2024年小学教师新学期工作计划（二篇）

第2页共2页2024年小学教师新学期工作计划在本学期中，我将继续承担二年级的数学教学任务。我将持续采用高效的教学策略，致力于培养出一批具备深厚数学思维、敢于探索实践的学生群体，以期打造出一个动态、富有活力的数学学习环境。我将从以下方面进行实施：一、思想层面我将坚定地热爱学校，全力支持和执行校领导的各项工作计划，对教学工作充满热情。我将重视个人品德的修养，以身作则，严格要求自己，关心学生的学习与生活，成为他们的良师益友。我将积极促进团队的和谐，与同事们建立良好的合作关系，共同为构建团结协作的教育环境努力。二、教学实践我深信课堂是教师工作的核心，也是学生享受学习乐趣的场所。我将结合双向五环教学模式，从三个方面提升教学效果——阐述数学、实践数学、应用数学。“阐述数学”强调的是交流互动。通过师生和生生之间的互动交流，可以建立一个平等开放的讨论平台，激发学生的积极参与和活跃思维，促进每个学生的个性化发展。“实践数学”则注重理论与实践的结合。在教学过程中，我会为学生提供丰富的实践机会，让他们在动手动脑中理解和掌握数学，通过实践活动，学生不仅能积累大量直观知识，还能激发他们的学习兴趣和求知欲望。“应用数学”是将数学知识与现实生活相联系。我将结合学生的实际生活情境，使他们感受到数学的实用性和贴近性，从而消除对数学的陌生感和距离感，让数学知识变得生动而具体。最后，我将与班主任孔老师紧密合作，共同关注学生在安全、思想、生活等多方面的需求和发展。教学工作充满挑战与收获，我将以“勤奋、深思、务实”为准则，持之以恒，不断提升，致力于实现更高质量的教学成果。2024年小学教师新学期工作计划（二）标、重点、难点、进度需实现四统一。备课需严格遵循“六备”原则，即备教材、备学生、备教法、备练习设计与辅导、备实验教学、备德育与心理素质培养。各教研组需详尽记录集体备课的台帐，教导处则需加强指导与检查力度，确保集体备课不流于形式，并与教研活动紧密结合，围绕具体课题展开校本教研。通过邀请校内外学科带头人进行示范课讲座、组织研讨等多种形式的活动，提升教师对教材的掌握能力，确保新课程理念贯穿于教学全过程。二、作业与练习设计需实施改革本学期，我校将围绕“培养学生的创新意识和实践能力的途径和方法”课题，对作业与练习设计进行全面改革，具体措施如下：1.巩固基础：设置巩固性练习与作业，作为必选作品。2.强化实践：设计动手操作、实践性作业，如应用性练习与作业，作为指导作品，旨在提升学生的实践能力。3.鼓励创新：融入开放性作业，如一题多解，作为自主作品，激发学生的创新思维。4.建立数学记录袋：包含必选作品（数学作业、单元试卷，由教师确定，旨在反映学生知识与技能、数学思考解决问题、情感与态度的发展水平）、指导作品（反映学生实践能力与创新意识，内容涵盖应用数学知识解决现实问题、开展社会调查、运用独特方法解题等）与自主作品（促进学生个性发展，内容涵盖数学报、数学谜语、游戏、奥数习题等）。三、建立数学记录袋评价制度1.师生对话：在日常必选作品使用中，鼓励学生向教师表达意见，教师则在作业本上回复，形成良好师生互动。2.自我评价：作业本用完后，学生需统计甲乙丙丁情况，并设定新本使用目标。3.综合评价：记录袋资料作为数学学科评价依据，包含学习记录、评语与等级。学期末，学生、家长与教师均需填写评价表。四、强化教研活动实效教研活动需注重过程管理，期初制定详细计划，明确活动内容与主讲人。活动应围绕课堂教学微观领域问题展开，形成专题化、系统化研究。各教研组需围绕课题开展“学-研-讲-评-改”系列活动，改革课堂教学模式与方法，倡导因材施教与现代教育技术应用，以提升教学质量与效益。语文教研课可继续探讨文化主题下的阅读课、综合性学习、习作课等，推动文化语文向纵深发展。教研活动中需认真观看优质课、记录听课笔记、研究优秀教学案例并展开深入交流。鼓励跨学科听课与学科大综合教学。同时需扎实推进“十个一”工程各环节工作特别是说课、评课与上课活动的组织需体现新课程理念并按时完成相关资料整理。教研活动需制度化定时间、定地点、定内容并形式多样化。五、实施特殊教育计划特殊教育包括班级培优补差工作等。学科教学质量是衡量教学水平的关键指标因此需继续提高合格率与优秀率并重视学困生辅导。期初需制定特殊教育计划并落实到人。辅导时需因材施教、明确目标、充分准备、有计划地确定辅导对象与解决问题。同时需加强学习思想与方法辅导。对