2024年学前班数学教学工作计划（三篇）

第4页共4页2024年学前班数学教学工作计划指导思想：本学期，我们将以素质教育的思想和理论为指导，全面更新教育观念，确保教育面向全体幼儿及其发展的各个方面。我们将坚决贯彻执行教育方针，进一步强化学前班的教育教学工作，并加强师德建设，树立教师为人师表的良好形象。同时，我们将密切关注学生成长，善待家长，端正教育思想，积极转变教育观念，深化学前班教育研究，强化过程管理和质量意识，以推动学前班教育改革的深入发展，并全面提升学前班的教育质量。工作目标：1.秉承素质教育的核心理念，全面更新教育观念，确保教育覆盖全体幼儿及其全面发展的各个层面。2.深化学前班教研活动的管理，积极探索幼儿素质教育的有效途径，为幼儿的小学学习做好心理准备和行为习惯上的准备。3.致力于培养幼儿的综合能力，包括认知能力、人际交往能力和社会适应能力，为其未来的成长奠定坚实基础。主要工作：一、学习工作1.深入学习新的教育教学理论，以端正教育思想，更新教育观念为目标。2.各校应坚持单周进行政治学习，双周开展教研活动的制度，确保学习与教研活动的有序进行。二、管理工作1.强化制度管理，确保各项工作得到有效落实、实施和检查。2.充分发挥组长的作用，严格执行学前班的各项规章制度。3.加强教育过程管理，鼓励教师积极解决班级活动中遇到的问题，并寻求适当的方法和措施。4.定期举行学前班教研活动，了解教师教育教学情况和幼儿发展状况，共同商讨并制定改进措施。5.将学前班工作纳入学校整体工作计划中，对于学前班出现的问题和情况，通过行政会议进行讨论解决。三、工作措施：1.支持和鼓励教师努力学习专业知识，积极参与各类培训和竞赛活动。2.开展符合幼儿年龄特点的各类小型活动，注重幼儿个性的培养和发展。3.加强早操和课间操的管理，优化早操结构，提高活动质量，并确保每日三十分钟的早操活动。4.推广普通话使用，引导幼儿在校园和家庭中都说普通话。5.摒弃传统教学方法中的弊端，积极学习并实践新的教育理念和方法。6.稳定学生情绪，加强常规教育和纪律教育，培养学生爱校、讲文明、守纪律的良好习惯。7.加强环境卫生和个人卫生教育，坚持每日晨检制度，防止危险品进入校园，并在放学时总结卫生情况。8.坚持不懈地进行安全教育，确保学生高高兴兴上学、平平安安回家。9.深入学习教育理念，深入钻研教材，认真备课并打造精品课程。充分利用电化教学手段，让学生在愉快的氛围中学习知识。10.积极参与教研活动，相互学习、取长补短、共同进步。11.认真完成学校布置的各项任务和活动安排。12.充分利用课堂时间抓紧教学进度，注意教学密度和语言教学的准确性、完整性。在数学教学中注重启发式教学和灵活掌握计算方法。13.进行革命传统教育活动，组织学生缅怀革命先烈并珍惜今天的幸福生活。同时安排一次游烈士塔的活动以深化教育效果。14.开展“我能行”活动通过穿衣、系鞋带等比赛培养学生的独立生活能力。15.加强体育锻炼教育学生锻炼身体、保卫祖国。四、主要活动安排：（具体月份及活动安排略）2024年学前班数学教学工作计划（二）一、概述本学前班共有____名学生，包括男生____人，女生____人，大多数学生的年龄大约在____岁左右。鉴于学前儿童年龄较小，智力发展不一，掌握知识存在一定的挑战，因此本学期主要教学目标为使学生掌握10以内的加减运算及简单的图形分类。二、指导原则遵循全面的国家教育方针，以提升国民素质为根本目标，注重激发学生的兴趣和生活经验，致力于创造一个激发学生主动探索、生动活泼的学习环境。强调培养学生的创新精神和实践能力，旨在培育有理想、有道德、有文化、有纪律，全面发展，能投身社会主义建设的合格人才。通过素质教育，提升学生的品德修养，同时引导他们认识事物和数量。三、教学目标1.培养学生对物体和图像的初步认知。2.能够准确计数10以内的物体和图像。3.理解10以内的顺序和数值大小。4.认识并运用符号“____”、“＜”、“>”表示数的比较。5.初步掌握分类的基本方法，能进行简单的分类活动。6.熟悉1-10以内数的认读、计数和书写。7.明确加减法的概念，能正确进行计算，提升计算能力和速度。四、教学策略与方法1.教师需精心备课，确保课堂质量，课后认真批改作业，强化课堂训练，注重激发学生的思维能力和技能，确保学生能理解并牢固掌握知识。对于学习困难的学生，需给予额外辅导，严格指导。2.研究单元教学方法，明确每个单元的教学要求和训练重点，有效处理教学难点，采取精讲多练、课内外结合的方式，激发学生对数学的兴趣，促使他们主动学习。五、教学内容及教学进度第____周：入学适应与准备第____周：数数与比较第____周：1-5的数字认知第____周：加减法的初步理解第____周：0的含义及0相关的加减法第____周：认识物体、图形与分类第____周：6的掌握及相关的加减法第____周：7的掌握及相关的加减法第____周：8的掌握及相关的加减法第____周：9的掌握及相关的加减法第____周：10的掌握及相关的加减法第____周：全面复习与期末考试2024年学前班数学教学工作计划（三）一、学情评估经过幼儿园的教育过程，学生已基本掌握1-6的初步知识。同时，他们对物体的形态表现出浓厚的兴趣，这促进了他们的空间思维能力。在活动中，他们表现出对动手操作和自我探索活动的高度热情和专注，因此，我们将在后续的活动中力求创新，平衡知识与趣味性的结合。二、学期目标1.教育幼儿掌握1-10的数数、顺数和倒数技能。2.培养幼儿以正确的方式书写1-10的数字。3.教导幼儿进行1-10以内的加减运算，确保他们能快速准确地掌握1-10以内数的加减及组成。4.帮助幼儿学习区分实物或图形，并理解物体的高矮、远近差异。5.引导幼儿识别正方形、长方形、三角形、梯形、圆形和椭圆形，并能迅速进行区分。6.训练幼儿以自身为中心和客体为中心区别左右，掌握向左、向右移动的技能。7.培养幼儿清晰地叙述活动过程和结果的能力。8.在教师的指导下，培养幼儿归纳数学经验的能力，学习从不同角度和方面思考问题，运用观察、比较、类推和迁移等方法解决简单的数学问题。9.鼓励幼儿积极参与数学活动，学会迅速、有条理地整理和摆放活动工具。三、教学安排9月：第一周：学习分类第二周：认识1和许多，区别上下、远近，比较大小、长短、高矮第三周：复习上下、远近、前后、左右，复习轻重、厚薄、粗细第四周：认识2和310月：第一周：认识4和5，复习1-3的正确书写，比较大小、长短、高矮第二周：复习上下、远近、前后、左右，复习轻重、厚薄、粗细，书写4和5，认识三角形和梯形，认识圆形和椭圆形第三周：复习三角形和梯形11月：第一周：填图形，复习正方形和长方形，进行图形游戏和图形变换第二周：认识6第三周：认识9和