，把来自土地的最诱人的香味释放到整个乡

村的田野和村庄，灌进庄稼院的围墙和窗户。

8.文中第⑦段写柳叶张扬在河川，令人钦佩，开头却写到“被文人们称为弱柳的树”，纵观全段,

这是一种什么表现手法？起什么作用？

9.班里准备举行“陈忠实作品朗诵会”，有同学打算朗读文中的第②段，你觉得应该选用以下哪种

朗读基调？请做选择，并从内容和语言两方面来陈述理由。

A.温和喜悦B.热烈赞扬C.深沉坚定

三、（2022•广西柳州•统考二模）阅读下面的文字，完成练习。

老海棠树

史铁生

①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念

奶奶。

②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在邢棵老海棠树的影子

里张望。

③老海案树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地

在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、

射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？"她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,

我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。

④春天，老海案树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠

叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你

吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊？"奶奶不再吭声，直起腰，喘口

气。

⑤夏天，老海树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老

花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？"我跳

下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边

重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？"我不敢吭声。奶奶洗好

菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。

⑥有年秋天，老海棠树照田落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“喇啦一一喇

啦一一”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧,

我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可

谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。

⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是

劳动。什么时候地才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许

还要更远大些一一她说过：“得跟上时代。”

⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海案树枯

干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗梗。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说

说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”

奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知己无法弥补。

“奶奶。”“奶奶！”“奶奶一一”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的

影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里,

我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着地；奶奶坐在满树的繁花中，满地的

浓荫里，张望复张望，或不断地要我给地说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的

思念，和我永生的痛悔。

（摘编自《老海棠树》）

10.根据文章内容填空。

春天，奶奶在海棠树下糊纸袋一（1）-（2）-（3）

11.第①段“我”唤了三声“奶奶”，比较这三声呼唤的不同并进行相应的朗读指导。

原文使用标点心理情感朗读指导

“奶奶。”句号(1)轻读，舒缓，语调下降

“奶奶！”感叹号没有得到回应的无奈哀求重读，急促，语调上扬

“奶奶一一”(2)因为伤了奶奶的心而不安(3)

12.在文中多次出现的“海棠树”有什么作用？

13.读完这篇文章，你打算发一条微信朋友圈表达自己的感想，你选择了下面的三张图片，并经过精

心构思，附上了一段文字。

秋

怀

-

-

念-

史

铁

生

我的构思：①回顾三幅图所涉及的文章内容或人物形象；②结合三文相同情感点表达感受；③联系

实际谈启示；④力争饱含真情实感，打动人心。

我附上的文字（不少于60字）：

四、（2022•安徽合肥•统考二模）请阅读下面的文字，分别回答问题。

忆李培栋老师

李大伟

①从我们这一届开始，中文系必须主修中国通史，而且是主课，与历史系同在东一阶梯教室上

课。李培栋先生，刚刚从金陵中学调回上海师院，给我们上课。

②讲台上的李先生，习惯张开双臂，撑住讲台的两角，双肩前倾，缩着颈、眯着眼,塑料眼镜框早

已泛黄，掩掖不住狡黠的眼珠，始终似笑非笑，一脸的讥讽。讲到得意处，抬起头,俯视下面，享

受因此焕发出的满堂笑声与掌声，镜片一闪一闪，（）,有名士派头。

③第一堂课的第一句话，他抓起薄薄的一本书，举过头，封面对着座下的我们,在空中挥一挥:

“我的这门课，选用翦伯赞的《中国史纲要》做教材，”放下书，“这不是一本好书，但我也写不

出。”高傲的谦虚。

④那时“文革”刚结束，我们刚刚从百里挑一的高考中（）,血气方刚、双袖抱胸、鼻孔朝

天、舍我其谁，坐在下面，寻隙与老师抬杠，一般的讲师，低头讲课，不敢看台下，就怕提问题。

李培栋很自信：“这不是一本好书，”我们一怔，接着谦虚：“我也写不出。”他的坦诚，场下一

片掌声。

⑤开场白让（）的我们服帖了。

⑥李培栋是程应谬的高足，大学毕业后留校，做张家驹先生的助教，但一生的学术兴趣始终不偏离

魏晋南北朝，这是程应谬先生“文革”前的钻研领域。北大的周一良先生，在燕京大学读书时，慕

名去清华听陈寅恪剖析魏晋南北朝，深为陈寅恪的学问惊叹：“博矣，精矣，几若无涯岸之可望，

辙迹之可寻！”从此发生了（）的兴趣，后来成为该领域的前辈大家，晚年在陈寅恪先生的

纪念会上，谈到魏晋南北朝史的研究成果：“程应谬的《南北朝史话》具有特色和深度。”谈到国

内研究重镇：“上海师大历史系有李培栋、严耀中等。”（见《纪念陈寅恪先生》）从中可见到薪

火传承的轨迹。城门失火殃及池鱼，五七年程应谬划为右派，李是得意门生（有“程门立雪”一说），

贬到金陵中学做老师。中学不重学问，讲究传授，首先必须准确，如刻蜡纸一般；拷贝不走样。其

次是生动，面对调皮蛋，循循善诱，诱敌深入，请君入瓮一一“天下英雄入吾毂中矣”。高校里凡

是有中学教师经历的老师，往往授课生动，条理清晰，李培栋卓然上乘。

⑦李培栋的历史课，究古今之变，极精彩，不仅历史系的研究生坐在前排旁听，连数学系物理

系的也挤进来旁听，还有体育系的，东一教室里，走道的阶梯上坐着、窗口上站着，一睹风采。

⑧他说朱元璋最恨宦官，曾感叹：“汉唐末世，皆为宦官败蠹，不可拯救，未尝不为之惋叹。"

于是在宫门竖铁牌，告诫子孙们：“内臣不得干预政事，预者斩。”李先生怕大家听不懂，将史料

一一板书，从右到左、从上而下；直书！线装书立起来了。然后转过身，补充道：“明朝是极重前

朝规矩的，后来太监居然敢卸下背走。”说着侧身，双手挪到背后，反掌驼起，仿佛他就是那个太

监王振，他情不自禁，我们跟着入戏。

⑨他的课不时引起全场爆笑与掌声，每到此时，先生习惯性地停下来，双手撑着讲台两角，抬

手顶顶下滑的眼镜架，勾起腿，蹬着后墙，金鸡独立，让另只膝盖休息一会儿。然后转过身子，推

上满屏板书的黑板，拉下空大黑板，写下一个题目，一环扣一环，不扯！

⑩史籍典章是被时间风干的腌腊货，李培栋先生给它们充氧，使之丰满起来。历史人物重返舞

台，栩栩如生，在特定的时间舞台上，须眉毕现，历史甩出前后因果的辙迹深深地烙印在我们的记

忆中。李先生的历史不仅仅是时间历史，更是故事历史、因果相环的历史，字字有来历，来自信史,

而不是笔记。他的生动，源于他烂熟于心，还有他天生的风趣。他女儿李秋颖告诉我：她小时候正

值小虎队风靡天下，有霹雳虎、小帅虎、乖乖虎，李培栋笑着说：“闺女，还有一只虎：笑面虎。,

先生自谓也。

⑪四十年过去了，李先生的音容笑貌在我的记忆深处，时不时弹出，他去世的消息，我在报纸

上看到，深深一叹。现在同学们见面，李培栋先生依然是循环往复的谈资，像一张老唱片，一直在

时间的屋子里空转。

14.在文中括号内依次填入成语，最恰当的一项是（）

A.落拓不羁崭露头角自以为是一如既往

B.放荡不羁崭露头角固执己见一如既往

C.落拓不羁脱颖而出自以为是终身不渝

D.放荡不羁脱颖而出固执己见终身不渝

15.请按要求赏析下面的文字。

（1）他抓起薄薄的一本书，举过头，封面对着座下的我们，在空中挥一挥：“我的这门课，选用翦

伯赞的《中国史纲要》做教材，”放下书，“这不是一本好书，但我也写不出。”（从人物描写角

度）

（2）史籍典章是被时间风干的腌腊货，李培栋先生给它们充氧，使之丰满起来。（从修辞角度）

16.文章的主要写作对象是李培栋先生，第⑥段写程应谬、周一良等人有什么作用？

17.李培栋先生的历史课为什么能够“极精彩”？

18.文章有几处缀以文言，试举一例，并说说这样写的好处。

五、（2022•四川广安•统考二模）阅读下面的文字，完成练习。

戴车匠

汪曾祺

①戴车匠是东街一景。车匠是一种很古老的行业了。

②车匠店离草巷口不远，左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店。戴家车匠店门面很小，只有一

间。正面的板壁上有一副一尺多长，四寸来宽的小小的朱红对子，写的是：室雅何须大，花香不在

多。板壁前面，是作坊。作坊放着两张车床。车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，车旋成器，这就是

中国的古式的车床。

③戴车匠起得很早。早早地选好材料，看看图样，就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活

来了。人走到他的工作之中去,是可感动的。

④有的时候，忽然，他停下来。那就是想到了一点什么事。或是刘长福托他斡旋一件什么事，

那一头今天该给回话；或是澡堂里听来一个治风湿痛秘方，他麻二叔正用得着……似乎他把那点工

作做好，即为满意。能分外多做几件就很按捺不住得意了。他自然可以有时间抽一袋烟，喝两口茶,

伸个懒腰。

⑤戴车匠做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐一一罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分

毫。做得了的东西，都悬挂在西边墙上，真是琳琅满目，细巧玲珑。

⑥车匠的木料都是坚实细致的，檀木一一白檀，紫檀，红木，黄杨，枣木，梨木，最次的也是

榆木的。戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草，如韭

菜叶，如番瓜瓢，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上。住在这条

街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。

⑦孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃的长方木箱里。

洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、下楼，整天不闲着。戴车匠这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴

趣，养来是给他的儿子玩的。

⑧这里的小孩子一年四季有各种各样的玩物。特别是清明，吃螺蜒之后还可用车匠做的螺狮弓

射螺狮壳玩。孩子们用竹箭的尖端把螺狮掏出来吃了，用螺狮壳套在竹箭上，一拉弓弦，“哒”的

一声，螺蛔壳便射了出去，射得相当高，相当远。家家孩子吃螺蛔，放螺蛔弓，因此每年夏天总要

从瓦楞里打扫下好些螺狮壳来。清明前半个月，戴车匠就把别的活都停下来，整天地做螺蝴弓。孩

子们从戴车匠门前过，就都兴奋起来。到了接近清明，戴车匠家就都是孩子。孩子们眼睛发亮，挑

选着，比较着，挨挨挤挤，叽叽喳喳，好不热闹。到清明那天，到处是拉弓放箭的声音。

⑨戴车匠眯缝着眼睛看着他八岁的儿子坐在门槛上吃螺蜒，把螺蝴壳用力地射到对面一家倒闭

了的钱庄的屋顶上，若有所思：这孩子将来干什么？是让他也学车匠，还是另学一门手艺？世事变

化很快，他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远延续下去。

⑩一九八一年，我回乡了一次。东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了一一侯家银匠

店，杨家香店，也都没有了。

（有删改）

19.结合全文内容，简要分析戴车匠这一人物形象。

20.按要求品析文中画线的句子。

（1）早早地选好材料，看看图样，就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活来了。（赏析加点部

分）

（2）戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草，如韭菜叶,

如番瓜瓢，有白的、浅黄的粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上。（从修辞手法的角

度赏析语言）

21.文章的开头与结尾都写了侯家银匠店和杨家香店，分别有什么作用？

22.汪曾祺自称“中国式的人道主义者”，文章“在那么单纯古朴的旧日人物身上，在那乡情浓驻的

风俗氛围中，隐藏着丰富的意蕴”。请结合本文，探究作者的写作意图。

六、（2022•陕西宝鸡•统考二模）阅读下面的材料，完成下面小题。

与一株蒲公英的默契

①惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落，几株白玉兰和海棠依然

沉寂着未动声色，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是找来一个耙子，扒

开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮一一一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶

片正朝我微笑呢。春天来了,蒲公英开始发芽抽青了！

②这株蒲公英生长在庭院东墙下缝隙之中，其间只有些微的泥土。我退休后，有暇时常于清晨

和傍晚在庭院里散步，不经意地发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至。初夏,

庭院里娓紫嫣红，铺青叠翠，蒲公英的几层叶片中间，长出了纤细的枝茎，顶端逐渐形成一个细小

的花盘，并绽开黄色的花瓣来。那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花，直径不足半寸，花瓣紧紧围绕着花

心，如同用圆规精心画出的圆，开得自然洒脱，恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开着的海

棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰频送幽香，而这株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲观，

默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着细微的清香。

③」想到这株蒲公英十年来与我的缘分，我不禁对它生出深深的怜爱之情。蒲公英花开后

种子随风飘到别的地方孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年固守一处，“年

年岁岁花相似”，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。_C

④上世纪的六十年代的秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的老师四十出头的年纪，中

等身材，面目清瘦，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉

语领域，他都有着很深的造诣。入学后的翌年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，语文老

师与我们同去。劳动之余，同学们三五成群地在野地里采集野菜，老师也参与其中。

⑤原野上的野菜种类很多，尤其是蒲公英随处可见。采集之际，师生谈笑着，高中毕业后的理

想前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成

的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。老师认真听罢大家的议论后

平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成长进步。我此

前的学生不乏青年才俊，但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材。因为古往今来，出类拔萃的

永远是极少数人，大多数只能是庸常的普通人。”他指着眼前无垠的田野接着说：“如同春日的田

野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价

值，白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，又可以果腹。我所

希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的

历程，那就是有意义的人生。”老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，老师以

“春日的田野”为主题，给大家布置了一道自选作文题。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。

⑥岁月流转，沧海桑田，如今老师已仙逝多年，在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再

次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。

⑦平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不可与众多的奇花异草同日而语，但是,

年年岁岁，它都要熬过严酷的隆冬，待到春风殆荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于

自己的美丽。夏日，蒲公英又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去，让它们带着自己的梦想，

飘向海角天涯。许多年过去，这些“小伞”飞向了华夏土地上的大江南北，山风、坡地、湖畔、田

野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙。恰如当年我的那些“同学少年”，在经历了或长或短的知青生活

之后，相继在社会上找到了自己的位置。他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。但庸常不是

庸俗，庸常只是平常，几十年间，他们在平凡的岗位上努力着，奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁

静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤之中，也保持

着一份心安理得的踏实感，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。由此，无论面对怎样灰暗的时空，他们的

脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？

⑧明年春风拂面之时，我还会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影，而它也一定会精灵般适时出

现，这已成为我们之间无言的默契。

23.文章第①②段主要写蒲公英，却都写到白玉兰和海棠，其作用完全相同吗？试简要分析。

24.下面的句子是从文中抽取出来的，应该放在文中A、B、C哪一处，请简要说明理由。

它的品性勾起了我的一段回忆。

25.请按照要求完成下列各题。

（1）一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。（请从修辞角度赏析句子）

（2）此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约画至。（请说说加点词语的含义）

26.怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义?

27.阅读文章，请你说出作者在与蒲公英的“默契”中得到了哪些感悟，这些感悟又是怎样形成的？

七、（2022•山东青岛•统考二模）阅读下面的文字，完成练习。

归航

陆颖墨

①巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛，死死盯着右边的

海面，一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”

台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级。

②肖海波任舰长已有三年，他在下达出航命令时，立即感到了异常：西昌舰无法解开缆绳离开

防风水鼓。肖海波马上反应：军舰被狡猾的土台风咬住了。

③有些官兵开始慌神。一个老水兵在腰上系上保险带，要冲出舰桥，试图在巨浪间隙中解缆，

他半个身子刚出舱门，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂鱼呀？！”

④怎么办？！肖海波看着缆绳那侧的甲板随波浪上下摇摆，那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳

异常结实，随着风浪和军舰的摇晃，缆绳一下子沉入水中，一下子又划破海面从水里跳出，这一沉

一拉时刻扯动着肖海波的心肺。肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，斧刃准确地砍中了绳

子的中间，但力度不足，滑过了。

⑤“手里只剩一把斧头了！”肖海波握住斧把的手有些颤抖，这次不能再失败了。他努力对自

己说：“你能行，能行！让自己静下神来！”缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了！

⑥西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地。

⑦【甲】茫茫的大海一望无垠，波涛翻滚，几千吨的西昌舰越发像一叶小舟，前挑后撅，左晃

右摆，又像一个弱小无力的婴儿，孤立无援，但它还是倔强地回过身来，昂起舰首。

⑧不行，一定要救出这条舰！他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来。也当过舰长的父亲

曾对他说过，海情简单时，不能大意；海情复杂时，千万不能害怕！

⑨突然，他腾出左手，揉了一下眼睛，心里一动。他连忙问操舵兵：“看见左边那个大漩泯了

吗？就朝那儿开！”操舵兵回头诧异地看着他：“朝那漩涡开？”“是的，执行命令！”没有犹豫，

舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有漩涡的海面。

⑩舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了。

⑪现在西昌舰到了土台风的中央，在台风中心，风力是最小的。那海面上的漩涡果然是风在水

面吹出来的。看来，平时的功课真没有白做！

⑫什么时候风能小下去呢？他心中一阵发空，几乎同时，他听到报告：“舰长，我舰已进入公

海！”

⑬每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了一一由于高度紧张，

不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引

起一系列不必要的麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁？肖海波的心揪了起来！

包新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能

指望别人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，要冲出去！

⑮肖海波脑中飞速盘算。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断，

稍有差错，军舰就可能被掀翻。副舰长早就坚守在轮机房，那里非常重要，舰桥是军舰的脑子，轮

机是军舰的心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位操作兵，在这生死关头，他们对我这个舰长有

没有信心？！

⑯他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。水兵们的

眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围！

⑦艮快，军舰调过身来，冲进了狂风巨浪。庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变

得如此灵活！不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰首总是紧紧咬住台风的风头。【乙】狡黠的台风好

几次绕到了舰身的左侧，想咬住它，把舰掀翻，就是没有成功。舰首和左甲板都像钢勺一样伸进巨

浪，但是每一次都狠狠地把巨浪的牙齿击的粉碎。巨浪大口的后面,就是平静的海面。肖海波下定

决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口……

⑱突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海面上，一条“巨龙”

翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。

⑲肖海波眼睛一闭，凉凉的东西从他的面颊流下。“向着祖国，归航。”肖海波呢喃了一声，

他忽然意识到，这是他在下达命令，也是他当兵以来，声音最轻的命令。

⑳但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！”

（选自《百花园》，有删改）

28.你认为舰长肖海波是一个怎样的人？请结合文章内容阐述。

29.在文中画线的【甲】【乙】两个句子中任选一句作简要赏析。

30.在西昌舰摆脱险情后，肖海波为什么会流泪？为什么发出的命令“是他当兵以来，声音最轻的命

令”？请谈谈你的理解。

31.标点符号具有提示语气、表达情感等作用。叹号在这篇小说中反复出现，对于小说中画波浪线的

句子，你认为该怎样理解其中叹号的作用。

但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！”

32.每个人在生活中都可能会遇到像台风一样意外的困难或危险，这篇文章给了你怎样的启示？请结

合文章内容及个人经历谈谈看法。

八、（2022•江苏连云港•统考二模）阅读下面的文章，完成题目。

普通人

梁晓声

①1984年至1986年，父亲栖居北京的两年，曾在五六部电影和电视剧中当过群众演员。最初

是由于父亲的胡子留得很长，总体银白。谁见了都对我说：“你老父亲的一把大胡子真帅。”

②父亲第一次当群众演员时，副导演先找了父亲。父亲说得征求我的意见。父亲希望我替他做

主。我替父亲拒绝了。不是因为酬金低，而是因为我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来挥去的。

③后来导演亲自来找我一一说他这部影片中少了一位长胡子老头儿。“放心，我吩咐老人家格

外尊重不行吗？