幼儿园班级小班工作总结模板5篇

第第页幼儿园班级小班工作总结模板5篇幼儿园班级小班工作总结篇1我班由托班，升入了小班，经过一个学期的共同生活，我班的孩子在生活本领方面养成了良好的进餐习惯，用餐时知道要安静，不能讲话，大部分幼儿能端正的坐着吃饭、餐后会用餐巾擦嘴，睡觉起来或小便后会自身塞裤子，洗手时会用正确的方法卷袖子。在学习方面：宝宝们都能听懂普通话，用普通话沟通，爱好听故事，语言发展较好。运动方面，通过各种目标的游戏活动，发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作的协调性，孩子的参加乐观性也有了提高，爱好动脑筋，察看表达本领都比平行班级突出。一、下面介绍一下从九月到一月的实在的内容：9月份我们开展了“幼儿园真好”的主题活动，包含玩具真好玩，饭菜真好吃，我的好伙伴等。10月份开展了“小小的我”的主题，期间孩子们的智慧的火花时有闪现，在小手本领大，我的眼睛亮，香香的和臭臭的中，孩子们找到的东西让我们老师也惊叹不已，不但孩子们察看本领得到了磨练，还丰富了孩子的知识与语言。11月份开展“好吃的水果”的主题活动，可以看出孩子对日常生活中事物的留心程度，通过分支我知道的水果，水果变变变，水果沙拉真好吃来提高孩子的语言表达本领，用一个、两个形容词来形容水果，可以从它的外型、颜色、气味等方面来描述。12月份是“可爱的动物宝宝”在这期间我们有一个向全浦东新区开课的活动，我们采用分组教学的方式，一组对个别领导和全园老师试教，一组对外开课。我们班的每一个孩子都有他们呈现磨练的机会，而且分组教学其实是加添了老师的工作量，原来上一次课，可现在要上两次课了，但确实分组教学的效果是比较好的，由于每一个孩子都得到了磨练的机会，老师也能关注到原来不太爱发言的孩子。二、班级重点工作介绍。（一）生活本领，习惯的养成（收玩具、倾听）。1、幼儿园：洗手、穿衣裳、吃饭、收玩具。2、措施：用儿歌的形式教方法；多练；称赞“我的本领大”。（二）语言表达本领。幼儿园：儿歌、故事上；语言角；晚托班；海鸥之星：家里的儿歌准备，叙述内容准备。（三）主题活动：1、发展幼儿的综合本领与生活相结合；培养孩子的察看力，表达本领，学习自动性。思维本领。幼儿与家长共同找资料：可以是图、书、广告纸、照片。2、方法：剪贴、画、实物、记录。家长启发谈话：启发，引导。3、幼儿沟通共享：要有准备，自身争取机会，幼儿提高快，表达本领提高，胆识也大了，自信心也提高了。（四）课题——创意颜色教学的实践与研究。1、小班：（1）同种色（知识点）。（2）通过绘画、装置、表演各种样式的创意颜色造型活动，提高幼儿审美感受力和创造表现力，激发幼儿酷爱艺术、自然、生活的情感。2、建立资料卡（过程证据）幼儿的识别或发现多少不同的绿色调查表形式。（五）家园联系上。通过各种途径与家长沟通，宝宝成长档案（家园互动）的纪录，家园联系栏，主题呈现墙回家作业或通知，海鸥信箱等等。三、幼儿的进步与不足。1、进步：我班幼儿在语言上发展的较好，思维逻辑比较完整。能完整的表达一句较长的句子，能用1到3个形容词来描述实在事务。如：我发现耳朵长长的，毛茸茸的爱吃萝卜的小白兔在草地上玩。2、不足：但孩子们身上也有一些问题：如：别人的玩具带回家，我们希望孩子想把什么东西带回家时能与老师商讨一下，得到老师的允许才可以带回家，而不希望自身偷偷的把玩具藏回家。还有个别幼儿的自理本领较差，还是需要老师的帮忙。3、措施：幼儿的进步在下学期也需要进一步的提高。幼儿的不足则是我们下学期工作的重点内容，我们将运用各种方法针对不足加以提高与改进，并与家长做好沟通，一起搭配工作。幼儿园班级小班工作总结篇2一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然繁忙、紧张，却又充实欢快。在这里，我们也要感谢园领导对我们工作的关怀、帮忙与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前，我们有必需对班级各项工作作出及时的总结与反思，从而吸取经验，发现不足。现将班级如下：一、认真负责、敬业爱岗!在本学期的工作中，我们三位老师一如既往地严格要求自身，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。我们乐观参加园内外的各项活动，听从工作布置，努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自身，全心全意地做好教育教学工作。在一日学习中，我们注意察看孩子们的身心发展特点，以孩子为主体，依据孩子的经验和兴趣，设计出他们喜好的主题活动，常常为了呈现幼儿的学习过程、作品，制作各种玩教具，加班加点，放弃中午的休息时间。由于是新入园的还孩子，在生活中老师无微不至的关怀、照料班里的每一位幼儿，留意孩子们的饮食、帮忙幼儿在不同的天气穿脱衣裳，放弃休息时间陪伴入园后情绪不稳定的幼儿，细心照料生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情认真反映。并重视为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢快的成长。我们班十分重视协调、默契的合作，工作从不分你我，相互关怀，相互帮忙，常常针对班中的保教问题打开讨论，相互之间能够虚心听取看法，达成教育的共识。由于孩子们是新生，家长们还不是很了解我们的教育模式、对于自身的孩子处在新的环境中也不是很放新。所以，我们在本学期，将家长工作放在首位。在学期初，我们对班中幼儿进行了普访，让孩子们首先熟识老师，除掉陌生感。继而又利用离园后座谈、电话询问、书信便条沟通、半日活动开放等形式，让家长了解孩子们的生活，把握孩子们的学习方向，参加孩子们的教育活动。有了家长的支持，孩子们很快适应了幼儿园中的环境与生活，能够同老师、小伙伴一起愉快的游戏、活动。作为年龄试验班，我们能在学年平行班中起到模范带头作用，事事先想、先行。由于小班级各位老师的支持，我们小班在各种教育教学活动中都能以饱满的精神、认真的态度、乐观的准备着、进行着，受回回到家中中长们的认可和好评。整个学年各处体现着乐观向上、团结融洽的风貌。二、发扬团队精神，优质完成班级。（一）保育方面：本学期，由于是新生班，所以我们的重点放在稳定幼儿情绪、帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。一学期以来，在老师的帮忙和领导下，班级幼儿学会自我照料（能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自身的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得友好相处。在园期间没有发生任何事故。孩子们在温馨、安全、卫生、舒适的班级中欢快地生活着。（二）教育方面：（1）作为试验班，本学期我们连续承当《广东省幼儿园课程指南》的试验研究。我们以《纲要》和《指南》为引导，通过与班中幼儿的互动，以幼儿的兴趣、经验、本领和需要为启程点，设计出丰富多彩的主题活动，让孩子们在与环境中人、事、物的交互作用中取得新的经验。本学期我们开展了《欢快的幼儿园》《苹果》《牛奶》和《小猫咪咪》四个主题。在主题研习过程中，我们重视对幼儿的参加性、计划性、动手本领等方面的培养，并收到了确定的成效。在环境创设方面，我们变化以往的以区域划分、形式单一的方法，用呈现孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。班中的孩子在宽松和谐、开放的教育环境中各方面本领均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴共享经验，乐观认真地与老师共同活动。（2）乐观努力开展双语教学。本学期我们开展英语教学。为了让新入园的小班孩子能够对英语感兴趣，爱好听、乐意读，我们除了重视在一日生活中潜移默化的影响，还想方法设计出适合小班幼儿特点的游戏，来帮忙帮忙孩子缩小于英语的距离。而且为了让自身更好的掌握英语教学的方法、形成良好的口语发音，我们不但珍惜每一个外出培训的机会，还利用业余时间想英语本领强的老师请教、学习，并加强自学。经过一段时间的摸索，已能快捷的.掌握小班英语教授的方法，孩子们学习的兴趣特别高，收到不错的效果。在新年的英语剧场的演出中，孩子们流利的英语对话，可爱的表演与悦耳的英语歌曲迎得了家长的好评。（三）家长工作方面：本学期，利用电话访问、家长会等形式，常常与家上进行沟通沟通，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随时谈话。不但让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿近况并有针对性的进行及时教育供应了有利的前提，至此，得回回到家中中长的认可。三、敬职敬责把好班级工作的质量关。质量是评价工作好坏的关键，本学期，为把好质量关，我班三位老师始终本着负责的态度，认真工作。1、幼儿出勤率高。95%以上的幼儿都能坚持每天上幼儿园。2、幼儿健康评估优秀。我班幼儿身高、体重、血色素等指标100%达标。3、在教育工作情形方面，幼儿文明行为习惯良好。孩子们已经建立了良好的常规习惯，有礼貌，守纪律；他们爱好来幼儿园，乐观参加各种活动，及时吸取丰富的经验。老师定时重质地完成各科的教学计划。4、在家长工作方面，本学期，家访人次30次（普访），电话访问百次以上。家长会两次，家长到会率均实现100%。家长学校活动两次，家长到会率均实现95%以上。家长委员会活动两次，家长委员会到会率均实现100%。家长开放日活动一次，家长到会率实现100%。家园之桥书面联系共计约270次。本学期，我们班的工作开展有声有色、顺利圆满。我们也在工作中体味着教育的乐趣，在今后的工作中，我们会连续以饱满的精神、乐观的态度投入到新的工作中，不绝挑战自我、提升自我!当新年的钟声悄然隐去，和着春雨的节奏，春风的舞姿，走进了新的学期，现在我们又将跟随着夏日的气息，结束这个学期的学习，不能不感叹时间的飞逝。和孩子们早晚相处的每一分钟都是那么欢快，可是时间的流逝就像烟花盛开一样，在美丽绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我们不禁回忆起一路走来的脚迹。一、老师工作方面1、老师间的协作本人作为一位新任的班主任，在园领导及各位老师的支持与帮忙下，对班主任提工作已经渐渐熟识。班上的另一位老师王老师是位特别经验的老老师，她为人热诚，对我的工作予以极力的支持与搭配。对我提出的问题她总是很耐性的引导，在我平常的教学中当她发现问题也及时地讲解给我听，做为师傅她还定时的听我的随堂课，及时、认真做好笔记，然后给我讲解显现的问题，在业务提高上予以了我很大的帮忙。对与我这样的新老师，她总是很关切地问我“是否需要帮忙”，乐观搭配我教学，有这样的搭班老师我感到特别的幸运。在这个学期中，我们的合作也越来越默契，利用自身的时间讨论如何开展主题，筛选适合的教材及如何修改教案等，让幼儿能好的感受主题的内容、更好的掌握知识。2、开展的教育教学活动本学期我们连续沿用了《生活化游戏化》的教材，我们在课程的研究和试行中，由于没有响应的教学料子，我们就自身想方法找，坚持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，试验着新的教学方法。由于这套教材的特色，活动中需要家长搭配的地方很多，因此，另一方面我们也乐观调动家长参加的乐观性，通过家长会、幼儿作品呈现、亲自作业等活动，激发家长帮忙教学的愿望，在这学期中我们的教育工作得到了家长们的大力支持，而且每周传发“料子准备表格”，让家长能更清楚的了解目前我们开展的活动和需要的料子。3、不绝调整的活动区域、游戏活动的创设和教学工作活动是密不行分的，本学期我们也始终不绝的在改进班级的游戏区域活动。这学期张春霞老师来观摩我的游戏活动，对我们本班级游戏中存在的一些问题和老师如何引导，提出很多的建议使我们收益非浅。依据幼儿发展的教育目标和年龄心理发展特点，我们做了几项调整：第一，用印有点数的“钱币”替换原来的“钱币”。针对我们班级在游戏中使用的“钱币”，张老师指出在小班下学期可以将数学渗透进来，原来在游戏中我们只是给幼儿一些卡片做为钱币，在游戏中供幼儿使用，这种“钱币”的替换物已经不能满足幼儿的需求和目前幼儿发展的要求，供应点卡和制作价目牌，给幼儿数量的概念，促进他们的数学本领，做为日常渗透的一种教学。第二，在娃娃家游戏中，在挂牌上画上各种角色的头像，以便提高他的角色意识和游戏水平。以前我们也使用游戏挂牌，但是不分角色只是用一些符号或图片表示。而且为娃娃家加添了小桌子，以前我们用幼儿的桌子拼搭娃娃家，幼儿就在这个大桌子操作，但常常发现东西乱放，自从加添的小桌子，幼儿会把烧好的菜放在上面，做在旁边吃东西，把用的物品放在大桌子上。第三，这学期我们还增设了“小舞台”给爱好唱歌、跳舞的小伙伴表演，准备了丝巾、头饰，还有各种小乐器等，“小舞台”常常是爆满。第四，开设“小小采芝斋”店铺，本学期开展吴文化采芝斋的教学活动，率领孩子去参观百年老店“采芝斋”，一起品尝了粽子糖、枣泥麻饼等，在这个主题活动下产生了“小小采芝斋”店铺，小伙伴可以来做营业员卖糖果，加工厂里幼儿动手制作粽子糖、软糖等，受到小伙伴的喜好。第五，调整游戏的位置，注意游戏游戏的联系，动静结合，将娃娃家做为主体，与之有关的游戏（银行、店铺等）放在一起，把“小舞台”加工厂设置在另一边。通过本学期的摸索试验调整再调整共享等一系列有计划、有目的的快捷实施，游戏活动已取得了初步成效，但在以后的工作中还应依据实际情况的更改再做及时的调整改进。4、双语教学本学期，我们有心识地面向全体幼儿渗透一些常用的日常用语。班上每个孩子都有一个英文名字，为了让他们能尽快记住自身的名字并准确发音，我常常和小伙伴一起玩“您好”的游戏，唱《hello》歌曲，在愉快的氛围中，孩子们轻轻松松就记住了自身的英文名字。当我们中文进行《五颜六色》的主题时，我就及时想幼儿介绍各种颜色的英文名称，把一些简单的中文游戏该成英语游戏，受到幼儿的喜好。二、幼儿发展方面通过上一学期老师与幼儿的相处，我们也发现班级中很多孩子的自理本领差、常规不是特别好，因此，在这个学期中，我们将独立本领、常规教育贯穿于各项活动的过程中。1、不绝提升的自理本领凡是孩子能做到的事都引导他们自身做，例如自身穿脱鞋袜，自身吃饭等等，由于对幼儿来说，离开家庭进入陌生环境往往感到不知所措，这时告知他们“做什么、怎样做”，他们会比较容易接受例如，有利于培养幼儿的独立性、协调合作本领，针对我们班幼儿吃饭慢、爱好边吃边玩的情况开展“我是大老虎”活动等等。2、培养幼儿的初步责任感意识现在都是独生子女，孩子不用操劳该帮忙家长做些什么，应当自身做些什么，因此，很多幼儿只知道自身应当得到什么，而不知道自身也有责任，例如，针对班级幼儿值日生来园比较晚，我们开展“我是勤劳的值日生”活动，让幼儿渐渐承当为集体服务的责任，擦桌子、发勺子、整理玩具、摆放图书等，让孩子轮流担负，他们的乐观性特别高，也能较好的完成；3、建立一些细小规定，辅佑襄助教学在开展各项活动前向幼儿说明要求，说明下一步做什么、怎样做，防止幼儿成天盲目的跟着老师转，而且一旦幼儿显现违反规范要求的行为时，我们都及时提示和矫正。为了能更好的组织活动及时向全体或大多数幼儿发出必需的指令来确保活动的顺利进行，不由于个别孩子或者处理杂务而影响全程。例如，刚开始，每次进行集体活动，老师都要帮幼儿把位子摆放好，挥霍很多的时间，也特别累。在幼儿渐渐熟识教室环境后，我们在地板上用有颜色的贴好位子，这样幼儿就能自身依据标识，很快地自身找到位子了，大大节省了时间在活动前依据老师的要求那好椅子坐到指定的地方。实践证明，我们班级的幼儿这学期常规有了很大的提高。4、不要吝啬的称赞每个人都有上进心，每个孩子都有闪光点。为了鼓舞孩子保持和发扬优点，并在不足方面作出努力，我们对有进步的幼儿及时的称赞，贴五角星。例如，有一次，幼儿做完游戏，自身收好了玩具就坐到位置上了，而孙小宇她收好了自身的玩具还在帮忙别的小伙伴整理，老师发现了这个情况，立刻在全体幼儿面前称赞她的这个良好行为，现在有一些幼儿也乐意自动帮忙其他幼儿整理了。让每个孩子都有机会得到鼓舞，看到自身的优点，了解自身的不足，从而不绝进步，不绝发展。5、开展的修补图书活动针对我们班级的图书长被幼儿抢坏、由于错误的阅读方式损坏，我们开展了“我看老师修图书”活动，让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。在此基础上，我开始有心的引导孩子们带着目的，也就是要带着问题去阅读，以帮忙孩子克服胡乱翻书的习惯。第一步，要教会孩子认得封面和封底。学习从前（封面）往后一页一页轻轻翻书。看的时候，可用手指着画面内容一样一样的说。看完后，要把书合起来，而且封面朝上“送回家”。三、家长工作方面1、开放的网站本学期我们幼儿园的网站正式开通，因此，充分利用网络资源，将班级幼儿的活动照片及时发布到网上，家长赶忙就能看到幼儿的照片了，方便快捷，一些工作较较忙，不能时常见面的家长，我们在论坛里进行沟通，老师反馈幼儿在园的情况给家长，家长的怀疑问题也能发在网上，给老师与家长，家长与家长沟通的一个特别好平台。2、家长会创设温馨宽松的环境，以敬重的态度、平等的方式和家上进行沟通：介绍本阶段班级的紧要工作，组织家长针对家教存在的问题及班级工作打开讨论，并进行教育经验共享。3、家长开放日本学期我们组织了一次“半日活动观摩”，对平常幼儿来上幼儿园，幼儿到底是什么样一个情况呢？吃饭乖不乖，上课认不认真，其实这是家长很关怀的问题，家长由此对班级工作及幼儿在园工作更为了解，增长了老师与家长之间的情感。并在家长开放日期间设计了观摩表格更好地引导家长观摩，从侧面呈现幼儿在本学期的成长和进步。四、存在的问题和不足之处1、班级中幼儿常常交换玩具玩，虽然大家能友好的交换玩具，但一些幼儿不止到要珍惜别人的玩具，常常显现某某把某某的玩具弄坏的情况。措施：下学期针对交换玩玩具，该如何玩？与幼儿一起讨论，确立几条简单的规定共同遵守和相互监督，懂得要珍惜别人的玩具。2、学期末，班级里来了以为新小伙伴，对新的环境还很陌生措施：做好家长工作，鼓舞她，渐渐除掉她的紧张、不安情绪，开展帮忙新伙伴活动。3、班级里幼儿还没有形成良好的责任感，做事情的时候常显现虎头蛇尾的情况，常常显现拿了玩具没人放好，自身的东西总是找不到等。措施：开展评比、竞赛的活动，对做的好的幼儿称赞，鼓舞，渐渐使幼儿形成良好的责任感。4、班级中有个别幼儿的协调本领比较差措施：在下学期中，鼓舞他们多多磨练，利用早磨练、户外活动的时间对这几个幼儿进行引导，早日赶上班级水平。5、在课程实施中，还有一些不足之处，特别是区域料子投放的及时性及对区域活动的引导等还不足到位。措施：下学期连续研讨教材，并能更好的研究孩子，及孩子在活动中的需要和表现，最大限度地发挥课程的优势。幼儿园班级小班工作总结篇3时间飞逝，转瞬我们的工作又接近了尾声。看着孩子们一每天长高，我知道我们的付出也是值得的，回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量、现将本学期工作总结如下：一、班级概况我班共有46名幼儿，这些孩子之间虽然存在着个体差别，但是本班幼儿在班级三位老师认真、细致地教育和护理下，渐渐熟识并爱好上了幼儿园和班级环境，爱好上幼儿园，喜好老师，学会了和小伙伴们之间友好交往。二、常规培养幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的变化，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的`规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自发遵守游戏规定，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小伙伴们一起洗，几天的时间小伙伴们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，依据听不同的音乐，知道现在应当做什么。三、教育教学工作教育教学工作是幼儿园紧要的日常工作之一，它的优劣直接影响着幼儿园的声誉与生源，幼儿获得的各方面发展也倚靠于它的实施情况。因此，有计划、有目的、科学地订立并实施教育教学计划是特别紧要而关键的；教学中我们有心地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的乐观性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的自动性、乐观性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。四、安全德育工作安全工作始终以来都是幼儿园工作的重中之重，它决议着一切工作能否顺利开展。我班也始终都绷紧了这根不容疏忽的弦。我们重新生入手偏重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的本领；利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成祸害”和“不能做不安全的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向四周的成人求救也是必不行少的安全意识，德育工作的开展是一个渐进的过程，我们以身作则的做好幼儿的模范，利用游戏、故事、多媒体范例、比较等形式培养幼儿尊老爱幼、有礼貌、珍惜公共资产、珍惜花草树木、具备环保意识—不乱丢垃圾、乐于助人的良好品质。通过户外活动选择器械，让幼儿加强合作意识。通过音乐活动让幼儿知道，团结气力大。通过一日活动中的各个环节，让幼儿知道不行说脏话、学会说礼貌用语，见到老师要问好，别人帮忙要说感谢，不小心碰倒别人要说对不起，回家要说再见。五、传染病处理在“手足口”病流行期间，我们利用电话家访、发宣传单等形式，向家长宣传科学防备“手足口”的有关知识，受回回到家中中长的好评。同时，每天早上，每位老师还对班上的幼儿进行晨检。面对这些琐碎的工作，我们不厌其烦，认真做好。使家长放心孩子在园的每一天。小班家长比较惯孩子，每天总会有很多叮嘱，我们都能耐性接待，热诚向家长汇报孩子在园的一日生活情况，了解孩子在家的表现，这样加深了家长对幼儿园的了解，使家长对老师更加信任，尊敬，自动乐观地搭配我们的工作较出色的完成了教育教学任务。六、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本。因此，我们特别重视家长工作。我们开设家园联系栏，为家长供应各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们沟通的一种方式，我们召开了家长会，会上对很多问题进行探讨、达成共识；另外还开展家长开放活动，邀请家长来园共同参加游戏，让家长在活动中察看和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动情形，了解幼儿园的教育任务，乐观搭配幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪察看，自动与家长沟通做回回到家中中园同步，共同教育好孩子。这个学期结束了，我班幼儿学会了很多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐性、细心，那幼儿确定会健康愉快地成长，我们要勇往奋进、不绝努力，让每个孩子身心健康成长。看吧，孩子们学会了穿衣、叠被，学会了唱歌跳舞，懂得了自身的事情自身做，也明白了做错事情要自动承认错误，把它改正`作为老师的我们，心里有说不出的愉快。本学期中，我们始终依照师德标准严格要求自身。本着一颗为家长服务的心，认真完成每一项任务。幼儿园班级小班工作总结篇4时间脚步匆促，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有成功、有欢快。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声悯恻“老师，我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到高愉快兴上幼儿园，从不愿自身吃饭到大口大口自身吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自身穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、搭配。这就是我们小班老师的繁琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的更改，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！现将我们本学期工作总结如下：一、安全教育本学期我把安全教育放在了首位，由于我觉得对于小班的幼儿而言，他们还不知道如何躲避不安全，自控本领差，做事有冲动性，对不安全或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到损害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每天的户外活动中，更是加强察看，在排出安全隐患的同时也注意个别提示及时制止不安全行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育，如利用晨间谈话与幼儿共享安全知识和自我保护措施，提示幼儿不做不安全戏，不吃塑料玩具等，使幼儿渐渐积累一些安全常识并学着保护自身。二、教育工作1、乐观为幼儿创设愉悦、温馨的环境，依据教室面积较小的特点，重点给幼儿营造一种“家”的感觉，促使幼儿以乐观情绪情感，参加各项活动，关怀他人、他物，体验老师、大家的爱。2、重视幼儿健康体质的培养和幼儿适应各种环境的技能。加强体质，促进身体动作的灵敏与协调，一方面坚持小场合开展体育磨练，一方面保证幼儿充分的户外活动时间。3、针对班内个别幼儿交往本领欠缺的情况，为幼儿供应一个相互交往和共同活动的机会和条件，并加以引导。培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起等，初步懂得应相互关怀和帮忙的道理，能与小伙伴友好相处，乐意帮忙他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让。4、加强对幼儿的安全教育，加强幼儿的自我保护意识，养成个人卫生习惯，尽量躲避事故的发生。同时搭配保健医生做好体检及防备各种传染病工作。三、卫生保健工作卫生保健工作对小班来说更是一项紧要的工作，一学期来我们三位老师全力搭配，分工不分家，认真完成卫生工作，依据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿供应一个安全、舒适、乾净的生活环境。除此之外，我们加强对幼儿的安全教育，加强幼儿的自我保护意识，尽量躲避事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。做一个讲卫生的好孩子，听话的好孩子。四、十周年园庆：跟随着春天的脚步，东城幼儿园迎来了十周年的华诞，在十周年园庆里，园里搞了很多园庆活动，小一班也参加其中，光彩照人，表演了体操演示，幼儿美术作品展览，文艺表演等活动。得到了家长的好评，感谢家长对我们的信任与搭配。3向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长搭配工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的看法和建议，保持家园全都教育。五、家长工作1、向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长搭配工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的看法和建议，保持家园全都教育。2、与家上进行了紧密沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认得，搭配幼儿园做好保教工作。总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不绝地学习新知识，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，重视幼儿自身本领的培养。并与家长紧密联系，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自身的思想及业务素养，乐观地进行专题研究，力求把日后的工作做得更好。幼儿园班级小班工作总结篇5在热闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，不经意中蓦地发现，孩子们长大了，比托班的孩子高出了大半个头，不再哭哭啼啼，不再把“老师，我不行!”“老师，我不会!”常挂在嘴边，不再当老师的小“跟屁虫”……不管是上过托班或没上过托班的孩子，他们都在我们小二班的集体中共同成长，有喜悦也有苦恼，但更多的是甜。看到孩子们一天比一天健康、活泼；一天比一天聪颖、懂事，我和胡老师由衷地感到愉快，觉得我们全部的付出都是值得的。现将我班的工作做个小结：一、思想品德方面现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是孩子良好的个性、文明的习惯必需从小抓起。我们先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿自动说：“老师早安!”“小伙伴早安!”不小心碰撞了别人自动说：“对不起!”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小伙伴知道了要敬重长辈，团结小伙伴，对人要有礼貌，小伙伴之间要互谦互让，相互帮忙，并会关怀别人，开学初存在的一些问题，如：小伙伴玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，基本上没有显现抢夺物品的现象。二、重视户外活动，让孩子们在欢快中健康成长“让每一个孩子健康成长”是我们幼儿园老师的宗旨。在这个宗旨的引导下，我班十分重视孩子的户外活动。参加幼儿园的晨间户外活动是孩子们最欢快的一件事，每天一早孩子们就来问老师“今日出去玩什么呀？”攀爬、玩球、玩推车这些活动都成了孩子最喜好的活动，在这些活动中磨练了孩子们走、跑、跳、翻等运动本领。除了上午的户外健康活动我们还常常在下午布置体育游戏、民间游戏等活动，让孩子们在游戏中找到欢快与健康。为尽量保证每天两小时的户外活动时间，我们还利用中午饭后时间，冬天带孩子们到操场晒太阳加强体质，夏天到草地上纳凉呼吸户外清新的空气。针对我园的健康特色，本学期我们还组织了特地的健康教育主题活动《健康宝宝》，让孩子们学习正确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等方法并引导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯。三、重视教学活动，让孩子们在愉悦的情绪中学习知识让孩子们爱好探究、爱好学习的关键是引起孩子们的学习兴趣。老师也要擅长发现孩子们的学习兴趣。我们两位老师有时会依据孩子们的学习兴趣适本地增减活动的内容，不但提高了孩子们的学习乐观性而且还丰富了活动的内容，拓展了活动的知识面。从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡本领发展快速。我班幼儿聪颖、活泼，接受新知识较快，常规习惯学习习惯进步明显。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养较好，坐姿正确。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自身的看法，能认真倾听别人讲话。个别幼儿语言发展还比较慢，只能讲几个字，还需要我们老师和家长共同努力帮忙这些孩子。从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有确定的察看本领。能自动探究四周生活中常见的现象。从数学发展看，对于我们所定的计划他们都能掌握，且能结合实际生活感知数学。从艺术发展看，音乐活动中，即歌曲、律动、游戏、欣赏与一体，极大提高了全班幼儿的兴趣，充分感受到了音乐的美感。本班幼儿对律动、舞蹈很感兴趣，节奏感比较好，但动作美妙，绘画也提高不少，本学期,我们班刚刚插进来的部分孩子从来没有接触绘画，刚开始由于不会画在那儿大哭，现在已经能高愉快兴的拿起蜡笔信心十足的作画了。从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，自动进行有效的交往、共享，能自动乐观的参加班级活动，公共卫生习惯较好。四、保育工作方面在幼儿良好的生活习惯上。〈〈纲要〉〉中要求我们老师与家长搭配，依据幼儿需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活独立本领。依据以上要求，我们做了以下工作：1、教学活动后都要求幼儿喝水，特别是户外活动后更强调喝水。喝水时求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。2、洗手间洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要关水龙头。对幼儿能掌握并独立完成的事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自身敢于去试验，敢于自身去练习，熟能生巧就渐渐会了。但是对于个别本领差的，我们就耐性进行讲解，并手把手教，幼儿基本都掌握了。现在幼儿在摊被子、穿脱衣裳、穿鞋子、穿袜子上都表现出色，个别幼儿会系裤子，虽然手法不是特别好，但是很能体现他的小主人精神。针对部分幼儿自理本领较差的，结合新教材的实施，我们在健康教育时重视创设适合的环境，采用生活化的教育策略，将生活教育整合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有心识地渗透生活活动，这种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理本领教育很有帮忙，现在大部分幼儿自身的事情都能自身完成了，进餐习惯也较之以前有了明显的进步，尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善，如周宣、子涵、涵涵等幼儿不但挑食少了，饭量也增大了很多。对个别自控本领差地幼儿则予以更多地关怀、爱心与耐性。并订立相应的计划，帮忙他们发展孱弱的地方，如连书冉、林子涵等常常尿湿，我们就定时提示他们去小便。对于常常往外跑的黄承志小伙伴常常给与监督等。五、个别教育，小有成绩每个班级总有个别比较突出让老师难以动手教育的幼儿。但我们不能忽视他们，反而更应重视他们。象我们小二班的问题儿童较多，但经过这学期，问题儿童已不在是问题了，他们突飞猛进。如：学期初，黄承志小伙伴蓦地失踪吓了我一大跳。经了解，承志从小小班开始至今始终都是这样的，每天一个人在外面跑、玩。而且他的语言表达本领及差，基本上不怎么说话，他的理解本领也不好，老师就算批判他了，他也满