广东省梅州市2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

广东省梅州市2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷

姓名：班级：考号：

题号——总分

评分

一、书写（51分）

1.书写展示。抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。

己所不欲，勿施于人。

2.读拼音，写词语。

filzhuang______kongque______pailie________guize________rongqiu

juhuapumanhudchaizhizhuqiangbi

3.比一比，再组词。

结_________扬________跳一—历________

洁_________场________挑一—厉________

4.把下列成语补充完整。

_________高_________淡________忙______—乱鸦雀_—

一叶谷登春秋

5.判断正误，对的打“<”，错的打“X”。

（1）《赠刘景文》是刘景文写给苏轼的诗。（）

（2）《不懂就要问》这篇课文的主人公是“孙中山”。（）

（3）《总也倒不了的老屋》故事中的老屋不喜欢帮助别人。（）

（4）丑小鸭最终变成了一只美丽的白天鹅。（）

（5）《秋天的雨》中“雨”指的是落下的树叶。（）

6.按要求完成下列各题。

（1）杯子被哥哥打破了。（改为“把”字句）

（2）的叶子像o（把句子补充完整）

（3）树叶飘落下来。（改为拟人句）

（4）指南针是我国古代的四大发明。（用修改符号修改病句）

7.按课文内容填空。

（1），忽然闭口立。

1

（2）,霜叶红于二月花。

（3）一年好景君须记，o

（4）远上寒山石径斜，o

（5）,无理寸步难行。

（6）灯不拨不亮，-

（7）看，田野像,是给果树的，、你挤我碰，争着要_

去摘呢！

二'阅读（19分）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安

静，树枝不—了，鸟儿不—了，蝴蝶—在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了

两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引

来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

8.在横线内填上表示动作的词。

9.文中提到了哪些小动物？

10.下课了，大家在大青树下做了哪些活动？

文段二：

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点

落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去

了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树

林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏

秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

11.给短文起个恰切的题目：O

12.这篇短文共写了、、三个季节时候的山，重点写了季的山的景

色。

13.秋天的山有什么颜色？

三、作文。（30分）

14.作文。

哪个同学给你留下了深刻的印象？请选择一个你印象最深刻的同学，写一写他（她）吧。题目自拟，抓

住重点写清楚，语句通顺，不能出现真实姓名，250字左右。

2

答案解析部分

1.【答案】己所不欲，勿施于人。

【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一

笔。特别是“欲”和“施”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正

确和美观。

故答案为：己所不欲，勿施于人。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。

2.【答案】服装；孔雀；排列；规则；绒球；菊花；铺满；火柴；蜘蛛；墙壁

【解析】【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所

给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“绒球”的“绒”不要写成形近字“城”,

“铺满’的“铺”不要写成形近字“捕”，“墙壁”的“壁”不要写成同音字“璧”，“处境”的“境”不要写成形近字“镜”。书

写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：服装、孔雀、排列、规则、绒球、菊花、铺满、火柴、蜘蛛、墙壁

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

3.【答案】结束；表扬；跳舞；历史；洁净；操场；挑选；厉害

【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如"历"与"厉”，

音同，部首相同，义不同。历：经历；经过。可组词"历史"。厉：严格；严肃；猛烈。可组词“厉害”。

故答案为：结束、表扬、跳舞、历史、洁净、操场、挑选、厉害

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形

声字的特点区别。

4.【答案】天；云；手；脚；无声；知秋；五；丰；华；实

【解析】【分析】考查了补全词语和选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

天高云淡：秋高气爽，指秋天的天空，天气晴朗，天少云而高。云轻薄而淡。

手忙脚乱：指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。

鸦雀无声：意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。

一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋

向与结果。

五谷丰登：意思是指年成好，粮食丰收。

春华秋实：意思是春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

故答案为：天、云、手、脚、无声、知秋、五、丰、华、实

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。

5.【答案】（1）错误

3

（2）正确

（3）错误

（4）正确

（5）错误

【解析】【分析】考查了知识百科和课内文章理解。作答此题要求我们在日常的课文学习中，识记相关知识，理

解课文内容，把握作者的思想情感。

（1）《赠刘景文》是苏轼写给刘景文的诗。故错误。

（2）《不懂就要问》这篇课文的主人公是“孙中山”。正确。

（3）《总也倒不了的老屋》故事中的老屋很喜欢帮助别人。故错误。

（4）丑小鸭最终变成了一只美丽的白天鹅。正确。

（5）《秋天的雨》中“雨"指的是秋雨。故错误。

故答案为：（1）错误（2）正确（3）错误（4）正确（5）错误

【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次

知识梳理的过程。

6.【答案】（1）哥哥把杯子打破了。

（2）枫树；手掌

（3）树叶恋恋不舍地离开枝头，扑向大地的怀抱。

（4）指南针是我国古代的四大发明之一。

【解析】【分析】（1）考查了"把"字句和"被"字句。被字句的形式为：施动者（杯子）+被+主动者（哥哥）+其他成分。

主动者（哥哥）+把+施动者（杯子）+其他成分。

（2）考查了补充句子和比喻句。对“叶子”补充修饰，然后再进行比喻。如：柳树的叶子像弯弯的眉毛；枫树的

叶子像手掌；松树的叶子像银针。

（3）考查改写拟人句。写拟人句的关键是赋予物人的情态、动作。

（4）考察修改病句。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。根据语句的病症及原因，经过认真思考,

采用增、册U、调、换等方法，动手把错的地方改正。此处不合逻辑，应该在四大发明后面加上“之一”。

故答案为：（1）哥哥把杯子打破了。（2）枫树；手掌（3）树叶恋恋不舍地离开枝头，扑向大地的怀抱。（4）指

南针是我国古代的四大发明之一。

【点评】考查了句子的改写、句子的补充和修改。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种

句型的特点，在日常学习中勤加练习。熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

7.【答案】（1）意欲捕鸣蝉

（2）停车坐爱枫林晚

（3）最是橙黄橘绿时

（4）白云生处有人家

（5）有理走遍天下

（6）理不辩不明

（7）金色的海洋；橙红色；橘子；柿子；人们

【解析】【分析】（1）出自清代袁枚的《所见》。结合题干中的“忽然闭口立“，可知填写的诗句是“意欲捕鸣

蝉意欲捕鸣蝉，忽然闭口立：忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

（2）出自唐代杜牧的《山行》。结合题干中的“霜叶红于二月花”，可知填写的诗句是“停车坐爱枫林晚

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花：只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

（3）出自北宋文学家苏轼的《赠刘景文》。结合题干中的“一年好景君须记"，可知填写的诗句是“最是橙黄橘

绿时“。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时：一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿

的时节啊。

（4）出自唐代杜牧的《山行》。结合题干中的“远上寒山石径斜”，可知填写的诗句是“白云生处有人家”。远

上寒山石径斜，白云生处有人家：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。

（5）这是一句谚语。结合题干中的“无理寸步难行”，可知填写的是“有理走遍天下有理走遍天下，无理

寸步难行：凭理办事，走到哪里都行得通；不讲道理，就会处处碰壁。指做人做事，必须讲道理。

（6）这是一句俗语。结合题干中的“灯不拨不亮”，可知填写的是“理不辩不明”。灯不拨不亮，理不辩不明：

灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。

（7）出自课文《秋天的雨》。结合提示及原文“看，田野像金色的海洋，橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤

我碰，争着要人们去摘呢!”填空即可。

故答案为：（1）意欲捕鸣蝉（2）停车坐爱枫林晚（3）最是橙黄橘绿时（4）白云生处有人家（5）有理走遍天

下（6）理不辩不明（7）金色的海洋橙红色橘子柿子人们。

【点评】本题考查的知识点较多。有古诗文默写，有现代诗文默写，有谚语、俗语等，完成这些习题，都要通

过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行

检查，做到书写认真，回答正确。

【答案】8.摇|叫|停

9.鸟儿、蝴蝶、猴子、松鼠、山狸

10.跳孔雀舞、摔跤、做游戏。

【解析】【点评】（1）此题主要考查对动词的掌握的能力。动词是表示人或事物动作的词，带着问题细读划线句

子找出动词即可。

（2）、（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。

8.考查字词的理解与赏析。认真阅读文章，掌握文中表达的中心意思，结合对文章的理解提高自己背诵课文

的能力。摇：是指摆动；往上升等。叫：呼喊；叫阵、叫座（戏曲或演员能吸引观众，看的人多）；鸣冤。停：

停止；停留；顺路到；妥帖；总份数中的一份。据此词语的意思，结合语义，可依次填入：摇、叫、停。

故答案为：摇I叫I停

9.考查语段的阅读理解。结合内容“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、

摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。"可知，文中提到的小动物有：鸟儿、蝴蝶、猴

子、松鼠、山狸。

故答案为：鸟儿、蝴蝶、猴子、松鼠、山狸

10.考查内容的理解与概括。根据文章内容“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏"可知大家在大

青树下做的活动有：跳孔雀舞、摔跤、做游戏。

故答案为：跳孔雀舞、摔跤、做游戏。

【答案】11.五花山

12.春；夏；秋；秋

13.秋天的山有金黄色、杏黄色、火红色、紫红、翠绿等颜色。

【解析】【点评】(1)考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

(2)、(3)解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。

11.考查了抓关键词的概括能力，给文章加上恰当的题目根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。

根据文章的中心，用中心词作为题目。结合文章结尾的一句话，人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫

五华山”。本文是以主要景物来加题目，即：五华山。

故答案为：五花山

12.考查了文章的内容和写作重点。从文章每个自然段的第一句话可知，这篇短文共写了春、夏、秋三个季节

时候的山，其中描写秋天的山的景色文字最多，所以秋季是作者重点描写的。

故答案为：春、夏、秋、秋

13.考查对文章内容的理解。结合第3、4自然段的内容作答即可。秋天的山有金黄色、杏黄色、火红色、紫

红、翠绿等颜色。

故答案为：秋天的山有金黄色、杏黄色、火红色、紫红、翠绿等颜色。

14.【答案】我们班的学习大王

说到学习，那我们班可就赢定了。在我们班有一位“学习高手”，我们都称他为——“学习大王”。

瞧，他来了，戴着一副眼镜，稍微有点胖。在他身上，藏着许多故事呢！

一天下午，我在家里闷得慌，于是我决定去“学习大王”家，看看他在搞什么名堂。来